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Algunos de los logros locales que he alcanzado en este tiempo de cursado del taller, es la implementación de distintas herramientas digitales, algunas ya las conocía como el caso de Facebook, WhatsApp, Instagram, sin embargo, he podido profundizar el conocimiento de las distintas aplicaciones , las cuales me han permitido pensarlas como una gran alternativa a la hora de compartir contenidos de manera virtual, sin embargo, aún creo no es posible utilizar una sola herramienta que remplace a las demás, por lo que nos obliga a utilizar un poco de cada una, lo que termina produciendo un collage de aplicaciones y archivos que nos brindan soporte de nuestros procesos de enseñanza.

También destaco la implementación de IGTV de Instagram, la cual nunca había utilizado y me pareció muy interesante, aunque limitado a la hora de conceder permisos de visualización. El trabajo en dupla fue todo un gran desafío gratificante.

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Algunos de los logros locales pendientes son loa implementación de las otras herramientas digitales que estaban pendiente, especialmente la elaboración de contenidos audiovisuales atreves de geni.ly, inspirado en pare por la producción de los compañeros y también por la implementación de este taller por parte del instituto. Creo que la mayor dificultad que encuentro es la idea de pensar contenidos con distintos formatos y múltiples posibilidades de recorrido, pienso que mi mayor limitación es la de pensar en elaborar documentos lineales y mayormente escritos, simulando la lectura escrita de los libros, que es el recurso que más he utilizado en mi formación, sin embargo, lentamente voy modificando mi manera de pensar en la manera que voy utilizando distintos formatos y modos se utilización

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Los logros que alcance durante estos meses, primero utilizar la plataforma de la página, es decir de ISEP, ya que no sabia como manejarla, hasta que pude darme cuenta como usarla, también conocí otras herramientas digitales, como por ejemplo IGTV, una herramienta que la primera que la utilizaba, fue un aprendizaje trabajar con mi compañero, ya que nunca lo había puesto en práctica,  con mis estudiantes, con ellos trabajo con whatsapp y google meet.

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Los logros pendientes que considero por ejemplo  manejar otras herramientas digitales,  en mi caso particular, tendría que ponerlo en práctica en las clases virtuales como por ejemplo Facebook y twitter, redes sociales que los estudiantes, utilizan frecuentemente, conforme al contexto educativo.
También diseñar material educativo, por medio de Gennially, una herramienta digital que debería implementar en mis clases virtuales.

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Los logros locales alcanzados en el transcurso de este taller sos varios, principalmente el lograr conocer y explorar la plataforma de Isep(primera vez que había ingresado), cómo así también las diversas herramientas digitales que nos propusieron, que en su mayoria no conocia su funcionamiento (Telegram, Genially, Twitter, etc). A partir de este taller he podido reflexionar y profundizar sobre los diversos métodos y técnicas que podemos utilizar para transmitir contenidos de forma que vincule, motive e incluya al/ los receptor/es (profesores, alumnos)  mediante el uso adecuado de diversas aplicaciones.
Quisiera destacar el trabajo grupal fue muy placentero y enriquecedor. ¡Muchas Gracias por los conocimientos transmitidos!
Saludos!.

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Logros locales pendientes continuar profundizando y apropiandome de estás herramientas digitales que me permitan lograr nuevos métodos de enseñanza- aprendizaje en el contexto actual ( pandemia) que estamos transitando, en el cuál la única forma de comunicarnos y vincularnos es a través de vía digital.
Una de las actividades que me resulto más compleja fue la de "Diseño de un material educativo" a través de Genially es una plataforma muy completa, me llevo mucho tiempo explorarla, tuve que tener en cuenta cada detalle para que se logre plasmar,en la presentación, la creatividad y el contenido a transmitir. Espero haberlo Logrado!
Saludos!

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Pensar en los "logros locales alcanzados" me lleva a reflexionar sobre los pasos transitados en  este Taller. Coincido que  como punto de partida, reconocer, explorar, y familiarizarse con el Campus  Virtual de ISEP, como estudiante, fue el primer desafío superado.
Luego, aparecieron herramientas digitales o aplicaciones totalmente nuevas para mí: Telegram y Genially, las que, de a poco, vamos incorporando a nuestras prácticas.
Creo que allí está el principal logro alanzado: haber roto las propias barreras mentales y tecnológicas respecto de la formas habitual en dar clases para estar dispuesto a repensar nuevas alternativas, entendiendo siempre que, s un proceso y una construcción aún en tránsito que, hacemos cotidianamente, docentes y alumnos.

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Lo pendiente pasa por decir manos a la obra! A partir de todos estos recursos o medios tecnológicos, qué propuesta didáctica soy capaz de generar... en otras palabras: "bajar" lo aprendido a una clase en un curso y sobre un tema concreto.
Creo que también es una opción pendiente abrirles el juego a nuestros alumnos en este sentido... que "lo nuevo" pase a ser una construcción recíproca de docentes y alumnos, y no algo meramente impuesto que debe hacer de cierta forma o manera a través de tales u cuales medios.
Sin embargo, no deja de  ser un enorme desafío que supone "salir", de alguna forma, del formato de herramientas que el colegio o los colegios han definido o acordado, para animarse a explorar nuevas posibilidades.

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Uno de los logros locales que pude alcanzar en esta etapa como estudiante, es el conocimiento sobre herramientas digitales que no sabía que existían, como es el caso de Telegram, por ejemplo. Del mismo, modo pude conocer sus distintas funciones, logrando realizar la actividad de acreditación solicitada partir de los conocimientos adquiridos en el  taller.
Otro logro local que  obtuve, y que valoro muchísimo, fue el trabajo con Genially, ya que si bien sabía que existía la plataforma, nunca me puse a investigar sus funciones hasta que fue solicitado en el taller. Creo que es una herramienta muy útil, para poder acercar los contenidos a nuestros estudiantes de una forma diferente y creativa.
Considero que son herramientas muy valiosas para generar espacios de encuentro con nuestros estudiantes.

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Un logro pendiente de alcanzar en mi caso, sería la utilización de la herramienta IGTV, ya que si bien pude explorar las funciones de la herramienta en la feria, no la utilicé, y considero que la mejor forma de comprender a fondo las ventajas o desventajas es a partir del uso de la herramienta. 
Otro logro pendiente es el uso de Twitter, del mismo modo que me paso con IGTV, no pude utilizar la plataforma, pero sí explorar sus funciones en la feria.
Creo que una de las dificultades que se me presentó, para la utilización de estas herramientas fue la falta de tiempo, ya que por la etapa del año en la que nos encontramos corro con muchas actividades para desarrollar en el día a día y por este motivo no pude ingresar a estas plataformas para explorarlas en profundidad.

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Los logros locales alcanzados que puedo identificar, han sido el poder conocer y profundizar más el sentido “educativo” de las redes sociales, adentrándome al campo del uso de WhatsApp para dar clase, conociendo, además, sus ventajas y desventajas, así como poder conocer cómo un IGTV o un tweet pueden llegar a los estudiantes. A estas redes, le sumo el asombroso descubrimiento que fue Telegram. Conocer esta aplicación me generó muchas ideas en mi cabeza para poder dar clase en algún futuro, digo, ¿Cómo no la conocí antes?
Por último, como segundo logro, quiero destacar que, gracias a las clases correspondientes a cada recorrido, he podido involucrarme más en la acción de pensar la práctica docente, ver “con otros ojos” lo que está sucediendo en cada aula virtual de hoy y poder analizar las virtudes y dificultades que existen en nuestra cotidianeidad para poder repensarlas y mejorarlas a futuro.

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Los logros locales pendientes, refieren a poder aplicar estos conocimientos alusivos a las herramientas digitales en una clase, pudiendo darle un uso significativo a cada una de ellas y despertar ese tan ansiado interés en los estudiantes.

Como segundo logro pendiente, considero necesario animarme a utilizar de forma más profunda Genially, ya que creo que gracias a esta plataforma podré aprender a sintetizar las ideas a la hora de realizar una producción para los estudiantes y lograr una organización al momento de seleccionar los temas. Esto no solo será de ayuda para la tarea docente, si no que acompañará a que los alumnos tengan la opción de explorar y aprender haciendo uso de gráficos, imágenes y/o videos, y demás recursos interactivos.

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Entiendo que los logros delimitan el margen, la distancia entre las expectativas y  lo alcanzado en <términos reales>. A la vez son el punto de partida para el planteamiento de otros objetivos. Considero su análisis necesario, porque como Docentes siempre tenemos que renovar nuestro deseo de capacitarnos y aprender.

Como logro alcanzado en este sentido puedo rescatar la posibilidad que se me brindó en el marco de este Taller, para interactuar con otros colegas, cuestión que considero (a nivel personal) siempre me representó un gran desafío.

Inclusive puedo pensar como logro el hecho de incorporarme a nuevos <espacios>, como Telegram, el cual no conocía y si bien su uso es intuitivo tenía que apropiarme de esta herramienta considerando mis limitaciones temporales.

Considero estos logros como pasos incipientes, orientados en una dirección: explorar y conocer el mundo digital, que como contrapartida crece a ritmos veloces.

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Entendiendo que los desafíos nos motivan y mantienen el deseo de aprender. A la vez que nos ayudan a pensar y trazar nuevas metas. Se los puede pensar como una instancia de reflexión.

Siguiendo esta línea de pensamiento, puedo entender que un desafío que me deja hasta aquí el Taller que nos reúne, es poder sintetizar las ideas a la hora de realizar un escrito. Paradójicamente considero que me es sencillo traducir mis ideas a palabras, pero no así lo es, resumirlas.

Un segundo desafío lo constituye para mí salir de la <comodidad> y probar experimentar herramientas diferentes como Twitter, IGTV, Genially, etc. Si bien las limitaciones temporales son un obstáculo, el hecho de no descartar la posibilidad de trabajar con ellas creo que es un avance en esa dirección.

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Considero que  a lo largo del cursado de este proceso formativo pude tener en cuenta con mayor profundidad una mirada pedagógico-didáctico sobre cómo dar clases en medio de este tiempo de “ultramundo”, tal como se plantea en las primeras clases del taller.  La primera escena tiene que ver con la exploración de la “feria de herramientas digitales”, me pareció sumamente rico el abordaje expresado, y más cuando tuve que ponerme en contacto y experimentar “telegram” y “twiter”, pensando en una tecnología para la educación.

Además también, otro de los logros alcanzados es la interacción genuina y nutrida de cada uno de los encuentros sincrónico propuestos por la tutora con mis otros/as compañeros/as. Espacios de interacción y feedback permanente. Me encanto la propuesta expuesta a lo largo del taller.

Saludos.

Santiago

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Tomando en cuenta los logros pendientes, creo que necesito más tiempo para  explorar y experimentar críticamente el universo de herramientas digitales ofrecidas para pensar “DAR CLASES” no solo en este contexto tan inmediato que atravesamos, sino también poder  adquirir estas competencias digitales para futuras construcciones didácticas.  Creo que ha sido dificultoso hacer un “stop” y dedicar más tiempo para apropiarme mucho mejor de losas herramientas. Sin embargo, considero que este taller es un puntapié valiosísimo para seguir indagando en el mundo digital pensado para la educación, y sino también darle un sentido pedagógico a un sinnúmero de recursos que no fueron diseñados, inicialmente, con  fines educativos.

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Como logros locales alcanzados puedo identificar: conocer la diversidad de herramientas digitales para dar clases, la implementación de otros canales de comunicación como Telegram, darle otro uso a las redes sociales (para generar aprendizajes) y el logro de trabajar colaborativamente.

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En cuanto a logros pendientes considero que la falta de tiempo no me permitió explorar algunas herramientas, como por ejemplo Genially, redes sociales, Jamboard; o quizás darle el uso necesario y ponerlo en práctica para profundizar estas herramientas generando contenido que estimulen el aprendizaje de mis estudiantes.

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Durante este trayecto puedo mencionar que se genero el momento de encuentro, de escuchar y leer a los otros compañeros con sus experiencias tanto desde los foros como en los encuentros sincrónicos y en mi caso con el descubrimiento de la herramienta Telegram, se posibilitó el trabajo colaborativo mediante herramientas asincrónicas y logre explorar algunos medios digitales reconociendo sus potenciales para la implementación con fines pedagógicos y de encuentro que estimulen la relación con los “otros” que son quienes nos ayudan a construir nuestros conocimientos.

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Me queda pendiente la exploración en profundidad de algunos medios digitales por falta de tiempo, en mi caso la tarea docente fue priorizada ante la actitud de ser estudiante. Pero a pesar de quedar “logros pendientes” he podido conocer esas herramientas para en un futuro incursionar en su uso y posibilidades.

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Cuando me siento a reflexionar sobre los logros alcanzados en mis prácticas educativas, lo primero que surge es el gran universo que puedo llegar a considerar como un capital en la variabilidad de recursos digitales y con ellas las herramientas tecnológicas digitales, que ayudan a afrontar la difícil tarea de responder a las demandas impuestas por esta pandemia.  Sería una ambición decir que las dómino a todas, pero ante la necesidad de  buscar maneras de afrontar las exigencias de esta virtualidad, destaco la posibilidad de indagar y generar nuevos contenidos a través de los desafíos que exigen encontrar nuevos modos de procesar el conocimiento, nos permite posicionarnos en la tarea de explorar y experimentar y con ello alcanzar dominios de las misma. Por otra parte, es necesario que entendamos que los recursos digitales son transversales a nuestras vidas y la educación no es la excepción, un logro de este desafío es poder considerar las tecnologías digitales parte fundamental  de las instituciones educativas.

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En contraposición de los logros alcanzados, los logros pendientes son el desafío de poder articular y poder adaptar cada uno de los recursos que se exploró y experimento dentro de la curricula. Considero parte fundamental, no solo aprender recursos digitales, sino elegir a consciencia cada uno de ellos con sus característica específicas para poder afrontar los contenidos. Es beneficioso tomar como desafío generar nuevo material a través de la introducción de recursos digitales para enriquecer y proliferar la comunicación con el otro.  En mi rol de profesor y estudiante de artes visuales, las nuevas maneras de apropiación de la imagen estimulan una dinámica del juego y con ello visibilizan la necesidad de comprender el código visual traducido a bits. El desafío de producir imágenes en la computadora demanda reflexionar de una manera crítica las necesidades específicas a la que nos enfrentamos a la hora de seleccionar una herramienta digital para producir un contenido.

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Durante este trayecto logre conocer diferentes herramientas para ampliar mi práctica como docente. Para lograr la actividad que seleccione: Telegram fue TODO un desafío.

También quiero mencionar lo enriquecedor de trabajar en forma colaborativa en google doc.

Sobre el encuentro por meet me gustaría comentar lo bueno que es en estos momentos esta clase de reuniones donde nos vemos y escuchamos.

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Como logros pendientes me queda implementar lo aprendido, aprendiendo mucho más.

También utilizar twiter y la herramienta genially.

Utilizando e integrando las herramientas para lograr incorporarlas a las clases diarias.

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En estos meses sucedieron muchas particularidades, pero sólo me circunscribiré en dos escenas:

La primera tiene que ver con ser parte del taller sobre herramientas digitales, el hecho de haberme anotado al curso fue un gran paso, por como dije en mi presentación: “Estoy realizando mis practicas de 4to año del profesorado de Educación Secundaria en Química y se vuelve muy necesario el manejo y conocimiento de los recursos TIC; además es mi primera vez como participante en un curso de esta índole y modalidades.

Otro logro local del que puedo hacer mención es la elaboración de un vivo por IGTV, herramienta que me era muy ignota y con las consultas e intercambios realizados con la compañera asignada, fue muy fructífera su ejecución; como también la previa elaboración del mismo con una redacción de guion por medio de un documento compartido de Drive.
Saludos.

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Un logro pendiente… y podría ser el abordaje y manejo de un recurso TIC tan novedoso como lo es Telegram. Hice lecturas de la teoría, visualicé el vivo que se transmitió por YouTube y formé parte de los intercambios realizados en el encuentro sincrónico por Google Meet; pero, no pude utilizarlo debido a impedimentos de acceso a una tarjeta SIM y una red móvil para su registro. Esto se explica con el simple hecho de mencionar que resido en una zona rural con casi nula cobertura de red telefónica.

Otro logro pendiente que podría nombrar es el de proporcionarme el tiempo para usar otro recurso del que nos dieron conocimiento en la feria de herramientas digitales como “Padlet”.

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Noemí Gómez                  Fueron varios los logros alcanzados durante el cursado en relación con el contexto actual, por ejemplo la de llevar adelante un taller desde su plataforma virtual, la página del ISEP. Experimentar la manera en la que se predisponen los temas, formatos, contenidos en su presentación que no es meramente en formato papel como suele ocurrir con otras propuestas de formación. Durante esta experiencia logré distinguir las potencialidades de una u otra  herramientas y su relación al momento de planificar una clase que propicien el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto en su forma, organización, entre otros.  Es decir, reconocer los diferentes usos de las distintas aplicaciones en el ámbito educativo, en cada contexto en particular.. Por ejemplo la utilización del Facebook, su exploración generó una nueva mirada hacia esa aplicación que usaba como uso personal.

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Noemí Gómez                  Fueron varios los logros alcanzados durante el cursado en relación con el contexto actual, por ejemplo la de llevar adelante un taller desde su plataforma virtual, la página del ISEP. Experimentar la manera en la que se predisponen los temas, formatos, contenidos en su presentación que no es meramente en formato papel como suele ocurrir con otras propuestas de formación. Durante esta experiencia logré distinguir las potencialidades de una u otra  herramientas y su relación al momento de planificar una clase que propicien el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto en su forma, organización, entre otros.  Es decir, reconocer los diferentes usos de las distintas aplicaciones en el ámbito educativo, en cada contexto en particular.. Por ejemplo la utilización del Facebook, su exploración generó una nueva mirada hacia esa aplicación que usaba como uso personal.

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Noemí Gómez

Si bien considero que exploré varias herramientas, hubo otras que me faltaron conocerlas en su totalidad, sin embargo, me guardo los archivos del taller para detenerme en profundidad sobre ellas. Por ejemplo en el Genially, me pareció tanto en las permisibilidades como no una herramienta bastante completa, interesante y posiblemente enriquecedora en sus producciones.

Otro logro pendiente, fue el de interactuar un poco más en el chat cuando se realizaban los conversatorios cuando hablaba Ines Dussel. Si bien, consideraba que no iba a responder a cada pregunta que haga tal vez sí lograr una vinculación con otros/as e incluso con ella misma.

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Los logros locales que he alcanzado a través del cursado del taller es animarme a utilizar las diferentes herramientas digitales, experimentando con cada una de ellas. Algunas ya las conocía como WhatsApp y Twitter, pero no las había utilizado para realizar actividades, solo las había utilizado como redes sociales.

Las otras herramientas digitales propuestas  por el taller fueron un gran desafío, en el cual rescato que me encantó navegar en los mismos, intentando varias veces realizar las actividades propuestas ya que logré aprender muchísimo de las mismas.  Esto lo ejemplifico con la aplicación de Telegram, Instagram y Presentaciones de Google.

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Los logros pendientes es llevar a la práctica las nuevas herramientas, adaptar los contenidos para utilizar Genially y potenciar su contenido, para aprovechar todos los recursos que posee ya que reúne casi todas las herramientas vistas.

También considero como logro pendiente poner en práctica todas las herramientas asignadas por el taller.

Considero que tras haber navegado y tener más conocimientos de las mismas, puedo armar clases para mis estudiantes implementen las “nuevas  tecnologías” para que ellos naveguen y puedan adquirir nuevos conocimientos y desafíos de las mismas así logran interactuar  y no utilizan solamente una herramienta digital.

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En relación a los logros locales alcanzados, debo mencionar que el seguir manteniendo un contacto pedagógico con otras/os en materia de capacitación ha sido muy alentador, debido al tiempo extraordinario que nos toca atravesar. Poder seguir formándome –en la virtualidad- ha permitido que otros conocimientos se potencien y capitalicen en este proceso.

Poder tener al alcance la propuesta del taller de Herramientas Digitales generó la manipulación, creación y reflexión de nuevas aplicaciones y medios digitales con las que se puedan crear contenidos para y por nuestros estudiantes, pensando en los saberes que ellos pueden lograr.

Entre tantas propuestas creo que lo mejor fue poder animarme a producir en Genial.ly, explorarla, ver sus funcionalidades y posibilidades. Saber que es una herramienta con múltiples posibilidades y tan amigable para que las y los estudiantes también sean parte del proceso creador.

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Entre los logros pendientes está el animarme a los vivos, a perder el miedo a una presentación con público/participantes que están pero que “no vemos”, esas presencias de “ultramundo”. Facebook Live e IGTV son dos herramientas muy valiosas para los jóvenes y pueden generar ambientes de aprendizaje si se piensa en una propuesta que no aburra y sea extensa. Además, los mismos estudiantes tienen las habilidades innatas para lograr ser partícipes de estas experiencias.

Otro logro que me falta alcanzar es el conocimiento a fondo de Telegram, una aplicación que me sorprendió y que motiva a pensar nuevos escenarios, con lenguajes variados y espacios colaborativos que fortalecerían nuestras “clases en pantuflas”.

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En lo que respecta a mi experiencia como alumno en estos nuevos tiempos de la Virtualidad, puedo rescatar como logros alcanzados, primero poder estar mas cerca del mundo que hoy nos rodea, el mundo de la virtualidad que quizás hasta la fecha nunca se lo había explotado de la manera adecuada, es decir me parece muy positivo en este año haber transitado y experimentado el uso de las herramientas de digitales para una futura aplicación en el campo laboral como futuro docente de una manera adecuada y que sea significativa para el sujeto que se esta formando. Segundo y no menos importante el logro de poder mantener viva la educación gracia a diversas plataformas de conexión . Nunca voy a olvidarme de mi primera clase virtual y ver a mis compañeros aunque sea en una pantalla, fue un logro gracias a la unión del trabajo de los alumnos, docentes y familias todos colaborando para que haya luz ante tanta oscuridad de estos tiempos de pandemia.

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En lo que respecta a los logros pendientes, caen hacia la aplicación de todas las herramientas digitales en un aula , de como hacer efectiva la utilización y su desarrollo. También como pendiente me queda la profundización de cada una de las herramientas digitales, ya que las mismas poseen varias aristas para indagar con mayor profundidad. En fin la herramientas digitales son esenciales , para la educación de hoy. Pero las mismas conllevan tiempos para poder estudiarlas y explotarlas a fondo. Mi gran pregunta, ¿tendremos ese tan valioso tiempo para hacer de estas herramientas un elemento transcendental para la educación de hoy y del futuro ?

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En los espacios curriculares Sociolingüística y Lectura y Escritura Crítica y Creativa, tuvimos clases sincrónicas desde el comienzo del año, allá por marzo, utilizando la plataforma Zoom. El hecho de poder implementar esta forma de dar clase, nos rindió muchos frutos, pero fue posible gracias a que todas las estudiantes cursantes teníamos la tecnología habilitante, así como la necesaria conexión a internet. Me parece importante recalcar, no sólo la voluntad pedagógica que menciona Inés Dussel, sino también la responsabilidad pedagógica que tienen las docentes de ambos espacios, ya que ha prevalecido siempre la predisposición para dar la clase en pantuflas; acordando con sus estudiantes el horario que mejor se acomodaba a las necesidades y tiempos de todas, grabando la clase por si alguna estudiante no podía conectarse, y flexibilizando los contenidos, dando prioridad quizás a los que consideraban más significativos y relevantes para este año tan singular que nos tocó vivir.

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En uno de los espacios curriculares correspondientes a la literatura, desde el comienzo del año la docente planteaba diferentes actividades y guías de trabajo para realizar, pero las devoluciones que brindaba eran siempre generales, una misma devolución para todas. Si bien las estudiantes de esa asignatura conformamos un grupo bastante homogéneo, creo que la corrección debe ser estrictamente personal ya que la confección de las respuestas a guías de trabajo, así como las interpretaciones de las lecturas sugeridas, son subjetivas, personales y diversas. En otro espacio curricular, no hemos podido tener clases sincrónicas porque la docente no posee la tecnología adecuada para tal fin, por lo que a veces nos desmotivaba no poder “ponerle el cuerpo” a las clases de la plataforma virtual del profesorado. En ambas escenas, lo que primó en mi opinión, es la falta de flexibilidad y creatividad frente a las barreras que tiene la tecnología.

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En el  camino que llevo recorrido dentro de este taller, he podido apreciar mucha más fluidez en cuanto al manejo de las distintas herramientas digitales que el espacio nos ha ofrecido. A varias de ellas ya las conocía, pero quizás no había profundizado en las mismas. Dicha fluidez, no solo la he visto reflejada en mi desempeño dentro de este taller, sino también en cuanto a cómo he logrado llevar todo esto al plano de mi práctica como docente.

En cada una de las clases hemos ido adentrándonos en distintas ofertas que se nos brindaron, y si bien todas me han parecido muy enriquecedoras, me quedo con Genially y la experiencia de su manipulación. Como mencioné anteriormente, dentro de las más destacadas, encuentro a Genially, que si bien la actividad en la que la utilicé, se nos propuso de manera optativa, elegí realizarla, por todos los recursos que ofrece, principalmente el hecho de poder crear una producción interactiva. Como lo dice su nombre, considero, que es “genial”.

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En general mi paso por el taller ha sido muy positivo. La mayoría de las herramientas digitales abordadas, son herramientas que he venido utilizando, tanto en otras propuestas formativas de ISEP, como en mi desempeño como docente. Describo muy enriquecedor mi paso por él. De igual modo, podría describir que hubo dos momentos, llamados paradas en este espacio del taller, en los cuales quizá me faltó introducirme más a fondo.

Uno de estos momentos, fue la actividad propuesta en la cual se nos solicitaba trabajar con Twitter, asocio que opte por la otra opción debido a que no interactúo con frecuencia en dicha red social. Cuento con una cuenta en la aplicación, pero no la utilizo tanto, como si lo hago con otras redes sociales, en las que suelo participar de manera mucho más activa. Otro de los desafíos pendientes, estimo que es IGTV, ya que nunca lo he empleado, pese a que una de las redes sociales en las que más intervengo es Instagram. Es por ello que, contando precisamente con la afinidad que tengo con la red social nombrada anteriormente que espero pronto poder familiarizarme más con el recurso que brinda.

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En primer lugar, un logro pendiente a alcanzar es en cuanto a la profundidad de los contenidos ofrecidos en cada una de las paradas del taller. Cada una de ellas tiene recursos muy interesantes y útiles por lo que debería indagar en cada una de ellas para así sacarle todo el provecho a los contenidos ofrecidos.

Por otro lado, creo que un logro pendiente a alcanzar por mí seria en investigar más acerca de la plataforma Discord (utilizada en general por gamers). Ya que yo la utilizo para estudiar y darnos clases entre compañeros. Tiene muchas funciones, pero aún no se utilizarla bien. Me gustaría aprender mas sobre esta herramienta para incorporarla como un recurso más para dar una clase en la que Discord sea adecuado para lograr mi objetivo.

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En el transcurso de estos meses he logrado conocer e indagar diversas herramientas digitales que me permitió en esta época de pandemia aplicarlas en algunas actividades que he realizado en mí institución escolar donde me encuentro inmersa.

Uno de los logros más significativos es el uso de “Telegram”, no conocía de dicha herramienta, sí no hubiera trabajado en el curso sinceramente no sabría de su existencia. Me permitió crear trabajos, dialogar y chatear con los compañeros. Actualmente comencé a usarlo más seguido para hablar con algunos colegas y lo uso para guardar notas e imágenes.

Otro logro a mencionar es haber incursionado en IGTV, si bien conocía dicha herramienta no hacía uso del mismo. Al recorrer este espacio me invito a crearme una cuenta de Instagram, al principio estaba negada de realizarme uno, pero actualmente no salgo del mismo.

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Los logros locales pendientes es trabajar a partir de Twitter, no he indagado en dicha herramienta y actualmente no lo he utilizado, si bien cuento con una cuenta no logro ponerlo en práctica. Sin embargo creo que debería indagar más sobre el mismo.

Genially sería mi segundo logro pendiente, por falta de tiempo no he analizado el paso a paso para crear presentaciones animadas, y sinceramente es algo que me gustaría conocer  para poder aplicarlo en mis trabajos y salir de lo cotidiano como es el power Point.

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Pensar en este momento de educación remota o a distancia sobre los logros locales alcanzados me hace reflexionar sobre las distintas herramientas digitales que fui descubriendo tanto como estudiante del profesorado como en mi rol docente en las prácticas. Por un lado, le di credibilidad a todas las plataformas digitales que fueron usando mis docentes (classrom, whatsapp, meets, zoom, facebook, etc.) para llevar adelante sus clases porque en un principio pensé que sería casi imposible y poco productivo aprender de esta manera. Creo que esto fue más un prejuicio pero será porque nunca había tenido la posibilidad de acceder a clases virtuales con este tipo de modalidad.
Otro logro creo que fue adaptarme a estas circunstancias virtuales en mi rol como docente y comenzar a ofrecerles diferentes alternativas a la hora de presentar mis contenidos, por ejemplo mis alumnos quedaron encantados con las presentaciones que hice con el genially, la posibilidad de trabajar con el jamboard y hacer los trabajos en línea, la utilización de los audiolibros también fue exitosa a mis alumnos les encanto porque podían escuchar los cuentos mientras hacían otra actividad.
Tengo mucho camino por recorrer con mis alumnos y como alumna así que sigo dispuesta a conseguir más logros.

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Pensar en logros locales pendientes hace que reflexione y le de la posibilidad a algunas plataformas como Twiter, Igtv, los vivos por facebook que aún más allá del recorrido que hice por este taller las sigo considerando inapropiadas para trabajar con mis estudiantes.
Otro logro local pendiente que tengo es acercarme aún más a la tecnología y desmitificarla.
pero estoy segura que a partir de poder ir poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos en este taller logré haré que dejen de ser pendientes y se conviertan en logros locales alcanzados.

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Estos últimos meses logré conocer una amplia gama de herramientas digitales, tanto en este taller como también estudiando el Profesorado de Música. Precisamente en mis prácticas logre utilizar WhatsApp, Meet, documentos de Google y Google Drive. Realizando mis prácticas en un primer año, se creo un grupo de WhatsApp dónde todos nos comunicamos, por este medio envié las actividades de música. Por Meet despeje dudas de las consignas, intente cantar en vivo y realizar juegos musicales (no ayuda la conectividad). Por drive subí y compartí los archivos necesarios para realizar las actividades y también una carpeta específica para que suban sus evidencias. El documento de Google lo utilice para llevar registro de las actividades realizadas y también para escribir las consignas de trabajo que luego serían enviadas. También utilice los formularios de Google para realizar una encuesta final con respecto a las clases dadas. Por suerte logré sacarle provecho a estas herramientas para mis prácticas.

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Cómo logros pendientes me quedan varias apps por interiorizar como lo son telegram y genially. Son apps que me llamaron mucho la atención por el impacto que generan pero que aún no domino del todo como para sacarles el mejor provecho. Me hubiera gustado que la conectividad fuera la óptima para todos para poder sacarle más provecho a las vídeollamadas. Ya que no pude realizar quizás lo más importante en mi carrera que es la de hacer música. Todo fue de manera asincronica, sin poder ensamblar en vivo. Pero aún así, conforme con lo aprendido, pronto llevaré a cabo lo pendiente.

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Los logros locales que he podido alcanzar como estudiante : conocer y explorar con la ayuda y guía del tutor las herramientas para las transmisión, redes sociales y en particular el Instagram como forma de comunicación sincrónica.Que en un taller de cómo dar clases con herramientas digitales pueda acceder a la posibilidad de compartir un espacio de encuentro y trasmitir conocimientos a otros a través de una red social y al mismo tiempo aprender a utilizarla ha sido un logro y oportunidad  para mí. Otra escena es el trabajo asincrónico que permite el Google Drive, la experiencia de interactuar con personas desconocidas y usar el whatsapp para coordinar ha sido enriquecedora.

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En cuanto a aquello pendiente creo que la participación en las reuniones Meet y el “ animarse” a hablar, a compartir experiencias, a pedir la palabra como así también habilitar la palabra de compañeros , o interactuar fluidamente en el chat es algo que considero debo seguir aprendiendo como estudiante, Salir de la zona de confort o pasividad para tomar protagonismo en una clase, indagando a los tutores o también enriqueciendo la clase desde la propia experiencia. También ha quedado pendiente la producción de contenidos digitales , por ejemplo a través de Genially, herramienta que me he propuesto explorar y utilizar en las clases con mis estudiantes.