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Son los que orientan la labor de los actores del sistema educativos, como docentes, estudiantes, directivos e instituciones; son importantes, ya que permiten alcanzar metas que conducen a mejorar la calidad educativa

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los estándares de calidad educativa,. son descripción de logros esperados, que se dividen en dos como los actores e instituciones del sistema educativo, esto tiene el fin de conseguir una educación de calidad, mediante la observación, monitorea y evaluación que lo realizan asesores.

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Los estándares permiten a los actores del Sistema educativo Nacional identificar los logros esperados de cada uno de ellos, sus fortalezas y oportunidades de mejora. Este manual les brinda orientaciones para conocer e implementar los estándares, según su ámbito de competencia e interés

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El Manual para la implementación de estándares de calidad sirve como guía y apoyo para directivos y docentes, ayuda a desempeñar una correcta gestión educativa y desempeño tanto directivo como docente. Además, ayuda a mantener ordenados los registros de la institución, incluso es un documento de apoyo para los Asesores Educativos.
Esta organizado por tres matrices: gestión escolar, desempeño profesional directivo y desempeño profesional docente; cada una con sus respectivas dimensiones y componentes.

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Los estándares de calida permiten a los actores educativos orientarse y guiarse mejorando la calidad de educación en las instituciones educativas.

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El manual contiene indicadores que orientan, guían y monitorean el proceso que están llevando los actores del sistema educativa. También se conforma de dimensiones, componentes, estándares, indicar y medio de verificación.

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El manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa contiene varios elementos, empieza con una introducción que responde varias interrogantes como:
¿Qué son los estándares de calidad educativa?
¿Cómo están estructurados los estándares de calidad?
¿A quién está dirigido el manual?
¿Cómo usar este manual?
Estas preguntas nos permiten acercarnos y comprender mejor este manual. Luego se presentan varias matrices según distintos estándares como los de:
-Gestión escolar
-Desempeño profesional directivo
-Desempeño profesional docente
Cada matriz contiene su estándar, indicadores, medios de verificación, procedimientos sugeridos, normativa y resultados esperados. Finalmente se colocan anexos pertinentes para el manejo del manual de implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa.

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El manual de estándares de calidad contiene elementos que son los que orientan y guían para conseguir las metas educativas propuestas, para conseguir una educación de calidad.

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Contiene elementos que sirven como guía o apoyo para las personas que están en la comunidad educativa, los cuales tienen como objetivo mejorar la calidad de la educación.

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en el manual los elementos que se pueden evidenciar son guías mediante las cuales se apoyan a los actores de una comunidad educativa.

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En el manual se encuentran elementos que orientan y guían la gestión escolar, el desempeño directivo y docente. Además encontramos los estándares de calidad, que son, como están estructurados, a quien se dirige el manual y como usarlo. También, las matrices de la gestión escolares con sus dimensiones y componentes, al igual que las matrices del desempeño directivo y docente.

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Es una guía que ayuda que lel ambito educativo sea de calidad para un mejor desempeño de la comunidad educativa.

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En este manual se encuentran varias matrices que son utilizadas para guiar al personal de una comunidad educativa como en la gestión administrativa, pedagógica y seguridad escolar.

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Manual de estándares de calidad por Judith Torres 

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Manual de estándares de calidad por Judith Torres 

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Son importantes porque se visualiza varios puntos para el desarrollo de la institución tanto en la parte educativa como en la gestión  e infraestructura facilitando la integración de conocimientos y permitiendo el desenvolvimiento en un ambiente armónico.
Los estándares de gestión permiten analizar como los directivos deben analizar y desarrollar para que su centro funcione según la ley
Los estándares de infraestructura permiten que los niños se desenvuelvan en un ambiente armónico sin peligros a su alrededor con el fin de que pueden aprender sin riesgos a pisar un clavo por ejemplo o cortarse con vidrios,etc. Dándoles su espacio para una mejor movilidad y no sobrecargar las aulas.
Las docentes deben seguir al igual que la directiva varios estándares que permitirán la integración de todos los niños haciéndoles partícipes, incluyendo la cultura, una educación bajo el respeto, laica, basada en el desarrollo de habilidades,  destrezas, creatividad.

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Entre los elementos de los estándares de calidad se encuentran las  matrices de Gestión escolar, de desempeño profesional directivo y de desempeño profesional docente.
Cada uno de ellos con sus dimensiones de gestión: administrativa, pedagógica, convivencia ,participación escolar y cooperación y de seguridad escolar.

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Son indicadores de logro muy bien detallados, de.lo que se espera de cada una de las partes que componen la comunidad educativa incluída la infraestructura

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Los elementos de estándares de calidad, orienta, gestiona, guían a los actores que involucran en la educación, tiene como objetivo brindar un servicio de calidad y equitativo.

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El manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa tiene como estrategia  mejorar la calidad de la educación, el Ministerio de Educación propone estándares de calidad educativa que ayudarán a orientar, apoyar y monitorear la gestión de los actores del sistema educativo hacia su mejoramiento continuo.
El Ministerios de Educación propone los siguientes estándares:

Estándares de Aprendizaje

Estándares de Gestión Escolar

Estándares de Desempeño Profesional Directivo

Estándares de Desempeño Profesional Docente

Estándares de Infraestructura Escolar

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Los elementos por los cuales está conformado el manual de estándares de calidad son cruciales para los docentes, como también para los directivos de una institución.
El manual, esta conformado de una introducción sobre el significado de una calidad educativa, una explicación sobre los estándares de calidad, cuales son, para qué sirven y por qué son importantes.
Este manual es importante tener en cuenta, puesto que, ayuda a mejorar la calidad educativa de todos los estudiantes.

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Orienta y apoya  las acciones de los actores del sistema educativo.
Su estructura es:
Dimensión
Componente
Estándares
Indicadores
Medio de verificación

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En este manual se encuentran elementos que guían la gestión escolar, el de desempeño profesional directivo y el desempeño profesional docente.
La gestión escolar busca qué se generen acciones para mejorar al personal educativo.
El desempeño profesional directivo habla del acompañamiento al trabajo docente.
El desempeño profesional docente se enfoca en que la practica educativa sea de calidad (formación continua, uso de estrategias innovadoras, escucha y aplica recomendaciones .)

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Los estándares de además de servir como guía para los docentes, son también logros esperados para docentes o instituciones. Además orientan y muestran las metas educativas para una educación de calidad.

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En el manual encontramos indicadores, los cuales guían el desempeño, gestión y calidad educativos. El manual nos guía de forma global con el objetivo de estar siempre en pro de la mejora educativa, así, nos presenta múltiples estándares que ayudan atanto a docentes como directivos a cumplir este objetivo.

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El manual hace referencia a los estándares de gestión escolar  y del desempeño profesional del directivo y docente. La estructura de cada uno de estos estándares, está compuesta por dimensiones, componentes, estándares, indicadores y medios de verificación.

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El manual para la implementación de los estándares de calidad educativa está dividido de la siguiente manera: matrices estándares de gestión escolar, matrices estándares de desempeño profesional directivo y matrices estándares de desempeño profesional docente. Cada uno de estos apartados está constituido por cuatro dimensiones como: dimensiones de gestión administrativa, dimensión de gestión pedagógica, dimensión de convivencia, participación y cooperación y la dimensión seguridad escolar. Dentro de estas dimensiones tienen distintos componentes de calidad.