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El esquema corporal es una presentación del cuerpo,una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo en relación al medio estando en situación estatica o dinamica.

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Lateralidad: Tiempo y ritmo- Motricidad- Psicomotricidad fina (Florencia)

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Lateralidad: Tiempo y ritmo- Motricidad- Psicomotricidad fina (Florencia)

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Tiempo y ritmo: Las nociones se elaboran a través de movimiento. Se pueden desarrollar nociones temporales que pueden ser: rápido, lento; orientación temporal como: antes - después
Motricidad: Es referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo, se divide en gruesa y fina
Psicomotricidad fina: acciones que el niño realiza básicamente con sus manos, a través de coordinaciones óculo-manuales, etc.

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La lateralidad es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo, determinado por el hemisferio cerebral que  ejerce sobre el otro.
La lateralizacion es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad, es decir, es importante una adecuada lateralizacion previa para el aprendizaje de la lectoescritura y la completa madurez del lenguaje.
Hay varios tipos de lateralidad uno de ellos es la lateralidad homogénea diestra donde una persona predomina su lado derecho, es decir, ojo, mano, brazo, pie, etcétera. Luego está la lateralidad homogénea zurda que se refiere a una persona determinada predomina su lado izquierdo. Y después aparece la lateralidad cruzada dónde el sujeto no se ubica en el mismo lado del cuerpo. La lateralidad se va desarrollando siguiendo un proceso que pasa por tres fases.
La primer fase de diferenciación (0 a 2 años) se encuentran en el período sensorio motor, la lateralidad no está definida ya que va descubriendo poco a poco sus manos y sus posibilidades manipulativas que le permiten interactuar con el medio.
Fase de alternancia (2-4 años) en esta etapa los niños utilizan las dos manos indistintamente para realizar sus actividades cotidianas.
Fase de automatización (4-7 años) en esta etapa el niño comienza a utilizar un lado en las distintas actividades que realiza.
El equilibrio es la capacidad de mantener la estabilidad mientras se realizan diversas actividades motrices. Esta área de desarrolla a través de la relación entre esquema y el mundo exterior.
La estructuración especial se refiere a la capacidad que tiene el niño para mantener la localización del propio cuerpo, tanto en función de la posición de los objetos en el espacio como para colocar esos objetos en función de su propia posición.

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Fases de la lateralidad (Agustina Kesller)

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Fases de la lateralidad (Agustina Kesller)

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Fase de indiferenciación (0-2 años): sucede en el periodo sensoriomotor, la lateralidad no está definida ya que el niño va descubriendo poco a poco sus manos y como interaccionar con el medio.

Fase de alternancia (2-4 años): en esta etapa los niños utilizan las dos manos indistintamente para realizar sus actividades.

Fase de automatización (4-7 años) : en esta etapa el niño empieza a utilizar un lado en las distintas actividades, por ejemplo: mirar por un agujero. Este lado es el dominante.

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Elementos que construyen el esquema corporal (Mayra)

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Elementos que construyen el esquema corporal (Mayra)

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# Perceptivos.
# Experimentación personal.
# Experimentación social.
# Desarrollo del lenguaje.
# Representación simbólica.
# Motores independencia y coordinación motriz, tono, control respiratorio, equilibrio, estructuración espacio temporal.

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Es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos , por un lado de su propio cuerpo , determinado por el predominio que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.
La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad.
Es importante una adecuada lateralización previa  para el aprendizaje de la lecto- escritura y la completa madurez del lenguaje