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YA HAN TRABAJADO CON LOS CONCEPTOS, HE EVALUADO Y DADO LAS RESPUESTAS A CADA UNO DE LOS TRABAJOS, TANTO INDIVIDUALES COMO GRUPALES. AHORA LOS INVITO A:
*Entregar una nueva presentación, que incluya además de los conceptos, los problemas a trabajar.
(Como ya saben iré haciendo las devoluciones a medida que entreguen sus propuestas)
A seguir trabajando!!!!!!!!!!!!!!!!

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" Cada estudiante recogerá evidencias de su aprendizaje, pero utilizará un hilo conductor que las organice y les dé sentido. La selección debe ir acompañada a posteriori de una reflexión sobre su valor e importancia para resolver el problema de aprendizaje por parte de cada uno de ellos. Cada estudiante elegirá la forma de presentar su propio portafolio. "
TOBÓN, "Secuencias Didacticas: Aprendizaje y Evaluacion de Competencias"

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TEMAS SOBRE LOS QUE REALIZAREMOS EVIDENCIAS DE AVANCE:

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TEMAS SOBRE LOS QUE REALIZAREMOS EVIDENCIAS DE AVANCE:

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A lo largo del ciclo lectivo recolectaremos evidencias de nuestros avances sobre los puntos que se detallan en el archivo adjunto.Estas evidencias estarán determinadas por el objetivo específico de cada clase y las competencias en ella implicadas.

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Registrando y retroalimentando nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje a través del e portafolios:

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Danielson - Una introducción al uso del portafolios en el aula - Introd. y Cap.1 (2).pdf

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En este espacio de encuentro iremos presentando nuestras EVIDENCIAS DE AVANCE en el proceso de producción del trabajo final requerido.
Así como dejé a ustedes el programa del espacio, vuelvo a presentarlo para ordenar nuestra tarea.

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A organizar nuestra información de acuerdo a un proyecto científico.

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A organizar nuestra información de acuerdo a un proyecto científico.

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Bienvenidos alumnos!! En este espacio nos encontramos con una nueva forma de organizar y sistematizar nuestras producciones. Tendremos momentos de encuentros presenciales y otros de trabajo en grupo o individual de manera presencial o virtual. Para ello les propongo trabajar con diferentes herramientas como: Padlet, poppet y prezzi, entre otros instrumentos a los que ustedes pueden sumar.
Agrego algunos link para que nos interioricemos sobre los mismos
.https://youtu.be/yODtsIvqXxA
https://youtu.be/WRjyfqa8VT4

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*Analizar nuestra evolución en el proceso de enseñanza aprendizaje.
*Estimular la experimentación, la investigación y la reflexión.
*Convertirnos en investigadores de nuestra propia acción para lograr describir una realidad, explicarla y realizar propuestas de acuerdo a la misma.
*Crear un espacio de intercambio que enriquezca nuestras experiencias de aprendizaje.
*Colaborar en la búsqueda de información, organización del conocimiento, retroalimentación en el proceso de formación y producción de nuevos saberes.

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EVIDENCIAS DE TAREAS CON RETROALIMENTACIÓN DE LAS MISMAS: 

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EVIDENCIAS DE TAREAS CON RETROALIMENTACIÓN DE LAS MISMAS: 

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Les propongo realizar el esquema con los conceptos solamente. No descarten el anterior, sino que abordaremos primero el tema de la red conceptual, luego las preguntas. Estoy a su disposición.
Respuesta a la retroalimentación de la docente:
"Profesora: tal como lo indica presentamos el esquema conceptual sin los problemas: le adjuntamos el link con la presentación prezzi."

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Ahora: tengan en cuenta que ya están planteando no sólo los conceptos sino también que se estuvieron adelantando a la actividad que propondré en la clase siguiente: fíjense: las preguntas que formulan son el paso  5 de la propuesta: definir los problemas de la investigación.  Les dejo un texto para que vayan viendo algunos aportes sobre los problemas de la investigación....

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Fidias G. Arias El Proyecto de Investigación 6ta Edición .pdf

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Evidencia: esquema conceptual. Trabajo realizado con presentación prezzi.

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Evidencia: esquema conceptual. Trabajo realizado con presentación prezzi.

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TRABAJO REALIZADO POR ALUMNOS SOBRE EL ESQUEMA CONCEPTUAL SOLICITADO:https://prezi.com/p/i3-jr7kwmvit/#present

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AHORA LES PROPONGO TRABAJAR CON UN ESQUEMA CONCEPTUAL, PARA LUEGO ARMAR EL MARCO CONCEPTUAL.

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Popplet is the best app for sharing visual ideas.

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Les presento esta nueva herramienta, entran con el mail y una clave y luego invitan a compañeros del grupo. La diferencia con el prezzi es que aquí pueden estar todos escribiendo sobre una misma plantilla y lo que agreguen quedará con su nombre, cómo aparece el mío. Está bueno que cada uno de los integrantes del grupo elija un color, así es más fácil de corregir para el que lo hace.
No podrán cambiar lo que el otro escribe, pero sí variar el lugar de las flechas.
Acá el que ingresa último pierde....porque va a ir agregando lo que quede al final.....por ahí lo que quería escribir lo colocó otro antes!!! anímense!!!!!!!!!!!!!!! para cualquier materia que necesiten.

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Trabajamos con material teórico sobre LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO.   Ahora para resumir las ideas les propongo trabajar con "Popplet" realizando una red conceptual sobre los contenidos mencionados en los capítulos I y II de Ynoub.   http://popplet.com/app/#/4658133