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Gusto al quehacer , formación de docentes con calidad

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Investigación en educación y en neurociencia cognitiva: necesidad de fundamentos compartidos

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Investigación en educación y en neurociencia cognitiva: necesidad de fundamentos compartidos

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Pensamientos escenciales

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Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitario

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Neurociencias y ambientes de aprendizaje universitario

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El aprendizaje universitario es una actividad humana que, probablemente consiste en el proceso educativo, dinámico, constante, necesario intercambio de conocimientos e investigación bajo marcos de equidad, respeto y tolerancia de ideas, con la finalidad de educar profesionales competentes que respondan a la exigencia del mundo cada vez más globalizado al mismo tiempo vivir mejor, el aprendizaje descansa básicamente en los profesores y estudiantes, pues ellos son los responsables directos.

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incluye en la habilidad de supervisar y entender las emociones propias

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Inteligencia emocional es un conjunto de habilidades que permiten ser capaz de motivarse y persistir fuente a las decepciones.

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Mente emocional se une a la mente racional 

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Mente emocional se une a la mente racional 

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Estado emocional, complejo que remite desde el estado emocional.

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Valoración y apreciación del mundo.

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evaluación de conectividad del cerebro

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Las respuestas acerca de genética y factores ambientales interactuan en la conformación del cerebro, mente y comportamiento

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Toda aquella imagen que se puede obtener de estructuras neurales mediante técnicas radiológicas. Por extensión, es sinónimo de neurorradiología.

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"Accion de millones de cel. nerviosas INDIVIDUALES en el encefalo, donde la CONDUCTA esta influido por el MEDIOAMBIENTE"