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Hygieneregeln für Präsenzveranstaltungen im ZfsL Rheine, 01.08.2022

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Hygieneregeln für Präsenzveranstaltungen im ZfsL Rheine, 01.08.2022

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Wegen der Coronakrise ruhte in NRW seit dem 16. März 2020 der reguläre Unterrichtsbetrieb. Oberste Maßgabe der Maßnahmen ist und wird es weiterhin sein, die Infektionszahlen in einem Rahmen zu halten, der für das Gesundheitssystem zu bewältigen ist. Bund und Länder haben sich darauf verständigt, den Unterrichtsbetrieb sukzessive wieder aufzunehmen. Die besonderen Schutzmaßnahmen werden jedoch dazu führen, dass der Unterricht nicht für alle Schülerinnen und Schüler wieder zur gleichen Zeit am gleichen Ort stattfinden kann. Es wird auch weiterhin die Notwendigkeit bestehen, das Lernen auf Distanz zu organisieren.

In dieser Zeit, die auch durch existenzielle Ängste, Sorgen und soziale Situationen, die durch die Kontaktbegrenzungen und ihre Folgen belastet sein können, geprägt sein kann, erfüllen Lehrerinnen und Lehrer wichtige gesellschaftliche und institutionelle Aufgaben. Sie sind neben ihrer zentralen Aufgabe als Verantwortliche für die Lernprozesse besonders auf der zwischenmenschlichen Ebene gefordert, weil sie die persönlichen Kontakte zu den Schülerinnen und Schülern aufrechterhalten müssen, ohne dass reale Begegnungen stattfinden können.

Die folgenden Hinweise haben Axel Krommer, Philippe Wampfler und Wanda Klee im Auftrag des Schulministeriums als didaktisches Unterstützungs- und Reflexionsangebot für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert und sie sollen impulsgebend für Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung wirken. Sie sind bewusst allgemein formuliert, erfordern eine Konkretisierung, die an die jeweilige Schulsituation angepasst ist, und sollen dazu beitragen, dass sich in der Phase des Distanzlernens vielfältige Lernchancen ergeben und gleichzeitig die sozialen Aspekte des Lernens angemessen gewürdigt werden. Sie sind nicht als starres Regelwerk zu verstehen, sollen aber Orientierung geben.

Im Vorfeld der Veröffentlichung ist eine kleine (nicht repräsentative) Umfrage an 20 Schulen mit höchst unterschiedlichen Technik- und Standortbedingungen durchgeführt worden. Kolleginnen und Kollegen aus verschiedenen Schulformen haben die Leitlinien genutzt, um ihre praktischen Erfahrungen mit dem Distanzlernen kritisch zu reflektieren. Erste Ergebnisse dieser Umfrage sind als konkrete Beispiele aus der Schulpraxis mit den einzelnen Hinweisen verknüpft

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Impulspapier I: Didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer und Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder

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Das Impulspapier soll Lehrkräften sowie Seminar-Ausbilderinnen und -Ausbildern Hinweise zur didak­tischen Gestaltung des „Lernens auf Distanz" geben. Zu jedem Impuls steht auch die Aufzeichnung eines Online-Seminars mit den Autoren und interessanten Gästen bereit!

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Sonderseite mit den wichtigsten Informationen

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Sonderseite mit den wichtigsten Informationen

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Aktuelle Coronaschutzverordnung

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Corona-Schutzmaßnahmen in Nordrhein-Westfalen Die Corona-Schutzverordnung des Landes Nordrhein-Westfalen hatte zum Ziel, die Ausbreitung des Coronavirus durch verbindliche Regeln einzudämmen, um so gesundheitliche Beeinträchtigungen für die Bürgerinnen und Bürger und eine Überforderung der gesundheitlichen Versorgungsstrukturen - insbesondere der Krankenhausversorgung - möglichst zu verhindern.

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Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht

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Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht

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3.1 Definieren der Ausgangssituation 3.2 Entwicklung eines organisatorischen Plans 3.3 Einsatz von Personal in der Lehrerausbildung 3.4 Rahmenbedingungen der Kommunikation 3.5 Leistungsüberprüfung und Leistungsbewertung 3.6 Begleitung des Prozesses

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ab 18. August 2021

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Datei nicht gefunden | Bildungsportal NRW

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Leider wurde die von Ihnen gesuchte Datei nicht gefunden.

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Informationen des MSB NRW

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Archiv der Schulmails des Ministeriums für Schule und Bildung an die Schulen in Nordrhein-Westfalen.

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Herausforderung und Unterstützung in der Coronapandemie

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Herausforderung und Unterstützung in der Coronapandemie

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Die Corona-Pandemie, aber auch die Maßnahmen zur Eindämmung des Corona-Virus, haben für den schulischen Bereich zahlreiche Auswirkungen für alle Mitglieder der Schulgemeinschaft.

Manche reagieren mit begründeten Sorgen und Verunsicherung. Es besteht auch die Gefahr, dass Nähe ohne Ausweichmöglichkeit zu mehr häuslichen Stresssituationen führen kann. Das Fehlen von direkter persönlicher Leitung der Klassengemeinschaften durch Lehrkräfte birgt die Gefahr für den Anstieg von (Cyber-)Mobbing.
Diese Stressoren haben natürlich auch Auswirkungen auf Lehren, Lernen und Leistung.

Es gibt auf der Seite der Erziehungsberechtigten Probleme mit Überbelastung durch Mehrfachaufgaben in Beruf und Familie, bei Lehrkräften die Herausforderung, ohne Vorlauf ad hoc den klassischen Unterricht zu digitalisieren. Es gibt Schwierigkeiten bei den Schülerinnen und Schülern, sich selbst beim Lernen zu organisieren. Es gibt deutliche Unterschiede in der Möglichkeit von Eltern, Schülerinnen und Schüler beim häuslichen Lernen zu unterstützen.

Die besondere Herausforderung dieser Krise ist, dass die Schülerinnen und Schüler in Bezug auf ihr psychisches Befinden und ihren Leistungsstand mit ungleicher Unterstützung zurück zur Schule kommen und damit die Chancengleichheit untergraben wird.

Es ist aber auch festzustellen, dass in dieser Krise besser aufeinander geachtet, gegenseitige Hilfe und Unterstützung angeboten wird und neue kreative Lösungen gefunden werden.

Informationen vor Ort

In allen 54 Kreisen und kreisfreien Städten gibt es eine Schulpsychologische Beratungsstelle bzw. einen Schulpsychologischen Dienst. Diese sind selbstverständlich auch während der coronabedingten Einschränkungen für alle Schulangehörigen sowie Eltern zu erreichen.

Informationen zur direkten Erreichbarkeit gibt es unter Liste Schulpsychologischer Beratungsstellen in NRW.

Informationen im Internet

Im Unterstützungsportal der Schulpsychologie finden Schulen, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler unter „Schule und Corona" Inhalte, die für die derzeitige Situation, den Neustart des Präsenzunterrichts, aber auch die nachfolgenden Tage und Wochen, hilfreich sein können.

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Herausforderung & Unterstützung in der Corona-Pandemie

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Die Corona-Pandemie, aber auch die Maßnahmen zur Eindämmung des Corona-Virus, haben für den schulischen Bereich zahlreiche Auswirkungen für alle Mitglieder der Schulgemeinschaft. Manche reagieren mit begründeten Sorgen und Verunsicherung. Es besteht auch die Gefahr, dass Nähe ohne Ausweichmöglichkeit zu mehr häuslichen Stresssituationen führen kann.

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Sonderseite mit den wichtigsten Informationen

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Sonderseite mit den wichtigsten Informationen