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Estimados maestros quiero comentarles que me encuentro muy satisfecha  con su valioso participación, por esta actividad en la nos comparten cómo desde esta relación de acompañamiento maestro alumno, contribuimos a su formación integral. Les pido compartan en link con sus demas compañeros para que puedan seguir retroalimentandonos sobre este tema, compartiendo sus perspectivas y buenas prácticas. Así mismo para que exploren esta herramienta de trabajo.

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1.- Cuando al alumno le puedo dirigir su atención no solo a las cuestiones académica, sino también a otros ámbitos  muy importantes que son parte de su Vida como es lo social y humano,  lo recreativo y de descanso.
2.- Al visualizar siempre al alumno como un Ser Humano Singular, Único quien tiene una familia, valores, cultura, necesidades específicas.
3.- Cuando los escucho mas allá de lo que platican mis Tutorados.

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1.Les digo y demuestro que no todo es "escuela".

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1.Les digo y demuestro que no todo es "escuela".

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2. Cuando les enseño a dudar y cuestionar, incluso lo que yo enseño.
3. Cuando les enseño sobre la impermanencia.

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Esto es algo que encontré en la red y yo agregaría que esto es en todo el entorno externo del proceso de enseñanza aprendizaje, es decir, familia, amigos, sociedad, autoestima, etc.

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Pienso que desde el saludo de cada mañana o tarde, el simple hecho de saber sus nombres y estar al pendiente de su trayectoria académica y personal,. Los saludo en los pasillos y clases y si sé que algo esta pendiente los invito a la tutoría para platicar y crear alternativas para su mejora. Y cuando los veo distraidos o con nuevo loock les hago saber que los observo y estoy al pendiente de sus actitudes.

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tenemos sesión de tutoría individual, se da la pauta para conocer más al tutorado y conocer inquietudes o problemas académicos.

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los invito a tomar un curso extracurricular