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Inclusão cibercultural, percepção, engajamento, interatividade, computador.

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O desafio da inclusão cibercultural dos professores no contexto web 2.0 e da mobilidade ubíqua.

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O desafio da inclusão cibercultural dos professores no contexto web 2.0 e da mobilidade ubíqua.

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A cibercultura  é a relação entre seres humanos e objetos técnicos digitalizados em conexão com a internet, rede mundial de computadores. Em sua fase atual, a cibercultura vem se caracterizando pela emergência da mobilidade ubíqua em conectividade com o ciberespaço e as cidades

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A relação download versus upload, uma relação híbrida.

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A relação download versus upload, uma relação híbrida.

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A relação download versus upload não é mais dicotômica como na era pré-mobilidade ubíqua e conectada.

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O ciberespaço em comunicação com as cidades.

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O ciberespaço em comunicação com as cidades.

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O avanço das tecnologias da informática e das telecomunicações, cibercultura móvel e ubíqua. (cap. 1. pág. 36 a 42)

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A relação dicotômica entre ciberespaço e espaços urbanos.

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A relação dicotômica entre ciberespaço e espaços urbanos.

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Professores, redes educativas, ciberespaço, limitação técnica, download, upload.

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Linguagem HTML , conteúdos, interfaces, internet.

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A mobilidade ubíqua em redes sociais da internet.

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A mobilidade ubíqua em redes sociais da internet.

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Emergência da mobilidade, conectividade, ciberespaço.

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Toda produção cultural e fenômenos sociotécnicos que emergiram da relação entre seres humanos e objetos técnicos digitalizados em conexão com a internet, a rede mundial de computadores, caracterizam e dão forma à cibercultura. Em sua fase atual, a cibercultura vem se caracterizando pela emergência da mobilidade ubíqua em conectividade com o ciberespaço e as cidades.

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Sites ,repositórios de conteúdos, informática, internauta, navegar.

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Conjunto plural, espaços, interfaces digitais.

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Cibercultura, moblidade ubíqua ,conectividade, cidades.