# data[].attributes.headline
صعوبة التمييز بين انواع الاستعارة

# data[].attributes.subject
صعوبة التمييز بين انواع الاستعارة

# data[].attributes.headline
صعوبة في التمييز بين الاستعارة والتشبيه

# data[].attributes.subject
صعوبة في التمييز بين الاستعارة والتشبيه

# data[].attributes.headline
صعوبة تمييز الفرق بين الاستعارة والتشبيه وعدم التطرق له في نهاية المسار الابتدائي

# data[].attributes.subject
صعوبة تمييز الفرق بين الاستعارة والتشبيه وعدم التطرق له في نهاية المسار الابتدائي

# data[].attributes.body
الطلاب يواجهون صعوبه في التمييز بين التشبيه والاستعاره

# data[].attributes.body
يواجه الطالب صعوبة في التميز ما بين الاستعارة والتشبيه

# data[].attributes.headline
الوسائل البلاغية من الأمور التي تشكل عائقا امام الطلاب لفهم النص الادبي كما يجب، لانّ الكثير منهم فهمه محدود لا يتخطى المعاني الصريحة، دون الخوض في المعاني الخفية والترميزات.

# data[].attributes.subject
الوسائل البلاغية من الأمور التي تشكل عائقا امام الطلاب لفهم النص الادبي كما يجب، لانّ الكثير منهم فهمه محدود لا يتخطى المعاني الصريحة، دون الخوض في المعاني الخفية والترميزات.

# data[].attributes.body
ما زال الطالب غير متمكّن من التعرّف على الاستعارة

# data[].attributes.body
التحدّي ممتع ومفيد.

# data[].attributes.headline
نتعلم الأساليب البديعية من هلال بعض الأمثلة التي نتطرق اليها في النصوص.

# data[].attributes.subject
نتعلم الأساليب البديعية من هلال بعض الأمثلة التي نتطرق اليها في النصوص.

# data[].attributes.body
لم نعد نتذوق هذه المادة البلاغية بشكل مستقل لهة وزنها وقيمتها الفنية

# data[].attributes.headline
أفرق للطلاب بين الاستعارة والتشبيه عن طريق البحث عن طرفي التشبيه أو عناصر التشبيه في الجملة، ولفت نظر الطلاب إلى الجملة التي تحتوي على عناصر التشبيه والجمل التي التي تفتقد أحد العناصر.

# data[].attributes.subject
أفرق للطلاب بين الاستعارة والتشبيه عن طريق البحث عن طرفي التشبيه أو عناصر التشبيه في الجملة، ولفت نظر الطلاب إلى الجملة التي تحتوي على عناصر التشبيه والجمل التي التي تفتقد أحد العناصر.

# data[].attributes.headline
أبدأ بشرح الموضوع بصورة مبسّطة من خلال توضيح معنى كلمة استعارة وكيف نستخدمها في حياتنا وكذلك الأمر مع كلمة التشبيه.

# data[].attributes.subject
أبدأ بشرح الموضوع بصورة مبسّطة من خلال توضيح معنى كلمة استعارة وكيف نستخدمها في حياتنا وكذلك الأمر مع كلمة التشبيه.

# data[].attributes.headline
الوسائل البلاغية وتعليمها من اجمل المراحل التي نصل بها الى النص ويمكن ان يفهمها الطالب من خلال التطبيق العملي او البحث الذاتي

# data[].attributes.subject
الوسائل البلاغية وتعليمها من اجمل المراحل التي نصل بها الى النص ويمكن ان يفهمها الطالب من خلال التطبيق العملي او البحث الذاتي

# data[].attributes.headline
موضوع الوسائل البلاغيه من المواضيع التي يستصعبونها الطلاب عاده ولا يستطيعون تمييزها .

# data[].attributes.subject
موضوع الوسائل البلاغيه من المواضيع التي يستصعبونها الطلاب عاده ولا يستطيعون تمييزها .

# data[].attributes.headline
تمييز بين التشبيه والاستعارة

# data[].attributes.subject
تمييز بين التشبيه والاستعارة

# data[].attributes.body
طلابنا يعانون من حاجز نفسي وخوف من مصطلح الالوان البلاغيّة بمخالف انواعها. بما يتعلق بالتمييز بين التشبيه والاستعارة استعمل الامثلة الحياتية باللغة المبسطة لتقريب الفكرة من عالم الطالب.

# data[].attributes.body
وجدت أن الطلبة لا يميزون بين التشبيه والمجاز بمختلف أنواعه لا سيما الاستعارة ودائما ما أفرق بينهما عن طريق وضع طرفي التشبيه والتحقق من وجودهما أو حذف أحدهما لأفرق لهما بين الاستعارة والتشبيه