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desde mayo del 2006 ya se proponía la igualdad en el desarrollo tecnológico.

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desde mayo del 2006 ya se proponía la igualdad en el desarrollo tecnológico.

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Curso: Mujeres, sonido y virtualidad: lenguajes que envuelven. El Escorial (Madrid)

Del 31 de julio al 4 de agosto 2006

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PROGRAMA

LUNES, 31 DE JULIO

10.30 h. Ana Sabaté Martínez, directora de la Oficina para la Igualdad de Género, Universidad Complutense. Profesora Titular de Geografía Humana. Inauguración

11.00 h. Ana Sabaté Martínez, Josemi Lorenzo Arribas, coordinador del Máster en Feminismo y Género, Universidad Complutense Mujeres, sonido y virtualidad: lenguajes que envuelven

12.00 h. María Ruido, componente de Les Pénélopes. Artista multimedia De los ojos saturados de placer a los ojos cercanos: práctica artística e imagen electrónica

16.30 h. Mesa Redonda: Arte, mujeres e Internet Participan: Eva Garrido del Saz, María Ruido, Ana Sabaté Martínez, Ana Navarrete, artista multimedia: Mujeres y propuestas artísticas de hoy

MARTES, 1 DE AGOSTO

10.00 h. Eva Le Gallienne, miembro de "Guerrilla Girls On Tour", grupo norteamericano de mujeres artistas de perfomances feministas Creating Feminist Theatre and Performance in the 21st Century: strategies for research, rehearsal and development (Hacer teatro y performances feministas en el siglo XXI: estrategias para la investigación, el ensayo y el desarrollo)

12.00 h. Asunción Bernárdez Rodal, profesora Titular de Ciencias de la Información, Universidad Complutense Claves comunicativas del arte posmoderno: creación y recepción de un contexto dialógico

16.30 h. Mesa Redonda: net.arte Participan: Ana Sabaté Martínez, Eva Garrido del Saz, Eva Le Gallienne, Asunción Bernárdez Rodal, Montserrat Boix, especialista en Internet y Mujeres. Responsable de la web feminista "Mujeres en Red": net.arte y ciberfeminismo social

MIÉRCOLES, 2 DE AGOSTO

10.00 h. Laura Viñuela Suárez, Universidad de Oviedo Del backstage al escenario: feminismo, musicología y música popular

16.30 h. Mesa Redonda: Algo más que musas Participan: Eva Garrido del Saz, Laura Viñuela Suárez, Cristina del Valle, plataforma de Mujeres Artistas contra la Violencia de Género

JUEVES, 3 DE AGOSTO

10.00 h. Josemi Lorenzo Arribas La invisibilidad de lo que oye: músicas audibles e inaudibles, hasta el siglo XVI

12.00 h. Mercedes Zavala Gironés, compositora. Subdirectora del Conservatorio Teresa Berganza Compositoras con historia

16.30 h. Mesa Redonda: Compositoras hispanas Participan: Eva Garrido del Saz, Josemi Lorenzo Arribas, Mercedes Zavala Gironés, Jorge Fernández Guerra, compositor. Director del CDMC (Centro para la Difusión de la Música Contemporánea): Música contemporánea española compuesta por mujeres

19.30 h. RECITAL DE FLAMENCO: El sexo del duende Rocio Díaz Rodríguez, cantaora Celia Morales Fernández, tocaora

VIERNES, 4 DE AGOSTO

10.00 h. Cristina Cruces Roldán, profesora Titular, Universidad de Sevilla Flamenco, mujeres y etnicidad

12.00 h. Isabel Tajahuerce, vicerrectora de Cultura, Deporte y Política Social. Universidad Complutense

Clausura

Entrega de diplomas

Triptico mujeres, sonido, virtualidad

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Curso: Mujeres, sonido y virtualidad: lenguajes que envuelven. El Escorial (Madrid)

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Este encuentro se propone desde la Oficina para la Igualdad de Género de la Universidad Complutense de Madrid con el objetivo principal de visibilizar la reflexión feminista que, en el campo del lenguaje artístico, atañe a dos de sus medios de expresión: el sonoro y el denominado artivismo (nuevas tecnologías, particularmente Internet y multimedia).

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Gracias a diversos organismos y al esfuerzo personal de muchos seres humanos se ha dado un paso importante para comenzar a pensar y reflexionar de qué manera ofrecer un lugar para que las niñas y jóvenes  se sientan motivadas a estudiar carreras y/o desarrollar ocupaciones relacionadas con la tecnología y así aportar a la disminución de la brecha digital de género, pero en la actualidad continúa resultando difícil entender que tanto mujeres y hombres pueden dedicarse y desempeñarse de forma exitosa en las áreas de las ciencias, matemáticas y la tecnología, es por ello que desde las escuelas debemos trabajar para desenraizar esa falsa creencia, demostrando que ambos géneros están igualmente capacitados, además,  considero que todavía nos resta un largo y arduo camino para que las mujeres tengamos la misma presencia en los entornos digitales, porque recientemente en estos últimos tiempos se ha comenzado a ofrecerle a la mujer un espacio distinto, en cuanto a la palabra, la participación, el respeto, valoración, remuneración, profesiones y por ende también a nivel de las TIC, pero nos encontramos en un mundo donde el machismo no es fácil de erradicar, donde son años de lucha de diversas mujeres que dejaron su impronta y sus vidas, para que esto, paso a paso vaya tomando forma.

Por último, es necesario recordar que la tecnología incentiva el liderazgo y el pensamiento crítico en el mundo actual. Al crear tecnología, las niñas aprenden a hablar y explicar su trabajo. Para ser tomadas en cuenta por los hombres necesitan tener seguridad y confianza. Además, al crear nuevos programas (software) se fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de pasos previos.

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video sobre la importancia del esfuerzo de la mujer para insertarse al mundo laboral tic, mencionando que influye bastante la falta de referentes...

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SPOT: CAMPAÑA INTERNACIONAL "DÍA INTERNACIONAL DE LAS NIÑAS EN LAS TIC"

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SPOT: CAMPAÑA INTERNACIONAL "DÍA INTERNACIONAL DE LAS NIÑAS EN LAS TIC"

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Día Internacional de la Niña en las TIC. Cátedra UNESCO Mujer CyT

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La revolución tecnológica y los desafíos del trabajo

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La revolución tecnológica y los desafíos del trabajo

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Comparto un artículo que publicaron en La Voz, sobre la existencia de una brecha digital entre hombres y mujeres.

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La revolución tecnológica y los desafíos del trabajo | La Voz

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El 1° de Mayo se festeja el Día Internacional del Trabajador en conmemoración de la huelga de Chicago de 1886. Al ver las fotos de esos años, es imposible no percibir cómo han evolucionado los métodos de producción desde esos tiempos, marcados por la segunda etapa de la revolución industrial.

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LANZAMIENTO DE LA NUEVA INSIGNIA DE GIRLGUIDING "GOOGLE" PARA INSPIRAR A LAS CHICAS A INGRESAR EN LA CODIFICACIÓN.

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LANZAMIENTO DE LA NUEVA INSIGNIA DE GIRLGUIDING "GOOGLE" PARA INSPIRAR A LAS CHICAS A INGRESAR EN LA CODIFICACIÓN.

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"La tecnología es para todos, independientemente de su sexo o edad".

Las niñas se inspiran para seguir carreras futuras en tecnología e ingeniería, gracias a una nueva iniciativa creada por Girlguiding y Google.

Las dos organizaciones se han unido para crear un desafío para que Brownies complete, llamado 'Google's Digital Adventure'. El desafío, disponible para 200,000 niñas de siete a 10 años de edad, les brindará la oportunidad a las niñas de desarrollar nuevas habilidades y una comprensión de la tecnología a través de tareas fuera de línea, como crear "algoritmos" -las instrucciones que hacen que los programas informáticos funcionen- utilizando guiones gráficos, y hacer robots que puedan resolver problemas comunes.

Cada niña que complete el desafío será recompensada con una insignia especial de "Google". La introducción de la insignia viene después de que Girlsguiding's Girls 'Attitudes Survey 2017 descubrió que el 30% de las chicas de 11 a 16 años creen que las TIC / informática son más para los chicos y solo el 37% considerarían hacer un trabajo en tecnología.

"Esperamos que esta asociación ayude a romper los estereotipos de género que a menudo impiden que las niñas ingresen a las carreras de STEM y demuestren que la tecnología es para todos, independientemente de su sexo o edad", dijo la defensora de Girlguiding, Alice Pinney, de 18 años.

Todas las actividades han sido diseñadas para ayudar a las niñas a desarrollar habilidades para un futuro digital, sin necesidad de una computadora para completarlas, para garantizar que el desafío sea accesible para todos los Brownies.

Hablando sobre la nueva insignia, Brownie Antonia, de siete años, dijo: "Las actividades son realmente divertidas, aprendí a dirigir un robot. Creo que otros Brownies realmente lo disfrutarán ". Y Matilda, de nueve años, dijo:" Una insignia de Google es realmente genial, estoy súper emocionada de hacer un robot y obtener la insignia ".

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Girls are being inspired to pursue future careers in technology and engineering, thanks to a new initiative set up by Girlguiding and Google.

The two organisations have teamed up to create a challenge for Brownies to complete, named 'Google's Digital Adventure'. The challenge, available to 200,000 girls aged seven to 10 years old, will provide the opportunity for girls to develop new skills and an understanding of technology through offline tasks like creating "algorithms" - the instructions that make computer programmes work- using storyboards, and making robots that can solve common problems.

Every girl completing the challenge will be rewarded with a special 'Google' badge. The introduction of the badge comes after Girlguiding's Girls' Attitudes Survey 2017 found 30% of girls aged 11-16 think ICT/computing is more for boys and only 37% would consider doing a job in technology.

"We hope this partnership will help to break down the gender stereotypes often preventing girls from entering STEM careers and show that technology is for everyone, regardless of gender or age," said Girlguiding advocate, Alice Pinney, 18.

Google engineer Nicole McWilliams, who is leading on the collaboration with Girlguiding, said: "There is a magical moment when you make something using code and share it with the world. We think everyone should have the courage and the opportunity to give it a go and that's why we're partnering with Girlguiding to inspire girls to become future programmers or engineers."

All the activities have been designed to help girls develop skills for a digital future, without needing a computer to complete them to ensure the challenge is accessible to all Brownies.

Talking about the new badge, Brownie Antonia, seven, said: "The activities are really fun, I learned how to direct a robot. I think other Brownies will really enjoy it." And Matilda, nine, said: "A Google badge is really cool, I'm super excited to make a robot and get the badge."

The partnership will also see Google provide expertise in the development of a new Digital Design badge for the Rangers section (14-18 year olds) as part of the charity's new programme of badges and activities launching this summer.

Girlguiding's new revolutionised programme, due to be revealed in the summer, will see the biggest ever overhaul of what girls do in Girlguiding. The new Girlguiding badges and activities will be organised around six themes, Skills for my Future, Have Adventures, Be Well, Know Myself, Express Myself and Take Action, expanding girls' choices and equipping them with more skills and knowledge they can utilise now and in the future.

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Girls Inspired To Get Into Coding Thanks To New Girlguiding 'Google' Badge

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Girls are being inspired to pursue future careers in technology and engineering, thanks to a new initiative set up by Girlguiding and Google. The two organisations have teamed up to create a challenge for Brownies to complete, named 'Google's Digital Adventure'.

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Comparto un link sobre un artículo publicado por La Nación que habla de las Mujeres STEM (sus siglas en inglés hacen referencia a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y su importancia en el desarrollo de la tecnología.
https://www.lanacion.com.ar/2112944-que-son-las-mujeres-stem-y-por-que-son-importantes-para-el-desarrollo-de-la-tecnologia

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¿Por qué un Día de las Niñas en las TIC?

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¿Por qué un Día de las Niñas en las TIC?

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Comparto la página oficial UIT, donde cuenta porque se celebra este dia, su importancia y la necesidad de hacerlo cada vez más conocido.
https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiVn671-PHaAhWBhJAKHTNYAowQFgg5MAE&url=http%3A%2F%2Fwww.itu.int%2Fes%2FITU-D%2FDigital-Inclusion%2FWomen-and-Girls%2FGirls-in-ICT-Portal%2FPages%2FPortal.aspx&usg=AOvVaw1Zxy5RHJT6tAtd2-lFFvIi

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Comparto info del Plan 111 se desarrollo durante el 2017 y 2018 Desde el mismo se busca que las mujeres se animen a programar e incursionar en la tecnológia.
https://portinos.com/emprendedores/haran-un-evento-de-111-mil-enfocado-en-mujeres

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Históricamente el género femenino a quedado aislado de los trabajos de alto rango. Lo mismo pasa en la actualidad en relación a las TICS. Se sigue sosteniendo la idea de un coeficiente intelectual mas alto en los hombres y por ende los únicos capacitados para trabajar con las tecnologías. Esto lo demuestra el 10% de mujeres en estos puestos. El empoderamiento va de la mano de la visualización y el debate que se da a través de la conmemoración de un día especial. Comparto una imagen del lugar donde trabajo, donde todos los niñxs tienen la mismas posibilidades de conocer y producir! Por mas mujeres en las TICS!!

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Día de las niñas en la TIC: " Expandiendo horizontes, cambiando actitudes"

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DNPlus - Tecnología - Día de las Niñas en las TIC "Expandiendo horizontes, cambiando actitudes"

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El próximo 28 de abril se celebra en todo el mundo el Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), una fecha que tiene como objetivo alentar las vocaciones tecnológicas en las chicas, así

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Identificación de los diferentes tipos de violencia contra la mujer en las redes sociales.

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En el Día Mundial de las Niñas en las TIC, preguntamos: ¿A ti qué te gustaría estudiar de grande?

https://www.youtube.com/watch?v=NBC8V19gm28

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¿Por qué existe un día Internacional de las niñas en las TIC?

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¿Por qué existe un día Internacional de las niñas en las TIC?

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Dia Internacional de las Niñas en las TIC

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Mural Privacidad, Seguridad y Protección Online, 

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Mural Privacidad, Seguridad y Protección Online, 

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Grupo 3, Aula5