# data[].attributes.attachment_link.title
მხეცუნების ბაღი

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
გაკვეთილის დაგეგმვისას ფიქრობ,როგორ გახადო ის საინტერესო,სახალისო, შემეცნებითი. რა აქტივობები გამოიყენო ამა თუ იმ კონკრეტული უნარ-ჩვევის გასავითარებლად.მითუმეტეს თუ ტექსტი საინფორმაციოა და შესაძლოა მოსწავლეების მოტივაცია არ იყოს მაინცდამაინც მაღალი.

ვიცი, რომ "საქართველოს კუთხეებს" რომ წაიკითხავენ, ,იმუშავებენ საქართველოს რუკაზე.დაწერენ თავიანთ კუთხეზე, ტრადიციებზე,"მოიწვევენ"სტუმრად უცხოელ მეგობარს და "დაათვალიერებინებენ"საკუთარ კუთხეს, მის ღირშესანიშნაოებებს ,გააცნობენ სამზარეულოს" ..

კიდევ რაღაც მინდა.მინდა ყველაფერი ეს თამაშით ისწავლონ,რომ დიდხანს ახსოვდეთ ეს გაკვეთილი . მინდა შემოქმედებითი,სახალისო გაკვეთილი ,სადაც წარმოსახვით ,ლოგიკურად თხრობის,მსჯელობის უნარ-ჩვევებს კიდევ უფრო განიმტკიცებენ.

დღემდე ტკბილად მახსოვს დეიდასთან გატარებული ბავშვობა.მთაში ვატარებდით ზაფხულის არდადეგებს და საათობით შემეძლო დურბინდით დამეზვერა "მეზობელი სოფელი" პირველად რომ გავიხედე დურბინდით,ის ემოციაც მახსოვს, ჩემთან როგორ ახლოს იყვნენ სახლები,მწვერვალები.. დავდიოდი აღმა-დაღმა,დამქონდა ჩემი დეიდას მეუღლის დურბინდი და შთაბეჭდილებებს ვაგროვებდი.

-დურბინდი თუ გაქვთ რომელიმეს სახლში?-ვკითხულობ და პასუხის მოლოდინში ვარ. რატომღაც მჯერა ,პასუხი იქნება:-არა,მასწავლებელო!" შევცდი,დურბინდიც აქვთ,კომპასიც და სხვა საჭირო რესურსიც რაც ხვალ დაგვჭირდება "სამოგზაუროდ"

მეორე დღეს საქართველოს კუთხეების დასალაშქრად მომზადებულები მოვიდნენ და დაიწყო; ვიმოგზაურეთ იმერეთში,კახეთში ,სამეგრელოში...

-მე ვხედავ ყვირილას- გვეუბნება საბა-აი,აქ დუმალა ჩამოედინება,რა ლამაზი ეზოაა,-სახლს ვხედავ, ცოლი ქმარს ხაჭაპურს უცხობს-იცინიან.

-მშობლებს ბავშვები წიწვოვან ტყეში ჰყავთ, აი,მდინარე სურამულაც-ამბობს ნანიკო.

-აქ კუნელი,ეკლიანი ბუჩქები,ძროხები და დიდი ტყეა-მარიამი წაღვერშია.

-მე უფლისციხეს და მტკვარს ვხედავ-ამბობს ელენე .

გეგა აბასთუმნის ტყეზე და მის სილამაზე გვიამბობს. აგერ ,კოდალა და ციყვიც დაინახა..

-რა ლამაზია ბორჯომ-ხარაგაულის ტყე-პარკი, დევებიც აქ არიან- იცინის ნინიკო.დევების ხსენებაზე ბავშვების რეაქცია ცალკე მოსაყოლია.

- ამ ადგილებში აღმოუჩენიათ გიგანტური ძვლები,რომელიც მითოლოგიურ არსებებს ,დევებს ეკუთვნის--გვიხსნის ნინი , თან თავის დიდ და ლამაზ თვალებს აბრიალებს.

როგორ გაუხარდა,როდესაც გაიგო,რომ ნიკოლოზიც მისი სოფლიდან ყოფილა.

-დადიხარ მდინარეზე საბანაოდ? სპორტულ დარბაზში ყოფილხარ?-ეკითხება თუ არ ყოფილხარ გირჩევ წახვიდე,იცი,რა კარგია? -თვალები უციმციმებს.

როგორ მინდა სულ ასე უციმციმებდეთ თვალები,ასეთი ლაღები იყვნენ სულ.

# data[].attributes.attachment_link.title
იმიტირებული მოგზაურობა საქართველოს კუთხეებში

# data[].attributes.attachment_link.description
გაკვეთილის დაგეგმვისას ფიქრობ,როგორ გახადო ის საინტერესო,სახალისო, შემეცნებითი. რა აქტივობები გამოიყენო ამა თუ იმ კონკრეტული უნარ-ჩვევის გასავითარებლად.მითუმეტეს თუ ტექსტი საინფორმაციოა და შესაძლოა მოსწავლეების მოტივაცია არ იყოს მაინცდამაინც მაღალი. ვიცი, რომ "საქართველოს კუთხეებს" რომ წაიკითხავენ, ,იმუშავებენ საქართველოს რუკაზე.დაწერენ თავიანთ კუთხეზე, ტრადიციებზე,"მოიწვევენ"სტუმრად უცხოელ მეგობარს და "დაათვალიერებინებენ"საკუთარ კუთხეს, მის ღირშესანიშნაოებებს ,გააცნობენ სამზარეულოს" ..

# data[].attributes.headline
იძულებითი არდადეგები

# data[].attributes.body
იძულებითი არდადეგების სარგებლიანობა რამდენი სასიამოვნო დღე გამახსენა ჩემმა padlet -მა

# data[].attributes.headline
საკლუბო მუშაობა

# data[].attributes.subject
საკლუბო მუშაობა

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ხუთშაბათია.მეშვიდე გაკვეთილი.საკლუბო მუშაობის საათი. კლასში სასიამოვნო მელოდია ისმის,
-მასწავლებელო,ამ მუსიკას გვასმენინებდით მაშინაც, პირველ დღეს.
-აუუ,როგორ მიყვარს ეს მუსიკაა.
-აუწიეთ რა,ლელა მასწავლებელო!
ნიკას ბეთხოვენის მოსმენაც სურს.რა თქმა უნდა , თხოვნას მაშინვე ვუსრულებ.
წელს მესამე კლასში ვართ,დაგვემატა ორი საგანი და ყოველდღე 6 გაკვეთილი გვაქვს.არც ძნელია,არც იოლი 6 გაკვეთილი საკლასო ოთახში მერხთან ამ ასაკის ბავშვებისთვის. არადა,იმდენი რამ მაქვს მოსასწრები,დრო არ მყოფნის.
გეგმები გაწერილი მაქვს. .მინდა, სანამ ჩემთან არიან (მეოთხედან საგნობრივ სწავლებაზე გადადიან) მოვასწროთ ერთად მუშაობა.
ვეცადე არაფორმალური გარემო შემექმნა და სახლებიდან მოვატანინე ფაზლები,პატარა ბალიშები. ეს ყველა ნივთი კლასის ერთ კუთხეში კოხტად გვიწყვია და საჭირო დროს თითოეული ნივთი საკუთარ პატრონს იხმობს,მოიკალათებენ ზედ ჩემი ონავრები და იწყება კითხვისა და მსჯელობის.ხატვისა და წერის, სიმღერის,გააჩნია რა გვაქვს გეგმაში,წუთები. თუმცა ეს ახლა .,უკვე ძალიან აცივდა.თორემ სანამ სითბო იყო და ამინდი საშუალებას გვაძლევდა სკოლის სტადიონზეც გავრბოდით რესურსებით მომარაგებულნი და სიამოვნებით ვკითხულობდით ხმამაღლა ,ვხატავდით.ვმღეროდით..როლურ თამაშებს ვაწყობდით.
ერთად ფუსფუსი ძალიან უყვართ. ზრუნავენ ერთიმეორეზე.იცინიან,არ ეშინიათ შეცდომების დაშვების.მსჯელობენ ნაწარმოების ირგვლივ.ხატავენ პერსონაჟებს და ახმოვანებენ გმირებს თამაშობენ ჟურნალისტობანას და გადაცემა"პრომეთენიუსის" საშუალებით ამცნობენ კლასს გვრიტის უბედურებას.სპილოს ამბავს.
დაღლილ ტვინს დახმარება სჭირდება და ამ დღისთვის ,ამ საათისთვის მომარაგებულ ტკბილეულს ვაგემოვნებინებ.უხარიათ,ჟღურტულებენ...
წერითი უნარების განვითარებისთვის სხვადასხვა მეთოდი მოვირგეთ. განსაკუთრებით მოეწონათ ავტობიოგრაფიების წერა. ნაწერს ავტოპორტრეტებიც დაურთეს.ბევრი იცინეს.იხალისეს ,როცა ნამუშევრები კლასს წარუდგინეს.
.
- ლელა მასწავლებელო,კიდევ გვქონდეს ასეთი გაკვეთილი!-მთხოვს სანდრო
- გიყვარს ლელა მასწავლებელი?
- მეც ძალიან!
-სკოლა მაგარია,არ მინდა სახლში1
მსგავსი წარწერებით აჭრელებენ დაფას.მენანება მათი ბავშვური გულწრფელობით დაწერილი სიტყვების წაშლა.რა კარგია რომ ჯერ წინ გვაქვს მეორე სემესტრი!

# data[].attributes.attachment_link.title
ავტობიოგრაფიები

# data[].attributes.attachment_link.description
ხუთშაბათია.მეშვიდე გაკვეთილი.საკლუბო მუშაობის საათი. კლასში სასიამოვნო მელოდია ისმის, -მასწავლებელო,ამ მუსიკას გვასმენინებდით მაშინაც, პირველ დღეს. -აუუ,როგორ მიყვარს ეს მუსიკაა. -აუწიეთ რა,ლელა მასწავლებელო! ნიკას ბეთხოვენის მოსმენაც სურს.რა თქმა უნდა , თხოვნას მაშინვე ვუსრულებ. წელს მესამე კლასში ვართ,დაგვემატა ორი საგანი და ყოველდღე 6 გაკვეთილი გვაქვს.არც ძნელია,არც იოლი 6 გაკვეთილი საკლასო ოთახში მერხთან ამ ასაკის ბავშვებისთვის.

# data[].attributes.headline
ვწერთ ავტობიოგრაფიებს

# data[].attributes.subject
ვწერთ ავტობიოგრაფიებს

# data[].attributes.headline
უკვე მესამეკლასელები ვართ.

# data[].attributes.subject
უკვე მესამეკლასელები ვართ.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
დილიდანვე საოცარი სურნელი დატრიალდა სკოლის დერეფანში. სურნელმა მაღლა სართულებამდე ააღწია და ყველას "ამცნო",რომ მესამეკლასელები ასტრიდობას აღნიშნავდნენ. გოგო-ბიჭების ჩვეული ჟრიამული ისმოდა საკლასო ოთახებში.ქუდები და ხელთათმანები მოირგეს,წინსაფრები აიფარეს დ დაოსტატებული მზარეულებივით დაიწყეს ორცხობილების მზადება. ცომისგან ჭრიდნენ ვარსკვლავებს,გულებს,დათუნიებს... ბიჭები არ ჩამორჩნენ გოგონებს და ხელებდაკაპიწებული შრომობდნენ, ცდლობდნენ სუფთად ემუშავათ,არ გამოსდიოდათ-ფქვილში იგუნგლებოდნენ , ლიზიკოს,ეკატერინეს და თეკლას დედიკოებს ორცხობილების ღუმელამდე მიტანა და ცხობისთვისთვის თვალყურის დევნა დაევალათ. გამომცხვარი ორცხობილები რატომღაც გვიან ცივდებოდნენ .ლუკამ ვერ მოითმინა და ცხელი დათუნია პირისაკენ გააქანა.
ცხობის პროცესი დამთავრდა ნახელავი .ლამაზად დავაწყვეთ .თეფშებზე და სტუმრები ,.ჩემი მეექვსეკლასელები , მოვიწვიეთ,რომლებმაც ჩემს მესამეკლასელებს საინტერესო აქტივობებით გაულამაზეს დღე.როგორ უხაროდათ:რა ჭკვიანი ბავშვები გყოლიათ.მასწავლებელო,რამდენი რამ სცოდნიათო. რა იცოდნენ ,მე როგორღა მიხაროდა მათი ყურება.
"ჩემში ცხოვრობს ბავშვი,რომელსაც გაზრდა არ უნდა"-ეს სიტყვები დილიდან ამეკვიატა.

მრავალ ასტროდობას,ბავშვებო!

# data[].attributes.attachment_link.description
დილიდანვე საოცარი სურნელი დატრიალდა სკოლის დერეფანში. სურნელმა მაღლა სართულებამდე ააღწია და ყველას "ამცნო",რომ მესამეკლასელები ასტრიდობას აღნიშნავდნენ. გოგო-ბიჭების ჩვეული ჟრიამული ისმოდა საკლასო ოთახებში.ქუდები და ხელთათმანები მოირგეს,წინსაფრები აიფარეს დ დაოსტატებული მზარეულებივით დაიწყეს ორცხობილების მზადება. ცომისგან ჭრიდნენ ვარსკვლავებს,გულებს,დათუნიებს... ბიჭები არ ჩამორჩნენ გოგონებს და ხელებდაკაპიწებული შრომობდნენ, ცდლობდნენ სუფთად ემუშავათ,არ გამოსდიოდათ-ფქვილში იგუნგლებოდნენ , ლიზიკოს,ეკატერინეს და თეკლას დედიკოებს ორცხობილების ღუმელამდე მიტანა და ცხობისთვისთვის თვალყურის დევნა დაევალათ.

# data[].attributes.headline
შოშიას ბუდე გავუკეთე

# data[].attributes.body
შოშიას ბუდე გავუკეთეთ

# data[].attributes.headline
საყვარელი წიგნი და პ

# data[].attributes.body
საყვარელი წიგნი და პერსონაჟი

# data[].attributes.headline
ETwinning Our favourite characters are:Lotta,Karlson,Pepi Longsocking, Mum,dad,eight children and van, Wonder

# data[].attributes.subject
ETwinning Our favourite characters are:Lotta,Karlson,Pepi Longsocking, Mum,dad,eight children and van, Wonder

# data[].attributes.attachment_link.title
რია-რია აუტეხავთ ჩიტებს ( სკოლა-ლიცეუმ პრომეთეს 1-3 კლასი)

# data[].attributes.headline
გავხსენით ლიტერატურუ

# data[].attributes.body
გავხსენით ლიტერატურული კაფე"საუნჯე"

# data[].attributes.headline
ჩვენი სპექტაკლი"ტყის

# data[].attributes.body
ჩვენი სპექტაკლი"ტყის მეგობრები"

# data[].attributes.headline
საყვარელი ლელიკო, თავის ბარტყებთან ერთად <3 

# data[].attributes.subject
საყვარელი ლელიკო, თავის ბარტყებთან ერთად <3 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1HW6vlwWvqlmIH-RCm_qCJ1Ez1x3bgdhg2Fmh967OXWs/edit?ts=5b0ad5b5#slide=id.p

# data[].attributes.headline
სკოლის ბიბლიოთეკისთვ

# data[].attributes.body
სკოლის ბიბლიოთეკისთვის სანიშნეები დავამზადეთ

# data[].attributes.headline
პროექტი"ფოთლოვანი და წიწვოვანი ხეები"

# data[].attributes.subject
პროექტი"ფოთლოვანი და წიწვოვანი ხეები"

# data[].attributes.body
აქ გატარებული თითოეული დღე ბავშვებისთვის სიხარულია.

# data[].attributes.attachment_link.title
ბუსყტეეებ.jpg

# data[].attributes.headline
საგარეჯოს # 1 საჯარო სკოლა 

# data[].attributes.subject
საგარეჯოს # 1 საჯარო სკოლა 

# data[].attributes.body
მოგესალმები ლელა <3

# data[].attributes.headline
სკოლა-ლიცეუმი "პრომე

# data[].attributes.body
სკოლა-ლიცეუმი "პრომეთე",-ფერადი ბავშვების ფერადი სამყარო