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Belén Gavilanes; Jackeline Noel, Marcos Arízaga.

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Nombre de las Herramientas:- YouTube - Blog.- Flickr-Powtoon 

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Nombre de las Herramientas:- YouTube - Blog.- Flickr-Powtoon 

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A quién está dirigido:Esta actividad está dirigida a estudiantes de tercero año de educación básica, con el objetivo de que puedan conocer y comprender la descomposición de números en base 10.

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A quién está dirigido:Esta actividad está dirigida a estudiantes de tercero año de educación básica, con el objetivo de que puedan conocer y comprender la descomposición de números en base 10.

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Lugar de la intervención:Los estudiantes desarrollarán las diferentes actividades propuestas dentro del aula de clase.

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Lugar de la intervención:Los estudiantes desarrollarán las diferentes actividades propuestas dentro del aula de clase.

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Objetivos o competencias: El objetivo de esta clase es que los estudiantes conozcan y comprendan la descomposición de números en base 10.

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Objetivos o competencias: El objetivo de esta clase es que los estudiantes conozcan y comprendan la descomposición de números en base 10.

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Dirigido al tipo de Inteligencia múltiples: Visual, auditiva

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Dirigido al tipo de Inteligencia múltiples: Visual, auditiva

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Actividades que realizar: Los estudiantes en clase:                    •	Observar la introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 mediante imágenes en Flickr                 •	Observan un video sobre sobre la descomposición de número en base 10   y toman apuntes.                                  •	Con base en la información obtenida del video y las imágenes realizar las actividades para reforzar el tema aprendido.

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Actividades que realizar: Los estudiantes en clase:                    •	Observar la introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 mediante imágenes en Flickr                 •	Observan un video sobre sobre la descomposición de número en base 10   y toman apuntes.                                  •	Con base en la información obtenida del video y las imágenes realizar las actividades para reforzar el tema aprendido.

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Proceso de evaluación:•	Tomar apuntes sobre la información del video.                  		3 ptos.       •	Realizar las actividades para reforzar el tema aprendido.  		5ptos.•	Reflexión sobre el tema aprendido en clases     			2 ptos.          

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Proceso de evaluación:•	Tomar apuntes sobre la información del video.                  		3 ptos.       •	Realizar las actividades para reforzar el tema aprendido.  		5ptos.•	Reflexión sobre el tema aprendido en clases     			2 ptos.          

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Tiempo previsto:      Abordar la temática sobre la descomposición de número en base 10 un tiempo de 40 minutos, dado que se ejecutarán varias actividades:                            --Introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 mediante imágenes en Flickr (5 minutos).-Observación de un video en YouTube (5 minutos)-Tomar apuntes sobre la descomposición de número en base 10 en el blog realizado por el docente (5 minutos).- Realizar las actividades de descomposición de número en base 10 para reforzar lo aprendido.(5minutos)

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Tiempo previsto:      Abordar la temática sobre la descomposición de número en base 10 un tiempo de 40 minutos, dado que se ejecutarán varias actividades:                            --Introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 mediante imágenes en Flickr (5 minutos).-Observación de un video en YouTube (5 minutos)-Tomar apuntes sobre la descomposición de número en base 10 en el blog realizado por el docente (5 minutos).- Realizar las actividades de descomposición de número en base 10 para reforzar lo aprendido.(5minutos)

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Introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 

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Introducción y explicación de conceptos básicos para abordar tema sobre la descomposición de número en base 10 

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Explore Belu Gavilanes's 8 photos on Flickr!

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Este blog contiene la información básica de descomposición de números sobre base 10 para lo que se utiliza el material base 10

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El material base 10
Autores: Marcos Arízaga; Belén Gavilanes; Jackeline Noel

El material base 10 se trata de un recurso didáctico mediante el cual podemos comprender y visualizar de forma concreta el sistema de numeración que utilizamos
Mediante este sistema se pueden realizar operaciones matemáticas con números reales de forma muy visual como la suma y resta. A pesar de parecer un material sencillo, se puede utilizar para realizar operaciones más complejas como división, multiplicación e incluso raíces cuadradas hasta 999.

Cantidades que representa un material base 10

Un material Base 10 representa las cantidades agrupándolas en base al sistema decimal, juntando los objetos de 10 en 10. De esta manera, tenemos los siguientes elementos:

· Unidades: formadas por elementos sueltos.

· Decenas: formadas por 10 elementos unidos de alguna forma.

· Centenas: formadas por 10 decenas unidas de alguna manera.

· Millares: formadas por 10 centenas unidas entre sí de alguna forma.

Las unidades como elementos diferenciados y completos y al agruparlos de 10 en 10 se pueden formar decenas y centenas

Para escribir los números naturales utilizamos diez cifras distintas (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) y su valor posicional. De modo que la última cifra representa la cantidad de unidades que forman el número, el anterior la de decenas y el siguiente la de centenas.

Con esta actividad podemos visualizar cuánto es un número, escogiendo la cantidad correspondiente de unidades, decenas, centenas que lo componen.

El numero resultante es el 362

Si tenemos en cuenta que sumar significa juntar elementos en terminología básica y que las decenas se pueden convertir en 10 unidades, las centenas en 10 decenas, y viceversa, es fácil descubrir como sumar con el material multibase.

Para hacer esta operación de forma visualmente más sencilla conviene ordenar por columnas el espacio de trabajo, colocando en cada una los distintos órdenes de magnitud que componen los números: unidades, decenas y centenas

Con la resta se procede de la misma manera, pero en lugar de juntar (como en la suma), quitamos una cantidad a otra.

Hacer sumas (o restas) con este material permite partir de los concreto y visualizar claramente los elementos para entender qué estamos haciendo realmente cuando sumamos números. De esta manera, es fácil comprender de dónde sale el algoritmo de la suma y se facilitará el proceso de graficación y abstracción.

Los bloques base 10 son un material que permite el aprendizaje por medio del juego lo que lo hacer más divertido y atractivo para los niños y afianza su aprendizaje. Estos permiten comprender de forma visual qué estamos haciendo con las cantidades al resolver una operación.

Es muy útil tanto para enseñar a hacer las operaciones como para detectar dónde hay un problema de aprendizaje cuando estas operaciones no se hacen correctamente de forma escrita. Viendo como una persona hace una operación se percibe muy claramente qué es lo que no se ha entendido todavía (que 1 decena son 10 unidades, que al dividir todos los montones deben ser iguales, que sumar es juntar cantidades...). Además, es un material bastante fácil se puede conseguir en tiendas o se puede fabricar una versión casera.

Sara R. 24 de marzo del 2016; reseteomatematico/ Base 10 o cubo multibase. Tomado de: http://reseteomatematico.com/base-10-cubos-multibase/

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Descomposicion de los números sobre la base 10

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El material base 10 Autores: Marcos Arízaga; Belén Gavilanes; Jackeline Noel El material base 10 se trata de un recurso didáctico mediante el cual podemos comprender y visualizar de forma concreta el sistema de numeración que utilizamos Mediante este sistema se pueden realizar operaciones matemáticas con números reales de forma muy visual como la suma y resta.

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2 Actividades que realiza los estudiantes

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2 Actividades que realiza los estudiantes

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Realizar ejercicios de suma y resta utilizando el material base 10 y representar de manera gráfica en el las sumas y restas indicadas

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Une la base 10 que represente el número.

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Une la base 10 que represente el número.

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Actividad: Observar el video en you tube sobre el tema.

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Actividad: Observar el video en you tube sobre el tema.

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1 Actividad que realizan los estudiantes sobre el tema aprendido:

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1 Actividad que realizan los estudiantes sobre el tema aprendido:

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El estudiante escribe en un comentario en blogger posibles situaciones en las que podría aplicar la descomposición de los números sobre la base 10 en su vida cotidiana

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-Descomposición de los números sobre la base 10 con el uso del material concreto (base 10)
-Formación de números con material visual.
-Suma y resta partiendo del material concreto y su posterior representación en símbolos.

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ejercicios para los estudiantes

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Guía Básica para el Diseño de Estrategias Didácticas Digitales

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Guía Básica para el Diseño de Estrategias Didácticas Digitales