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EES Nº2-San Antonio de Areco

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EES Nº3-Villa Lía

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La Argentina que arde. Concientizando...

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La Argentina que arde. Concientizando...

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EES Nº3- Villa Lía

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CAUSASBE

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QUIENES SOMOS

"La Argentina que Arde"Concientizando..

DATOS

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CAUSASLos incendios que azotaron Argentina durante 2020 tienen diversas causas:Políticas estatales de consumismo pro-sojero que favorecen el arrasamiento de los bosques nativos por parte del capital agro-productor.Recorte del presupuesto para los bomberos por parte de los gobiernos nacionales y provinciales sucesivos.Prácticas nocivas por parte de los agro-ganaderos para renovar las pasturas que el ganado ya no come, favorecer el rebrote y ganarle lugar al monte.Quemas no autorizadas por parte de productores agropecuariosAusencia de picadas cortafuego (caminos especiales) exigidos por ley y desidia del Estado en el control de los mismo.

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conocé

DATOSURGENTES

Se quemaron 430.000 hectáreas

Se afectaron los parques nacionales Calilegua y Copo.

Afectaron a territorios pertenecientes a las provincias de Catamarca, Chaco, Córdoba, Corrientes, La Rioja, Formosa, Jujuy, Salta, San Luis, Tucumán, Santa Fe y Entre Ríos.

En los últimos treinta años Argentina pasó a estar entre los diez países del mundo que más desforestó.

Hay distintas situaciones pero en la mayoría de los casos hay intencionalidad (ya sea por interés agrícola, ganadero, o inmobiliario)

Según el Servicio Nacional de Manejo del Fuego (SNMF), los incendios son producidos por intervenciones humanas en el 95 por ciento de los casos.

El 60 por ciento de la superficie quemada corresponde a estados muy degradados, como pastizales o pajonales, arbustales abiertos y roquedales, la gran mayoría en zonas elevadas y con pendientes.

En Argentina se quemaron 434.975 hectáreas en 22 provincias

Se calcula que sólo queda en pie el 3 por ciento del bosque nativo que había a principios del siglo XX.

Según la organización Global Forest Watch,Argentina está en el séptimo lugar entre los países que mayores alertas por el fuego emitieron este año.

EFECTOS

DAÑOS

1. Destrucción de la variedad de paisajes

2. Estragos en la biodiversidad de los ecosistemas (flora y fauna)

3. Agotamiento de los suelos por la nula rotación de cultivos

4. Migración forzada de los campesinos nativos.

5. Pérdida del acervo cultural de la interrelación entre el hombre y su hábitat (creencias y rituales)

​6. Impacto ecológico en el ciclo del agua (sequías e inundaciones)

MILITANCIA AMBIENTALISTA

LEY DE HUMEDALES

POLITICAS PROTECTORAS

El Estado tiene que incentivar las políticas de biodiversidad desalentando el monocultivo y la deforestación

Senadores y diputados de la Nación tienen que aprobar una ley de humedales

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Las personas comunes debemos defender nuestros derechos en ONGs

Los productores tienen que cumplir la ley de quema controlada y caminos cortafuegos

Tocá el cubo y enterate que podés hacer VOS para evitar la deforestación!

ACCIONES INDIVIDUALES QUE PODEMOS HACER PARA DISMINUIR LA QUEMA INTENCIONAL DE BOSQUES1. Evitar el consumo de alimentos de soja2. Sembrar árboles en espacios públicos3. Evitar el consumo de carne que provenga de provincias deforestadas4. Evitar el consumo de muebles que no estén certificados con procesos sustentables5. Denunciar prácticas malintecionadas ante la Policía (Ley 26815)

ACCIONES INDIVIDUALES QUE PODEMOS HACER PARA DISMINUIR LA QUEMA INTENCIONAL DE BOSQUES1. Evitar el consumo de alimentos de soja2. Sembrar árboles en espacios públicos3. Evitar el consumo de carne que provenga de provincias deforestadas4. Evitar el consumo de muebles que no estén certificados con procesos sustentables5. Denunciar prácticas malintecionadas ante la Policía (Ley 26815)

Nos gustó la problemáticaactual y urgente de losincendios en Argentina.

Participamos integrando las materias Historia y NTICX

Somos alumnos de 4to Año de la EES N3"Mariano Ustariz"

Estamosen VillaLia (San Antonio de Areco)Provincia de Buenos Aires

QUIENES SOMOS?

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CUIDANDO NUESTRAS CUENCAS 2020 by cncareco2020 on Genially

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CAUSASBE EFECTOS SOLUCIONES MAS INFO QUIENES SOMOS "La Argentina que Arde"Concientizando..

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EES Nº3- Villa Lía

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EES Nº3- Villa Lía

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EES Nº3 - Villa Lía

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EES Nº3- Villa Lía

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EES Nº3- Villa Lía

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EMMB - San Antonio de Areco

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EES Agraria Nº1- Duggan

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EES Nº3- Tres Sargentos

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Colegio Los Robles _ San Andrés de Giles

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EEST Nº1- San Antonio de Areco

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EES Nº3- Tres Sargentos

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Aplicando fitorremediación en el río Areco

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Aplicando fitorremediación en el río Areco

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EES Nº1- Carmen de Areco

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EEST Nº1- Carmen de Areco

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EEST Nº1- Carmen de Areco

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EES Nº8- San Andrés de Giles

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Usos medicinales de vegetales de mi Cuenca ESSN°8

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Usos medicinales de vegetales de mi Cuenca ESSN°8

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EES Nº5- Villa Espil

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EEST Nº1 "Jorge Maciel"- San Andrés de Giles

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Colegio Sagrada Familia- San Andrés de Giles

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Colegio Los Robles- San Andrés de Giles

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Nos presentamos, somos Josefina, Olivia y Valentina, tenemos 13 años y vivimos en San Andrés de Giles.

En este blog vamos a hablar de las 6R

¿Qué son las 6 R? Lo van a descubrir si nos siguen en este blog.

¿De dónde surge nuestra idea?

En épocas de pandemia nos encontramos en nuestros hogares, haciendo uso de tiempo libre y recreación para navegar en las redes sociales. Vemos en ese contexto, la posibilidad de armar un blog y un perfil de instagram, estrechamente ligado al instagram de la escuela, al blog de Cuidando Nuestras Cuencas y al espacio del EcoClub, con el fin de concientizar acerca del uso e implementación de las 6 R.

¿Qué nos inspira?

Pensar la concientización sobre el concepto encerrado en las 6R como actividad humana necesaria para la implementación de modificaciones dentro de la cultura familiar y a fines de enriquecer esas mismas prácticas en la escuela.

¿Quiénes queremos que nos acompañen?

Nos centramos en la población de la escuela como destinataria del proyecto.

¿Qué actividades tenemos pensadas?

Pensamos hacer un diagnóstico con (encuesta de IG (instagram) al estilo de opción múltiple) y luego una evaluación bimestral acerca de cómo se va implementando las recomendaciones y lectura y comprensión de tutoriales que se presentarán en estas páginas.

¿Qué material podrán encontrar en este blog?

Publicidades, tutoriales, recomendaciones, indicadores... serán los elementos que se podrán visualizar en este blog.

Describamos las 6 R

REFLEXIONAR/REPENSAR

En cuarentena uno se replantea todo, algunos se mejoran su desempeño escolar, modifican su personalidad y gustos, otros cambian su entorno social. Nosotras vivimos eso, y también pensamos mucho sobre nuestra relación con el medioambiente y como la podíamos mejorar.

Debemos tener empatía con nuestro entorno, vivimos en un planeta que nos aporta mucho. Por eso, hay que ser consientes con nuestro consumo y sobre lo que le devolvemos al ambiente.

Después de haber reflexionado acerca de esto, podemos empezar a cambiar nuestras costumbres, es por eso que a continuación les dejamos las siguientes R: reducir, rechazar, reutilizar, reparar y reciclar.

Reducir nuestro consumo a nivel de bienes y de gastos energéticos supone que estamos contribuyendo de una forma importante a disminuir su impacto sobre el medio ambiente. Al fin y al cabo, si reducimos el problema, reducimos el impacto que puede causar. Llevarlo a la práctica es sencillo si tratamos de ser unos consumidores responsables y compramos únicamente lo que realmente necesitamos. Rechazar una bolsa plástica en el super o una bombilla en un negocio de comida rápida, hace que nosotros tengamos menos residuos, y no son necesarios si llevamos nuestra bolsa de tela y nuestro vaso, botella o bombilla reutilizable.

REUTILIZAR Y REPARAR:

Reutilizar es cambiar el chip en nuestros hábitos de compra y no guiarnos por la idea de "comprar, usar y tirar", a la que estamos cada vez más acostumbrados. Reutilizar es darle una segunda vida a un producto, y reparar es ayudarlo a continuarla. Así que antes de tirar un objeto que tienes en casa plantéate si no puedes darle otra utilidad: estarás ayudando al medio ambiente y a tu economía. ¡Seguramente encontrarás más de los que imaginás! ¿Y si reutilizamos por ejemplo una caja de fruta? Sólo tenés que dar alas a tu creatividad.

En otras ciudades se pueden encontrar muchos cestos de basura de distintos colores, que están destinados para distintos residuos. Si cada uno pone su basura en el tacho correspondiente, estas se reciclan correctamente y, de esta manera, estamos ayudando al ambiente.

En San Andrés de Giles tenemos que dividir nuestros residuos en 2 bolsas, una en la que van los desechos orgánicos (como cascaras de frutas) y otra donde van plásticos, latas...

En nuestra ciudad también podemos encontrar cestos divididos en lugares públicos, como en el parque municipal. Allí hay tres tachos distintos, el verde, el amarillo y el negro.

Verde: desechos orgánicos
Amarillo: plásticos y latas
papeles y cartones limpios

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Nos presentamos, somos Josefina, Olivia y Valentina, tenemos 13 años y vivimos en San Andrés de Giles. En este blog vamos a hablar de las 6R En épocas de pandemia nos encontramos en nuestros hogares, haciendo uso de tiempo libre y recreación para navegar en las redes sociales.

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Colegio Los Robles- San Andrés de Giles

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Instituto Nuestra Señora de Luján- San Andrés de Giles

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Cuidando Nuestras Cuencas CSNSL - revisión

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Colegio Los Robles- San Andrés de Giles

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Los polinizadores en el bio corredor del río Areco

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Los polinizadores en el bio corredor del río Areco

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EES Nº1- Carmen de Areco

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Colegio Los Robles - San Andrés de Giles

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Colegio Los Robles-San Andrés de Giles

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EES Nº1- Carmen de Areco