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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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ROBOTIC, STEAM AND MAKER PROJECTS IN PRIMARY/SECONDARY SCHOOL

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ICT in Italien mit erasmustrainingcourses.com

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ICT in Italien mit erasmustrainingcourses.com

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Bologna

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Erasmus Training Courses for teachers and education staff - Discover the best Erasmus+ courses

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Training Course for teachers and education staff on ICT skills

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Join our Erasmus+ funded ICT teacher training course to develop concrete ICT skills that you’ll be able to use in the classroom to make the most of new technologies.

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In Irland/ Dublin

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English Matters can also offer you other English programmes in Europe

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Irland

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- English Matters: Courses in Europe - Programmes for teachers, young students, adult learners and families

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Experts in courses Erasmus+ for teachers. Wide range of english language courses for teachers, university students, professionals and young students.

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Island, Norwegen, Finnland

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- English Matters: Courses in Europe - Programmes for teachers, young students, adult learners and families

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Experts in courses Erasmus+ for teachers. Wide range of english language courses for teachers, university students, professionals and young students.

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Introduce coding and computational thinking as a transversal resource to develop STEAM practices - Teachersrise

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Italien - ICT: Scratch und Makey makey. ODER

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Italien - ICT: Scratch und Makey makey. ODER

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In Padova

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Introduce coding and computational thinking as a transversal resource to develop STEAM practices

Course description

Course overview and purpose:
This course is focused on learning how to use different educational resources that allow working on computational thinking as a transversal resource for learning and developing STEAM practices. The starting point is to learn how to use Scratch, maybe the most popular block based programming language, continuing using other educational resources like Makey-Makey, micro:bit and CoSpaces Edu. During the sessions, the participants could learn how to use these tools in order to create STEAM practices that can be developed in Primary or Secondary education.
Previous knowledge about computational thinking and these resources are not required to develop the course. The main objective is to learn how to use these resources in order to design a STEAM practices and educational project with the students.

Learning outcomes:

Create a video-game with Scratch.

Develop an interactive panel with Makey-Makey and Scratch.

Code a traffic light and many more things with micro:bit.

Create their own interactive virtual space with CoSpaces Edu.

Designing a STEAM project using one of the tools used in the course

Trainer

Next courses in Padova

The following session dates are available:

4-11 April 2021

11-18 April 2021

18-25 April 2021

25 April-2 May 2021

2-9 May 2021

9-16 May 2021

16-23 May 2021

23- 30 May 2021

3-10 April 2022

10-17 April 2022

17-24 April 2022

24 April-1 May 2022

1-8 May 2022

8-15 May 2022

15-22 May 2022

22-29 May 2022

Sessions will be confirmed only when the minimum number of participants is reached.

In case your school wishes to send more than 8 participants together to the same course we may evaluate the possibility to offer an extra session only for you (and in this case we could evaluate your proposal for fixed dates).

Please, fill in the request for assistance to discuss your current Erasmus+ grant and training requirements or if you need support to apply for Erasmus+ funding.

Fees

Our fees follow the Erasmus+ funding rules: it is exactly as much as you will receive in your EU grant as a part of the budget. For further details about what's included, find more information about our fees.

Register here

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Introduce coding and computational thinking as a transversal resource to develop STEAM practices - Teachersrise

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Course description Course overview and purpose: This course is focused on learning how to use different educational resources that allow working on computational thinking as a transversal resource for learning and developing STEAM practices. The starting point is to learn how to use Scratch, maybe the most popular block based programming language, continuing using other educational resources like Makey-Makey, micro:bit and CoSpaces Edu.

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ICT- Kurse,  Englisch Kurse, Strukturierte Kurse

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Erasmus+ Bülseschule

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Erasmus+ - EU programme for education, training, youth and sport

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Bei erfolgreicher Antragstellung erhalten Sie von uns die Vertragsunterlagen (die sogenannte Finanzhilfevereinbarung) über die Förderung Ihres Projektes.

Nächste Schritte:

Die im Vertrag genannte Person der Schulleitung prüft und unterzeichnet die Vertragsunterlagen. Teil I senden Sie anschließend in zweifacher Ausfertigung an den PAD zurück. Die nicht individualisierten Teile der Vertragsunterlagen finden Sie auch in elektronischer Form auf unserer Website.

Sie erhalten automatisch eine erste Rate in Höhe von 80 % des Gesamtzuschusses auf das im Finanzangabenformular (Registrierungsportal ORS) angegebene Konto.

Informieren Sie den Kontoinhaber über den erwarteten Eingang der Zahlung.

Die geförderte Einrichtung muss in Absprache mit Ihrem Kollegium entscheiden, welche Personen welche Maßnahmen besuchen sollen.

Festsetzung der Höhe und Modalitäten der Zahlungen an die Teilnehmenden. Denken Sie daran, dass Ihrer Einrichtung bis zur Einreichung des Abschlussberichts nur 80 % der bewilligten Gelder zur Verfügung stehen.
Falls Personen mehrere Kurse besuchen, ist zu beachten, dass die Kursgebühren mit maximal 700 Euro pro Person über die gesamte Laufzeit des Projektes gefördert werden.

Fortbildungskurse und Reisen können von der Schule oder den einzelnen Teilnehmenden gebucht werden.

Beachten Sie, dass Fortbildungskurse teilweise von „kommerziellen Vermittlern" vermarktet werden. Aus gegebenem Anlass weisen wir darauf hin, dass alle Kursangebote i. d. R. auch direkt bei den Kursanbietern gebucht werden können. Kommerzielle Vermittler stellen oftmals zusätzliche hohe Service- oder Anmeldekosten in Rechnung.

Abschluss von Teilnehmervereinbarungen:
Die Teilnehmervereinbarung (s. entsprechenden Anhang der Finanzhilfevereinbarung) regelt die vertraglichen Bedingungen zwischen der geförderten antragstellenden Einrichtung und jeder einzelnen Teilnehmerin bzw. jedem einzelnen Teilnehmer an einer Fortbildungsmaßnahme über die jeweiligen Aufgaben und die Auszahlung des Zuschusses. Diese ist nicht beim PAD einzureichen, sondern verbleibt bei den Unterzeichnern. Die Anlage "Mobilitätsvereinbarung" (Anlage I des Dokuments) ist nur bei Job-Shadowings und Lehraufenthalten zu verwenden. Bei strukturierten Fortbildungskursen ist der Inhalt durch die Buchung automatisch vereinbart. Wir stellen Ihnen die Teilnehmervereinbarung für das jeweilige Antragsjahr im Bereich Vertragsunterlagen zur Verfügung.

Der Nachweis für die Durchführung von Fortbildungsaktivitäten wird über Teilnahmebestätigungen erbracht. Diese sind bei Besuchen durch die Nationale Agentur oder bei Rechnungsprüfungen auf Anforderung vorzulegen.

Für den Besuch von Fortbildungskursen oder Konferenzen stellen die Veranstalter i. d. R. Teilnahmebestätigungen aus, die verwendet werden können.

Das School Education Gateway bietet die Möglichkeit, dort aufgeführte Fortbildungskurse zu bewerten. Dies erleichtert zukünftigen Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Auswahl eines Kurses. Von der Bewertungsfunktion sollte daher möglichst nach Durchführung der eigenen Fortbildung Gebrauch gemacht werden.

Im Fall von Hospitationen / Job-Shadowings oder Unterrichtstätigkeit im Ausland muss von der Leitung der besuchten Einrichtung eine Teilnahmebestätigung ausgestellt werden. Es empfiehlt sich, die dreisprachige Vorlage des PAD für die Teilnahmebestätigung [docx, 58 KB] zu verwenden.

Der EUROPASS Mobilität dokumentiert eine Lernerfahrung von beliebiger Dauer im Ausland, sofern bestimmte Kriterien beim Auslandsaufenthalt erfüllt sind. Dieses Dokument kann von der entsendenden Einrichtung für Ihre Mitarbeiter angefordert werden. Für den Schulbereich wird er vom PAD ausgegeben.

Mit Unterzeichnung der Finanzhilfevereinbarung verpflichten Sie sich unter anderem, das sogenannte Mobility Tool zu nutzen. In diesem Tool wird der Projektfortschritt dokumentiert.

Alle Mobilitäten im Rahmen Ihres Projekts müssen jeweils vor Beginn der Mobilität eingetragen werden. Es empfiehlt sich der Zeitpunkt, zu dem Buchungen vorgenommen werden, spätestens dann stehen die Teilnehmerin bzw. der Teilnehmer, Kursanbieter oder besuchte Partnereinrichtung und Zeitpunkt fest.

Zum Ende der Mobilitätsmaßnahmen werden automatisch E-Mails mit den Links zu den Teilnehmerberichten an die im Mobility Tool hinterlegten E-Mail-Adressen gesendet, die dann innerhalb von 30 Tagen von den Teilnehmenden auszufüllen und online einzureichen sind. Die Kontaktperson sollte die Einreichung überprüfen.

Am Ende der Projektlaufzeit erstellen Sie mit dem Mobility Tool den Abschlussbericht.

Nähere Informationen zu den in diesem Online-Tool einzugebenden Informationen finden Sie in Anhang III Ihrer Finanzhilfevereinbarung, unter Artikel II.A.

Detaillierte Informationen zum Mobility Tool finden Sie unter im Bereich IT-Werkzeuge.

Die Zahlung der Fördergelder erfolgt in zwei Raten auf das im Registrierungsportal (ORS) angegebene Konto.
1. Rate:
Sobald die beiden unterzeichneten Vereinbarungen dem PAD vorliegen und gegengezeichnet sind, wird eine erste Rate in Höhe von 80 % des Gesamtzuschusses ohne weitere Ankündigung ausgezahlt.
2. Rate:
Die verbleibenden 20 % der Zuschusssumme werden nach Genehmigung des Abschlussberichts ausgezahlt, sofern die Aktivitäten wie im Antrag beschrieben und im Vertrag genehmigt durchgeführt werden. Prüfen Sie bei der Einreichung Ihres Berichts, ob das bei Vertragsabschluss angegebene Konto noch Gültigkeit hat. Im Falle einer Kontoänderung informieren Sie sich unter " Änderungen", welche Schritte notwendig sind. Nach Abrechnung des Projekts durch den PAD erhalten Sie einen Abrechnungsbescheid, in dem die Höhe der Schlusszahlung aufgeführt ist.

Zu beachten ist, dass keine weitere Information über die Höhe und den Zeitpunkt der Zahlungen an Antragsteller oder Kontoinhaber gehen, für die Information des Kontoinhabers ist die Kontaktperson zuständig.

Benötigte Gelder müssen vom Förderkonto abgerufen werden.

Der Erasmus+ Programmleitfaden schreibt vor, dass jede am Programm teilnehmende Einrichtung „wirksame Verfahren und Regelungen eingerichtet haben [muss], um die Sicherheit und den Schutz der Teilnehmer zu fördern und gewährleisten" (Programmleitfaden, S. 10f.) Dazu gehört auch, dass Sie nachhalten, dass die Teilnehmenden entsprechend versichert sind (Auslandskrankenversicherung, ggf. Reiseversicherung und Haftpflichtversicherung etc.).

Legen Sie den Teilnehmenden zudem eine Europäische Krankenversicherungskarte nahe. Diese kostenlose Karte eröffnet den Zugang zu medizinisch notwendigen Leistungen des öffentlichen Gesundheitswesens in allen 28 EU-Ländern sowie in Island, Liechtenstein und Norwegen zu den gleichen Bedingungen und Kosten (d. h. je nach Land auch kostenlos), die auch für die Bürger des jeweiligen Landes gegeben sind. Weitere Informationen zu dieser Karte sowie Angaben dazu, wo Sie diese Karte erhalten.

Änderungen / COVID-19

Vertragsunterlagen

Kontaktperson

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Bei erfolgreicher Antragstellung erhalten Sie von uns die Vertragsunterlagen (die sogenannte Finanzhilfevereinbarung) über die Förderung Ihres Projektes. Nächste Schritte: Die im Vertrag genannte Person der Schulleitung prüft und unterzeichnet die Vertragsunterlagen. Teil I senden Sie anschließend in zweifacher Ausfertigung an den PAD zurück.

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Auch 2020 sollen die ErasmusDays - trotz erschwerter Bedingungen durch die Corona-Pandemie - stattfinden, u.a. mit Themen wie Online-Learning, Umweltschutz, Gesundheit, Solidarität und Inklusion. Virtuelle Formate sollen dabei im Vordergrund stehen, da es derzeit ungewiss ist, ob im Oktober bereits wieder größere Veranstaltungen stattfinden können.

Anmeldung
ab 9. Mai bis spätestens 14. Oktober auf der ErasmusDays-Website.

Alle Teilnehmer haben die Möglichkeit, für Ihre Aktionen ein Communication Kit oder das Grafic Tool Kit herunterzuladen, um ihre Aktionen mit dem #ErasmusDays-Logo zu versehen. Über die Aktivitäten wird auf der ErasmusDays-Website berichtet. Wir freuen uns auf unterhaltsame, spannende und informative Beiträge und Aktivitäten!

Wichtig! Beiträge, die in der Zeit vom 15.-17.10.2020 stattfinden, sollten mit dem Hashtag #ErasmusDays versehen werden.

Weitere Informationen gibt es außerdem auf den Websites der Nationalen Agenturen:

Nationale Agentur Bildung für Europa beim BIBB
Nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich
Nationale Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit

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Auch 2020 sollen die ErasmusDays - trotz erschwerter Bedingungen durch die Corona-Pandemie - stattfinden, u.a. mit Themen wie Online-Learning, Umweltschutz, Gesundheit, Solidarität und Inklusion. Virtuelle Formate sollen dabei im Vordergrund stehen, da es derzeit ungewiss ist, ob im Oktober bereits wieder größere Veranstaltungen stattfinden können. Anmeldung ab 9. Mai bis spätestens 14.

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Archibald First School, Newcastel, GB

La  XSARA, Denia, Spanien

Portugal

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Unser digitales Tagebuch "Our Erasmus Diary"

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Unser digitales Tagebuch "Our Erasmus Diary"

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"Twinspace" - eTwinning
https://live.etwinning.net/projects/project/231246

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Beispiel Video zu einem KA 1 Projekt in einer Grundschule

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Beispiel Video zu einem KA 1 Projekt in einer Grundschule

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https://www.kmk-pad.org/praxis/beispiele-guter-praxis/grundschule-und-kindergarten.html

https://vimeo.com/314509458

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https://www.erasmusdays.eu/

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in der Bülseschule am 8.10.20

https://www.erasmusdays.eu/event/erasmusday-in-our-bulseschule/

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Präsentation

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http://buelseschule.de

"Auf zu neuen Bildungs-Ufern"

Bülseschule, GelsenkirchenErasmus+ KA12020 bis 2023

Bülseschule Erasmus+ Mobilitäten

ICT-Kurse, strukturierte Kurse und Schulbesuche, Sprachkurse und Job-Shadowing; eTwinning

Strukturierter Kurs und Schulbesuche in Island

ICT Kurs in Bologna, Italien

Sprachkurse und ICT- Kurs in Dublin, Irland

Strukturierter Kurs und Schulbesuche in Finnland

Job-Shadowing in Lissabon, Portugal

3.-9.10.2021FinnlandStructured Courses

24.-30.10.2021IrlandICT Kurs

20.-26.03.2022IslandStructured Courses

22.-28.05.2022Irland7 Tage Englisch

18.-29.07.2022Irland10 Tage Englisch

03.-14.10.2022PortugalJobShadowing

Mai2023ItalienICT

Zeitplan für die Mobilitäten

8.-14.05.2022NorwegenStructured Courses

Franzi + Aileen

Christina + Nicole

Steffi+ Christina

Gisela + Katja

Hildegard+ Sandy

Franzi + Aileen + Steffi + Katja + Christina

Christina+ Aileen

Franzi + Steffi

Franzi + Aileen

http://www.englishmatters.org/index.php/courses/erasmus_plus/educational-visit-norway

http://www.erasmustrainingcourses.com/integrating-ict-into-teaching-and-training.html

http://aecg.pt/pt/

http://www.englishmatters.org/index.php/courses/erasmus_plus/ict-dublin

https://www.englishmatters.org/index.php/courses/erasmus_plus/educational-visit-iceland

Sprachkurs 10 Tage

http://www.englishmatters.org/index.php/courses/erasmus_plus/educational-visit-finland

Sprachkurs 7 Tage

Strukturierte Besuche, English Matters, in Helsinki, Finnland

Strukturierte Besuche, English Matters in Rejkjavik, Island

Job-Shadowing, in Lissabon, Portugal

Strukturierte Besuche,English Matters, in Oslo, Norwegen

Sprachkurs 10 Tage, English Matters, in Dublin, Irland

ICT, IFOM, in Bologna, Italien

ICT Kurs, English Matters, in Dublin, Irland

Sprachkurs 7 Tage, English Matters, in Dublin, Irland

Schwerpunkt 1

Lehren und lernen in einer digitalen Welt - Medienkompetenzen entwickeln für einen verantwortungsbewussten und kreativen Umgang mit digitalen Medien. Kommunizieren im Twinspace mit eTwinning .

Schwerpunkt 2

Schülerpartizipation - aktive Gestaltung des Schullebens. Kinderrechte thematisieren - Demokratie leben: Kinder in Entscheidungsprozesse miteinbeziehen und ihnen Raum für eigene Ideen geben: Lebendiges Schülerparlament!

Schwerpunkt 3

Auf der Suche nach "Good-Practise" für eine neue Lehr- und Lernkultur. Medieneinsatz, Hausaufgaben, Lernzeiten, Stundentafel, Flipped Classroom, Lernmethoden, Elternarbeit, Jahrgangsmischung, Möbel und Einrichtung der Räume.../Sprachkenntnisse ausbauen.

Europäischer Entwicklungsplan der Bülseschule

Sprachbarrieren abbauen und Sprachkenntnisse ausbauen

Partnerschaften und Kontakte knüfen

Wir erweitern unsere Sprachkenntnisse, nutzen sie in kommunikativen Situationen und wenden sie bei der Erstellung von Präsentationen an.

Zukünftige Partner für Erasmus- und eTwinning Projekte finden und unsere bestehenden Partnerschaften miteinbeziehen.

Hospitationen in "Good-Practise" Schulen/ Länder

Medienkompetenzen erwerben

Durch gezielte Hospitationen in skandinavischen Schulen und in Portugal lernen wir neue Konzepte und Methoden für eine neue Lehr- und Lernkultur kennen.

Wir lernen Tools, Apps und den Einsatz digitaler Medien kennen, wenden Präsentations-programme an und entwickeln Medienkompetenzen für unseren Unterricht.

Folgende Ziele verfolgen wir mit dem Erasmus Projekt:

Ziele

1. Educational Visit in Finland2. ICT for Teaching: A practical course to incorporate information technology into teaching - Dublin3. Educational Visit in Iceland4. Educational Visit in Norway5. Activate your English for teaching, 7 days - Dublin6. Activate your English, 10 days - Dublin7. Job-Shadowing in Lissabon, Portugal8. Integrating ICT and new technologies into teaching and education - Bologna

Kurstitel und-Inhalte

Reisen planen und buchen, Budget bereit stellen, Fragebögen erstellen

Postkarten schreiben, Fragebögen ausfüllen, Kontakte knüpfen

Veröffentlichen der Präsentationen im Twinspace; Forum nutzen

Feedback-Abfrage und Abschlussbericht schreiben

Berichten, Evaluieren und Konzipieren; Kostenauflistung

Fotos, Videos, Präsentationen erstellen, Dokumente ausfüllen

Planung, Durchführung und Dokumentation der Mobilitäten

Budget, Reiseplanung, Europass und Erasmus Dokumente

Presse und Konferenzen/ Teilnahme am Erasmusday 2020

Twinspace/eTwinning

Erasmus-Info-Wand

Homepage

Informationen über unser Projekt werden weitergegeben an:- Lehrerkonferenz- Schulpflegschaft- Schülerparlament- Schulleiterkonferenz- Kompetenzteam und Schulaufsicht- Presse- Homepage- Twinspace/eTwinning fürs Projekt zusammen mit unseren Partnerschulen- Erasmus-Info-Wand in der Pausenhalle

Außenwirkung und Darstellung des Projekts

Fragenkatalog und Feedbackfragen (auch mit dem Schülerparlament) erstellen, weitergeben und auswerten

Team 4:

Kontakt zur Presse, Berichte schreiben und versenden

Team 3:

Erasmus-Infowand in der Pausenhalle gestalten und pflegen; Erasmusdays vorbereiten

Team 2:

Team 1:

Teams

Administration, Budgetverwaltung, Dokumente, Twinspace, Feedback, Abschlussbericht

Viel Spaß!

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Bülseschule - Erasmus+ by stlanfermann on Genially

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http://buelseschule.de "Auf zu neuen Bildungs-Ufern" Bülseschule, GelsenkirchenErasmus+ KA12020 bis 2023 Bülseschule Erasmus+ Mobilitäten ICT-Kurse, strukturierte Kurse und Schulbesuche, Sprachkurse und Job-Shadowing; eTwinning Strukturierter Kurs und Schulbesuche in Island ICT Kurs in Bologna, Italien Sprachkurse und ICT- Kurs in Dublin, Irland Strukturierter Kurs und Schulbesuche in Finnland Job-Shadowing in Lissabon, Portugal

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               KA 1 Projekt der Bülseschule Gelsenkirchen

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               KA 1 Projekt der Bülseschule Gelsenkirchen

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vom 01.08.2020 - 31.07.2023