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-Completar las actividades que se solicitan en cada cuadro.
-Discusión e intercambio de opiniones a nivel grupo.
-Búsqueda, selección y redacción de información.
-Capacidad de reflexión sobre los contenidos trabajados.

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-Definir el concepto de Personalidad.
-Comprender como se constituye la Personalidad.
-Advertir los distintos aspectos que componen la Personalidad.
-Debatir e intercambiar opiniones.
-Reflexionar sobre lo trabajado.

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Aspectos que constituyen la Personalidad

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Aspectos que constituyen la Personalidad

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Con el material de lectura intenta definir con tus propias palabras la personalidad y sus componentes; carácter y temperamento,
Piensa... ¿Tenemos todos la misma personalidad? ¿Cómo adquirimos nuestro carácter?
¿De dónde viene nuestro temperamento? ¿Acaso una vez adultos podemos cambiar de personalidad?

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La Personalidad es el constructo psicológico que hace referencia a las características psicológicas de un individuo. También se puede decir, que es el conjunto de pensamientos, sentimientos, actitudes y conductas que son más habituales en una persona.

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Te propongo ver el siguiente vídeo sobre la teoría de la Personalidad de Freud.
Luego haz una breve descripción de la misma definiendo los conceptos que utiliza.

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Teoría de la Personalidad de Freud: Yo, Superyó y Ello

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Busca información en libros o en Internet sobre otras teorías de la personalidad. Puedes agregar artículos, vídeos, imágenes. Te sugiero autores como Carl Jung, Skinner, Jean Piaget. Comienza a leer, intenta comprender y plasma lo aprendido aquí.
(Verifica que la fuente de dónde sacas información sea confiable)

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Intenta responder a las siguientes preguntas...
>¿Cómo te definirías a nivel personalidad?
>¿Cómo crees que es tu carácter?
>Piensa si tu temperamento es parecido a algún familiar; ¿qué similitud encuentras?

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Evidencias y reflexión sobre las actividades (alumno hipotético)

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Evidencias y reflexión sobre las actividades (alumno hipotético)

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En cuánto a la actividad de buscar información, busqué la teoría de Carl Jung para lo cual primero me fijé en qué página estaba ingresando. También busqué en algunos libros pero no encontré mucha información. Me gustó la actividad porque al tener que buscarla yo mismo no solo tenía que leer sino también comprender de que se trataba para luego poder explicarla con mis palabras. También me sirvió buscar vídeos porque esas explicaciones resumidas también me sirvieron para comprender.
La actividad en la que teniamos que definirnos me costó pero me gustó porque me hizo pensar también en cómo son mis padres y que bastante de su carácter también lo tengo yo. También la idea de intercambiar las respuestas con mis compañeros estuvo buena porque nos dimos cuenta que hay aspectos de nosotros que no vemos pero si lo ven los otros.

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Alumno; muy buen portafolio. Es interesante cómo has ido recorriendo este proceso y cómo has logrado cumplir con los objetivos planteados. Como verás, este portafolio es tuyo; y al estar hecho con tus propias palabras, producciones, ideas da cuenta de tu propio proceso así como de tu esfuerzo y dedicación durante el mismo. Es valiosa tu reflexión sobre la búsqueda de información en otras fuentes, ya que esta adquiere significado cuando logras involucrarte con la tarea; leer, comprender y poder explicarlo con tus palabras da cuenta de tu implicación. Con respecto a la actividad de autodefinición me parece interesante como pudiste definirte y a su vez reflexionar sobre la importancia de la personalidad frente a la mirada de un Otro. No siempre somos ante los demás como creemos ser, ni siempre creemos que cómo  nos definen los demás, así somos. Es muy rico el trabajo que han hecho al intercambiar sus opiniones, de esa manera pudieron ver y conocer que hay muchos tipos de personalidades.