# data[].attributes.body
Semua peserta ke padlet ini khususnya untuk berkongsi info, komen dan suapan tugasan melalui toolkit mengikut modul

# data[].attributes.body
1. klik simbol + dan anda sudah boleh menulis
2. pilih ikon2 tertera di bawah untuk memuat naik sebarang material berkaitan ke padlet ini. Samada upload, link, google, snap dan banyak lagi.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Abad Ke 21 dan S4 SKPMg2

# data[].attributes.body
Eksplorasi Peralatan Dalam Talian

# data[].attributes.body
Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan

# data[].attributes.body
Repositori Pembelajaran Murid

# data[].attributes.body
Pentaksiran

# data[].attributes.body
Rancangan Pengajaran Harian

# data[].attributes.body
Pengenalan

# data[].attributes.body
Konsep Pembelajaran Profesional

# data[].attributes.body
Menganalisis Persekitaran Pembelajaran Profesional

# data[].attributes.body
Peranan Pemimpin Pertengahan
~Bimbingan Instruksional~

# data[].attributes.body
http://gg.gg/totm3ts25

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum..terima Kasih di atas PdP hari semalam 

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum..terima Kasih di atas PdP hari semalam 

# data[].attributes.body
SUBJEK: MATEMATIK TAHUN 2
TAJUK: PECAHAN
SK: 3.1 Pecahan Wajar
SP: 3.1.1 Mengenalpasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangka 1 dan penyebutnya hingga 10.
OP: Murid dapat menyatakan pecahan wajar yang pengangka 1 dan penyebutnya hingga 10.
KK: 1. Saya dapat mewarna 6 g/rajah yg diberi mengikut pecahan yg betul.
2. Saya dapat membuat lipatan kertas yg tepat dengan nilai pecahan yg dinyatakan.
SET INDUKSI:
1. Lagu " Happy Birthday" dimainkan.
2. Seorg murid membawa masuk sekek

# data[].attributes.body
Semoga ilmu ini dapat dikongsikan selepas ini.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/tuangtmr/50tueikrboqp
Sila buka link ini

# data[].attributes.body
Set Induksi Kumpulan 4

# data[].attributes.body
Aktiviti Utama

# data[].attributes.body
Murid menjawab tiga soalan  '
exit ticket' berdasarkan topik dipelajari

# data[].attributes.body
1. Meminta murid membuat rumusan dengan menampal kad huruf secara urutan. (Jigsaw)
2, Menyanyikan semula lagu ABCD bersama-sama

# data[].attributes.body
MINE
AND  COMBINE

# data[].attributes.body
TEM-LIPIS-PEKAN-ROMPIN

# data[].attributes.body
RPH HEBAT

Subjek  : Bahasa Melayu
S.Kandungan :2.1
S. Pembelajaran :2.1.1(i)(
BBM : LCD
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat... membaca vokal dan konsonan dengan betul.
Kriteria Kejayaan :
1. Membaca huruf vokal dan konsonan yang ditayangkan.
2. Membaca huruf vokal dan konsonan mengikut urutan.
Aktiviti Utama:
1. Setiap Murid diberi 1 kad huruf yang berbeza.
2. Murid diminta membaca huruf tersebut secara bergilir.
3. Murid diminta membaca huruf yang ditayangkan dilayar secara kumpulan dan individu.
4. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk menyusun huruf secara urutan.
5. Membaca huruf A,B,C...sehingga selesai secara urutan.
PENUTUP
1. Meminta murid membuat rumusan dengan menampal kad huruf secara urutan. (Jigsaw)
2, Menyanyikan semula lagu ABCD bersama-sama

# data[].attributes.body
ELEMEN PAK21 DALAM RPH

# data[].attributes.body
Galeri Walk

# data[].attributes.body
Galeri Walk

# data[].attributes.headline
Perkongsian Amalan Pembelajaran Profesional Positif di SK Batu Talam-TS25 2.0

# data[].attributes.subject
Perkongsian Amalan Pembelajaran Profesional Positif di SK Batu Talam-TS25 2.0

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit Modul 4- Persekitaran Pembelajaran Positif.docx