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Una de las posibilidades sería por ejemplo: como introducir la fórmula o que parametros son necesarios para hacerlo. Como hacemos para generalizar una función...luego se podría pedir a los alumnos que lo intenten y realicen la exploración en el software y puedan llegar a sus conclusiones.
En cuanto al mural, se podría ver la instancia de comentarios, desde el mismo mural, ya que toda la información debe estar en un único lugar

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- Diseño curricular para la educación secundaria 5º año MATEMATICA SUPERIOR. Provincia de Buenos Aires.
-https://www.educ.ar/recursos/91782/funciones-exponenciales?coleccion=122943
- Módulo de Matemática 5º año EXACTAS, Colegio Nacional Dr. Arturo Illia - Mar del Plata - Docentes Patricia Martinez & Patricia Garcia del Castillo.
- Matemática 2 Ed. Puerto de Palos 2009

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1. Los alumnos se dividirán en grupos para llegar a conclusiones de los distintos enunciados que se propen.

2. El docente irá guiando a los alumnos en el uso de GeoGebra

3. Cada grupo trabajará en una consigna en particular, complementando con información que puede ser extraida de libros, sitios web, videotutoriales, etc.

4. Realizarán una presentación en el mural colaborativo, exponiendo, cada grupo, el caso correspondiente.

5.En clases se realizará una puesta en común e todo lo trabajado.

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- GeoGebra
- Sitios web
- YouTube
- Padlet

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- Nociones básicas de funciones.
- Potenciación, propiedades.
- Sucesiones

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* Promover el trabajo autónomo de los alumnos.
* Promover el trabajo personal y grupal, valorando los aportes individuales y colectivos para la construcción de los nuevos contenidos matemáticos
* Incorporar, con distintos grados de complejidad el uso de TIC.
* Comparar las gráficas de las diversas funciones exponenciales, variando los diferentes parámetros.

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Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. El analisis de la propuesta didáctica se hará por medio de simuladores digitales (GeoGebra) como una estrategia que permitirá promover en los alumnos el desarrollo de modelos mentales sobre situaciones complejas y también realizar un uso activo de estrategias de resolución de problemas.
.Las funciones exponenciales constituyen una herramienta útil para describir magnitudes que crecen o decrecen en forma muy rápida proporcionalmente a su tamaño. Se encuentran innumerables ejemplos de fenómenos que tienen este tipo de comportamiento en física, biología, economía, medicina y otras.

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EES Nº 24 Manuel Belgrano
Año: 5º
Espacio Curricular: MATEMATICA
Docente: BARBOZA, GONZALO