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Reinterpretar os “obstáculos” como “processos de aprendizagem”

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Reinterpretar os “obstáculos” como “processos de aprendizagem”

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Olá pessoal boa tarde!

Pesquisando um pouco mais sobre os nossas temas estudados achei dois artigos que falam sobre Processos de aprendizagem, gostei bastante dos temas que os artigos abordaram e quis compartilhar com todos.

http://slideplayer.com.br/slide/1809265/
http://www.anpad.org.br/admin/pdf/EOR824.pdf

Suellen 04/05/2018

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Olá pessoal bom dia.

Segue uma participação e um link de um vídeo sobre a Teoria do Observador, espero que sirva para acrescentar em seus estudos.

https://www.youtube.com/watch?v=RAc4kdlRtLs

Suellen  01/05

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Tomar decisões conforme suas atribuições!
Segue uma imagem reflexiva  sobre tomada de decisão.
27/04..

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Olá pessoal muito bom dia!
Gostaria de deixar uma imagem que presenta bastante o alto desempenho, espero que gostem...  Abraços
Suellen 26/04..

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Ordem das Aprendizagens
Segue abaixo uma imagem que achei muito interessante e se encaixa na parte 5.9 da aula 5 Ordem das aprendizagens.

Suellen 20/04.

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Suellen 19/04.

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Uma imagem que nos faz pensar sobre corporalidade!
Suellen 16/04

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Atividade proposta Aula 4  - Domínio da Linguagem. 

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Atividade proposta Aula 4  - Domínio da Linguagem. 

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Copo-
Tem a base mais fina, a parte superior mais larga, possui uma tampa, um canudo, e cor de rosa, tem alguns detalhes na laterias e e bem bonito, ele serve para beber algumas coisas, como água, chá, suco, refrigerantes, alguma bebida com álcool, gerando um bem estar para meu corpo, como a hidratação diária mediante a ingestão da água.

Atividade proposta na aula 4, achei interessante registrar em meu portfólio para entendimento dos demais colegas.

Suellen Brito 16/04/2018.

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A ontologia é a parte da metafísica que estuda o ser em geral e as suas propriedades transcendentes. Pode dizer-se que é o estudo do ser por aquilo que é e como realmente é. A ontologia define o ser e estabelece as categorias fundamentais das coisas a partir do estudo das suas propriedades, dos seus sistemas e das suas estruturas.

É importante ter em conta que a ontologia estuda os seres tal como são e não com base nos factos ou nas propriedades particulares que se obtêm das mesmas.

Entre as principais questões abordadas pela ontologia, destacam-se as entidades abstractas. Os números e os conceitos, por exemplo, entram no conjunto das coisas abstractas, ao contrário dos seres humanos, das mesas, dos cães e das flores. A ontologia questiona-se sobre que critério deve ser usado para estabelecer se uma entidade é abstracta ou concreta, tendo em conta que há entidades abstractas que não se sabe se existem.

A ontologia também reflecte sobre os universais (as propriedades ou os atributos). Estes referentes justificam a forma de se referir aos indivíduos: os ontólogos ainda debatem sobre a existência dos universais nas coisas ou na mente.

A distinção entre o mental e os processos físicos da mente constitui outro problema ontológico. O mental não costuma ser acessível do ponto de vista físico (uma ideia não se encontra como tal dentro da cabeça, pois surge na sequência de um processo físico); portanto, a sua existência ontológica não está provada.

Suellen 13/04/2018

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O Líder Cocriativo busca estudar e disseminar as tendências mais inovadoras sobre o novo líder que surge nas organizações e instituições. Esta competência, foco deste artigo, tem sido abordada como fundamental para o alcance de resultados surpreendentes pelos gestores e por suas equipes em nível mundial.

Quando buscando entender melhor esta competência, abrimos caminho para um dos instrumentos de trabalho mais importantes, juntamente com o computador, telefone, etc., e um dos mais naturais: a fala. Linguagem, corporalidade e emocionalidade, estes são apenas alguns aspectos que influenciam nas conversações dentro das organizações.

Mas o que é necessário para se obter boas conversações e que levem a resultados significativos? Segundo estudiosos, não é necessário apenas falar, mas escutar – que pressupõe ouvir e interagir com o que está sendo dito.

Pesquisas têm mostrado que a maior queixa das pessoas que atuam em equipe se refere à pouca qualidade das conversas gerenciais; seja horizontalmente, conversas com os pares; seja verticalmente, conversas hierárquicas. Dizem os relatos que tal dificuldade impede a equipe de render o que pode render. Conceitualmente falando, isso revela que a maioria de nossos problemas se refere a pedidos mal feitos e promessas não cumpridas.  Ter competência conversacional é a chave de todas as habilidades sociais. Do ponto de vista técnico, essa competência refere-se à capacidade de escutar e falar numa dinâmica recíproca entre diferentes pessoas. Conversar não é travar uma batalha de saberes, mas aprender mutuamente com a competência e experiência dos outros

Suellen Brito.  12/04/2018