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GRUPO # 4 : ACTIVIDAD APLICADA A LA TEORÍA DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES (R. SPERRY)

COMPETENCIA: Comunicadores en otra Lengua

TEMA: Present Simple

Tiempo de la actividad: 1h 45 min

·         Dirigida a estudiantes de 9°A ( 35 estudiantes)

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·         Al iniciar la clase, haciendo uso de las herramientas tecnológicas que nos brinda el aula de clase como espacio físico, se proyectará a los estudiantes un video alimentado con imágenes ,donde se muestran las acciones que realizamos en nuestra rutina diaria.

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Daily Activities For Kids | Good Habits For Kids | Educational Videos For And Preschool Learning

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·         La actividad se desarrollará en el aula múltiple, espacio propicio para realizar actividades grupales debido a su amplitud, comodidad.

·         Posteriormente, se dividirá el salón en 5 grupos de 7 personas, donde entre ellos escogerán a un líder.

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·         Diferentes bolsas estarán situadas en las columnas del aula múltiple, dentro de ellas estarán depositados recortes de papel con palabras que serán: pronombres personales, verbos de acción, complementos de dichos verbos y horas.

·         El líder, se encargará de recolectar los recortes de papel llevados por los diferentes integrantes del grupo, después de tener los recortes, el grupo se encargará de organizar de manera lógica y cronológica las acciones de que realizamos durante nuestra rutina diaria usando las reglas gramaticales estudiadas previamente y relacionando las imágenes proyectadas en el video.

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·         El grupo deberá generar estrategias que los ayuden a terminar en menor tiempo posible el orden de los recortes, en total, serán 15 oraciones.

·          Después de ordenar los recortes de papel en su respectivo orden lógico y cronológico, el líder del grupo se encargará de levantar la mano y el grupo gritará “DONE”, en español traduce “HECHO”; el docente procederá a revisar y calificar.

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·         Los grupos que terminen el orden de los recortes, procederán a realizar en una cartulina con colores, marcadores y demás materiales asignados por grupo, unos dibujos que reflejen las acciones que realizamos en nuestra rutina estipulados en las oraciones que anteriormente ordenaron lógica y cronológicamente.

·         El grupo que primero finalice la actividad será el ganador.

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A través de la siguiente imagen, se muestra claramente como se encuentra nuestro cerebro dividido en dos hemisferios y qué función cumple cada uno de ellos; además, nos enseña que papel desempeñan con nuestro aprendizaje.
Es necesario preguntarnos...¿ Qué lado de mi cerebro ejercito más?

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Actividad N2 - Basado en el aprendizaje colaborativo

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Actividad N2 - Basado en el aprendizaje colaborativo

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"Role Play"

1. Los estudiantes de grado 9°, formarán 7 grupos de 5 estudiantes como se trabajó en la anterior actividad.

2.  crearán de manera grupal un juego de roles, donde a través de vocabulario visto en clase y los dibujos hechos en la anterior actividad expresarán sus actividades diarias.

3. Explotarán su lado artístico al interpretar diferentes trabajos y ocupaciones de encontramos en nuestra sociedad, demostrando qué realizan en sus trabajos, donde trabajan, etc... utilizando vestuario y maquillaje apropiado para crear un escenario acorde a su temática.

4. se evaluará la creatividad, reglas gramaticales del presente simple.

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Actividad N2 - Basado en el aprendizaje colaborativo

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