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Describen procesos mediante los cuales los seres humanos y animales aprenden.

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Principales Teorías Del Aprendizaje
1. De Pavlov
2. De Piaget
3. Aprendizaje Significativo de Ausubel
4. Social de Bandura

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Estudian las formas, estrategias, ideas y perspectivas para lograr un método eficaz de aprendizaje.

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Se han definidos como los procesos de aprendizaje que emergen de la percepción que el estudiante tiene de la tarea académica incluida por las características del individuo.

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Corrientes en el estudio de aprendizaje se agrupa en dos orientaciones 

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Corrientes en el estudio de aprendizaje se agrupa en dos orientaciones 

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1. La orientación cuantitativa:

Perspectiva conductiva

Perspectiva cognitivista

2. La orientación cualitativa:

Estilos de aprendizaje

Enfoques de aprendizaje

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Es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través del condicionamiento.

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Imágenes
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El enfoque conductista tiene las siguientes asunciones básicas: 

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El enfoque conductista tiene las siguientes asunciones básicas: 

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A) Todo comportamiento es aprendido.
B) La Psicológia es una ciencia.
C) Al conductismo le importan los comportamientos observables y no los no observables como el pensamiento y las emociones.
D) Hay muy poca diferencia entre la forma en que aprenden los humanos y como lo hacen otros animales.
E) El comportamiento es considerado una respuesta a un estìmulo.

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Existen dos principales vertientes del condicionamiento:

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Existen dos principales vertientes del condicionamiento:

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El condicionamiento clásico:

Es una técnica utilizada con frecuencia en el entrenamiento comportamental en la cual un estímulo previamente neutral se combina con una respuesta automática o refleja (respuesta no condicionada).

El condicionamiento operante:

Tambien se le conoce como condicionamiento instrumental, es un proceso de aprendizaje el cual ocurre a través de refuerzo y castigo.  Por medio del condicionamiento operante se establece una asociación entre un comportamiento y una consecuencia para dicha conducta.

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Hacer referencia al estudio de los procesos mentales tales (la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas).

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• El modelo Cognoscitivo se basa en el pensamiento.
• Explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan nuestra conducta.
• Sustenta al aprendizaje como un proceso donde se modifican significados de manera interna.
• El aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria.

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Este enfoque utiliza varios métodos de estudio, entre ellos:
• La Introspección
• La Experimentación
• La Simulación
• Los modelos mentales

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Bloom y sus colegas afirmaron que hay tres dominios importantes del aprendizaje:
• Cognitivo (pensamientos)
• Afectivo (sentimientos)
• Psicomotor (acción)

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El enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación de los demás.

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La teoría cognitiva
Se entiende por cognición, como el acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial (el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido, elaborado , almacenados, recordados, o utilizado.

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Jean Piaget ( 1896-196-1980)
Fue un Psicólogo, Biólogo y epistemológicos Suizo. Crea la teoría del desarrollo cognitivo.
El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultados de la maduración biológica y la experiencia ambientales.

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Según Jean Piaget, estas son las 4 etapas del desarrollo cognitivo ...

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Lev Vigotsky  1896-1934
Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
Enfatiza la interacción entre las personas en desarrollo y la cultura.

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▷ Teoría del desarrollo cognitivo de Lev Vygotski en los niños

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Jerome Brumer 1915 -2016   Aprendizaje por Descubrimiento.
Fue un psicólogo y pedagogo de orientación cognitiva, cada individuo posee los motivos intrínsecos para aprender. El alumno adquiere los conocimiento por sí mismo, o sea el aprendizaje por descubrimiento aprender a aprender.

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Jerome Bruner y el Aprendizaje por Descubrimiento | UPAEP Online ...

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Ausubel 1918-2008 : Aprendizaje Significativo.
El conocimiento es flexible evoluciona basado en nuevos hallazgos de ideas e informaciones, conceptos como relevantes, adecuados, inclusivos claros y disponible de esta forma poder insertar en la estructura cognitiva del individuo a partir de ellos se genera anclaje de nuevas ideas y conceptos es decir nievas informaciones alcanzando así el aprendizaje significativo que es básicamente como el llamo a su teoría.

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La Teoría del APRENDIZAJE Significativo de Ausubel - ¡Con ejemplos!

www.psicologia-online.com

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