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Elterntipps für Eltern eines Schulkindes

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Elterntipps für Eltern eines Schulkindes

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Bitte begleiten Sie Ihr Kind auf dem Weg bis zur Einschulung und üben Sie diese Grundkompetenzen für einen gelungenen Schulstart!

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Das Passwort für den virtuellen Rundgang durch unsere Schule erhalten Sie bei der Schulanmeldung.

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Aktuelle Termine und Veröffentlichungen mit Fotos und Geschichten der Wilhelm-Busch-Grundschule Ratingen Hösel, sowie der zugehörigen OGATA..

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Das Ziel des Religionsunterrichts ist, die Kinder im Hinblick auf Religion und Glauben zu verantwortlichem Denken und Verhalten zu befähigen. Es soll ihnen bei der Orientierung auf der Suche nach dem eigenen Lebensweg Halt geben.

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Frau Yasmin Orth (Schulsozialarbeiterin) ist in folgenden Bereichen tätig:

offene Beratung

Zusammenarbeit Eltern, Lehrer, OGS und außerschulische Institutionen

Klassenangebote zur Förderung sozialer Kompetenzen und zur Gewaltprävention

Projektarbeit (z.B.: Coolness-Training, Streitschlichterausbildung)

individuelle Einzelförderung/Einzelfallhilfe

Unterrichtsbegleitung

Konfliktintervention und Schlichtung

innerschulische und außerschulische Netzwerkarbeit

Kooperation mit Schulleitung und Lehrkräften

Beratung der Lehrkräfte, teilweise mithilfe von Hospitationen im Unterricht

Durchführung von Kleingruppen und Klassenprojekten mit unterschiedlicher Zielrichtung

Beratungsangebote für Eltern, mit oder ohne Teilnahme von Klassen- oder Fachlehrer*innen, Schulleitung

Niedrigschwellige sozialpädagogische Hilfen für Schüler*innen

Inklusionshilfen in unterschiedlicher Form

Krisen- und Konfliktintervention in unterschiedlicher Form

Vermittlung und/oder Begleitung zu weiterführenden Hilfsangeboten

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"Funny" aus unserem Englischlehrwerk Come In

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Der Englischunterricht beginnt erst im dritten Schuljahr

Mit Blick auf das Leben in Europa und eine zunehmend globaler werdende Welt gehört neben der Ermöglichung internationaler Aktivitäten aber auch die Beherrschung von Fremdsprachen und hier insbesondere der englischen Sprache zu einer wichtigen Basiskompetenz. Der künftig ab Klasse 3 einsetzende Englischunterricht soll daher in höherem Stundenumfang von wöchentlich drei statt bisher zwei Unterrichtsstunden in der Stundentafel verankert werden.

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Beim Schulstart bringen die Kinder sehr unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen mit. Unser Lehrwerk „Zebra“ bietet einen Buchstabenlehrgang mit vielfältigen Materialien und Differenzierungsmöglichkeiten. Besonders wichtig ist hier das Buchstabenhaus, das den Schulanfänger*innen erlaubt, die Schrift als Zeichensystem zu entdecken, das weitgehend die Laute der Sprache abbildet.

Anlässe zum Sprechen und Zuhören wie die morgendlichen Gesprächskreise sind der Ausgangspunkt für viele sprachliche Lernprozesse.

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Zum Schreiben führt das Abhören der Laute, das Zuordnen von Lauten zu Buchstaben zum Verschriften von Wörtern. Damit einher geht der Leselernprozess als selbstständige Bedeutungsentnahme von Wörtern, Sätzen und Texten.

Das Lesen als Schlüsselqualifikation für insgesamt erfolgreiches Lernen fördern wir durch zahlreiche Leseanreize wie Leseecken in den Klassen, regelmäßiges Vorlesen und Büchereibesuche sowie den Einsatz von digitalen Medien.

Das Rechtschreiben vermitteln wir systematisch durch Diagnose und Überprüfung der Rechtschreibkompetenz, sinnvolles Üben nach der FRESCH-Methode und den Aufbau eines Grundwortschatzes bis zum Ende der Grundschulzeit.

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Lieder singen, Abzählreime, Finger- und Sprachspiele spielen

Ihrem Kind überschaubare Aufgaben übertragen (Tisch decken...)

Gemeinsam Puzzle, Domino, Memory sowie Ball-, Würfelspiele spielen

Tiere beobachten, Pflanzen aufziehen und mit Naturmaterialien bauen

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Kita 1 | Flug mit dem Albatros | ALBAs tägliche Sportstunde

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Lilus Haus - Sprachförderung mit Experimenten | Science On Stage

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Zusammen mit dem Fantasiewesen Lilu und dem Mädchen Alina machen sich die Kinder auf zu einer Entdeckungstour durch Badezimmer, Küche und Wohnzimmer, wo sie auf allerlei rätselhafte Beobachtungen stoßen. Mit unterhaltsamen Experimenten gehen sie diesen auf den Grund und trainieren dabei gleichzeitig ihre Sprache. Komplementiert werden die Einheiten von einem gesonderten Methodenteil.

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Ein digitales Bilderbuch durch die Corona Zeit

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Ein digitales Bilderbuch durch die Corona Zeit

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Frido und Storchi sind zwei Klassentiere. Normalerweise leben sie bei den Kindern in der Schule. Aber was ist schon normal? Die Corona Zeit hat auch ihr Leben ziemlich verändert.

Alle Abenteuer seit dem 1. Lockdown könnt ihr hier nachlesen.

Viel Freude dabei

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Frido und Storchi | Christian Junklewitz

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Fridos &nbsp& Storchis Abenteuer Frido und Storchi sind zwei Klassentiere. Normalerweise leben sie bei den Kindern in der Schule. Aber was ist schon normal? Die Corona Zeit hat auch ihr Leben ziemlich verändert. Alle Abenteuer seit dem 1. Lockdown könnt ihr hier nachlesen. Viel Freude dabei Zurück Weiter Musik von Calle Swoboda Aufgaben zu Frido ...

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Zu vielen Bilderbüchern des NordSüd Verlags gibt es ein kostenloses Hörbuch aus der Hörfux-Reihe. Jedes Hörbuch ist individuell mit Musik unterlegt und wird auf kindgerechte Weise Seite für Seite vorgelesen, so dass die Bilder zum Text in ausreichender Zeit angeschaut werden können. Auf dieser Seite findet ihr die MP3-Dateien zum Download und zur nicht-kommerziellen Nutzung. Hinter dem Hörfux steckt Andreas Krämer.

Ihr sucht die mehrsprachigen Hörbücher der bi:libri-Reihe? Dann geht es hier lang!

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Zu vielen Bilderbüchern des NordSüd Verlags gibt es ein kostenloses Hörbuch aus der Hörfux-Reihe. Jedes Hörbuch ist individuell mit Musik unterlegt und wird auf kindgerechte Weise Seite für Seite vorgelesen, so dass die Bilder zum Text in ausreichender Zeit angeschaut werden können. Auf dieser Seite findet ihr die MP3-Dateien zum Download und zur nicht-kommerziellen Nutzung.

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Schuhe binden leicht gemacht | Standard | Hasenohren | Nickis Blog

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An der Wilhelm-Busch-Schule gibt es seit mehreren Jahren die Schulsozialarbeit. Der Träger ist der Verein zur Förderung der Über-Mittag-Betreuung in Ratingen- e.V.

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Schwerpunktmäßig führt er in die biblische Tradition des Alten Testaments und Neuen Testaments ein. Es werden Fähigkeiten und Fertigkeiten erworben, die sich mit dem Leben, dem Glauben und den Menschen beschäftigen. Sie lernen christliche Feste, Symbole und andere Religionen kennen.

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Oft wird fächerübergreifend unterrichtet, sodass durch Laufspiele, erste Zahlen und Buchstaben eingebunden werden:

„Sobald du das
Signal hörst, suchst du dir so schnell du kannst eine Dreier-/Vierer-
/Fünfergruppe!“

Ein wichtiger Baustein für die Kinder ist der Rollbrettführerschein,
bei dem vielfältige Bewegungserfahrungen mit grundlegenden
Aspekten der Verkehrserziehung verknüpft werden:

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Größen und Messen:

Sachaufgaben

Körpermaße

Zeit

Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit:

Strichlisten

Tabellen

kombinatorische Aufgaben

Lern- und Lehrmaterialien:

Anschauungsmittel (wie Fingerbilder, Zwanzigerfeld + Plättchen)

Lehrwerk: Minimax

Geobrett

Tangramspiel

Maßbänder

Spieluhren etc.

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Geometrie:

Raum-Lage-Beziehungen (links - rechts, oben - unten)

Formen (Dreieck, Rechteck etc.)

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Der Kunstunterricht an der WBS ist sehr oft fächerverbindend angelegt. Dies fördert das ganzheitliche Lernen, indem sich die Kinder ausführlich und differenziert mit einem Thema beschäftigen können.

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Sticken, flechten, knoten sind sehr schwierig für viele Kinder, bieten aber auch eine sehr hohe Motivation durch anschauliche und greifbare Ergebnisse.

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An der Wilhelm-Busch-Schule bedeutet Kunstunterricht Freude und Interesse an ästhetischen Ausdrucksformen zu wecken und zu fördern. Die Wahrnehmungsfähigkeit der Schüler*innen und ihr Vorstellungsvermögen werden angeregt und entfaltet, neue und auch ungewöhnliche Arbeits-, Sicht- und Denkweisen werden eröffnet, Kreativität und Fantasie werden entwickelt.

Die Kinder werden an Künstler, Kunststile, Epochen und künstlerische Techniken herangeführt. Neben der bildnerischen und plastischen Kunst wird auch der textilen Kunst Zeit und Raum gegeben.

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1. Std. | 08.00 – 08.45 Uhr
2. Std. | 08.45 – 09.30 Uhr
3. Std. | 10.00 – 10.45 Uhr
4. Std. | 10.50 – 11.35 Uhr
5. Std. | 11.50 – 12.35 Uhr
6. Std. | 12.40 – 13.25 Uhr

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Die OGS ist eine schulische Veranstaltung und erfolgt in Zusammenarbeit mit interaktiv gGmbH. Die Verträge (Betreuung und Mittagessen) werden mit interaktiv gGmbH in Absprache mit der Schule abgeschlossen und gelten für die Dauer eines Jahres. Da die Aufnahmekapazität begrenzt ist, wird die Aufnahme entsprechend sozialer Kriterien (z. B. alleinerziehend) entschieden.

Für die Teilnahme ist ein Elternbeitrag zu leisten, der einkommensabhängig ist und von der Stadt Ratingen erhoben wird. An interaktiv gGmbH ist der Essensbeitrag zu leisten.

Standortleiterinnen sind Frau Janine Strelow und Frau Romina Halcour. Die Kerngruppen werden von Stammkräften betreut, die von studentischen Ergänzungskräften unterstützt werden. Nach dem Unterricht gehen die in der OGS angemeldeten Kinder in ihre Gruppenräume und werden dort von ihren Betreuer:innen empfangen. Bis zum Essen haben sie dort die Möglichkeit, Bewegungsangebote oder eigene Freiräume zu nutzen. Dafür stehen ihnen nicht nur die Gruppenräume, sondern auch zwei Schulhöfe sowie ein Bewegungsraum zur Verfügung.

Die offene Ganztagsschule beginnt mit dem Ende des regulären Unterrichts und endet Montag bis Donnerstag um 16.00 Uhr und Freitag um 15.00 Uhr. An beweglichen Ferien- und Konferenztagen sowie in der jeweils zweiten Ferienhälfte ist die OGS für die Kinder ganztags geöffnet.

Nach dem Mittagessen gehen die Kinder in verschiedene Klassenräume, in denen die Lernzeit für die Hausaufgaben stattfindet. Für die erste und zweite Klasse beginnt die Lernzeit gegen 13 Uhr, für die dritte und vierte Klasse gegen 14 Uhr.  In den Klassenräumen werden sie von einer Lehrerin bzw. von einem/r Gruppenleiter:in betreut und unterstützt.

Im Anschluss an die Hausaufgaben wird den Kindern ein kleiner Snack angeboten (zum Beispiel Obst, Gemüse oder Müsli) und es finden diverse Bildungsangebote zum Beispiel aus dem musischen, künstlerischen, kognitiven und sportlichen Bereich statt. Diese AGs enden um ca. 14.55 Uhr / 15.55 Uhr, so dass die Kinder noch in ihre Gruppenräume zurückgehen und den Tag gemeinsam ausklingen lassen können. Unserem OGS-Team ist es wichtig, dass sich jedes Kind wohlfühlt und gerne an den angebotenen Aktivitäten teilnimmt.

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Zu Beginn des ersten Schuljahres wird im Sportunterricht
Kreativität gefordert und gefördert: „Was kannst du alles mit dem
Reifen/Tuch/Seilchen … machen?“

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Beispiele für fachspezifische Methoden:

Planen, Aufbauen und Durchführen von Versuchen

Anlegen von Sammlungen und Ausstellungen

Beobachten von Tieren und Pflanzen

Anfertigen von Tabellen, Zeichnungen, Collagen und Karten

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Im Mittelpunkt des Faches Sachunterricht steht die Erkundung von Phänomenen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder. Ausgehend von Fragestellungen werden Zusammenhänge erarbeitet, indem fachspezifische Methoden (s.u.) genutzt werden. Darüber hinaus wird die soziale Kooperation zum Beispiel durch Partner- und Gruppenarbeit im Sachunterricht gezielt gefördert.

Typische Themen im Anfangsunterricht:

Kennenlernen der Schule

Klassen- und Schulregeln

Der Apfel

Mein Schulweg

Pflanzen und Tieren im Herbst

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Im Mittelpunkt des Musikunterrichts steht es Freude und Interesse der Schüler*innen an Musik zu wecken, zu intensivieren und die musikalische Wahrnehmungs ,-erlebnis- und Ausdrucksfähigkeit zu entfalten.

Bereiche des Musikunterrichts:

Musik hören:

Die Kinder lernen verschiedene Lieder unterschiedlicher Musikrichtungen kennen und erfahren so die Wirkung und Vielfalt von Musik.

Musik machen:

Sie lernen Körper- und Rhythmik-Instrumente (Orff-Instrumente) kennen und beginnen einfach strukturierte Musikstücke in angepasster Lautstärke zu spielen.

Musik umsetzen:

Die Kinder lernen durch Musik ausgelöste Empfindungen zu visualisieren und Stimmungen und Gedanken in Form und Farbe umzusetzen.

Sie beginnen eigene Bewegungsformen zu Liedern und Musikstücken zu finden und erfahren so Stimmungen der Musik verdeutlichen zu können.

(Bedingt durch die momentanen Corona-Einschränkungen muss der Musikunterricht z.Zt. entsprechend angepasst werden)

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Im Mathematikunterricht der Klasse 1 werden zunächst - durch Unterrichtsgespräche und Diagnoseverfahren - die unterschiedlichen mathematischen Vorerfahrungen und Vorkenntnisse der Kinder aufgegriffen.

Die Lerninhalte sind in diesem Fach in vier Bereiche gegliedert: Arithmetik, Geometrie, Größen und Messen sowie Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit.

Eine Auswahl der inhaltlichen Schwerpunkte für die einzelnen Bereiche sind:

Arithmetik:

Erarbeitung des Zahlenraums bis 10, dann bis 20

Anzahl, Zählzahl, Ordnungszahl, Maßzahl

Anzahlen strukturiert erfassen (Fingerbilder, Kraft der 5)

Mengenvorstellung

Ziffernschreibweise

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Noch sind die Klassenräume im Besitz der jetzigen 1a, 1b , 1c und 1d aber mit deiner Einschulung im August 2023, wirst du in einem dieser Klassenräume im Pavillon gemeinsam mit anderen Kindern deiner Klasse lernen.

Der Pavillon ist das Nebengebäude auf dem kleinen Schulhof. So kannst du direkt von deinem Klassenraum aus auf den Schulhof gehen, um dort in den Pausen zu spielen. Auf dem kleinen Schulhof findest du auch die Toiletten. In den großen Pausen sind nur Erst- und Zweitklässler auf dem kleinen Schulhof. Die anderen drei ersten Klassen haben auch im Pavillon ihre Klassenräume.

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Einen Schwerpunkt in den ersten Schulwochen bilden neben dem Unterricht alle Maßnahmen, die dazu dienen, eine gute Klassen-gemeinschaft zu bilden:

Kooperationsspiele

Einüben von Ritualen und Klassenregeln

Verteilen von Klassendiensten

Freie Spielzeiten

Wir stellen den Leistungsstand der Kinder fest und „HOLEN SIE DA AB, WO SIE STEHEN“

Die Kinder werden gefördert, wo Schwierigkeiten bestehen.

Sie werden gefordert, wo Stärken vorhanden sind.

Jedes Kind wird auf seinem Niveau Erfolge feiern können.

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Ihre Kinder haben am Freitag von 08.00-11.45 Uhr Unterricht.

Ab Montag beginnt der Unterricht nach Plan.

Die Kinder der OGS oder ÜMB werden ab dem zweiten Schultag, nach Voranmeldung, zur Betreuung in ihren Klassen abgeholt.

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21 Wochenstunden

Unterricht in

Deutsch   (5 + 1 Förderstunde)

Mathematik (5 + 1 Förderstd.)

Sachunterricht   (1)

Sport   (3)

Kunst   (2)

Musik   (1)

Religion   (2)

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Der Tag der Einschulung ist jeweils der zweite Schultag nach den Sommerferien und beginnt mit einem ökumenischen Gottesdienst in der evangelischen Kirche für die Erstklässler*innen mit ihren

Angehörigen. Im Anschluss findet dann die Einschulungsfeier auf dem Schulgelände statt. Aufführungen und Elterncafé sind Inhalte des Programms. Eine erste Unterrichtsstunde für die Erstklässler schließt sich daran an.

Über den Ablauf und die Gestaltung des Einschulungstages werden Sie kurz vor den Sommerferien informiert.

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Fördern Sie die Selbstständigkeit Ihres Kindes:

z.B. selbstständiges An- und Ausziehen & Schuhe binden

Üben Sie mit Ihrem Kind den Schulweg. (s. Verkehrssicherheit)

Erhalten Sie die Vorfreude auf die Schule

Lautieren Sie mit Ihren Kindern! |B| nicht Be

Zählen Sie alles (bis max. 20), was sich zählen lässt

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um Ihr Kind gut auf die Schule vorzubereiten:

Ihr Kind nicht vergleichen – jedes Kind ist einmalig auf seine Art

Ihr Kind als eigenständige Persönlichkeit respektieren, ernst nehmen und achten

Ihr Kind viel loben, auch für Kleinigkeiten, die es schon kann

Stellen Sie den Tagesablauf Ihres Kindes um, indem Sie Ihr Kind abends rechtzeitig ins Bett bringen und den Tagesrhythmus schon frühzeitig dem Schultag-Rhythmus annähern

Den Umgang mit elektronischen Medien kontrollieren – unsere Empfehlung: insgesamt nur 30 Minuten pro Tag

Ihr Kind viel im Freien spielen, rennen, klettern und sich bewegen lassen

Die Zeit des Kindes nicht vollständig mit Aktivitäten verplanen

Ihrem Kind in Ruhe zuhören, mit ihm erzählen und ihm vorlesen

Auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung achten

Stifthaltung einüben

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Die Schulanmeldungen an der Wilhelm-Busch-Schule finden wie folgt statt:

Wir lernen Ihre Kinder im Kindergarten kennen. Sie werden durch den Kindergarten informiert an welchen Tagen Lehrer*innen der Wilhelm-Busch-Schule die Vorschulkinder besuchen. Im Kindergarten spielen wir ein Schulspiel mit den Kindern im Beisein der Erzieher:innen.
In der Anmeldewoche vom 24. bis 27.09.2022 geben Sie ohne Terminvereinbarung bitte nur alle Anmeldeformulare im Sekretariat ab. Alle Kinder, die nicht in einen der Höseler Kindergärten gehen, werden von uns angerufen und zur Anmeldewoche eingeladen. Dort führen wir in einer Kleingruppe ebenfalls ein Schulspiel durch.

Die Öffnungszeiten des Sekretariats sind wie folgt:
Mo-Do 7:30 Uhr – 12:00 Uhr
Telefon: 02102/5504492

Sie haben von der Stadt Ratingen ein Anmeldeformular erhalten, das Sie bitte vollständig ausgefüllt und von beiden Elternteilen, bzw. sorgeberechtigten Personen unterschrieben am Tag der Anmeldung mitbringen. Außerdem benötigen wir eine Kopie der Geburtsurkunde Ihres Kindes.

Sollten Sie nicht in Ratingen wohnen, erhalten Sie das Formular bei uns. Bitte melden Sie Ihr Kind nur an einer Grundschule an!

Bis Ende Januar benötigen wir die OGS- und ÜMB-Anträge sowie die Arbeitsbescheinigungen beider Eltern.

Im Februar bekommen Sie die Zusage, dass Ihr Kind an unserer Schule aufgenommen wird.

Im April/Mai erhalten Sie die Zusage für OGS/ÜMB, wenn alle Unterlagen bis zum 31.01.2023 vollständig vorlagen.

Im Mai/Juni legen wir die Klasseneinteilung fest. Dabei berücksichtigen wir zahlreiche Kriterien. Sie dürfen bei der Anmeldung einen Freund oder eine Freundin Ihres Kindes angeben. Wir versuchen, diese Wünsche bei der Klasseneinteilung zu berücksichtigen.

Im Juni erhalten Sie einen Brief mit ersten Informationen zur Einschulung und der Klasse Ihres Kindes.

Vor den Sommerferien findet ein Kennenlernvormittag im neuen Klassenverband statt.

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Kinder, die in Eggerscheidt wohnen und einen Anspruch auf ein Schulbusticket haben, werden jeden Morgen pünktlich zur Schule gebracht und mittags je nach Unterrichtsschluss auch wieder nach Hause gefahren.
Höseler Kinder, die an der Grenze zu Eggerscheidt wohnen, können mit dem Schulbus fahren, müssen die Fahrtkosten jedoch selbst tragen.

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Am 01.03.2020 ist das Masernschutzgesetz in Kraft getreten. Alle Kinder, die die Schule besuchen, müssen vorweisen, dass sie über einen ausreichenden Schutz vor einer Maserninfektion verfügen. Bitte lassen Sie die angehängte Vorlage von Ihrem Kinderarzt für Ihr Kind ausfüllen und bringen Sie diesen innerhalb der ersten Schulwoche mit in die Schule.

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Hier gibt es interessante und lustige Hörgeschichten.

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Die Seite mit der Maus - Seite nicht gefunden

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Die Seite mit der Maus - Verkehrsschule: Straße überqueren

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Worauf muss man achten, wenn man die Straße überqueren will? Zum Glück hat Fug einen Schutzengel, der es ihm zeigt.

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Bald legt Ihr Kind jeden Tag den Weg zur Schule zu Fuß oder mit dem Roller oder Fahrrad zurück.
Durch das selbstständige Begehen des eigenen Schulwegs macht Ihr Kind wichtige grundlegende Erfahrungen zum Verhalten und zur Sicherheit im Straßenverkehr.
Bei der Wahl des Schulwegs gilt:

Der kürzeste Weg ist nicht immer der sicherste. Jeder Schulweg ist anders. Die Eltern suchen für Ihr Kind einen geeigneten Schulweg aus. Ein kleiner Umweg kann mitunter ein großer Sicherheitsgewinn sein.

Unsere Schulwegpläne helfen Ihnen den Schulweg mit Ihrem Kind frühzeitig zu üben:

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Die Wilhelm-Busch-Schule ist eine städtische Gemeinschafts-Grundschule in Ratingen-Hösel.

Die Schule blickt auf eine mehr als 300 Jahre alte Geschichte zurück.

Im Schuljahr 2022/2023 werden knapp 300 Schüler:innen in 13 Klassen jahrgangsbezogen unterrichtet.

Für die Betreuung nach dem Unterricht haben wir 70 Plätze in der ÜMB (Über-Mittag-Betreuung) bis 14:00 Uhr oder 192 Plätze in der OGS bis 15:00 Uhr oder 16:00 Uhr mit Mittagessen und Hausaufgabenbetreuung.

Unsere Schule ist Bildungspartner des JeKits- Programms - Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen, mit dem Schwerpunkt „Tanzen“ in Kooperation mit der städtischen Musikschule.

Als „Bewegte Schule“ ist es dem Team der Wilhelm-Busch-Schule wichtig, Lernen durch bewegende und bewegungsbegleitende Aktivitäten im Schulalltag zu fördern und zu fordern.

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Zu Beginn der Grundschulzeit findet der Religionsunterricht in ökumenischer Form statt. Die Kinder verbleiben dabei in ihrem Klassenverband. Ab dem 2. Halbjahr des 1. Schuljahres werden die katholischen und evangelischen Kinder getrennt unterrichtet. Alle Schüler*innen sind zur Teilnahme am Religionsunterricht eingeladen. Eltern von Kindern, die nicht getauft sind oder einer anderen Religionsgemeinschaft angehören, haben die Möglichkeit bei der Schulanmeldung auszuwählen, an welchem Religionsunterricht ihr Kind teilnehmen soll. Ist keine Teilnahme erwünscht, wird im Einzelfall über den Verbleib des Kindes während diesen Unterrichtsstunden entschieden.

Für die katholischen und evangelischen Schüler*innen der 3. und 4. Klassen wird jeden Dienstag in der 1. Stunde in der katholischen und evangelischen Kirche ein Schulgottesdienst gefeiert. Zu besonderen Anlässen finden für alle Klassen ökumenische Gottesdienste statt.

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Unser Verein wurde 1990 gegründet, damit die Kinder der Wilhelm-Busch-Schule in ihrem Lernen unterstützt werden können, wenn die Stadt der Schule keine finanziellen Mittel mehr zur Verfügung stellen kann. Wir sind ein eingetragener gemeinnütziger Verein.
Der Verein hat sich zum Ziel gesetzt, den Schulalltag der Kinder spannender, bewegungsreicher und bunter zu gestalten. Durch Spenden und Mitgliedsbeiträge konnten wir bereits viele Dinge ermöglichen, welche den Kindern Freude machen und hilfreich für ihren Lernprozess sind.

So haben wir in den letzten Jahren beispielsweise angeschafft:

zusätzliches Unterrichtsmaterial für die Frei- und Projektarbeit

Musikinstrumente

Schulhofgestaltung (Klettergerüste für beide Schulhöfe, Tischtennisplatten…)

Leihfahrräder für das Radfahrtraining

Pausenspielzeug

Schuhregale und -bänke

Tretfahrzeuge für den kleinen Schulhof

Pausenspielzeugtonnen für beide Schulhöfe

uvm.

Auch zahlreiche Projekte können nur mit Hilfe Ihrer finanziellen Unterstützung ermöglicht werden:

Erste-Hilfe-Kurs für die 3. Klassen

„Mein Körper gehört mir“ für die 4. Klassen

Englisches Theaterstück

Vortrag für Eltern zur Medienkompetenz von Kindern

Projektwoche für alle Klassen

Projekt "Gewaltfrei lernen"

Projekt "Trommelzauber"

Vorlesetheater

Zudem organisieren wir mit der Schule regelmäßige Veranstaltungen wie die beliebte Laternenausstellung, die Einschulung oder das farbenfrohe Schulfest, deren Einnahmen dem Schulförderverein zugutekommen.  Hauptsächlich finanzieren wir unsere Arbeit allerdings durch die regelmäßigen Beiträge der Mitglieder des Schulfördervereins sowie durch Einzelspenden.

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Die ÜMB betreut Ihr Kind von 11.35 - 14.00 Uhr. Sie befindet sich in Trägerschaft des Vereins zur Förderung der Über-Mittag-Betreuung in Ratingen e.V. Hier können sich die Kinder ausruhen, spielen und basteln. Bei schönem Wetter wird viel auf dem Schulhof gespielt. Die Gruppen - mit derzeit 63 Kindern - sind im Feuerwehrhaus sowie einem Haus auf der Bahnhofstraße untergebracht und werden von je zwei Betreuer*innen geleitet. Diese Maßnahme findet ausschließlich an Unterrichtstagen sowie an pädagogischen Tagen des Kollegiums, jedoch nicht in den Ferien, statt.

Weitere Informationen finden sie auf der Homepage des Vereins zur Förderung der Über-Mittag-Betreuung in Ratingen e.V.

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Elterninfos von A - Z                                   

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Elterninfos von A - Z                                   

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Wilhelm-Busch-Schule
Bismarckstr. 16
40883 Ratingen

Sekretariat:
Frau A. Hühne
(Mo-Do: 7.45-12.00 Uhr, in den Ferien nicht besetzt)
Telefon: 02102 / 5504492
Telefax: 02102 / 5509449

e-Mail: schule@wilhelm-busch-schule.ratingen.de

Internet: www.wilhelm-busch-schule-ratingen.de

OGS (Offene Ganztagsschule): Telefon: 02102 / 5504496
Mobil: 0178 / 8268449
Erreichbarkeit von 11:35 - 16:00 Uhr

kommissarische Schulleitung:
Frau A. Köhler
kommissarische Konrektorin:
Frau K. Leuschner