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Herzlich Willkommen zum Studienstart!

Ich bin Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik im Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften und bin Studiengangsleiter des BA Intermedia, zusammen mit Prof. Dr. Torsten Meyer.

In Forschung und Lehre interessiere ich mich im Moment vor allem dafür, wie sich digitale Medien als Entwicklungsaufgabe für Jugendliche gestalten und wie sich der Beruf Medienpädagog:in verändert.

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06.10. Montag, 14 Uhr: Stadtrallye - Großes Kennenlernen & mit lustigen Challenges wird die Stadt unsicher gemacht 🍻

Treffpunkt: HumF-Wiese

07.10. Dienstag: Hier hat unsere Fachschaft nichts geplant, es findet aber von der Esi-Fachshaft (HumF-übergreifend) ein Event statt

08.10. Mittwoch, 14 Uhr: Picknick & Perlen - Zusammen mit den Studiengängen Kunst und Ästhethischer Erziehung machen wir ein Picknick auf der HumF-Wiese und werden mit Perlen kreativ! 🎭 (Bitte EIGENE PICKNICKDECKEN mitbringen!)

09.10. Donnerstag, 15 Uhr: HumF- & Kiosk-Tour - Erst zeigen wir euch den HumF-Campus und dann ziehen wir von Kiosk zu Kiosk. Anschließend können wir noch zusammen feiern gehen, wenn ihr Bock habt! 🎊 Kommt auch gerne später dazu, sobald ihr könnt!! 🍸

Treffpunkt: HumF-Wiese

10.10. Freitag, 11 Uhr: Brunch - Zum auskatern brunchen die Bachelors zusammen im Cafe KAWA. ☕

Auch die Master-Erstis laden wir herzlich zu ihrem eigenen Brunch im Kaffeesaurus ein 😇 (Uhrzeit siehe Insta or Whatsapp)

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Die Whatsappgruppe für alle neuen Mastermenschis von Intermedia :)

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Die Whatsappgruppe für alle neuen Bachlormenschis von Intermedia :)

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Künstlerisch-wissenschaftlicher Mitarbeiter, künstlerisch-mediale Praxis, Schwerpunkte Fotografie und Film/Video, Leitung Medienwerkstatt MBR, Koordination Tutorien Mediengestaltung

https://kunst.uni-koeln.de/werkstaetten/mbr/

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Der MBR (Medienbildungsraum) wird als Seminarraum, aber auch für unsere Offene Werkstatt genutzt, die von studentischen Hilfskräften betreut wird. In der Offenen Werkstatt könnt ihr selbstständig mit den MacBooks an euren Projekten arbeiten und unsere Foto-, Video- und Audio-Geräte sowie Drucker und Plotter benutzen.

Zur Arbeit mit Hard- und Software sind unterschiedliche Grundkenntnisse erforderlich, die u.a. in den Mediengestaltungs-Tutorien erworben werden können.

Offene Werkstatt

Montag bis Donnerstag 12:00-16:00 Uhr

Ausleihe

Ausleihe: Donnerstag 12:30-16:00 Uhr — Rückgabe in der Folgewoche: Montag 12:00-16:00 Uhr

Kameras, Stative, Mikrofone und co. können für individuelle Projektarbeiten von Donnerstags bis Montag ausgeliehen werden, nach Absprache teilweise auch länger. Registriere dich jetzt für die Technikausleihe im SPACE, verschaffe dir außerdem einen Überblick über die verfügbare Technik und reserviere hier auch weiterhin Technik für deine Ausleihe.

Kontakt

medienbildungsraum@uni-koeln.de

Lage

MBR

216 HumF Hauptgebäude
Bauteil 2
2. OG
Raum 2.202

Ausstattung

Beamer

Lautsprecher und Mischpult

Drucker

Zurück zur Übersicht

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Der MBR (Medienbildungsraum) wird als Seminarraum, aber auch für unsere Offene Werkstatt genutzt, die von studentischen Hilfskräften betreut wird. In der Offenen Werkstatt könnt ihr selbstständig mit den MacBooks an euren Projekten arbeiten und unsere Foto-, Video- und Audio-Geräte sowie Drucker und…

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Abteilung für Sozial und Medienpsychologie

https://www.hf.uni-koeln.de/37651

Herzlich Willkommen!

Wir werden uns psychologische Perspektiven, Theorien und Methoden ansehen, mit denen wir Phänomene wie z. B. soziale Medien, Gaming, Filme und Musik verstehen und erklären können. Wir werden uns u. a. beschäftigen mit Rollen von Medien in unseren jeweiligen Erfahrungswelten und in Bezug auf unser Miteinander und Wohlbefinden. Bleiben Sie neugierig und bis bald!

https://linktr.ee/marcorueth

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Ich arbeite als Postdoc im Bereich Medienpädagogik. In meinen Veranstaltungen beschäftigen wir uns u.a. mit folgenden Fragen:

Wie können (pädagogisch-psychologisch) sinnvolle Lehr-Lern-Formate aussehen? Welche Rolle spielen hierbei digitale Möglichkeiten wie z.B. (Serious)Games?

Wie können Theorie, Empirie und Praxis gewinnbringend aufeinander bezogen werden? Warum sind empirische Artikel so wertvoll und wie nutze ich sie? Wie wende ich empirische Forschungsmethoden an und welchen Gewinn haben Mixed-Methods?

Sie haben Lust, im Rahmen meiner Kooperation mit der Stadtbibliothek Köln ein Workshopkonzept zu erarbeiten und durchzuführen? Dann sind Sie in meiner Projektbegleitung (SM5) genau richtig :)

Weitere Infos zu mir, meinen Lehr- und Prüfungsoptionen finden Sie unter https://www.hf.uni-koeln.de/30012#ppp_3092.

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Ich, wie ich versuche meinen Stundenplan so zu koordinieren, dass ich möglichst wenig pendeln muss

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Professur für Medienpädagogik und Mediendidaktik

In der Forschung und in meinen Lehrveranstaltungen beschäftige ich mich u.a. mit der Frage, welche Relevanz digitale Medien in Sozialisation und Bildung von Kindern und Jugendlichen haben. Außerdem interessiert mich, wie sich das Berufsfeld Medienpädagog*in entwickelt und welche Kompetenzen man benötigt, um in diesem Berufsfeld erfolgreich zu sein.

Ein empfehlenswertes Grundlagenwerk für Medienpädagogik ist das "Handbuch Medienpädagogik", das 2022 in der 2. Auflage erschienen ist: Sander U., von Gross F., & Hugger K.-U. (Hrsg.) (2022). Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: Spinger VS.

https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9

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Humanwissenschaftliche Fakultät :: Universität zu Köln

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Humanwissenschaftliche Fakultät :: Universität zu Köln

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Die Internetseite der Universität zu Köln.

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Professur für Medienpädagogik und Mediendidaktik

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Herzlich Willkommen an der Uni Köln und einen guten Start ins Intermedia-Studium. Ich freue mich schon sehr darauf, Sie im Rahmen verschiedener Veranstaltungen (Vorlesung, Seminar und Ringvorlesung) kennenzulernen.

Neben Fragen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien, beschäftige ich mich in meiner Forschung aktuell mit den Bereichen politische Medienbildung auf Social Media, der medienpädagogischen Professionalisierung und Professionalitätsentwicklung, Open Education und der medienpädagogischen Erwachsenenbildung. Diese Aspekte reichen gleichermaßen in die Lehre rein.

Zum Kennenlernen hier noch der Link zu meinem Vortrag aus der Ringvorlesung im vergangenen Sommersemester: https://kunst.uni-koeln.de/monthly/mediendidaktik-als-kampfsport-einblicke-in-das-umkaempfte-feld-des-lehrens-und-lernens-mit-digitalen-medien/

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wie ich versuche meinen 2-fach-master zu organisieren

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Repräsentationspolitische Praxen im Kontext von Geschlecht und queeren Lebensentwürfen sind Thema meiner Seminare - und der Frage danach, wie sich queer-theoretische Diskurse mit medienpädagogischen Perspektiven und Ansätzen verbinden lassen: vor allem im Bereich der Filmbildung.

Drei Bücher, die empfehlenswert sind und Spaß machen:

Hanne Walberg (2012). Film-Bildung im Zeichen des Fremden. Ein bildungstheoretischer Beitrag zur Filmpädagogik. Bielefeld: transcript

Dagmar Brunow/Simon Dickel (2018): Queer Cinema. Mainz: Ventil

Annette Raczuhn (2018): Trans*gender im Film. Zur Entstehung von Alltagswissen über Transsex* in der filmisch-narrativen Inszenierung. Bielefeld: transcript

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Vertretungsprofessor für Medienästhetik mit Schwerpunkt Musik

Ich wäre heute gerne dabei gewesen, bin aber bei einer Konferenz eingebunden. Meine Forschungsschwerpunkte sind Musik und Sound im Film und Videospiel, Popmusikanalyse und Identitätskonstruktion sowie etwas, das ich Multispecies Music Memes nenne. Klingt alles ein wenig nach Hobby, kann aber auch Wissenschaft sein – versprochen.

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Natürlich nicht der einzige Grund, warum ich hier bin ;)

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Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der
Abteilung für Sozial- und Medienpsychologie

Herzlich Willkommen!
Wenn wir uns sehen, wird es um Fragen gehen wie:
- warum wir Medien nutzen
- was Medien bewirken (können)
- ob Werbung, Binge Watching, soziale Medien etc. gut oder schlecht für uns sind und
- wie wir solche Fragen beantworten können

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Humanwissenschaftliche Fakultät :: Universität zu Köln

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Die Internetseite der Universität zu Köln.

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Nachdem ich mich entschieden habe den Master zu machen

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ich nachdem ich mein studium abgebrochen habe, um intermedia zu studieren

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Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt digitale Medien in der Bildung
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Herzlich Willkommen und einen guten Start! Auch für mich bedeutet das Wintersemester einen Neustart an der Uni zu Köln und als Dozentin im Intermedia-Studiengang - ich freue mich schon sehr.
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Zum Stöbern und zur Inspiration habe ich hier das Open-Access-Publikationsprojekt "Forschungswerkstatt Medienpädagogik" verlinkt. Bereits ein kleiner Vorgeschmack auf meine Forschungswerkstatt im Master. Aber auch spannend, um einen ersten Eindruck vom breiten Spektrum der Medienpädagogik als Wissenschaftsdisziplin zu bekommen.

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Forschungswerkstatt Medienpädagogik

Gibt es medienpädagogische Forschung? Ohne hierauf eine eindeutige Antwort geben zu wollen, zeichnet das Publikationsprojekt Forschungswerkstatt Medienpädagogik ein facettenreiches Standbild aktueller Forschungsansätze und -methoden, die medienpädagogisches Wissen mehren, medienpädagogische Praxis reflektieren oder evaluieren und konkrete Antworten auf aktuelle Fragen der Community geben können.

Die Publikationsbeiträge werden unter der Das Projekt offenbart das Spektrum medienpädagogisch orientierter und inspirierter Forschungsarbeiten, hebt dabei "methodische Schätze" und stellt diese sowohl frei zugänglich auf einer datenbankgestützten und öffentlich zugänglichen Webseite (Open Access) als auch als mehrbändige Printausgabe ( kopaed, München) zur Verfügung. Creative Commons Lizenz (CC BY-NC-SA 4.0) veröffentlicht (vgl. Lizenz- und Nutzungshinweise). Zu entdecken sind kreative Ansätze und innovative Methoden, die in Studien, Forschungs- und Qualifikationsarbeiten oft im Hintergrund bleiben und üblicherweise weniger Aufmerksamkeit erhalten als die jeweiligen Ergebnisdokumentationen. Die Idee für das Vorhaben entstand im gleichnamigen Blockseminar an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und wird vom FTzM Frankfurt am Main und der FG Qualitative Forschung der GMK unterstützt.

Zur Verwirklichung der Idee wurden Wissenschaffende gebeten, ihre durchgeführten Studien nicht mit dem Ziel der Ergebnispräsentation beziehungsweise aktuell geplante Vorhaben nicht im Hinblick auf eine mögliche Förderung vorzustellen, sondern den Fokus auf das Wie des Forschungsprozesses zu setzen. Die entstandenen Werkstattbeiträge und rahmenden Grundlagentexte (ver-)sammeln Forschungsansätze, Methoden, Verfahren und Techniken, welche die Methodendiskussion in der Medienpädagogik beleben, einer Disziplin mit multiparadigmatischer Struktur, die sich im steten Umbruch befindet. Im Zuge der Digitalisierung entwickeln sich nämlich nicht nur die Bezüge und Gegenstände der Medienpädagogik und gewinnen durch fortschreitende Mediatisierung der Umwelten an Relevanz, sondern auch die Medien selbst verändern das Miteinander, die Gesellschaft, Bildungs-, Erziehungs- und Lernprozesse. Damit beeinflussen (digitale) Medien in vielfacher Hinsicht sowohl die Forschungs- und Praxisfelder der Medienpädagogik als auch die Prozesse des Wissenschaffens.

Die einheitliche Struktur der Werkstattbeiträge fungiert als Orientierungshilfe. Unter Berücksichtigung des fortwährenden Umbruchs und der verhältnismäßig jungen Historie medienpädagogischer Methodenkritik sollen jedoch darüber hinaus ganz bewusst keine eingrenzenden Systematisierungen und lenkenden Kategorisierungen von Forschungsrichtungen und methodischen Paradigmen vorgenommen werden. Die Vielfalt der Fragen soll sich in der Pluralität der Ansätze und Zugänge widerspiegeln, die zur Antwortsuche dienen. Einordnungen, Kritik und weitergehende Reflexion - wie auch die Entscheidung, ob es die medienpädagogische Forschung überhaupt gibt - werden den Leserinnen und Lesern überlassen.

Ziel

Die Veröffentlichung soll das heterogene Spektrum kreativer Ansätze und innovativer Methoden aufzeigen, die zur Erforschung medienpädagogischer Fragen und Phänomene dienlich sind. Die Publikation leistet damit einen Beitrag zur Diskussion über Erfahrungen mit Grenzen und Möglichkeiten tradierter Ansätze und Methoden in den Kontexten medienpädagogischer Forschung, wird weniger bekannte Ansätze explizieren und soll damit die Diskussion über innovative Methoden und deren Akzeptanz innerhalb der Scientific Community fördern. Darüber hinaus erhalten Studierende, Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler, die sich mit medienpädagogischen Themen innerhalb ihrer Qualifikationsarbeiten befassen, methodische und theoretische Orientierung.

Für weitergehende Informationen und zur ausführlichen Darstellung der Ausgangslagen, Begründungen und Ziele des Publikationsprojektes siehe das Editorial des Herausgebers.

Mitwirkung

Um dieses ambitionierte Projekt zu verwirklichen, bitten wir uns zu unterstützen und um die Einreichung eigener Beiträge:

Hier erfahren Sie, wie Sie einen Beitrag einreichen können.
Plakat zum Download [PDF, 550 kB] Flyer zum Download [PDF, 643 kB]
Zitationsempfehlung und Nutzung von DOI (Digital Object Identifier)

Wenn Sie Beiträge zitieren möchten, empfehlen wir folgende Schreibweise:

[Printbände]
Name, Vorname (2017): Titel des Beitrags. In: Knaus, Thomas (Hrsg.): Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt - Theorie - Methode - Spektrum medienpädagogischer Forschung [Band NN], München: kopaed, S. XX-XX

[Onlinebeiträge]
Name, Vorname (20XX): Titel des Beitrags. In: Knaus, Thomas (Hrsg.): Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt - Theorie - Methode [Onlinedokument: forschungswerkstatt-medienpaedagogik.de, aufgerufen am TT. MM 20JJ]

Dank der Kooperation mit dem deutschen DOI-Registrierungsservice für Sozial- und Wirtschaftsdaten da|ra können künftig zur Zitierung auch DOIs verwendet werden. Jeder in der Forschungswerkstatt Medienpädagogik veröffentliche Beitrag erhält solch einen DOI („Digital Object Identifier"), der als ein persistenter Identifikator zur Verlinkung von elektronischen Ressourcen wie Texten oder Forschungsdaten dient. Der DOI-Name ist entsprechend unveränderlich und garantiert dadurch eine dauerhafte Identifizierung, Sicherung sowie Lokalisierung von Texten und Forschungsdaten und damit eine verlässliche Zitierbarkeit.

Onlinebeiträge können daher auch mittels der DOI (dauerhafte Internetadresse) zitiert werden:
Name, Vorname (20XX): Titel des Beitrags. In: Knaus, Thomas (Hrsg.): Forschungswerkstatt Medienpädagogik. Projekt - Theorie - Methode, doi.org/10.25526/fw-mp.NN

Forschungswerkstatt Medienpädagogik ist ein Projekt des Frankfurter Technologiezentrums [:Medien] - FTzM.

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Forschungswerkstatt Medienpädagogik - Über das Projekt

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Gibt es medienpädagogische Forschung? Ohne hierauf eine eindeutige Antwort geben zu wollen, zeichnet das Publikationsprojekt Forschungswerkstatt Medienpädagogik ein facettenreiches Standbild aktueller Forschungsansätze und -methoden, die medienpädagogisches Wissen mehren, medienpädagogische Praxis reflektieren oder evaluieren und konkrete Antworten auf aktuelle Fragen der Community geben können.

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https://www.instagram.com/fachschaftintermedia/

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Fachschaft Intermedia (@fachschaftintermedia) • Instagram photos and videos

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Instagram is a simple way to capture and share the world’s moments.

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A voyage through the feels and the deepness by Clusterduck Collective

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Why Do Memes Matter? - Glad You Asked S1

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Einführungsvideo auf der Intermedia-Website

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Professur für Kunst und ihre Didaktik, Schwerpunkt aktuelle Medienkultur
medialogy.de
kunst.uni-koeln.de

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Professur für disziplinüberschreitende künstlerisch-mediale Praxis und Theorie

http://laborfuerkunstundforschung.de

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Eure Anlaufstelle für alle studienrelevanten und irrelevanten Fragen!

need help? reach out: info@fachschaft-intermedia.de

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Lehrkraft für besondere Aufgaben

"Hallo zusammen, ich versorge Sie gerne mit Seminaren zum Musikvideo in Theorie & Praxis. ...Hier etwas zur Einstimmung auf Herbst/Winter-Stimmungen: Massive Attack, Hope Sandoval, John Hillcoat, Cate Blanchett... was will man mehr..."

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Massive Attack - The Spoils ft. Hope Sandoval

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10:00 - hello&welcome: Das Intermedia-Team stellt sich vor

10:10 - Fachschaft Intermedia

10:15 - Studienstart 101

10:20 - Q&A

10:45 - speed dating

10:55 - goodbye

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Team des Studierenden-Service-Center Kunst & Musik

Ansprechpartner für alle Fragen rund um das Studium, Stundenplanerstellung, KLIPS, Lehrveranstaltungsbelegung, Prüfungsanmeldung, etc.

... und vor allem auch, wenn man nicht weiter weiß - dann vermitteln wir gerne weiter: Studieren mit Kind? Nachteilsausgleich? Prüfungsangst?

Hier finden Sie alle News und Informationen.

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Koordinatorin des Studiengangs

Vertretung der Jun.Prof. Kunst_Medien_Bildung

Forschungsschwerpunkte: Digitale Bildkulturen, Medien/kultur/technik/geschichte, Visual Culture des 19. Jahrhunderts

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Wer bist du? Warum bist du hier? Wieso studierst du Intermedia?  Say it with a Meme!

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18.9.25 | 10 Uhr

--> Zum Zoom-Raum

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Lehrende, Mitarbeiter*innen und Studierende des Studiengangs Intermedia stellen sich vor. Sie zeigen Lieblings-Memes, spannende Videos, wichtige Fachbücher und hinterlegen lebenswichtige Zitate.

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* find a quiet room

* get comfortable seating

* find a nice background

* bring a drink (coffee? tea?)

* prepare your questions

* post a meme

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Der Semesterstart steht an und wir würden Euch gern bei Coffee&Memes kennenlernen! Im Rahmen eines Willkommens-Zooms stellen sich Lehrende, Tutor*innen und Studierende des Studiengangs Intermedia vor. Dabei besteht die Möglichkeit, sich in lockerer Atmosphäre, bei Kaffee oder Tee über die Organisation und Planung des Studiums zu informieren, offene Fragen zu klären und Kommiliton*innen kennenzulernen.