# data[].attributes.body
1. Siapkan foto atau dokumen yang akan diunggah (jika sudah ada)
2. Klik tanda "+" pada bagian bawah kolom nama masing-masing.
3. Tulis judul tugas pada bagian "Judul/Title".
4. Tulis pesan pada bagian bawah "Judul/Title" (jika diperlukan).
5. Klik simbol unggah (tanda panah bergaris bawah) yang terdapat di baris akhir pesan.
6. Unggah foto atau dokumen sesuai lokasi file pada HP/komputer.
7. Atau gunakan simbol kamera untuk mengunggah gambar secara langsung dengan menggunakan foto pada HP.
8. Selesai :)

# data[].attributes.body
1. Klik file yang ingin diunduh (download).
2. Tunggu hingga muncul layar untuk membaca file tersebut.
3. Klik "Download" atau tanda panah ke bawah.
4. Selesai :)

# data[].attributes.body
1. Bagaimana caranya agar orang tidak lupa jumlah roka’at pada saat sedang sholat?

2. Jenis sabun manakah yang paling banyak busanya?

3. Apakah kerapatan cairan memengaruhi titik didihnya?

4. Bagaimana mengatasi penggunaan kantong plastik di lingkungan sekolah?

5. Apakah warna air memengaruhi proses penguapan?

6. Siapakah yang lebih bisa menyeimbangkan bola di kakinya, anak laki-laki atau anak perempuan?

7. Apakah gerakan badan memengaruhi kelajuan detak jantung?

8. Tipe pembersih manakah yang paling baik untuk membersihkan noda tinta?

9. Apakah terdapat hubungan antara sidik jari dengan golongan darah manusia?

10. Apakah dengan menempatkan cermin di depan ikan akan merubah tingkah laku ikan?

# data[].attributes.headline
Panduan Posting Tugas (Tanpa Unggah Dokumen)

# data[].attributes.subject
Panduan Posting Tugas (Tanpa Unggah Dokumen)

# data[].attributes.body
1. Klik tanda "+" pada bagian bawah kolom nama masing-masing.
3. Tulis judul tugas pada bagian "Judul/Title" (misalkan : Judul Penelitian)
4. Tulis pesan pada bagian bawah "Judul/Title" (misalkan : Hubungan antara sidik jari dengan golongan darah manusia).
5. Setelah selesai menulis postingan, klik di sembarang area.
6. Apabila ingin di edit, klik postingan yang ingin di edit dan klik ikon pensil.

# data[].attributes.body
Makanan favorit di kantin

# data[].attributes.headline
Rasa minuman yg disukai siswa kelas 7 tbz

# data[].attributes.subject
Rasa minuman yg disukai siswa kelas 7 tbz

# data[].attributes.body
1.Apakah sidwa kelas 7 suka beli minuman di sekolah
2.apakah siswa kelas 7 suka jajan minuman di warung
3.minuman apa yang disukai siswa kelas 7

# data[].attributes.body
Makanan yang lebih disukai oleh siswa/siswi TBZ

1.Apakah siswa/siswi TBZ sering membeli makanan tidak sehat ?

2.Mengapa siswa/siswi TBZ lebih suka makanan tidak sehat dibandingkan makanan yang sehat ?

3.Apakah makanan tidak sehat tersebut dijual di sekolah ?

# data[].attributes.body
1. Apakah siswi TBZ suka minum fanta?
2. Mengapa fanta tdk sehat utk tubuh ?
3. Apakah fanta dijual di sekolah ?

# data[].attributes.body
1.apkah permainan kesukaan anak kls 7
2.apkah anak kls 7 suka game online atau ofline
3.apkah anak kls 7 suka bermain

# data[].attributes.body
PENDAHULUAN
1.Siswa siswi SMP IT TBZ suka jajan di kantin
2.Belum diketahui makanan tersebut mengandung boraks atau tidak
3.Harus dilakukan UJI untuk makanan tersebut

HIPOTESIS
Makanan di kantin SMP IT TBZ tidak ada yang mengandung boraks

TEMPAT DAN JADWAL PENELITIAN
Tempat  : LAB IPA SMPIT TBZ
Jadwal   :Jum ' at , 22 November 2019

POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN
Populasi   : Kantin SMP IT TBZ
Sampel     :1.Otak otak          2.Tahu bulat
3.Mie kuning        4.Batagor
5.Cilok

RENCANA PENELITIAN
ALAT DAN BAHAN
Alat   : 1.Penumbuk     2.Piring kecil
3.Pipet

Bahan dan Sampel  :1.Kunyit       2.otak otak
3.Batagor    4.Mie kuning
5.Tahu bulat
6.Cilok

PROSEDUR PEMBUATAN
1.Siapkan pipet , kunyit ,penumbuk ,piring kecil, dan sampel sampel makanan tadi.
2.Tumbuk kunyit menggunakan penumbuk.
3.Taruh sampel makanan pada masing masing piring kemudian belah menjadi 2.
4.Ambil ekstrak kunyit kemudian taruh diatas piring.
5.Ambil ekstrak kunyit tersebut dengan pipet .
6.Teteskan ektraks kunyit diatas sampel makanan tadi kemudian tunggu selama 10 hingga 15 menit.
7. Lihat pada sampel makanan apakah makanan tersebut berubah warna atau tidak .Jika berubah warna menjadi coklat kehitaman maka makanan tersebut positif boraks , tetapi jika tidak berubah warna maka makanan tersebut negative boraks.

# data[].attributes.headline
Survei pelajaran kesukaan kelas 7 di lingkungan sekolah SMPIT TBZ

# data[].attributes.subject
Survei pelajaran kesukaan kelas 7 di lingkungan sekolah SMPIT TBZ

# data[].attributes.body
Pertanyaan
1.Apakah siswi kelas 7 TBZ sering belajar?
2.Apakah siswi kelas 7 TBZ senang ketika istirahat?
3.Apakah siswi kelas 7 TBZ sering pergi ke toilet ketika pelajaran?
4.Apakah siswi kelas 7 TBZ suka pelajaran MTK?
5.Apakah siswi kelas 7 TBZ suka pelajaran IPA?
6.Apakah siswi kelas 7 TBZ suka pelajaran olahraga?
7.Apakah siswi kelas 7 TBZ punya jadwal belajar?
8.Apakah siswi kelas 7 TBZ rajin sekolah?
9.Apakah siswi kelas 7 TBZ rajin pergi les?
10.Apakah siswi kelas 7 TBZ punya jadwal bermain HP?
11.Apakah siswi kelas 7 TBZ bermain diluar rumah?
12.Apakah siswi kelas 7 TBZ menonton TV?
13.Apakah siswi kelas 7 TBZ sering bolos sekolah?
14.Apakah siswi kelas 7 TBZ senang jika gurunya tidak masuk?
15.Pelajaran apa yang disukai siswi kelas 7 TBZ? Kenapa?

# data[].attributes.body
Survei mobil faforit kls 7f di lingkungan smpit TBZ

1. Apakah kamu pernah melihat mobil xenia?
2. Apakah kamu menyukai mobil xpander?
3. Apakah yg kamu tau tenteng mobil pajero?
4. Apakah kamu pernah melihat mobil fourtuner?
5. Apakah kamu menyukai mobil grand livina?
6. Apakah yg kamu tau tentang mobil ignis?
7. Apakah kamu pernah mobil avanza?
8. Apakah kamu menyukai mobil alya?
9. Apakah kamu pernah melihat mobil fred?
10. Apakah yg kamu tau tenteng mobil honda jaz?
11. Apakah kamu menyukai mobil mini cooper?
12. Apakah kamu pernah melihat mobil off road
13. Apakah kamu menyukai mobil alphard?
14. Apakah yg kamu tau tentang mobil roll rois?
15. Apakah kamu suka mobil bugati?

# data[].attributes.body
1.Hari apa yang disukai anak kelas 7?
2.mengapa hari itu disukai?
3.apa yang spesial dari hari itu?

# data[].attributes.headline
survei tentang makan favorite di kantin siswa tbz                     1. makan apa yang di sukai siswa tbz

# data[].attributes.subject
survei tentang makan favorite di kantin siswa tbz                     1. makan apa yang di sukai siswa tbz

# data[].attributes.body
2. mengapa siswa tbz suka beli di kantin
3.mengapa siswa tbz suka jajan
4. kapan terakhir kali jajan dikantin
5.jenis makan apa yang sering dibeli
6. kapan trakhir kali ke antin
7. sudah brapa kali beli makanan di kantin
8. makan apa yang sering di bawa ke sekolah
9. apakah makan yang di sukai siswa tbz itu sehat
10. mengapa siswa tbz lebih memilih makan dikantin
11. apa yang kamu ketahui tentang makan favorite di kantin
12. apa kah kamu pernah melihat siswa tbz jajan makan di kantin
13. sudah sejak kapan kamu membeli di kantin
14. mengapa siswa tbz suka membeli makan yang mengandung minyak
15. berapa banyak jenis makanan yang di beli

# data[].attributes.body
Survei tentang kunjungan ke gunung bromo

1.Apa yang kalian suka saat di gunung bromo?
2.Apakah suhu di gunung bromo dingin?
3.Apa nama bunga yang ada di setiap pegunungan?
4.Setiap jam berapa suhu yang paling di gunung bromo?

# data[].attributes.headline
Survei guru favorit siswi kelas 7 di lingkungan sekolah SMPIT Thariq bin ziyad

# data[].attributes.subject
Survei guru favorit siswi kelas 7 di lingkungan sekolah SMPIT Thariq bin ziyad

# data[].attributes.body
Pertanyaan
1. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang tidak suka marah-marah?
2. Apakah siswi kelas 7 TBZ tdk menyukai guru yang  banyak memberi tugas?
3. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang ramah?
4. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru MTK?
5. Apakah siswi kelas 7 TBZ tdk menyukai guru yang suka menyuruh-nyuruh?
6. Kenapa siswi kelas 7 TBZ tdk menyukai guru yang banyak memberi tugas?
7. Kenapa siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang tidak suka marah-marah?
8. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru IPA?
9. Apakah siswi kelas 7 TBZ senang jika gurunya tdk masuk?
10. Kenapa siswi kelas 7 TBZ senang jika gurunya tdk masuk?
11. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru laki-laki?
12. Kenapa siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang ramah?
13. Kenapa siswi kelas 7 TBZ tdk menyukai guru yang suka menyuruh-nyuruh?
14. Apakah siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang penjelasannya mudah dimengerti?
15. Kenapa siswi kelas 7 TBZ menyukai guru yang penjelasannya mudah dimengerti?

# data[].attributes.body
1.Apakah anda suka membaca?
2.Jenis buku apa yang anda suka?
3.Apakah anda lebih suka buku pelajaran atau buku cerita?
4.Genre apa yang anda suka?
5.Siapa penulis yang anda idolakan?
6.Seberapa banyak anda meluangkan waktu untuk membaca?
7.Apakah membaca adalah sebuah paksaan?

# data[].attributes.headline
Survei hobi murid kelas 7 SMPIT Thariq bin Ziyad

# data[].attributes.subject
Survei hobi murid kelas 7 SMPIT Thariq bin Ziyad

# data[].attributes.body
Pertanyaan
1. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka saat di sekolah?
2. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka saat di rumah?
3. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka saat waktu lengang

# data[].attributes.headline
Survei hobi murid kelas 7 SMPIT Thariq bin Ziyad

# data[].attributes.subject
Survei hobi murid kelas 7 SMPIT Thariq bin Ziyad

# data[].attributes.body
Pertanyaan
1. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka saat di sekolah?
2. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka di rumah?
3. Apakah murid kelas7 SMPIT TBZ melakukan hobi mereka saat waktu lenggang?
4. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ hobi membaca?
5. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ hobi menulis?
6. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ hobi berolahraga?
7. Apa hobi kebanyakan murid kelas 7 SMPIT TBZ?
8. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang tidak memerlukan banyak waktu?
9. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang memerlukan banyak waktu?
10. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang perlu melakukan banyak aktivitas?
11. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang tidak memerlukan banyak aktivitas?
12. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang dilakukan bersama teman?
13. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ menyukai hobi yang tidak dilakukan bersama teman?
14. Apakah murid kelas 7 SMPIT TBZ mencintai hobi mereka?
15. Kenapa mereka menyukai hobi itu?

# data[].attributes.body
1. apakah kamu menyukai hari senin?
2. apakah kamu menyukai hari selasa?
3. apakah kamu menyukai hari rabu?
4. apakah kamu menyukai hari kamis
5. apakah kamu menyukai hari jum'at?
6. kenapa kamu suka hari itu?
7. apakah kamu menyukai hari yang banyak pelajarannya?
8. apakah kamu menyukai hari yang banyak jam kosong nya?
9. apakah kamu menyukai hari yang pelajarannya dikit?
10. menurutmu hari apa yang paling banyak jam kosong nya?
11. menurutmu hari apa yang paling banyak pelajarannya?
12. menurutmu hari apa yang paling dikit pelajarannya?
13. apakah kamu suka hari yg ada pelajaran matematika nya?
14. apakah kamu suka hari yg ada pelajaran seni budaya nya?
15. apakah kamu suka hari yg ada pelajaran olahraga nya?

# data[].attributes.headline
Bagaimana cara mengatasi penggunaan plastik?

# data[].attributes.subject
Bagaimana cara mengatasi penggunaan plastik?

# data[].attributes.body
1.apakah anda seeing memakai kantong plastik?
2.apakah anda sering membeli kantong plastik saat belanja di mini market?
3.apakah anda tahu bahwa ada kantong plastik ramah lingkungan?
4.apakah anda menggunakan kantong plastik ramah lingkungan?

# data[].attributes.body
Panduan Singkat :
1. Silakan unduh (donwload) template laporan.
2. Isi sesuai panduan dan hasil penelitian.
3. Setelah selesai, rename file dengan mengganti (nama) sesuai nama masing-masing.
4. Terakhir, unggah (upload) laporan dan dokumentasi foto penelitian di kolom nama masing-masing.

Batas akhir penyerahan laporan KTI adalah : Sabtu, 7 Desember 2019 pk.10.00.

# data[].attributes.body
Apa saja yg telah anda lakukan untuk mengurangi sampah plastik?

# data[].attributes.body
6. Apakah anda tahu plastik memerlukan 1000 tahun untuk terurai?
7. Apakah anda setuju jika ada kantung plastik berbayar?

# data[].attributes.body
Laporan Karya Tulis Ilmiah
MINAT BACA SISWI KELAS 9A SMPIT
THARIQ BIN ZIYAD

Kafhaya Annisa Ramadhani

SMPIT THARIQ BIN ZIYAD

Pendahuluan

Perpustakaan SMPIT THARIQ BIN ZIYAD sangat sepi peminatnya pada saat jadwal siswa maupun siswi.

Siswi kelas 9A SMPIT THARIQ BIN ZIYAD tidak menunjukkan minat baca yang besar. Padahal membaca dapat menambah wawasan. Sayangnya, siswi 9A lebih memilih berkumpul di kantin atau berdiam diri di kelas dibanding membaca di perpustakaan.

Hipotesis
Buku yang disediakan perpustakaan mungkin bukan jenis buku yang disukai siswi kelas 9A.

Rencana penelitian

Tujuan Penelitian
1. Mengetahui minat baca siswi 9A
2. Meningkatkan minat baca siswi 9A

Tempat dan Jadwal Penelitian
1. Tempat Penelitian ; Kelas
2. Jadwal Penelitian ; Hari Kamis

Populasi dan Sampel
1. Populasi ; Siswi Kelas 9
2. Sampel ; Siswi Kelas 9A

Alat dan bahan
1. Kertas
2. Pensil atau pulpen
3. Penghapus

Prosedur Percobaan
1. Menyebar quisioner ke siswi kelas 9A
2. Meminta quisionernya kembali
3. Menganalisa quisioner yang telah diisi

Cara Mengumpulkan Data
Daftar Pertanyaan Untuk Responden

Hasil Penelitian
👤Yang suka membaca [15orang]
👤Yang tidak suka membaca [2 orang]
👤Yang tergantung situasi dan kondisi
[ 5 orang]
👤Yang suka genre romance [14 orang]
👤Yang suka genre adventure [7 orang]
👤Yang suka genre fantasi [8 orang]
👤Yang lebih suka buku cerita[22 orang]
👤Yang lebih suka buku pelajaran
[tidak ada]
👤Yang lebih suka novel [22 orang]
👤Yang lebih suka komik [tidak ada]

Pembahasaan
Dari data yang telah dikumpulkan, minat baca sisiwi kelas 9A besar. mereka juga tidak terpaksa untu membaca. tetapi, mengapa mereka jarang sekali ke perpustakaan?
1. Jenis buku yang mereka suka rata-rata adalah novel. Perpustakaan sekolah memang menyediakan novel, namun jumlahnya dapat dihitung dengan jari. Itu sebabnya, siswi kelas 9A jarang ke perpustakaan karena novel yang ada di perpustakaan telah selesai mereka baca.
2. Siswi kelas 9A seluruhnya lebih menyukai buku cerita dibandingkan buku pelajaran, sementara, perpustakaan lebih banyak menyediakan buku pelajaran.
3. Rata-rata genre buku yang mereka suka adalah romance. Sekolah tidak mengharamkan siswa atau siswinya membaca buku romance, tetapi sekolah menghindari siswa atau siswinya membaca buku yang berbau romance sehingga, buku yang tersedia di perpustakaan jarang yang bergenre romance.

Jadi, sebenarnya minat baca siswi kelas 9A besar, namun buku yang mereka suka tidak tersedia di perpustakaan sekolah sehingga mereka lebih memilih berkumpul atau mengobrol dibanding membaca buku yang tidak mereka suka.

Referensi
Science club tbz kelas c 's group WhatsApp

Biodata penulis

Nama lengkap: Kafhaya Annisa Ramadhani
Nama panggilan: Kafhaya
Tempat lahir: Bekasi
Tanggal lahir: 01 November 2005
Kelas: 9
Hobi: membaca
Moto hidup: Jauhi syirik, kenali allah

# data[].attributes.body
Hasil penelitian
Setelah saya teliti , ternyata pada jajanan di kantin SMP IT TBZ............NEGATIF  BORAKS

PEMBAHASAN
Hasil penelitian
Otak otak              : Negatif boraks
Batagor                 :Negatif boraks
Cilok                      :Negatif boraks
Mie kuning           :Negatif boraks
Tahu bulat            :Negatif boraks

KESIMPULAN
Jajanan di kantin SMPIT TBZ tidak ada yang mengandung boraks.

REFERENSI
Internet

BIODATA PENULIS
Nama lengkap                       :
Khalisah Nadaa Salsabila
Nama panggilan                   :
Nadaa
Tempat dan tanggal lahir   :
Bekasi , 07 Desember 2005
Kelas                                      :
C
Hobi                                        :
Menghias
Motto hidup                           :
Jadi lebih baik dari sebelumnya

# data[].attributes.body
⛓✨ SURVEY BAGAIMANA SISWI SMPIT

THARIQ BIN ZIYAD MENGATASI

PENGGUNAAN PLASTIK         ✨⛓

1. Apakah anda masih sering menggunakan

plastik? Ya/tidak

2.Apakah anda setuju tentang kantung

plastik berbayar di supermarket? Ya/tidak

3.Apakah anda tahu ada kantung plastik

yang ramah lingkungan? Ya/tidak

4.Apakah anda tahu dampak negative dari

penggunaan plastik bagi ekosistem?

5.Usaha apa yang telah anda lakukan untuk

mengurangi penggunaan plastik?

“ Banyak sekali sampah plastik dilingkungan sekolah, masih banyak yang belum sadar akan dampak negative penggunaan plastik khususnya bagi ekosistem laut, dan sampah plastik susah sekali terurai sehingga menyebabkan menghimpunnya sampah plastik dan belum banyak orang yang tahu cara mendaur ulang sampah plastik”

Hipotesis :

siswi thariq bin ziyad masih  sering menggunakan plastik di kehidupan sehari hari , banyak yang belum sadar akan dampak negative penggunaan plastik.

Rencana penelitian:

* Survey +memberi imbauan agar mengurangi plastik

Tujuan penelitian

* mengetahui penggunaan plastik di siswi kelas 9

•   Mengurangi penggunaan plastik di

lingkungan sekolah

Tempat dan jadwal penelitian

-> online, kamis

Populasi dan sampel

-> siswi kelas 9 , 30 siswi tbz

Alat dan bahan

* quesioner dan alat tulis

Prosedur percobaan

-> survey

Cara mengumpulkan data

-> mengumpulkan data

Nomer         YA       TIDAK

1 ||||||||||||||||||| ||

2 |||||||||||||| ||||||||

3 ||||||||||||||||| |||||

4 |||||||||||||||||||| |

# data[].attributes.body
Teman-teman...
Silakan klik tautan berikut (klik gambar) untuk mengunduh modul pertemuan hari ini.

# data[].attributes.body
Teman-teman...
Silakan klik tautan berikut (klik gambar) untuk mendapatkan gambaran mengenai eksperimen kita pada hari Sabtu tanggal 21 Maret 2020.
Selamat mencoba...