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독도 영유권, 동학농민운동 등 일본과 중국의 외곡 교육을 가르치는 것을 배웠다

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독도 영유권, 동학농민운동 등 일본과 중국의 외곡 교육을 가르치는 것을 배웠다

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열심히하기

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1.2008년 일본은 계속 독도를 자신의 영토라 주장하며 왜곡된 역사 교과서를 편찬하는 등 청소년들에게 잘못된 인식을 심어주었다
2.없음
3.수업을 더 집중해서 들어야겠다

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1.일본의 정부가 역사 교과서에 독도

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1.일본의 정부가 역사 교과서에 독도 영유권 기술을 노골적 으로 강화한 것과 일본의 침략 전쟁을 정당화 시킨걸 알게 되었다
2. 필기를 열심히 하겠습니다

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독도 영유권에 관해서 독도는 우리나라

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독도 영유권에 관해서 독도는 우리나라의 것이다 독도는 일본의 것이다 라는 주장으로 싸움이 있었는데 일본은 근거도 없이 영유권을 탐내고있었다는것을 알게 되었다
없다
집중하고 필기 열심히 하기

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동학농민운동에 대해 많이 들어봤는데 이렇게 다시 복습해서 좋았고 각 나라들은 어떻게 역사를 배우는지알게되어서 신기했다

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동학농민운동에 대해 많이 들어봤는데 이렇게 다시 복습해서 좋았고 각 나라들은 어떻게 역사를 배우는지알게되어서 신기했다

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드디어 시험범위 마지막 내용을 배웠다는게 참 뿌듯하다

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기위한 우리의 자세

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기위한 우리의 자세

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독도 영유권 주장애있어서 일본의 왜곡과 근거도 없이 주장하는것 그리고 이에대한 독도가 우리땅인 근거를 배웠다.
일본의 역사 교과서 왜곡에서 강화도조약에대한 왜곡을 배웠다 정말 일본은 지들에게 유리하게만 역사교과서를 만드는 것 같다 정말 지들나라의 부정적측면을 지들 스스로부정한다.또한 교과서에서 동학농민운동에대하여 일본은 매우부정적으로 인식하고 지들이 쳐들어와 처단한 것은 폭도를 제압하기위해서라는둥 지껄인다.
중국의 역사왜곡 동북 공정이란 중국 동북지방의 과거와 현재 미래와 관련한 문재들을 연구하는사업이다.우리역사를 지들 역사로 바꾸려고 난리친다
역사갈등해결을 위한노력도배웠다.

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1.동아시아 국가들의 역사왜곡에 대하

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1.동아시아 국가들의 역사왜곡에 대하여 공부하였다.
2.없다
3.여러 나라들이 조국의 역사를 부각시키려는 의도로 역사를 왜곡하여 역사의 진실성이 흐려지며 객관성이 떨어지는 것을 정말로 안타깝게 생각한다.

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집중하기

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1.일본이 강화도 조약,동학 농민 운동 등을 왜곡하였다는 사실을 배웠고,독도 영토권의 대하여도 배웠다. 2. 없다 3.집중을 못했다 다음 시간에는 집중을 잘 할 것이다

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1.일본이 강화도 조약,동학 농민 운동 등을 왜곡하였다는 사실을 배웠고,독도 영토권의 대하여도 배웠다. 2. 없다 3.집중을 못했다 다음 시간에는 집중을 잘 할 것이다

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1. 한중일 역사 비교와, 역사 왜곡

# data[].attributes.body
1. 한중일 역사 비교와, 역사 왜곡 등에 대해 배웠습니다.
2. 없습니다.
3. 교과서 내용 정리하기.

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일본 강화도 조약에 대해 잘 알게되없

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일본 강화도 조약에 대해 잘 알게되없다
수업집중

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1. 지증왕 시절때부터 독도가 우리영

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1. 지증왕 시절때부터 독도가 우리영토였고 중,일에는 다른 역사가 기록되어있다는것을 알게됬다
2.×
3.집중

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1. 일본이 강화도 조약과 동학 농민

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1. 일본이 강화도 조약과 동학 농민 운동을 왜곡하여 교과서에 실었다는 것을 알게 되었고, 중국이 우리 역사의 일부를 중국사로 편입하고자 했다는 것을 알게 되었다
2.없다
3. 수업을 집중해서 들어야겠다

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1.한국 중국 일본의 역사 비교에 대

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1.한국 중국 일본의 역사 비교에 대해 배웠다.
3.졸지 말기

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한국 일본 중국의 역사 비교

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한국 일본 중국의 역사 비교

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없다
ppt보기

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나라마다 역사를 모두 다르게 가르치며 자신의 나라에 잘못들은 모두 왜곡시킨것에대해 알았다

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나라마다 역사를 모두 다르게 가르치며 자신의 나라에 잘못들은 모두 왜곡시킨것에대해 알았다

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집중해서 들어야겠다

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배운 점) 한국, 일본, 중국의 역사

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배운 점) 한국, 일본, 중국의 역사 비교와 동학농민운동, 강화도약의 교과서 왜곡, 역사 왜곡등을 배웠다.
궁금한 점) 없음
실천 할 점) 프린트와 교과서,ppt를 참고하여 노트 필기를 해야겠다.

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1. 일본의 독도 영유권 주장과 중국의 동북공정에 대해 알게 되었다.

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1. 일본의 독도 영유권 주장과 중국의 동북공정에 대해 알게 되었다.

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2. 딴짓하지 않겠습니다.

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1. 독도영역 주장, 동학 농민운동,

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1. 독도영역 주장, 동학 농민운동,  강화도 조약 등 여러가지 일에 대한 여러 나라의 서로 다른 입장에 대해 배웠다

3. 열심히 집중

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나라마다 역사를 다르게 배우고 일본이 역사를 왜곡한 것을 알았다

# data[].attributes.subject
나라마다 역사를 다르게 배우고 일본이 역사를 왜곡한 것을 알았다

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다음시간에는 집중하겠다

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1.일본이 독도를 가지고싶어하는 이유

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1.일본이 독도를 가지고싶어하는 이유가 많은 제산들이 있기때문에 독도를 가지기위해 끈질기게 역사외곡을 하면서까지 손을놓지 못하는모습을 알게되었다.
2.집중하기

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한국,일본,중국의 역사 인식이 영상으로보고 많이 차이나는걸 알았고,일본 교과서에 여러 얘기들이 부족하다는걸 자세히 알게됨

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한국,일본,중국의 역사 인식이 영상으로보고 많이 차이나는걸 알았고,일본 교과서에 여러 얘기들이 부족하다는걸 자세히 알게됨

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없다
정리하기

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1. 일본의 역사 왜곡과 중국의 중국사 편입 (독도 문제 , 동북지방의 문제)

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1. 일본의 역사 왜곡과 중국의 중국사 편입 (독도 문제 , 동북지방의 문제)

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2.없다
3.졸지않기

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1. 독도 영유권, 동학농민운동 등 일본과 중국의 역사교육에 왜곡이 있는 것을 알고 그것을 바로잡기 위한 자세에 대해서 배우게 되었다.

# data[].attributes.subject
1. 독도 영유권, 동학농민운동 등 일본과 중국의 역사교육에 왜곡이 있는 것을 알고 그것을 바로잡기 위한 자세에 대해서 배우게 되었다.

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2.없다.
3.집중해서 수업을 잘 들어야겠다.

# data[].attributes.headline
1. 일본과 중국이  교과서에서 동학농민운동, 독도등에 대한 역사를 왜곡했다는 사실에 대하여 알게되었다.

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1. 일본과 중국이  교과서에서 동학농민운동, 독도등에 대한 역사를 왜곡했다는 사실에 대하여 알게되었다.

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2. 없다.
3. 학습지 복습하기.

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각 나라의 교과서 내용이 이렇게 다를

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각 나라의 교과서 내용이 이렇게 다를줄은 몰랐다. 또한 이번 수업이 아니었다면 베트남전쟁때 우리나라 국군들이 베트남 여성들을 성폭행하였다는 치부도 몰랐을 것 이다.

필기한 것을 다시 봐야겠다.

# data[].attributes.headline
우리 동북아시아가 정치적, 역사적으로 독도 문제와 같은 영토 문제등 으로 인해 사이가 좋지 않지만 동북아를 사랑하는 사람으로서 서로 평화롭게 지내면 좋겠다  집중

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우리 동북아시아가 정치적, 역사적으로 독도 문제와 같은 영토 문제등 으로 인해 사이가 좋지 않지만 동북아를 사랑하는 사람으로서 서로 평화롭게 지내면 좋겠다  집중

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각 나라의 역사를 둘러싼 저마다 다른

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각 나라의 역사를 둘러싼 저마다 다른 입장혹은 왜곡들에 대해 배웠다. 특히 영상에서 우리나라의 역사가 일본과 중국에서 다뤄지는 중요도가 다르고, 정말 중요하다 생각했던
내용들이 생각보다 타국에서는 중요하지 않게 다뤄지는 부분이 기억에 남았다.

없다.

역사 공부를 하면서 우리 또한 왜곡하지않고 올바른 역사를 알도록 노력해야겠다.

# data[].attributes.headline
중국 일본사람등이 아는 우리나라 역사를 말하는걸 봣는데 불리한건 안가르쳐주고 우리가 불리하면 잘알려주는것같다.

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중국 일본사람등이 아는 우리나라 역사를 말하는걸 봣는데 불리한건 안가르쳐주고 우리가 불리하면 잘알려주는것같다.

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더열심히 해랴겟다.

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1 일본의 역사왜곡에 대해 알게되었고 그로인한 문제점도 알게되었다

# data[].attributes.subject
1 일본의 역사왜곡에 대해 알게되었고 그로인한 문제점도 알게되었다

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없다
집중을 더해야겠다

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1. 독도가 왜 우리땅인지에대한 근거

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1. 독도가 왜 우리땅인지에대한 근거와 일본이 여러내용을 생략하는 것처럼 역사왜곡에대한 문제점 해결을 위한 자세등에 대해 배웠다.
3.수업 집중하기

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1.오늘 수업에서 나라별로 역사의 관점을 보았다 역시 나라마다 배우는것이 달랐다 일본과의 역사 왜곡이 제일 기억에 남는다 특히 지금 까지도 다루고 있는 독도 꼭 우리나라가 영토를 지켜냈으면 좋겠다

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1.오늘 수업에서 나라별로 역사의 관점을 보았다 역시 나라마다 배우는것이 달랐다 일본과의 역사 왜곡이 제일 기억에 남는다 특히 지금 까지도 다루고 있는 독도 꼭 우리나라가 영토를 지켜냈으면 좋겠다

# data[].attributes.body
2.없음
3.검정색으로만 밑줄치니 잘 뛰지안았다 그래서 다음에는 색깔있는것으로 밑줄쳐야겠다.

# data[].attributes.headline
1.일본의 교과서의 강화도조약 부분에 대해서 알게 되었습니다.

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1.일본의 교과서의 강화도조약 부분에 대해서 알게 되었습니다.

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2.없다
3.수업시간에 더욱더 집중하여 필기 열심히 하기

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<동아시아의 역사 갈등>

# data[].attributes.subject
<동아시아의 역사 갈등>

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1. 배운점
2. 궁금한점
3. 실천할점
(문장 형태로 성의있게 작성)

*다 작성한 후에는 다른 친구들 포스트잇 살펴보면서 좋아요 표시하거나 댓글 달아주기

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남북교류의 시작과 진전

# data[].attributes.subject
남북교류의 시작과 진전

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이러한 내용 배움
=)이승만 정부:북진통일(전쟁)
=)장면정부:<정부>선건설.후통일<민간>평화통일에 대한 급진적 논의가 나오고 있었다.
=)유신체제 전 박정희:반공,선건설.후통일
=)박정희 정부=>이산가족 재회위한 남북 적십자회담 개최
=>7/4남북공동성명발표->최초의 통일 논의
=>자주.평화.민족대단결의3대통일원칙제시
=)전두환정부:남북산 이산가족상봉,예술 공연단 교환방문
=)노태우정부:남북 고위급회담 개최ㅡ남북한 유엔동시가입,남북기본합의서 채택.한반도 비핵화 공동 선언에 합의
=)김영삼정부:3단계 통일방안제시=1단계.화해,협력 2단계.남북연합 3단계 통일국가
=)김대중정부:햇볕정책.대북 화해,협력정책추진,금강산관광
=>남북공동선언=최초 남북 정상회담실시
=)노무현정부:제2차 남북정상회담개최10/4,남북공동선언발표

궁금한점.월북하려하려 방역지침으로 남한사람을 죽인 북한 과연 억울하게 죽은 사람은 진짜 월북이란 목적이 있었을까??

실천해야할점:시험공부를 시작하고 역사책 열심히 읽기

# data[].attributes.headline
 역대 대통령의 통일을 위한 

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역대 대통령의 통일을 위한 노력들을 알게 되었다
없다
열심히들어야겠다

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1.우리나라가 북한이랑 통일을 하려고 했던 노력을 배웠다 이산가족 프로그램이 시청률이 80%라고하여서 놀랐다

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1.우리나라가 북한이랑 통일을 하려고 했던 노력을 배웠다 이산가족 프로그램이 시청률이 80%라고하여서 놀랐다

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2.집중하기

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통일을 하기 위한 것들을 알게되었다( 남북공동성명 등)

# data[].attributes.subject
통일을 하기 위한 것들을 알게되었다( 남북공동성명 등)

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공부 열심히 하기

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1.남한과 북한의 통일에 대한 노력인

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1.남한과 북한의 통일에 대한 노력인 공동 성명과 6.15 남북 공동 선언에 대해 알게 되었다
2.열심히 듣겠습니다

# data[].attributes.headline
1.박정희 정부는 남북적십자 회당 개

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1.박정희 정부는 남북적십자 회당 개최와 최초의 통일 논의를 했고 전두환 정부는 이산가족 상봉, 노태우 정부는 남북 기본 합의서 채택 등을 노력했고 김영삼정부는 3단계 통일 방안 제시, 김대중 정부 햇볕정책, 노무현 정부 2차 남북 정상회담을 개최하며 남북 통일을 위해 노력을 노력했다
2.없음
3.필기를 꼼꼼히 해야됨

# data[].attributes.headline
1. 7.4남북 공동설명, 6.15 남북 공동선언 등 남북의 통일에 대한 노력에 대해서 알게 되었다.

# data[].attributes.subject
1. 7.4남북 공동설명, 6.15 남북 공동선언 등 남북의 통일에 대한 노력에 대해서 알게 되었다.

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2. 더 집중하겠습니다.

# data[].attributes.headline
많은 대통령이 통일을 위해서 노력한 것을 알았다

# data[].attributes.subject
많은 대통령이 통일을 위해서 노력한 것을 알았다

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고위급 회담을 개최하고 3단계 통일 방안을 제시한 것등을 알았다
필기를 다음 시간에는 하겠다

# data[].attributes.headline
남북한의 통일에 대한 국민의 생각

# data[].attributes.body
남북한의 통일에 대한 국민의 생각
넚다
학습지 보기

# data[].attributes.headline
1. 박정희 정부의 3대 통일 원칙 

# data[].attributes.body
1. 박정희 정부의 3대 통일 원칙 제시등에 대해 알게 됬다
2.x
3.집중

# data[].attributes.headline
통일을 위해 실시하였던 역대 대통령들

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통일을 위해 실시하였던 역대 대통령들의 업적에 대하여 배웠는데 김대중 정부가 실시하였던 대북 화해,햇볕정책이 가장 기억에 남는다.

ppt를 다시 봐야겠다.

# data[].attributes.headline
1. 이산가족 상봉, 남북기본합의서 

# data[].attributes.body
1. 이산가족 상봉, 남북기본합의서 등 각 정부의 통일을 위한 노력들에 대해 배웠습니다.
2. 없습니다.
3. 교과서에서 중요한 부분 확인하기.

# data[].attributes.headline
햇볕정책을 어떤 정부가 실시했는지 몰

# data[].attributes.body
햇볕정책을 어떤 정부가 실시했는지 몰랐는데 김대중 정부가 했던 정책이라는걸 알고 놀랐다
역사를 배우면 항상 먼 이야기처럼 들렸는데 현대사를 배우니까 굉장히 가깝게  느껴진다

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1. 박정희 정부의 7.4 남북 공동 성명, 노태우 정부의 남북 기본 합의서 처럼 역대 대통령의 통일을 위한 노력들을 알게 되넜다
2. 없다
3. 수업시간에 집중하며 들어야겠다

# data[].attributes.headline
1.정부들이 통일을 준비해왔던걸 알 

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1.정부들이 통일을 준비해왔던걸 알 수 있었다
3.딴짓하지맑

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7.4 공동성명과6.15 공동선언 등의 일들을 알게 되었고 박정희 정부부터 여러가지 역사를 알게 되었다
없다
열심히 필기하겟습니다

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1.남북통일을 위하여 전 대통령정부들

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1.남북통일을 위하여 전 대통령정부들의 노고를 배우게되었다.
2.없다
3.전 대통령들이 남북관계 개선을 위하여 노력하였으나 현재는 남북연락사무소 폭파,공무원 피살 등의 일로 다시 남북관계가 나빠지고 있는것같아 안타깝게 생각하고있다.

# data[].attributes.headline
통일에대해서 배웠다 대통령들의 통일의

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통일에대해서 배웠다 대통령들의 통일의 대한 열정(?)이 대단한것같다 실천할점 더열심히해야겠다

# data[].attributes.headline
민족의 통일을 위해 세운 정책들에 대

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민족의 통일을 위해 세운 정책들에 대해서 더 잘알게되었다 (노무현정부)
없다
수업에 집중할것이다

# data[].attributes.headline
1.남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력에 대하여 배웠다 (남북 적십자 회담,7.4 남북 공동 성명,남북 기본 합의서 등)  3.오늘 필기를 열심히 했다 다음 수업 시간에도 열심히 할 것이다 (매번 이해하기 쉽게 설명해주시는 선생님께 감사하다)

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1.남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력에 대하여 배웠다 (남북 적십자 회담,7.4 남북 공동 성명,남북 기본 합의서 등)  3.오늘 필기를 열심히 했다 다음 수업 시간에도 열심히 할 것이다 (매번 이해하기 쉽게 설명해주시는 선생님께 감사하다)

# data[].attributes.headline
배운점 ) 각 정부의 남북한 교류과정

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배운점 ) 각 정부의 남북한 교류과정과 통일을 위한 노력을 알게되었다(남북 적십자회담, 남북기본합의서, 6.15 남북공동선언 등)
알게된 점) 없음
실천할 점) ppt보고 노트필기하기

# data[].attributes.headline
1 역대 대통령들의 통일을 위한 노력에 대해 배웠고 그중 이산가족상봉이 잘했다고 생각한다

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1 역대 대통령들의 통일을 위한 노력에 대해 배웠고 그중 이산가족상봉이 잘했다고 생각한다

# data[].attributes.body
3 복습해애겠다

# data[].attributes.headline
남북한의 통일에 대한 국민들의 생각이 가르다는걸 표 보면서 자세히 알게됬고,김대중 정부때 햇볕 정책,박정희 정부때 7.4남북 공동 성명 했다는걸 알게됨

# data[].attributes.subject
남북한의 통일에 대한 국민들의 생각이 가르다는걸 표 보면서 자세히 알게됬고,김대중 정부때 햇볕 정책,박정희 정부때 7.4남북 공동 성명 했다는걸 알게됨

# data[].attributes.body
없다
학습지보기

# data[].attributes.headline
1. 대통령들이 통일을 위해 이산가족

# data[].attributes.body
1. 대통령들이 통일을 위해 이산가족 상봉이나 정상회담 등 다양한 계획을 새워서통일을 하려는 노력들을 알게되었다
2. 집중하기 열심히 적기

# data[].attributes.headline
우리 민족 8천만이 계속 하나가 되기 위해 서로 회담을 하는 등노력했다는 것을 알아서 정말 자랑스러웠다. 비록 연평해전이나 최근에 일어난 안 좋은 사건들이 있지만 언젠가는 하나가 되기를 소망한다

# data[].attributes.subject
우리 민족 8천만이 계속 하나가 되기 위해 서로 회담을 하는 등노력했다는 것을 알아서 정말 자랑스러웠다. 비록 연평해전이나 최근에 일어난 안 좋은 사건들이 있지만 언젠가는 하나가 되기를 소망한다

# data[].attributes.body
집중

# data[].attributes.headline
1. 통일을 위해 대통령들이 어떤 노

# data[].attributes.body
1. 통일을 위해 대통령들이 어떤 노력을해왔는지 햇볕정책같이 어떤 정책과 방안을 세웠는지 배웠다.
3. 수업 필기 잘하기

# data[].attributes.headline
1. 나는 오늘 공부를 하면서도 느꼇지만 점점 우리가 노력함에 있으면서도 북한은 왜 아직 답변이없는지 큰의문이고 내가 뉴스로 보던이야기들도 대통령 마다 나누어 보니 더 뜻깊었다

# data[].attributes.subject
1. 나는 오늘 공부를 하면서도 느꼇지만 점점 우리가 노력함에 있으면서도 북한은 왜 아직 답변이없는지 큰의문이고 내가 뉴스로 보던이야기들도 대통령 마다 나누어 보니 더 뜻깊었다

# data[].attributes.body
2.없음
3. 선생님의 말씀에 경청을 잘해야겠다

# data[].attributes.headline
1.민족의 통일을 위해 세운 정책 ? 들 (박정희 정부 ~ 노무현 정부 : 이산가족 상봉, 정상회담 , 등 )

# data[].attributes.subject
1.민족의 통일을 위해 세운 정책 ? 들 (박정희 정부 ~ 노무현 정부 : 이산가족 상봉, 정상회담 , 등 )

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2.없다
3,잠깨기

# data[].attributes.headline
1. 박정희, 노태우, 이승만 드등 

# data[].attributes.body
1. 박정희, 노태우, 이승만 드등 여러 정부의 많은 정책들 ( 남북 회담, 햇볕 정책, 3대 통일 원칙 제시)

2. x

3. 더 집중하기

# data[].attributes.headline
이승만 정부부터 노무현 정부까지 통일

# data[].attributes.body
이승만 정부부터 노무현 정부까지 통일에 대한 생각과 다양한 정책들에 대해 배웠다. 특히 3단계 통일 방안제시 정책과 같이 단계를 나누어 생각보다 구체적으로 통일을 준비했음을 알수 있었다.

없다
따로 통일관련 노력에대해 정리한 표와 정부별 여러 정책들이 담긴 표를 함께 보며 공부해야겠다.

# data[].attributes.headline
1. 박정희 정부의 3대 통일 원칙 제시, 전두환 정부의 남북한 이산가족 상봉, 노태우 정부의 남북 고위급 회담개최, 남북한 유엔 동시가입, 김영삼 정부의 3단계 통일 방안 제시, 김대중 정부의 대북 화해, 협력 정책을 추진한 햇볕 정책, 노무현 정부의 제 2차 남북 정상 회담 정책 등의 통일을 위한 노력에 대해서 배웠다.

# data[].attributes.subject
1. 박정희 정부의 3대 통일 원칙 제시, 전두환 정부의 남북한 이산가족 상봉, 노태우 정부의 남북 고위급 회담개최, 남북한 유엔 동시가입, 김영삼 정부의 3단계 통일 방안 제시, 김대중 정부의 대북 화해, 협력 정책을 추진한 햇볕 정책, 노무현 정부의 제 2차 남북 정상 회담 정책 등의 통일을 위한 노력에 대해서 배웠다.

# data[].attributes.body
2. 없다
3. 학습지를 꼼꼼히 보고 복습해야겠다.

# data[].attributes.headline
1.통일을 위한 노력을 알게 되었고 7.4남북 공동 성명과 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언에 대해  알게 되었다

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1.통일을 위한 노력을 알게 되었고 7.4남북 공동 성명과 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언에 대해  알게 되었다

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2. 없다
3.수업에 집중하고 복습하기

# data[].attributes.headline
1. 남북한 통일을 위하여 했던 

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1. 남북한 통일을 위하여 했던 

# data[].attributes.body
이산가족 상봉, 남북 기본 합의서 등과 같은 다양한 노력들에 대하여 알게되었다.
2. 없다.
3. ppt자료 보면서 복습하기

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<민족의 통일을 위한 노력>

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<민족의 통일을 위한 노력>

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1. 배운점
2. 궁금한점
3. 실천할점
(문장 형태로 성의있게 작성)

*다 작성한 후에는 다른 친구들 포스트잇 살펴보면서 좋아요 표시하거나 댓글 달아주기

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1.경제의성장과 발전에대하여 배웠다 이승만정부에 대한내용은 농지개혁과 삼백산업이있었다
박정희의1960~1970년이 전성기였던거 같다.하지만 단지 경제개발만을 추구하다보니 많은 노동자들이 희생을 한것 같다. 노동자들께 너무 감사하다.
전두환은 뭘 해도 나쁘지만 경제개발에서 할 건 한것같다전두환의 경재개발에서 중요한것은3저호황이다!그 덕에 박정희정권때 문제되었던 석유파동을 극복했기때문이다.
김영삼은 좀 멍청한것 같다 너무 시급하게 OCED에 가입해 우리나라의 가장 큰 경제위기IMF가일어나서이다.
김대중대통령과 국민들이 여러 방법과 정책으로 이를 해결했는데 참다행이다 하지만 해결과정에서 생긴 실업자들이 불쌍하다
2.IMF때 국가부도의날 영화를보면 경제에대하여 잘알아서 IMF가 터지기전 달러를 엄청사 억만장자가 된사람들은 지금 어떻게살고있을까?
3.항상 집중하기 페이스유지하기

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1.박정희 정부의 경제 개발 5년 계

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1.박정희 정부의 경제 개발 5년 계획을 추친했고 그 종목이 어떻게 되며 1970년도 에 한강의 기적이라는 말이 나왔다는걸 알았다
2.졸지 않겠습니다

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1.박정희 정부때 수출을 늘리는 정책

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1.박정희 정부때 수출을 늘리는 정책 등등 배웠다
2.   x
3.집중하기

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경제 발전 과정, 대중문화의 발달 과정을 알게되었다.(농지개혁)

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경제 발전 과정, 대중문화의 발달 과정을 알게되었다.(농지개혁)

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없다
열심히 들어야겠다

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1.이승만 대통령부터 많은 대통령들이 한 일들과 대한민국의 경제발전을 배웠다

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1.이승만 대통령부터 많은 대통령들이 한 일들과 대한민국의 경제발전을 배웠다

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2.수업 열심히 듣기

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1. 경제가 발전하여 재밋거리가 많아

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1. 경제가 발전하여 재밋거리가 많아진게 불과 40년전이라는것을 알게되었다
2. 열심히듣는다

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1. 3저호황,1,2차 경제개발 등 대한민국의 경제 발전 과정과 대중 문화의 발달 과정을 알게되었습니다.
2. 없습니다.
3. 학습지 내용 정리하기

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대한민국의 발전 과정을 알게되어ㅛㅆ다(농지개혁 등)

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대한민국의 발전 과정을 알게되어ㅛㅆ다(농지개혁 등)

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집중할게요

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1. 역대 대통령들의 업적과 시대별 

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1. 역대 대통령들의 업적과 시대별 대중 문화를 배우며 1980년대에 스포츠 문화가 발전하였다는 것을 알게되었다
2. 없다
3. 수업에 더 집중해야겠다

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1.박정희 정부는 풍부한 노동력 바탕

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1.박정희 정부는 풍부한 노동력 바탕으로 수출을 늘렸고 전두환 정부때는 3저호황으로 수출이 증가했다 1990년대 김영삼 정부때 OECD에 가입했지만 외환위기가 온다 2000년대 김대중정부때 금모으기 운동 등으로 외환위기를 극복한다
2.없음
3.수업을 더 집중해서 들어야겠다.

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경공업 육성, 3저호황 등의 일이 불

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경공업 육성, 3저호황 등의 일이 불과 5~60년전 일이었다는것을 알게되었다
없다
열심히 수업을 듣고 필기도 열심히 할것이다.

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대한민국이 OECD에 가입하여 빠른 

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대한민국이 OECD에 가입하여 빠른 성장세를 보였으나 곧바로 외환위기를 겪었다는 것을 알게 되었다.

너무 졸렸다.

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역대 대통령들이 한 경제발전에대해 배웠다 

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역대 대통령들이 한 경제발전에대해 배웠다 

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올라온자료를 열심히 봐야겠다
대통령은 아무나할수 있는게 아닌것같다는생각을 햇다

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1.박정희 정부때 수출을 늘리는 정책

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1.박정희 정부때 수출을 늘리는 정책 등등 배웠다
3.집중하기

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대중문화가 각 연도에 따라 방송시작 

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대중문화가 각 연도에 따라 방송시작 금지곡 지정 등으로 발달된걸 알게되었다 특히 금지곡 지정한 이유가 어이없었다
박정희에 관한 내용이 많아서 좀 어렵다

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박정희 정부때 수출을 늘리는 경제정책

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박정희 정부때 수출을 늘리는 경제정책
없다
Ppt 보기

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1.이승만 정부부터 김대중 정부까지의

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1.이승만 정부부터 김대중 정부까지의 대한민국의 경제 성장과정과 현재까지 이어져온 대중문화의 발달에 관한 내용을 공부하였다.
2.없다.
3.대한민국이 외환위기를 통해 경제 침체를 겪고 극복하며 일어선 것이 2000년대임을 생각해보면 대한민국의 경제발전이 얼마나 빠르게 이루어졌는지를 볼 수 있었다. 현재 대한민국이 낮은 경제 성장률의 지표와 여러 상황으로 인한 경제 문제들을 보면 과거의 대한민국이 경제침체를 딛고 일어선 계기를 바탕으로 답을 얻어 문제를 해결할 것이라 생각이 된다.

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1950~200년대까지 경재발전(농지개혁) 에 대해 알게되었다
없다
교과서 잘챙기기

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이승만 대통령이 농지 개혁을 하고 박정희 대통령이 나라를 개발시키며 나라를 발전시킨 것을 알았다

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이승만 대통령이 농지 개혁을 하고 박정희 대통령이 나라를 개발시키며 나라를 발전시킨 것을 알았다

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딴 짓하지 않겠다

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1.역대 대통령의 업적 이승만의 농지개혁, 박정희의 경제개발, 전두환의 3저호황, 김영삼의 OECD, 김대중의 금모으기를 배웠다.

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1.역대 대통령의 업적 이승만의 농지개혁, 박정희의 경제개발, 전두환의 3저호황, 김영삼의 OECD, 김대중의 금모으기를 배웠다.

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2.졸지 않겠습니다.

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배운점) 대한민국의 경제 발전 과정,

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배운점) 대한민국의 경제 발전 과정, 대중문화의 발달 과정을 알게되었다. (농지개혁, 1,2차 경제개발, 3저호황 등)
궁금한 점) 없음
실천 할 점) ppt를 참고하여 부족한 부분을 채워넣거나 노트필기를 해야겠다.

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박정희 정부때 수출을 늘리는 경제 정책,전두환 정부때는 3저호황(저유가,저금리,저달러)를 알게되었다

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박정희 정부때 수출을 늘리는 경제 정책,전두환 정부때는 3저호황(저유가,저금리,저달러)를 알게되었다

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없다
1930년대 후반 이후ppt자료 보기

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1.1950년대 이승만 정부 떄부터 2000년대 김대중 정부까지의 경제 성장과 대중문화의 발달을 배웠다 (농지개혁,삼백 산업,3저호황) (스포츠 문화,텔레비전,인터넷 중심 대중문화)        3.집중을 더 열심히 한다

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1.1950년대 이승만 정부 떄부터 2000년대 김대중 정부까지의 경제 성장과 대중문화의 발달을 배웠다 (농지개혁,삼백 산업,3저호황) (스포츠 문화,텔레비전,인터넷 중심 대중문화)        3.집중을 더 열심히 한다

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1. 1950년대에서 2000년대까지 경제 개발 5개년, 3저 호황등을 통하여 경제 성장을 이루었다는 것을 알게되었다.

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1. 1950년대에서 2000년대까지 경제 개발 5개년, 3저 호황등을 통하여 경제 성장을 이루었다는 것을 알게되었다.

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2. 없다.
3. 학습지를 한 번 더 보며 복습해야겠다.

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1.박정희 정부때 경제 개발5개년 계

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1.박정희 정부때 경제 개발5개년 계획으로 경제가 성장했지만 노동자의 희생이 있었다는 걸 더 자세히 알게되었다. 또 지금까지 배웠던 정부의 정책들에 대해 복습했다.
3.수업 집중하기

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이승만 정부 부터 김대중 정부 까지의

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이승만 정부 부터 김대중 정부 까지의 문화적 발달과 경제의 발달에 대해 배웠다. 문화 발전 중에서도 1970년대 가요금지곡 지정과 장발, 미니스커트 단속 등과 같은 제도도 처음 알게 되었다.

없다.
한번에 여러 정부들의 모습을 표로 보니 정부마다의 정책들이 다양한것같아 복습을 잘 해야할것 같다.

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1 1305년대부터2000년대 까지의 개한민국 경제발전에 대해배웠고 박정희 대통령은 계획과 실천을 잘한것처럼 보인다

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1 1305년대부터2000년대 까지의 개한민국 경제발전에 대해배웠고 박정희 대통령은 계획과 실천을 잘한것처럼 보인다

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2 없다
3 책을 다시 읽어봐야겠다

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1.1950~2000년대까지의 대한민국의 경제 발전 (농지개혁,경공업 육성,3저호황,외환위기)

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1.1950~2000년대까지의 대한민국의 경제 발전 (농지개혁,경공업 육성,3저호황,외환위기)

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2.없다
3.학습지랑 교과서 미리 챙겨두기

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1.표로 한눈에 보고 정리해서 수업때 배운것이 많이 기억이 났다 특히 5개년 계획이 많이 기억에남았다

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1.표로 한눈에 보고 정리해서 수업때 배운것이 많이 기억이 났다 특히 5개년 계획이 많이 기억에남았다

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2.없음
3 . 주변 물건으로 인해 집중이안되서 주변 물건을 치워야겠다

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1.1950년대부터 2000년대까지의 경제 발달과 대중 문화의 발달에 대해 알게 되었다. 삼백산업,3저호황에 대해 알개 되었다

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1.1950년대부터 2000년대까지의 경제 발달과 대중 문화의 발달에 대해 알게 되었다. 삼백산업,3저호황에 대해 알개 되었다

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2.없다
3.수업에 더욱 집중하고 복습하기

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1.농지개혁을 한 1950년대, 경공업을 육성하고 수출 주도형 정책을 지속했지만 석유파동이 일어났던 1960-1970년대, 3저호황이 일어난 1980년대, 경제 협력 개발 기구에 가입했던 1990년대, 외환 위기 극복을 했던 2000년대의 대한민국 경제가 발전했던 과정을 배웠다.

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1.농지개혁을 한 1950년대, 경공업을 육성하고 수출 주도형 정책을 지속했지만 석유파동이 일어났던 1960-1970년대, 3저호황이 일어난 1980년대, 경제 협력 개발 기구에 가입했던 1990년대, 외환 위기 극복을 했던 2000년대의 대한민국 경제가 발전했던 과정을 배웠다.

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2. 없다.
3. 교과서를 읽고 복습을 열심히 해야겠다.

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지금 까지 배운 현대사를 정리해서 좋았다. 새마을 운동이 좋을 줄 알았는데 단점도 있단것을 처음 알았다.열심히 참여하기

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지금 까지 배운 현대사를 정리해서 좋았다. 새마을 운동이 좋을 줄 알았는데 단점도 있단것을 처음 알았다.열심히 참여하기