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DATOS DEL CURSO/UNIDAD
Título del curso/unidad La fábula
Autor/Equipo de trabajo Carmen María Claro- Yolima Ribera Guevara
Objetivo/Competencia a desarrollar Presentar y evaluar la comprensión lectora de una fábula por medio de una ficha interactiva
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad Bloque cada hora de 55 minutos.

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Fábula.

Moraleja.

Personajes.

Estructura de la narración:

Inicio.

Nudo.

Desenlace.

Protagonista.

Antagonista.

Tipos de fábulas: De animales, fábulas mitológicas, del reino vegetal, fábulas humanas, de seres inertes, fábulas agonales, fábulas etiológicas.

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Se ha implementado un convenio con la Fundación Alberto Merani de Pedagogía Conceptual, que impulsa el modelo pedagógico escogido por la institución para orientar los procesos pedagógicos y se desarrolla en los estudiantes las operaciones mentales y la afectividad, a través de la estrategia de Lectores Competentes. Es un modelo interestructurante que se encuentra en constante evolución a través de la innovación y la experimentación de cada uno de los proyectos en los que se aplica. Su capacidad de actualización permite explorar en el campo tecnológico de las TIC y los recursos renovables.

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La metodología es semipresencial, el trabajo será cooperativo permitiendo la responsabilidad de los estudiantes en la construcción de sus propios saberes de forma significativa.

Los educandos realizarán tres momentos que contienen las siguientes actividades:

Inicio.
Desarrollo.
Cierre.

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Motivación

Se inicia la sesión pedagógica por medio de un video de Youtube donde los estudiantes tendrán una visión de la temática a trabajar, luego los estudiantes dibujarán un animal y contarán una pequeña historia de reflexión relacionada con su dibujo.

Se activará la participación del estudiante generando disonancia cognitiva argumentado sobre el mismo.

Luego se harán preguntas sobre la enseñanza para tener claridad de los presaberes de los educandos.

Por último, se enuncia el propósito de la sesión.