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Module CulturARl Hacking (padlet.com)

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12 Methoden und Strategien der Gegenwartskunst

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12 Methoden und Strategien der Gegenwartskunst

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https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj26OSnj6z2AhVNSPEDHZGgBo0QtwJ6BAgIEAI&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dr5iWCHkyxm8&usg=AOvVaw2764fF--tp7B6ijLY3BU7R

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Werbung ist überall und meistens blenden wir sie einfach aus. Es gibt aber auch Menschen, die so genervt von Außenwerbung sind, dass sie aktiv werden: Sie überkleben Plakate oder tauschen sie gegen eigene aus. Adbusting nennt sich das. Eine Mischung aus Protest und Kunst - und eine Straftat.

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https://www.instagram.com/birdsarentreal/?hl=de  https://www.tiktok.com/@birdsarentreal

https://twitter.com/birdsarentreal?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor https:
htps://www.youtube.com/watch?v=JK1dXuMEpT0

https://www.youtube.com/watch?v=irmT9LsQrV4

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They used to be. Until the U.S. Government replaced them with drone replicas designed to spy on the American public. Founded in 1976.

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"Fotos automatisch verschönert werden. Wie funktionieren die dafür verwendeten Algorithmen? Diese Frage habe ich anhand fehlerhafter Bilder untersucht, da hier die Vorgehensweisen der Algorithmen sichtbar werden. Die Bilder sind durch Apps enststanden, die zum einen Gesichter älter aussehen lassen und zum anderen zwei Gesichter verschmelzen. Um Fehler zu provozieren, habe ich für Letzteres je zwei sehr unterschiedliche Bilder verwendet. Die Unterschiede lagen zum Beispiel in der Blickrichtung der abgebildeten Person, der Belichtung oder den Farben."
Kunst & Kunsttheorie (uni-koeln.de)

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-        Rolle Lehrkraft/Unterricht hinterfragen: Absurde Handlung(en) vollziehen als Lehrkraft, wie

o   Sich als Lehrkraft in die Ecke stellen, vor die Türe stellen ..

o   Sich ‚in die Reihe‘ setzen und warten, ‚bis der Lehrer kommt‘ ..

o   Etwas ganz anderes tun im Unterricht (wie Wäsche aufhängen)

- Guerrilla-/Dada-Strategien

o   In einer LK mit einem Kollegen wetten, wie lange es dauert, bis der Schulleiter ein bestimmtes Wort sagt - und wenn das Wort auftaucht, laut rufen "Gewonnen!"
o  Ins schulinterne Kunstcurriculum zum Thema "Ipads im Unterricht" etwas Absurdes schreiben wie "...eignen sich hervorragend als Unterlage & Abstellfläche beim praktischen Arbeiten mit Ton..." und abwarten, wie lange es dauert, bis jemand es bemerkt.

-        Schulhack

o   Beschriftungen ändern (Ruheraum/Lounge statt Lehrerzimmer..)

o   Aushänge/ Schwarzes Brett (Kontaktanzeigen, Kundgebungen etc.)

o   ‚Mitarbeiter*in des Monats‘ ausrufen

o

-        ‚Geschlechter‘-Rolle

o   Verhalten, Kleidung, Selbstdarstellung etc. typisch (männlich/weiblich) zeigen/machen/anziehen

o   Bedruckte Maske mit andersgeschlechtlichen Mund/Kinn..

-        Algorithmen:

o   ‚Notenverkündung‘ nach Algorithmen-Schema: „Du zeigst Ähnlichkeiten mit deinem Mitschüler XY, dann wirst du vermutlich folgende Note erhalten; folgende Kunstwerke machen/mögen“ etc.)

o   ‚Lehrer-o-Mat‘: SuS beantworten ein paar Fragen, Lehrkraft prognostiziert nächste Note (vgl. Wahl-o-mat; Musik-o-Mat; aber auch Spotify, Netflix (‚Das könnte dir gefallen‘)

-        Identität

o   SuS beraten, Rückmeldung geben, die man nicht kennt (Platitüden..)

o   Rollen tauschen im U. (L-L; L-S/S-L; S-S)

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Yael Bartana im Jüdischen Museum Berlin - Die Ästhetik der Propaganda

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Das Jüdische Museum Berlin zeigt Werke der israelischen Künstlerin Yael Bartana. Diese korrigiert in ihren Arbeiten die Geschichte - und lässt dabei auch Albert Speers Vision von Germania aus den Fluten des Wannsees aufsteigen.

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zur bearbeitung Ordnerstruktur - Das Unterrichtsvorhaben Culture Hacking

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Bildstrategien - Definition aus dem Lehrplan Kunst GOSt und Beispiele aus dem Netz

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Bildstrategien - Definition aus dem Lehrplan Kunst GOSt und Beispiele aus dem Netz

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Hinweis: Bildstrategien

"Die bei der Bildgestaltung zum Tragen kommenden Formen der Bildfindung und die dabei intendierten Funktionen bilden unterschiedliche Bildstrategien."

(aus den Info-I LP Kunst GOSt)

"Beispiele dafür sind: nachahmen – zitieren – erzählen – symbolisieren – verfremden – abstrahieren - – dem Zufall überlassen – verwandeln – idealisieren – ironisieren – vor-/aufführen – verhüllen/verpacken – sammeln und ordnen – intervenieren – präsentieren – konservieren – forschen und experimentieren – und vieles mehr..."

(https://www.amg-koeln.de/kunst/440-strategien-kuenstlerischen-handelns, 07.12.21)

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Die 10 gestalterischen Strategien (Wie?) inkl. einem Einblick in noch nicht veröffentlichtes Material aus dem Projekt "Inklusiver KU" (Hilfe-/Analysekarten zur "Intention" und "künstlerischen Strategie")

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Die 10 gestalterischen Strategien (Wie?) inkl. einem Einblick in noch nicht veröffentlichtes Material aus dem Projekt "Inklusiver KU" (Hilfe-/Analysekarten zur "Intention" und "künstlerischen Strategie")

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https://rbuehs.blogspot.com/2013/05/strategien-moderner-kunst.html

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Eine kleine Einheit mit den Schwerpunkten unten. Oben ist eine PPT-Datei zum Ablauf und mit den Bildern und Erklärungen.

Die Schwerpunkte der Arbeit

Jeweils ein Arbeitsblatt zu jedem Schwerpunkt und ein Arbeitsblatt zum Thema Referat (Busreferat).

Kann man natürlich erweitern zu Lernen an Stationen oder als Vorgaben für ausführlichere Referate (schriftlich) ... weiterlesen

Beispiele für die Arbeitsblätter. Jeweils eine A4-Seite quer mit einleitendem Text und Bildern.

Dazu eine Anleitung für ein Kurzreferat.

Unten auf der Seite sind die Links.

Arbeitsblatt Fahrstuhlreferat

Danke Jonathan

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Liste Künstlerinnen- und Künstlerbeispiele (zur Ergänzung)

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Liste Künstlerinnen- und Künstlerbeispiele (zur Ergänzung)

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Beispiel einer Übersicht über ein UV/Begleittext 

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Beispiel einer Übersicht über ein UV/Begleittext 

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Dispatches from Elsewhere - Staffel 1 [dt./OV]

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Das abgewandelte Bibelzitat „Denn sie wissen nicht, was passiert" bringt die Story von „Dispatches from Elsewhere" auf den Punkt. Die von Jason Segel („How I Met Your Mother") kreierte Serie ist so außergewöhnlich wie unvorhersagbar - und vor allem eins: hochspannend.

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Adbusting: Kunst, Protest oder gefährlicher Extremismus? | Y-Kollektiv

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One Day in Dismaland - Banksy's Bemusement Park | ARTE

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Guerilla Art: Banksy

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Alternativen:
Create your custom fake news (worldgreynews.com)

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Fake News sind heutzutage gerade in Social-Media-Kanälen ein ernstzunehmendes Problem und stellen eine Herausforderung an die Medienpädagogik dar: Propaganda und Stimmungsmache verbreiten sich ebenso rasch wie unbelegte Gerüchte und Behauptungen. Zudem ist es unkompliziert möglich, angebliche Postings zu fälschen: Dafür existieren zahlreiche Online-Tools, die das Erstellen von gefakten Social-Media-Postings ermöglichen und falsche Screenshots für WhatsApp, Instagram und Co. generieren. Aus medienpädagogischer Sicht gilt es, darüber aufzuklären, und zugleich bietet sich das Potential der kreativen Auseinandersetzung damit.
Tools im Überblick:

Generate Status ist eines der umfangreichsten Portale: Hier lassen sich Meldungen für Instagram, Snapchat, Twitter, Facebook und iMessage generieren.

Prank me not ermöglicht die Erstellung von Meldungen und Nachrichten für Facebook und Twitter.

FakeWhats konzentriert sich auf Fake-Chats, die im Messenger WhatsApp geschrieben sein könnten.

Diese drei Portale funktionieren browserbasiert, ohne Installation von Zusatz-Software oder -Apps. Es existieren noch zahlreiche andere Fake-Generatoren, die jedoch alle ähnlich funktionieren.
Wie kann ich Fakes erstellen?
Die Handhabung dieser Tools ist kinderleicht: Sämtliche Details, die im späteren Screenshot zu sehen sind, können in den vorgegebenen Feldern eingegeben werden. Auch Profilfotos sowie die angeblich geposteten Bilder können hochgeladen werden, um den Fake perfekt zu individualisieren.

Die Ergebnisse werden als Bilddatei generiert und stehen dann zum Download bereit, sie können somit als angeblicher Screenshot verwendet werden.
Wie kann ich diese Tools medienpädagogisch einsetzen?
Die Arbeit mit Fake-Generatoren wirft durchaus Fragen auf: Wecke ich nicht schlafende Hunde, wenn ich Kindern und Jugendlichen zeige, wie ich Fälschungen erstellen kann? Öffne ich damit möglichem Mißbrauch nicht Tür und Tor? Hier ist aus meiner Sicht entscheidend, dass diese Angebote bereits existieren und dass es daher unsere Pflicht ist, darauf hinzuweisen und darüber aufzuklären - nicht nur Heranwachsende, sondern auch Eltern und Fachkräfte. Nicht jeder angebliche Screenshot von einem WhatsApp-Chat, der vorgelegt wird, muss zwingend echt sein, sondern ist kritisch zu hinterfragen.

Zudem bieten derartige Tools aber auch großes Potential für die aktive Medienarbeit: Für Projekte zum Storytelling, zur Darstellung historischer Ereignisse o.ä. sind Fake-Generatoren ein willkommenes Hilfsmittel, um zeitgemäße Materialien zu erstellen. Hierbei können rasch unterhaltsame, witzige, aber auch ernsthafte Ergebnisse entstehen, die sich dann aufbereiten lassen. (Auf die Möglichkeiten, Chat-Geschichten zu erstellen, wurde hier im Blog bereits hingewiesen.)
Außerdem interessant:
Ähnliche funktionierende Fake-Generatoren sind die Seiten Paul Newsman und 24aktuelles: Hiermit lassen sich erfundene Nachrichten generieren, die dann in Form von Links oder als Screenshots verbreitet werden können. 24aktuelles wurde im Blog ebenfalls schon vorgestellt, bei Paul Newsman besteht zudem die Möglichkeit, erfundene Zeitungen und Zeitschriften wie das „Kölner Abendblatt" oder die Fußballzeitung „Grätsche" als Style-Vorlage zu wählen. Sobald man auf der Zielseite einen Link anklickt, z.B. zu einem anderen Artikel, erfolgt die Auflösung des Fakes.
Fazit:
Das Phänomen der Fake-News muss gerade von uns Medienpädagog*innen konstruktiv und gerne auch kreativ aufgegriffen werden. Die Möglichkeit, mit Fake-Generatoren zu experimentieren, ist aufschlussreich und unterhaltsam zugleich und daher in meinen Augen ein wertvoller Beitrag zu einer zeitgemäßen Medienerziehung.

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" Social-Media-Fakes selbst erstellen - Medienpädagogik Praxis-Blog

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Fake News sind heutzutage gerade in Social-Media-Kanälen ein ernstzunehmendes Problem und stellen eine Herausforderung an die Medienpädagogik dar: Propaganda und Stimmungsmache verbreiten sich ebenso rasch wie unbelegte Gerüchte und Behauptungen. Zudem ist es unkompliziert möglich, angebliche Postings zu fälschen: Dafür existieren zahlreiche Online-Tools, die das Erstellen von gefakten Social-Media-Postings ermöglichen und falsche Screenshots für WhatsApp, Instagram und Co.

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Meeting-ID: 858 6111 4293Kenncode: 096932

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Künstliche Intelligenz besser verstehen: Die Ausstellung präsentiert aktuelle Umwälzungen unserer Gesellschaft an der Schnittstelle von Wissenschaft, Technologie, Kunst und Kultur!

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Horrorfilm aus der KI - gruselig, oder 👻

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Netflix: Dieser Horrorfilm wurde vollständig von einem Bot geschrieben

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Netflix hat einen Horrorfilm veröffentlicht, der ausschließlich aus der Feder von Bots stammt - und er ist schrecklich.

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Website des "Daten-Alchimisten" Glenn McDonald

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Every Noise at Once scanlist playlist 2023 more

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“Glitch Art Studio” im Test: So schön können Bildfehler sein

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Das sind keine Pannen, das ist Kunst: Mit “Glitch Art Studio” lassen sich Videos und Bilder auf dem Smartphone zu einem bunten Pixelchaos zerhäckseln. Wir haben die Gratis-App ausprobiert.

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Begehbare Pixelfehler: Der Glitch-Meister Ryoji Ikeda im Interview | Arte TRACKS

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Alles Absicht! Filme voller Fehler und Zerstörung von Jacques Percontes | Arte TRACKS

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Instagram: Vater stellt Bilder von Tochter nach - WELT

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Vater-Reaktion auf Tochter-Selfies "Anstatt es ihr zu verbieten..."

Die Taktik scheint mehr Erfolg zu versprechen als Moralpredigten: In den USA findet ein Vater die Selfies seiner 19-jährigen Tochter zu sexy - und stellt sie einfach nach.

Chris "Burr" Martin teilt das Unbehagen vieler Väter. Seine Tochter Cassie posiert gern verführerisch für Selfies, Schmollmund, tiefer Ausschnitt, Tattoos auf nackter Haut. Auf Instagram und anderen sozialen Netzwerken gibt es Millionen solcher Aufnahmen, auch Cassie stellt sie dort ein. Sie sucht nach Selbstbestätigung, sie bekommt sie. "You're so hot", lautet einer der Kommentare auf Instagram.

"Die Kerle in den Kommentaren waren mir dann zu viel", sagt Vater Chris. Doch was tun? Verbieten kann er es ihr schlecht, dafür ist sie mit 19 Jahren eindeutig zu alt. Moralpredigten rufen höchstens Augenrollen hervor, außerdem gehört der 47-Jährige aus dem US-Bundesstaat Washington eher nicht zu den Puritanern. Er ist von Beruf Komiker.

"Anstatt es ihr zu verbieten, hab ich mir was Besseres ausgedacht", kommentiert er seine Idee: Er stellt die Selfies seiner Tochter einfach nach - und präsentiert sie ebenfalls auf Instagram.

Und Vater Chris entwickelt beim Plagiieren einen beachtlichen Ehrgeiz: Bis ins Detail hübscht er sich nach dem Vorbild seiner Tochter auf, inklusive Tatoos, Schmuck und tiefen Ausschnitt. Sogar das Duck Face imitiert er überzeugend.

Tochter Cassie reagierte übrigens dennoch mit Augenrollen, erzählt Chris Martin CNN. Allerdings nur, bis sie erste Reaktionen aus ihrem Freundeskreis erhält. Die finden die Vater-Selfies lustig, also kann auch die Tochter damit leben. Und sie hat selbst noch einen Tipp für verzweifelte Eltern: "Eltern sollten die Entscheidungen ihrer Kinder immer mit etwas Humor nehmen."

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#Baddad: Vater stellt sexy Selfies seiner Tochter einfach nach

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Die Taktik scheint mehr Erfolg zu versprechen als Moralpredigten: In den USA findet ein Vater die Selfies seiner 19-jährigen Tochter zu sexy - und stellt sie einfach nach. Chris "Burr" Martin teilt das Unbehagen vieler Väter. Seine Tochter Cassie posiert gern verführerisch für Selfies, Schmollmund, tiefer Ausschnitt, Tattoos auf nackter Haut.

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..auch schöne Ideen (zu anderen Fächern - als Inspiration..)

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Zeitgemäße Bildung antwortet auf die Herausforderungen der digitalen Gegenwart mit einer Lernkultur, die auf selbstwirksames Lernen sowie persönliche Entwicklung und Gemeinschaftlichkeit abzielt. Bedingung für die Akzeptanz und das Gelingen dieser Lernkultur ist, dass mit ihr eine Öffnung der Prüfungskultur einhergeht.

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Kunstgeschichte Online – Der Städel Kurs zur Moderne

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„Kunstgeschichte Online – der Städel Kurs zur Moderne“ – entdecken Sie den ersten Onlinekurs des Frankfurter Städel Museums mit 250 Meisterwerken der Moderne von 1750 bis heute.

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Wie die Mechanismen der Ersteller von Fake-News funktionieren, können Schülerinnen und Schüler nun interaktiv selbst erproben! Nutzen Sie dazu einfach das Angebot unter getbadnews.de
Aber wer oder was steckt hinter der Sache? Darum gehts:

getbadnews.de ist ein kostenloses Online-Browserspiel, in dem die Spieler versuchen zu einem Nachrichtenmagnat heranzuwachsen. Das Angebot wird als Nachrichtenspiel eingestuft, das darauf abzielt, die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu verbessern.
Das Spiel wurde von der niederländischen Medienorganisation „DROG" in Zusammenarbeit mit den Wissenschaftlern Jon Roozenbeek und Sander van der Linden von der Universität Cambridge produziert.

Ziel des Spiels ist es, die Öffentlichkeit gegen Fehlinformationen zu immunisieren, indem die Spieler die Rolle eines gefälschten Nachrichtenproduzenten übernehmen. Im Spiel können sich die Spieler „Abzeichen" verdienen, von denen jedes den bei der Produktion gefälschter Nachrichten üblichen Techniken entspricht, wie z. B. Polarisierung, Verschwörungstheorien, Diskreditierung, Trolling und Herbeiführung von Emotionen. Ziel ist es, ein eigenes gefälschtes Nachrichtenimperium aufzubauen und so viele Anhänger wie möglich zu gewinnen, während die Glaubwürdigkeit erhalten bleibt.

In einem Interview auf CNN erklärt Roozenbeek, welche Absicht hinter der Entwicklung und Veröffentlichung des Angebots steckt:

Das Angebot von GetBadNews existiert, wie an der Domainendung .de erkennbar, auch in deutscher Sprache!
Wenn Sie die Seite im Unterricht verwenden möchten, finden Sie Handreichungen für Lehrkräfte von den Machern des Spiels zum Download unter https://getbadnews.de/wp-content/uploads/2019/04/Bad-News-Game-info-sheet-for-educators-German.pdf
Das Infoblatt hilft Lehrerinnen und Lehrern das Spiel in der Schule einzusetzen. Informationen zum Spiel sowie Links zu weiterführenden Informationen sind darin enthalten.

Falschmeldungen erkennen
Zu verstehen wie Falschmeldungen entstehen, hilft dabei sie zu erkennen. Es gibt aber auch ein paar einfache Tricks wie man „Fake News" noch checken kann. Die Initiative Klickwinkel hat dafür ein kleines Video erstellt, welches sich ebenfalls gut für den Unterricht eignet:

Darüber hinaus gibt es weitere Materialien für Schüler und Lehrer, die zur Arbeit und Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Unterricht genutzt werden können. Die Zusammenstellung der Klickwinkel-Materialien für Lehrkräfte gibt es unter https://klickwinkel.de/downloads/teilnahme/Klickwinkel-Materialien-fuer-Lehrerinnen-und-Lehrer-gesamt.pdf

Gemeinsam gegen Fake und Hass im Netz
Auch die Kampagne für ein besseres Miteinander in Netz „ bitte-was.de" unter der Schirmherrschaft des Ministerpräsidenten Winfried Kretschmann, beschäftigt sich mit den Themen Hass, Hetze, Beleidigungen und Falschmeldungen im Netz. Auch dazu finden sich Unterrichtsmaterialien unter https://bitte-was.de/fuer-lehrkraefte
Unterrichtsimpulse finden sich sowohl in kurzen Einführungsmodulen als auch in den umfassenden Materialpaketen. Gleichzeitig haben Sie die Möglichkeit mit Schülern am Wettbewerb„Bitte Was?! Kontern gegen Fake und Hass" teilzunehmen! Zu gewinnen gibt es tolle Preise - unter anderem Erlebnisausflüge sowie Meet an Greets mit prominenten Influencerinnen und Influencern.

„#RespektBW soll ein deutliches Zeichen gegen Hass, Hetze und Fake News im Internet setzen. Es ist bewusst jugendaffin angelegt und bietet vielfältige Möglichkeiten des Mitmachens." (Kultusministerin Dr. Susanne Eisenmann; https://bitte-was.de/traeger-des-projekts)

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Gezielte Falschmeldungen – „Fake News“ im Unterricht erstellen – Medienzentrum Heidelberg

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Dieser Workshop beschäftigt sich mit App Book Creator und dem vielfältigen Einsatz im Grundschulunterricht. Ziel ist es die App kennenzulernen und eigene Unterrichtsideen zu entwickeln und auszuprobieren. Zudem werden Anwendungsmöglichkeiten vorgestellt. Referentin: Katrin Katz Die Veranstaltung…

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iHuman
Xenius: Computer statt Künstler
Helena. Künstlische Intelligenz

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Das ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale lädt in Kooperation mit ARTE und dem ZKM Karlsruhe zu einem Filmabend mit Kinodokumentarfilmen, Dokumentationen, Magazinbeiträgen und fiktionalen Kurzformaten ein.

Künstliche Intelligenz stellt unsere Gesellschaften vor kulturelle, soziale und politische Herausforderungen: Wie beeinflusst KI, wer wir Menschen sind, und wie wollen wir in Zukunft mit dem technologischen Fortschritt umgehen? Die ARTE-Filmnacht betrachtet die Chancen und Bedrohungen einer der folgenreichsten Entwicklungen unserer Zeit.

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Das ZAK | Zentrum für Angewandte Kulturwissenschaft und Studium Generale lädt in Kooperation mit ARTE und dem ZKM Karlsruhe zu einem Filmabend mit Kinodokumentarfilmen, Dokumentationen, Magazinbeiträgen und fiktionalen Kurzformaten ein. Künstliche Intelligenz stellt unsere Gesellschaften vor kulturelle, soziale und politische Herausforderungen: Wie beeinflusst KI, wer wir Menschen sind, und wie wollen wir in Zukunft mit dem technologischen Fortschritt umgehen?

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Musik-Plattformen wie Spotify sorgen dafür, dass immer mehr Menschen dieselben Lieder hören. Dabei könnten Algorithmen helfen, den musikalischen Horizont zu erweitern. Eine Gebrauchsanleitung.

Glenn McDonald dachte mal, dass das musikalische Universum auf einen Kapuzenpullover passt. Als der „Data Alchemist" von Spotify begann, das bei der Streamingplattform eingespeiste Material zu kategorisieren, ging er von 400 Genres aus. Das Merchandise-Kleidungsstück mit den von McDonald zum Teil selbst erdachten Genrenamen gibt es immer noch zu kaufen, allerdings ist die Zahl der auf seiner Website everynoise.com verzeichneten Musikstile auf 5577 angewachsen. Der Hoodie müsste mittlerweile also ungefähr Größe 99XL haben.

Als Darstellung aller existierenden Genres inklusive Hörbeispielen auf einen Blick hat everynoise.com in den vergangenen Jahren eine gewisse Bekanntheit erlangt. Aber dass die Seite das perfekte Instrumentarium liefert, um musikalische Entdeckungen zu machen und den eigenen Musikgeschmack zu erweitern, ist auch ambitionierten Hörern immer noch wenig bewusst. Was auch daran liegt, dass das Image von Spotify für einen europäischen Konzern mit Sitz in Swinging Stockholm eher mittelprächtig ist, das heißt, fast so schlecht wie das der anderen digitalen Dickschiffe an Kaliforniens Küsten. Dass die Musiker mies bezahlt und komplexe Alben zu Songpartikeln zermalmt und diese wiederum zu leicht konsumierbaren Playlists zusammengeknetet werden, sind die ökonomisch-ästhetischen Hauptvorwürfe.

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Musik-Plattform Spotify: Gegen den Stream!

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Musik-Plattformen wie Spotify sorgen dafür, dass immer mehr Menschen dieselben Lieder hören. Dabei könnten Algorithmen helfen, den musikalischen Horizont zu erweitern. Eine Gebrauchsanleitung. Glenn McDonald dachte mal, dass das musikalische Universum auf einen Kapuzenpullover passt. Als der „Data Alchemist" von Spotify begann, das bei der Streamingplattform eingespeiste Material zu kategorisieren, ging er von 400 Genres aus.