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diseño del plan estratégico digital para los próximos 3 cursos.  consolidando las etapas en las que se ha implementado el chromebook y estudio de implantación en etapas inferiores.

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diseño del plan estratégico digital para los próximos 3 cursos.  consolidando las etapas en las que se ha implementado el chromebook y estudio de implantación en etapas inferiores.

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presentación al claustro y al patronato a inicios del curso 18 19

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presentación al claustro y al patronato a inicios del curso 18 19

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diseño del mapa talento
evidencias y escenarios para eutoevaluarse
1 entrevista al año, secuenciar qué elementos desarrollaremos en cada año.

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visualización de los proyectos en la sala de profesores (visual thinking de qué significa aprender en vedruna, sin palabras grandes, concretando)

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visualización de los proyectos en la sala de profesores (visual thinking de qué significa aprender en vedruna, sin palabras grandes, concretando)

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organigrama flexible, versátil, delegando funciones en los profesionales al cargo, heterogéneo.

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organigrama flexible, versátil, delegando funciones en los profesionales al cargo, heterogéneo.

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liderazgo basado en nodos de sabiduría y expertos

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liderazgo basado en nodos de sabiduría y expertos

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cambio del modelo de reuniones (no tan informativas y mas participativas) 

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cambio del modelo de reuniones (no tan informativas y mas participativas) 

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Comunicación fluida
Hermanamientos
Convivencias

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Aplicación de Metodología activas.

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-Formación
-Coevaluación
-Posibilitar al líder en diferentes espacios y competencias

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-Consolidación del edificio digital
-Formación: trainer y administrador.
Autonomía

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-Programa de gamificación y salud.
-programa de salud social y respeto

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coaching
evaluación

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Aprendizaje en servicio
Colaboración con Universidades y otras entidades
Arquitectura inteligente como tercer profesor
Compartir experiencias y buenas prácticas (bien social)

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ENTREVISTAS
MAPA DEL TALENTO
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
COACHING

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ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PROCESOS y EVALUACIÓN 360

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ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PROCESOS y EVALUACIÓN 360

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integrar la misión en todos los procesos y actividades del colegio
Pastoral: formación de docentes nuevos y profundizar en carisma, el educador Vedruna, la interioridad, servicio a la comunidad.
contectar cómo pensamos y cómo trabajamos, dar coherencia (pienso, siento actúo).
seguimiento continuado de la aplicabilidad de la formación y de los para qué lo hacemos.
Cultura del respeto
coaching a tutores y docentes
mediación escolar
obras y mejoras de los espacios como tercer profesor
focalizarnos en los objetivos "en proceso"
salario emocional
compartir buenas prácticas
profundizar en la formación del equipo directivo para ir abanderando

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APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO y PERSONALIZADO

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APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO y PERSONALIZADO

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combinar en los grupos de trabajo a compañeros de diferentes etapas. investigación e innovación
claustros integrados
tener un mapa de dónde estamos, compartir PBL, gamificaciones, puntos fuertes y necesidades reales de cada profesor en su curso.
los 5 elementos verticales en el colegio conocerlos bien todo el profesorado.

formación continua
conocer medidas de atención a la diversidad que utilizan nuestros claustros.
implicar a la familia como primer órgano educativo y trabajar conjuntamente, más reuniones de reflexión y colaborativas.

Evaluación del alumnado: consensuar instrumentos, garantizar traspaso información interna, reforzar acompañamiento de alumnos repetidores, con pendientes, excelentes...
reforzar información de las materias hacia las familias.

innovación metodología
proyectos de aprendizaje verticalidad