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Comparaison, métaphore, personnification, périphrase, accumulation-énumération, gradation, antithèse, oxymore, anaphore antiphrase

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Pourquoi l'orthographe française est aussi compliquée ???

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Pourquoi l'orthographe française est aussi compliquée ???

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La faute de l'orthographe | Arnaud Hoedt Jérôme Piron | TEDxRennes

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Le son (e) à la fin des verbes : é / ais-ait-aient / er

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Le son (e) à la fin des verbes : é / ais-ait-aient / er

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L'orthographe expliquée par un humoriste belge

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L'orthographe expliquée par un humoriste belge

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"bernard fripiat" orthographe orthogaffe.com "coach en orthographe" "roman historique" grammaire "formation continue"

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Écrivain, auteur de comédies, de romans et d'ouvrages pédagogiques qui appréhendent les matières (telle l'orthographe) sous un aspect humoristique.

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Conjugaison et valeurs des temps composés

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Conjugaison et valeurs des temps composés

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(vidéo avec quizz)

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Les accords complexes entre sujet et verbe

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Les accords complexes entre sujet et verbe

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Natacha C. Les p'tites graines de Français

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Les compléments de phrase ou Compléments Circonstanciels

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Les compléments de phrase ou Compléments Circonstanciels

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FICHE 27- Le conditionnel-conjugaison et valeurs -3e-CAPSULE 

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FICHE 23- Les fonctions dans la phrase-CAPSULE

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FICHE 7- Le GN et Les expansions- épithètes_CDN-CAPSULE

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avec exercices

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Homophones A, À et AS - Leçon et Exercices

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avec exercices

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Homophones SON et SONT - Leçon et Exercices

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+ exercices : https://www.ortholud.com/adjectifs-de-couleur-2-1.html

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Les propositions indépendantes, principales et subordonnées

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Les propositions indépendantes, principales et subordonnées

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Les propositions principales et subordonnées : Comprendre la hiérarchie dans la phrase (Leçon 15)

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La nature des mots en français : Tout savoir sur les mots variables (Leçon 1)

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Complément direct vs indirect : Explications simples et exemples (Leçon 4)

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Discours direct, indirect et indirect libre

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Discours direct, indirect et indirect libre

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4 petites vidéos

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Rapporter des paroles (1/4)  : le discours direct

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Participe passé en-é ou infinitif en -er ?

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Participe passé en-é ou infinitif en -er ?

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1 puis 2

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Les 4 types de comique - Louis De Funès. Capsule-lettres (classe inversée)

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Natacha C. Les p'tites graines de Français

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Natacha C. Les p'tites graines de Français

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2nde bac pro , cours de français: le registre épique

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Les connecteurs de temps, de lieu et de logique

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Les connecteurs de temps, de lieu et de logique

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Éviter les répétitions avec les reprises nominales et pronominales

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Éviter les répétitions avec les reprises nominales et pronominales

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Natacha C. Les p'tites graines de Français

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Cours de français - Jonathan Vangrootloon

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Pronoms personnels compléments COD COI - LE / LA / L' / LES / LUI / LEUR

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Donner son avis sur un livre, un film...

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Donner son avis sur un livre, un film...

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L'impératif présent : cours et exercices

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L'impératif présent : cours et exercices

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L’IMPÉRATIF PRÉSENTOui 20111=2011Les verbes irréguliers donnés dans la vidéo ne sont pas les seuls qui existent.Il y en a d’autres et notamment, ceux dérivés (ex. : mettre / remettre / démettre...)Le mode impératif (présent) L’impératif est un mode qui sert à l’expression de l’ordre. EX : Viens i…

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Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !

Céline, votre professeure de français, vous propose un cours de 5e sur l'étude de la langue et de l’écriture, et vous explique comment enrichir une description.

Comment enrichir une description ?

Vous disposez d’outils grammaticaux pour parler à ceux qui vous lisent, pour qu’ils puissent visualiser ou se représenter clairement les objets, les personnages ou les paysages que vous évoquez dans les textes que vous écrivez.

La nature d’un mot est sa pièce d’identité, sa classe grammaticale. La fonction est le rôle qu’il joue dans la phrase.

Pour enrichir les descriptions dans les textes, on utilise les adjectifs qualificatifs, les groupes nominaux prépositionnels ou les propositions subordonnées relatives.

L’adjectif qualitatif est un mot qui donne plus de précisions sur le nom auquel il est lié. Cette épithète peut être aussi détachée quand elle est séparée par une virgule du nom qu’elle caractérise.

Un groupe nominal prépositionnel est composé de la préposition de + un nom. Sa fonction est complément du nom.

Un pronom est un mot qui remplace un mot, il s’accorde avec le mot qu’il remplace. "Qui" est un pronom relatif, il introduit une proposition subordonnée relative. Pour repérer la proposition, il faut donc repérer le pronom relatif qui est au début de la proposition, et le verbe conjugué qui est un indice pour délimiter la proposition. Vous prenez alors tout ce qui dépend de ce verbe et vous fermez la proposition. Cette expansion du nom a pour fonction complément de l’antécedent. Qu’est-ce que l’antécédent ? C’est le nom qui est remplacé par le pronom relatif.

Comment reconnaître une proposition subordonnée relative ?

On reconnaît donc une proposition subordonnée relative grâce au pronom relatif qui l’introduit. Qui, que, quoi, dont, où et tous les composés du pronom relatif lequel : laquelle, lesquels, lesquelles, auquel, à laquelle, auxquels, auxquelles, duquel, de laquelle, desquels, desquelles. Tous ces éléments de description vont permettre au lecteur d’entrer dans le texte et de se représenter les éléments qui vont susciter son imaginaire. Ces expansions du nom sont pour l’écrivain sa palette de peintre, ses couleurs. Pour enrichir un texte, il y a d’autres procédés, comme les comparaisons ou les métaphores.

Un exercice de rédaction pour appliquer ces conseils ?

Vous avez bien suivi ces conseils pour faire de bonnes descriptions ? Nous vous proposons alors un exercice d’écriture pour aller plus loin et expérimenter ces notions grammaticales. Choisissez un objet de votre quotidien, et décrivez-le. Entrez dans le détail de sa matière, de ses couleurs. Faites appel à vos sensations, listez un nuage de mots et enrichissez les.

Voila la recette ! A vous de jouer en (d)écrivant !

Téléchargez les textes étudiés extraits du Secret d'Orbæ de François Place et une image du même auteur en PDF.

Les textes étudiés

Texte 1 :

C'était la dernière maison sur la route, une méchante chaumière percée de tous côtés et dont l'enseigne de bois peint annonçait : Aux îles Indigo. Cornélius confia son cheval à un valet d'écurie et poussa la porte.

L'aubergiste s'avança vers lui en claudiquant. Il était vêtu d'une robe de chambre, serrée à la taille par une écharpe de soie. La chandelle qu'il tenait éclairait une trogne brûlée, piquetée de poils blancs, des yeux vifs et mobiles sous un large front couronné d'une haute toque de fourrure.

François Place, Les Iles Indigo, Atlas des géographies d'Orbae, Hatier, 2012

Texte 2 :

L'aubergiste me conduisit à ma chambre. En montant l'escalier, sa chandelle éclaira un tableau qui m'attira irrésistiblement. C'était un paysage de petit format, et pourtant il ouvrait dans le mur un immense espace.

- Vous êtes amateur de peinture ? me demanda mon hôte.

- (…) Non, c'est cette montagne bleue, là, qui m'intrigue. Le bleu de cette montagne attire le regard.

Le voyage de Cornélius, François Place, Casterman, 2011

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 24/03/20

Modifié le 31/01/22

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Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !Céline, votre professeure de français, vous propose un cours...

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Les professeures de français Emilie et Carole proposent un cours de grammaire autour du pronom.

Objectifs du cours :

Apprendre à définir le pronom, le reconnaître.

Se demander à quoi sert le pronom et comment il fonctionne dans la phrase.

Apprendre un nouveau geste du grammairien, la pronominalisation, pour délimiter les groupes de mots dans une phrase et à identifier la fonction de ces groupes de mots dans la phrase.

Un pronom, c'est quoi ?

Le pronom est un mot qui sert à reprendre l'information (une personne, un lieu, un objet, etc.). On parle alors de pronoms de reprise. Il permet d'éviter les répétitions.

L'information (mot ou groupe de mots) que le pronom remplace s'appelle en grammaire " l'antécédent " car il est très souvent mentionné avant d'être remplacé par le pronom.

Le pronom remplace des antécédents très différents : un groupe nominal, un groupe adjectival, un groupe adverbial, un groupe prépositionnel, un groupe verbal à l'infinitif, une phrase complète.

Il existe aussi des pronoms sans antécédents :

Des pronoms qui fonctionnent seuls : ils désignent directement quelque chose ou quelqu'un sans remplacer le mot ou groupe de mots.

Des pronoms personnels qui désignent le locuteur (je, nous, me, moi) et l'interlocuteur ou destinataire (tu, vous, te, toi).

Le pronom personnel indéfini " on " qui désigne un ensemble indéfini de personnes (tout le monde, quelqu'un).

Des pronoms indéfinis (personne, rien, quelqu'un, etc.).

Selon la classe grammaticale de son antécédent, le pronom s'accorde en genre et en nombre avec ce dernier. Lorsqu'il s'agit d'un pronom possessif ou personnel, il peut même s'accorder en personne (1er, 2e ou 3e du singulier ou du pluriel).

Exemple : Tu as besoin d'une veste ? Je te prête la mienne.

→ La " mienne " est un pronom possessif de la première personne du singulier féminin.

Enfin, il existe plusieurs classes de pronoms : personnel, possessif, démonstratif, relatif, interrogatif, adverbial, indéfini, numéral. Le pronom change aussi selon la place qu'il occupe dans la phrase.

La technique de la pronominalisation

L'utilisation de pronoms est un acte de " pronominalisation ". Il sert à éviter la répétition mais aussi à manipuler la langue. On parle de " manipulation syntaxique de remplacement " d'un mot ou d'un groupe de mots par un pronom.

La pronominalisation permet d'identifier les fonctions grammaticales suivantes :

- Sujet du verbe : le sujet peut être remplacé (pronominalisé) par il, ils, elle, elles, cela, ça, ce...

Exemple : Le chevalier courageux sauve le lion → Il sauve le lion

- L'attribut du sujet : il peut être pronominalisé par le ou l'.

Exemple : Yvain est un chevalier courageux → Yvain l'est

-Le complément d'objet direct : il peut être pronominalisé par le (l'), les, en, cela, ça...

Exemple : Le lion protège le chevalier courageux → Le lion le protège.

-Le complément d'objet indirect : il peut être pronominalisé avec lui, leur, en, y...

Exemple : Le serpent en veut au chevalier courageux → Le serpent lui en veut.

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 21/07/20

Modifié le 21/07/20
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Les professeures de français Emilie et Carole proposent un cours de grammaire autour du pronom. Objectifs du cours : Apprendre à définir le pronom, le reconnaître. Se demander à quoi sert le pronom et comment il fonctionne dans la phrase.

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+ https://learningapps.org/view1408571
+ https://learningapps.org/view640479
+ https://learningapps.org/view1668484
+ https://learningapps.org/view50109
+http://clg-albert-camus-vierzon.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/sites/clg-albert-camus-vierzon/IMG/html/Les_accords_de_l_adjectif_qualificatif.html
+ http://clg-albert-camus-vierzon.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/sites/clg-albert-camus-vierzon/IMG/html/Les_accords_de_l_adjectif_qualificatif_2_.html

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Choisis l'adjectif correctement accordé pour compléter le nom.

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Qu'est-ce que le suspense selon Hitchcock ?

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LES REGISTRES #3 : Le registre pathétique

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Le registre dramatique : comment écrire du suspense

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Le registre dramatique : comment écrire du suspense

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VOUS SOUHAITEZ AJOUTER DU SUSPENSE A VOTRE ROMAN ?

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Figurez-vous, par Julien Barret. Épisode 2 : la question oratoire

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Conseils de Bernard Werber : Comment écrire un roman

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Conseils de Bernard Werber : Comment écrire un roman

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Comment écrire un roman (Bernard Werber)

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DEVENIR ÉCRIVAIN - Les 10 conseils de Jack London

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DEVENIR ÉCRIVAIN - Les 10 conseils de Jack London

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DEVENIR ÉCRIVAIN - Les 10 conseils de Jack London (sans tabou)

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ÉCRITURE : 10 règles pour écrire comme Stephen King (facile à appliquer)

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ÉCRITURE : 10 règles pour écrire comme Stephen King (facile à appliquer)

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ÉCRITURE : 10 règles pour écrire comme Stephen King (facile à appliquer)