# data[].attributes.body
Taşımalı eğitim vermektedir. İlkokulu ve ortaokul öğrencilerinin bir arada okuduğu bir okuldur. Okul binasının dışında bir de yemekhanesi mevcuttur. İlkokul ve ortaokulda toplam 6 köyden öğrenci eğitim görmektedir.

# data[].attributes.attachment_link.title
EBA, EBATV, Mesleki Gelişim, Eğitim Bilişim Ağı

# data[].attributes.attachment_link.description
Eğitim Bilişim Ağı öğretmenler ile öğrenciler arasında iletişim kurmak, eğitim hayatları boyunca kullanabilecekleri materyalleri sağlamak üzere kurulan eğlenceli bir portaldir.

# data[].attributes.headline
Projemizin 4 yabancı ortağı etiket kazandı. Sırbistan'dan Dragana Miljkov' u tebrik ederiz.

# data[].attributes.subject
Projemizin 4 yabancı ortağı etiket kazandı. Sırbistan'dan Dragana Miljkov' u tebrik ederiz.

# data[].attributes.body
23 öğrenciden oluşuyoruz. Toplamda 5 köyden geliyoruz. Okulun en eğlenceli ve mutlu sınıfıyız.

# data[].attributes.body
What children discover, ask questions,
In this project, they will have creative activities as individual or group the development of children's creativity
contributing activities are planned. These activities work individually and in groups
It is made up of remarkable activities. 5E plan when making activity plans and the outcomes of the curriculum are integrated. Activities will contribute positively to the physical and emotional development needs of students. Creativity, critical thinking, analyzing, questioning with fun and creative activities and 21st century skills and gain problem-solving skills through these activities. Students' holistic their talents and skills will be explored and developed.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uygur Köyü Haritası Amasya Merkez Amasya

# data[].attributes.attachment_link.description
Uygur Köyü haritası ve uydu görüntüleri, Uygur Köyü nerede ve hangi ilçeye bağlı olduğunu öğrenin. Mahalle haritası, Amasya Merkez, Amasya.

# data[].attributes.body
Küçük Çocuk
Bir zamanlar okula giden bir küçük çocuk vardı.
O küçücüktü,
Ve okul da koskocaman.
Ve küçük çocuk,
Avluya açılan bir kapıdan geçip,
Sınıfına hemencecik girebileceğini öğrenince
Mutlu oldu.
Ve, gözünde okul ona
Artık koskocaman gözükmedi.
Bir sabah
Artık uzunca bir süredir küçük çocuk okullu iken
Öğretmen dedi ki:
‘Bugün bir resim çizeceğiz."
Ne güzel! diye düşündü küçük çocuk.
Resim yapmasını severdi.
Bir sürü resim çizebilirdi:
Aslanlar, kaplanlar,Tavuklar, inekler,
Trenler, gemiler-
Hemen pastel boya kutusunu çıkarıverdi.
Ve çizmeye koyuldu.
Fakat öğretmen seslendi: ‘Bekleyin!Daha hemen başlamayın!’
Herkesi süzdü, hazırlar mı diye baktı.
‘Şimdi’ dedi öğretmen,
Çiçekler çizeceğiz.’
‘Ne hoş’ dedi küçük çocuk.
Çiçek çizmeyi çok severdi.
Ve güzel mi güzel çiçekler çizmeye başladı.
Pembe ve mavi ve turuncu boyalarıyla.
Fakat ‘Bekleyin!’ dedi öğretmen.
‘Ben göstereceğim size nasıl çizeceğinizi.’
Onunki kırmızıydı, yeşil saplı.
‘Haydi’ dedi öğretmen.
‘Artık başlayabilirsiniz.’
Küçük çocuk, öğretmenin çiçeğine baktı.
Sonra da kendi çiçeğine.
Kendi çiçeğini öğretmeninkinden daha çok sevmişti,
Fakat bunu söyleyemedi,
Defterindeki sayfayı çevirdi
Ve öğretmeninkine benzer bir çiçek çizdi.
Kırmızıydı, yeşil saplı.
Başka bir gün,
Küçük çocuk kapıyı dışardan
Kendi başına açmıştı,
Ve o anda öğretmen şöyle dedi:
‘Bugün killi çamurla bir şeyler yapacağız.’
Ne güzel!diye düşündü küçük çocuk.
Killi çamurla oynamayı severdi.
Killi çamurdan bir sürü şey yapabiliyordu:
Yılanlar ve kardan adam,
Filler ve fareler,
Arabalar ve kamyonlar
Ve killi çamura elini uzattı.
Bir avuç almak için çekiştirirken çamuru,
Öğretmen dedi ki:
‘Bekleyin! Daha başlama zamanı gelmedi!’
Herkesi süzüp, hazırlar mı diye baktı.
‘Şimdi’ dedi öğretmen,
‘Bir kap yapacağız.’'
Ne hoş dedi küçük çocuk.
Kap yapmayı çok severdi.
Ve her boyda türlü şekillerde kaplar yapmaya başladı.
Fakat ‘Bekleyin!’ dedi öğretmen.
‘Ben göstereceğim size nasıl yapacağınızı.’
Ve herkese gösterdi, derin bir kabın
Nasıl yapılacağını.
‘Haydi’ dedi öğretmen.
‘Artık başlayabilirsiniz.’
Küçük çocuk öğretmenin kabına baktı.
Sonra da kendininkine.
Kendi yaptığı kabı öğretmeninkinden daha çok sevdi.
Fakat bir şey söylemedi.
Elindeki killi çamuru bir top halinde yuvarladı yine.
Ve öğretmeninki gibi bir kap yaptı.
Derin bir kap.
Ve çok geçmeden    Küçük çocuk beklemeyi öğrendi,
Ve izlemeyi,
Ve tam öğretmeninki gibi                şeyler yapmayı.
Ve çok geçmeden
Kendi başına artık hiçbir şey yapmadı.
Bir gün geldi
Küçük çocuk ve ailesi
Başka bir eve taşındılar,
Başka bir şehirde,
Ve küçük çocuk
Başka bir okula gidiyordu tabii ki. Bu okul, öncekinden
Daha da büyüktü.
Ve sınıfına
Avludan bir kapı da yoktu.
Üst kata yüksek basamaklardan çıkmak zorundaydı,
Ve uzun bir koridor boyunca
Gitmeliydi sınıfına.
Ve daha ilk günü
Yeni okulunda,
Öğretmen seslendi,
‘Bugün bir resim çizeceğiz.’
‘Ne güzel!’ dedi küçük çocuk,,
Ve öğretmeni bekledi,,
Ne yapılacağını söylemesi için.
Fakat öğretmen, bir şey söylemedi.
Sadece sınıfta sıraların arasında dolaştı.
Küçük çocuğa geldiğinde
‘Sen resim çizmek istemiyor musun?’ dedi.
‘Evet.’ Dedi küçük çocuk,
‘Ne çizeceğiz?’‘
Sen çizmeden, ben bilemem ki?’dedi öğretmen.
‘Nasıl çizmemi istiyorsunuz?’
diye sordu küçük çocuk.
‘Niçin? Nasıl istiyorsan öyle.’
Dedi öğretmen.
‘Ve her renk olabilir mi?’ diye sordu küçük çocuk.
‘Her renk’ dedi öğretmen.
‘Eğer herkes aynı resmi çizseydi
Ve aynı renkleri kullansaydı,
Kimin, neyi çizdiğini nasıl bilebilirdim.
Ve hangisinin hangisi olduğunu.’ ‘Bilmiyorum’ dedi küçük çocuk.
Ve ...kırmızı bir çiçek çizmeye başladı,
Yeşil saplı.
Helen Buckley

# data[].attributes.body
Projemiz Küçük Çocuğun yaratıcılığını öldüren ezberci, tek tip çocuk üreten fabrikalara benzeyen sistem yapısına karşıt olarak doğmuştur.
21. yüzyıl becerilerinin en önde gelenlerinden yaratıcılığı sınıf içinde desteklemek, eğitim-öğretim ortamını daha eğlenceli ve mutlu hale getirmek, iletişim yetenekleri gelişmiş girişimci ruhu yerinde, yabancı dil seviyesi iyi, teknolojiyi amacına uygun olarak kullanabilen, farklı kültürlere saygılı çocukların yetişmesine destek olmak projemizin amaçları arasındadır.

# data[].attributes.headline
Proje sayfaları twinspace de düzenli bir şekilde yer almıştır.

# data[].attributes.subject
Proje sayfaları twinspace de düzenli bir şekilde yer almıştır.

# data[].attributes.attachment_link.description
Video conference organization (Share Green Week Events)

# data[].attributes.body
Ortaklarımız, TwinSpace tarafından sağlanan araçlar ve e-posta yoluyla sürekli iletişim kuracaklar.

EYLÜL-EKİM:
* Kendimizi tanıtıyoruz.
* Okul ve öğrencilere giriş.
* Proje logosu oluşturuyoruz.

KASIM:
* Yeşil Hafta: Hafta boyunca görevimiz yeşil olacak. Yeşil kıyafetler, yeşil yiyecekler, yeşil şarkılar ...
* Ülkeye özgü bir yemeği tanıtıyoruz.

ARALIK:
* Yeni yıl kartı tasarlayın. Veya sınıfınızla yeni yıl videosu hazırlayın. Proje ortaklarınız için küçük sürprizler yapın.

*Ulusal bir çocuk oyunu oynayın ve bize tanıtın.

OCAK:
* Sınıfımızı tanımlayan bir maskot tasarlayın. (bitkiler, hayvanlar, uzay teması olabilir, nasılsınız.)
* El sanatı ile bir sanat çalışması yapın.

ŞUBAT:
* Ulusal bir elbiseyi tanıtın. Bir öğrenci bile bütün gün bu elbiseyi giyebilir.

MART:

* Origami Haftası:Origami sanatını kullanın.
* Şapka tasarla. Üzerinde isminizi yazmayı unutmayın ve bizimle paylaşın :)
NİSAN:
* Öğrencilerle basit bir dans korosu hazırlayın. :)
MAYIS:
* eTwinning günü: En yaratıcı kutlamayı planlayıp paylaşalım.

* Bir proje değerlendirme anketi yapacağız. Tüm yaratıcılığımızla bir e-kitap hazırlayacağız.

# data[].attributes.headline
5 E Modeline göre oluşturduğumuz planlar 

# data[].attributes.subject
5 E Modeline göre oluşturduğumuz planlar 

# data[].attributes.body
Planlar proje ortaklarıyla yaptığımız iş birlikçi çalışmanın ürünüdür.

# data[].attributes.headline
Geleneksel Yemek Tanıtımı etkinliğinde hazırlamış olduğum müfredat entegrasyon planı (1,2,3 ve 4. sınıfların kazanımlarına göre hazırlanmıştır.)

# data[].attributes.subject
Geleneksel Yemek Tanıtımı etkinliğinde hazırlamış olduğum müfredat entegrasyon planı (1,2,3 ve 4. sınıfların kazanımlarına göre hazırlanmıştır.)

# data[].attributes.headline
Proje boyunca çocuklarımızın web 2 araçlarını aktif olarak kullanmalarını sağladık.

# data[].attributes.subject
Proje boyunca çocuklarımızın web 2 araçlarını aktif olarak kullanmalarını sağladık.

# data[].attributes.body
Ayrıntılı bilgi proje görevleri için ayrılmış sayfalarda mevcuttur.

# data[].attributes.attachment_link.description
CREATIVITY IN THE CLASSROOM - eTwinning by Seyhan FERAHOĞLU | This newsletter was created with Smore, an online tool for creating beautiful newsletters for educators, nonprofits, businesses and more

# data[].attributes.headline
STROYJUMPER  Öğrencilerimin hazırladığı e-book

# data[].attributes.subject
STROYJUMPER  Öğrencilerimin hazırladığı e-book

# data[].attributes.attachment_link.title
"CREATIVITY IN THE CLASSROOM" - Free Books & Children's Stories Online | StoryJumper

# data[].attributes.headline
Öğrencim Mehmet Mustafa'nın canva kullanarak yaptığı kolaj

# data[].attributes.subject
Öğrencim Mehmet Mustafa'nın canva kullanarak yaptığı kolaj

# data[].attributes.body
Sınıfımızı, kendimizi ve projeye giriş amacımızı tanıttık. Logo, poster tasarladık.

# data[].attributes.body
Merhaba, ben Amasya Uygur İlköğretim Okulu 2. Sınıf Öğretmeni Seyhan FERAHOĞLU. Benim sınıfımda çocuklar "çiçek olmak" nedir bilmezler. Çocukları birbirlerine benzetmeye çalışmak yanlıştır. Yaratıcılığı öldürmeyen bir eğitim sistemi bizim ümidimizdir.İşte bu heves ve umutla projeye dahil oldum. Saygılar.

# data[].attributes.body
Green Week, yöresel yemek tanıtımı, November Evulation Survey
Green Week Etkinlikleri:
Sivas yöresine ait Yeşil Ördek türküsünü öğrendik. Sınıfta yeşil nane ve limonla sağlıklı soğuk çay yapıp içtik. "Yeşil en çok neye yakışır?" sorusuna cevap aradık.
Yeşil Ördek türküsü

# data[].attributes.body
Yeşil nane çayı yaptık. Afiyetle içtik.

# data[].attributes.body
Yemek tanıtımı için köyün sevimli yaşlı teyzesi Zehra babaanneyi ziyarete gittik. Bize yayla çorbasının nasıl yapıldığını tarif etti. Sıcacık çorbayla içimiz ısındı. Hem görevimizi yerine getirdik, hem de yaşlı teyzemizin yüzü güldü.

# data[].attributes.body
Anketimizi doldurduk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cerativity Calsroom November Evaluation Survey

# data[].attributes.headline
Anket sonuçları için sayfamız incelenebilir.

# data[].attributes.subject
Anket sonuçları için sayfamız incelenebilir.

# data[].attributes.body
Yeni yıl kartı için ortak bir slayt oluşturduk. Bir çizelge yaparak yeni yıl kartı göndereceğimiz ortakları belirledik. Proje ortaklarımıza yeni yıl kartı gönderdik. Ulusal bir çocuk oyunu oynayarak nasıl oynadığımızı ve kurallarını ilgili sayfada paylaştık.
Yeni yıl kartı slaytı:

# data[].attributes.attachment_link.title
CREATIVITY IN  THE CLASSROOM PROJECT Activity3

# data[].attributes.headline
Yeni yıl kartı göndereceğimiz ortakları yazdığımız çizelge

# data[].attributes.subject
Yeni yıl kartı göndereceğimiz ortakları yazdığımız çizelge

# data[].attributes.attachment_link.description
Video conference organization (Share Green Week Events)

# data[].attributes.headline
Adeviye Alcıl öğretmenimiz yeni yıl kartlarıyla birlikte öğrencilerime sürpriz hediyeler de gönderdi.

# data[].attributes.subject
Adeviye Alcıl öğretmenimiz yeni yıl kartlarıyla birlikte öğrencilerime sürpriz hediyeler de gönderdi.

# data[].attributes.headline
Biz de Adeviye öğretmenimin öğrencilerine yeni yıl kartı attık.

# data[].attributes.subject
Biz de Adeviye öğretmenimin öğrencilerine yeni yıl kartı attık.

# data[].attributes.body
Ulusumuza ait bir çocuk oyununu tanıtmak için sınıfta önce "Milletleri yansıtan oyunlar nelerdir?" sorusuna cevap aradık. Japonya deyince hemen akıllarına zeka oyunları geldi akıllarına. Türkiye'ye has oyunları araştırmaya, büyüklerimize sormaya karar verdik. Birçok oyun öğrendik. Fakat aralarından "El Üstünde Kimin Eli Var?" oyununu seçtik.

# data[].attributes.body
Oyunun tanıtımızı twinboard da yaptık.
WHOSE HAND İS THERE ON THE HAND?

This game is play with 4-5 child.One of the children becomes a midwife. Midwife leans. The children on the feet lay their hands on the back of the midwife. Ask the midwife: Whose hand is there on the hand? If midwife knows who has the hand on the top, the midwife owns the hand. If midwife can not know, they ask : It is drum or clarion or needle-thread? If midwife say drum, they hit your back. If midwife say clarion, they make a clarion sound. If midwife say needle-thread, they pinch his back.

# data[].attributes.body
Sınıf maskotuna karar vermeden önce bizi en iyi tanımlayan sözcükleri belirledik. Çalışkan, enerjik, kitap okumayı seven, sevimli sözcüklerini biçimselleştirmek için çorap, karton, ip kullanarak maskotumuzu tasarladık. Geri dönüşüm malzemeleri ile bir sanat etkinliği yaptık.

Sınıf maskotumuz:

# data[].attributes.headline
Maskotu yaptıktan sonra adına karar vermek istedik. Bir isimde uzlaşamayınca google.doc vasıtasıyla bir anket oluşturdum. Projemizin Facebook ve WhatsApp gruplarında oylamaya sunduk. Maskotun ismi oy çokluğu ile "Koca Ağız" oldu.

# data[].attributes.subject
Maskotu yaptıktan sonra adına karar vermek istedik. Bir isimde uzlaşamayınca google.doc vasıtasıyla bir anket oluşturdum. Projemizin Facebook ve WhatsApp gruplarında oylamaya sunduk. Maskotun ismi oy çokluğu ile "Koca Ağız" oldu.

# data[].attributes.body
Maskotumuz Big Mouth- Koca Ağız

# data[].attributes.body
Geri dönüşüm malzemelerini sanat etkinliğine çevirdik.

# data[].attributes.body
Sanat etkinliğimizi panoda sergiledik.

# data[].attributes.body
Ulusal kıyafetlerimizden birini tanıttık. Sınıf sınıf gezerek arkadaşlarımıza kıyafetin parçaları, hangi yöreye ait olduğunu anlattık.

# data[].attributes.body
Origami ve şapka tasarımı
Origami yaptık.Origami etkinliğinin olduğu hafta Orman Haftası kutlamalarına denk geldiği için origamiden ağaçlar yaptık. Böylece proje etkinliği ile müfredata entegrasyon sağlamış olduk.

# data[].attributes.body
Panomuzdan görüntü

# data[].attributes.headline
Origami Week etkinliğinde Orman Haftsı sebebiyle origamiden ağaçlar yaptık. Belirli Gün ve Haftalar Panosunda etkinliğimizi sergiledik. Hem entegrasyonu sağladık, hem de Orman Haftası'nı kutladık.

# data[].attributes.subject
Origami Week etkinliğinde Orman Haftsı sebebiyle origamiden ağaçlar yaptık. Belirli Gün ve Haftalar Panosunda etkinliğimizi sergiledik. Hem entegrasyonu sağladık, hem de Orman Haftası'nı kutladık.

# data[].attributes.body
Şapka tasarlama etkinliğimizi yaklaşan 21 Mart Nevruz Bayramı için kullandık. Hem müfredata entegrasyonu sağladık,bahar çiçekleri görselleriyle süslediğimiz şapkaları takarak bayramda bol bol eğlendik. Hem de görevimizi yerine getirdik.

# data[].attributes.headline
Şapka tasarımı etkinliğini Nevruz Bayramı kutlamalarıyla bütünleştirdik. Hem şapkamızı tasarlayıp -müfredata entegrasyonu sağlayarak- görevimizi yerine getirdik. Hem de bahar çiçekleriyle süslediğimiz rengarenk şapkalarla Nevruz Bayramı kutlamalarında doyasıya eğlendik.

# data[].attributes.subject
Şapka tasarımı etkinliğini Nevruz Bayramı kutlamalarıyla bütünleştirdik. Hem şapkamızı tasarlayıp -müfredata entegrasyonu sağlayarak- görevimizi yerine getirdik. Hem de bahar çiçekleriyle süslediğimiz rengarenk şapkalarla Nevruz Bayramı kutlamalarında doyasıya eğlendik.

# data[].attributes.body
Koreografili çocuk dansı hazırladık.

# data[].attributes.headline
Koreografili danslarımızı 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamalarında sunduk. Böylece müfredata entegrasyon sağlamış olduk.

# data[].attributes.subject
Koreografili danslarımızı 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamalarında sunduk. Böylece müfredata entegrasyon sağlamış olduk.

# data[].attributes.headline
Çocuk dansı etkinliğimizi 23 Nisan Bayramı'nda yerine getirerek entegrasyon sağlamış olduk.

# data[].attributes.subject
Çocuk dansı etkinliğimizi 23 Nisan Bayramı'nda yerine getirerek entegrasyon sağlamış olduk.

# data[].attributes.body
9 May eTwinning Day Meeting, Student Meeting, Teacher Meeting, eTwinning Day

9 Mayıs eTwinning gününde öğretmen arkadaşım Adeviye Alcil ile canlı bağlantı kurarak öğrencilerimizi görüştürdük..

# data[].attributes.body
Adobe Connect vasıtasıyla webinar yaptık.

# data[].attributes.headline
Webinarlar oldukça verimli, amacına uygun gerçekleşti.

# data[].attributes.subject
Webinarlar oldukça verimli, amacına uygun gerçekleşti.

# data[].attributes.headline
Öğretmen görüşmelerinde WhatsApp'ı da kullandık.

# data[].attributes.subject
Öğretmen görüşmelerinde WhatsApp'ı da kullandık.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.attachment_link.description
This site uses cookies to analyse our web traffic. Find out more on how we use cookies and how you can change settings.

# data[].attributes.body
Blog paylaşımlarımdan görüntü

# data[].attributes.body
EBA eğitimlerinden kazandığım sertifikam.

# data[].attributes.attachment_link.title
Certificate | eTwinning Online Eğitimler

# data[].attributes.headline
Güvenli İnternet kullanımı ile ilgili eğitici videolar izlendi. Etkinlikler yapıldı. Velilere bilgilendirici notlar gönderildi.

# data[].attributes.subject
Güvenli İnternet kullanımı ile ilgili eğitici videolar izlendi. Etkinlikler yapıldı. Velilere bilgilendirici notlar gönderildi.

# data[].attributes.headline
eTwinning Günü kutlaması için yaptığım poster

# data[].attributes.subject
eTwinning Günü kutlaması için yaptığım poster