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Personen mit einem hohen Grad an Out-Zentralität knüpfen viele Kontakte mit anderen, um zu Hilfe, Informationen, Bestätigung ihres Wissens oder Diskussionsgrundlagen zu gelangen.

Affiliationsmotiv = Bedürfnis nach Anschluss

Je größer das Affiliationsmotiv, desto höher die Out-Zentralität

# data[].attributes.body
Personen mit einem hohen Grad von In-Zentralität werden von anderen wegen ihres
Wissens oder der von ihnen angebotenen Unterstützung  geschätzt und gefragt.
(Vignery & Laurier, 2020)

# data[].attributes.body
Der Wunsch/das Streben nach der Überlegenheit der eigenen Gruppe kann zur Abwertung/Diskriminierung gegenüber der Vergleichsgruppe(n ) führen (sehr negative Dartsellung im Video)
(Erb, 2018, YouTube)

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Zusammenhang zw. Zentralität, akademischen Leistungen und Beziehungen (peer perfomance)

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Zusammenhang zw. Zentralität, akademischen Leistungen und Beziehungen (peer perfomance)

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Das Leistungsniveau prägt die Verbindungen des Netzwerks. Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen der Zentralität, den geknüpften Beziehungen und den akademischen Leistungen der SuS.
Freundschaften werden mit positiven akademischen Leistungen und einem hohen Grad an Geselligkeit verbunden. Strategische Beziehungen zu gleichaltrigen Kollegen mit geringem Erfolg werden abgelehnt.
(Vignery & Laurier, 2020)

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Studierende mit hoher Zentralität (vielen sozialen Kontakten) erreichen bessere Noten, sind erfolgreicher im Studium oder haben eine höhere Ausdauer/ Hartnäckigkeit.
(Vignery & Laurier, 2020)

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1. Leistungsnormen oder Produktivitätsstandards -> Gruppendruck

2. Austausch von Informationen und Wissen

3. Unterstützung und Ressourcen, die von Gleichaltrigen zur Verfügung gestellt werden und zur Leistung ermutigen (z.B. Materialien, Hausaufgaben …)

4. Produktive, begabte Peers können den Lernprozess innerhalb eines Klassenraumes fördern (durch Fragen stellen und Antworten geben)

5. Weniger begabte Peers können Lernprozess  durch unangemessenes Verhalten oder Unterhaltungen innerhalb des Klassenraums stören

(Vignery & Laurier, 2020)

# data[].attributes.body
Die Leistungen von Schüler*innen sind von ihrem Netzwerk beeinflusst. Hohe Leistungen von Peers können die Gruppenleistung verbessern, schlechte Leistungen können diese verschlechtern.
(Vignery & Laurier, 2020)

# data[].attributes.headline
Freundschaftliche vs. strategische Bindung 

# data[].attributes.subject
Freundschaftliche vs. strategische Bindung 

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Bei strategischen Bindungen stehen die Ressourcen, die durch die Bindung zur Verfügung stehen, im Vordergrund. (Bspw. Hausaufgaben abschreiben, Lernzettel bekommen, kooperative Lern-/ und Arbeitstgruppen)
(Vignery & Laurier, 2020)

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= Identität einer Person bezüglich ihrer Gruppenmitgliedschaft

Um ein positives Selbstbild aufzubauen, wird eine positive soziale Identität angestrebt.
Die eigene Gruppe soll daher über eine positive Distinktheit verfügen.
Dies wird erreicht durch den Vergleich mit anderen Gruppen, wobei das Ergebnis positiv für die eigene Gruppe ausfällt. (Bspw. "Wir Mädchen sind viel besser in Kunst als ihr Jungs.")
(Erb, 2018, YouTube)

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Soziale Identität | Sozialpsychologie mit Prof. Erb

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Dass für die Interaktion und die Etablierung von Beziehungen Personen mit ähnlicher sozialer Identität bevorzugt werden, der sogenannte Homophilie-Effekt, ist ein umfangreich untersuchtes Phänomen. Beispielsweise bevorzugen Kinder im Alter zwischen 3 und 11 Jahren kulturübergreifend die Interaktion mit Kindern der gleichen Geschlechtsgruppe (Martin et al. 2011; Sinclair et al. 2014). Ebenfalls bedeutsame Kategorien sind das Alter sowie die geteilte ethnische, sprachliche (vgl. Echols und Graham 2013; McCormick et al. 2015; Leszczensky und Pink 2015) oder religiöse Zugehörigkeit (Leszczensky und Pink 2017).

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Das Phänomen beschreibt die Neigung, sich Personen anzuschließen, die sich bezüglich ihres Geschlechts, Alters, familiären Hintergrundes, der ethnischen Herkunft, Religion, Sprache, politischen Überzeugungen, außerschulischen Aktivitäten und/oder in ihrem akademischen Leistungsniveau gleichen.
(Leszczendensky & Pink, 2017; Vignery & Laurier, 2020)