# data[].attributes.body
Poznajmy nazwy części ciała z wesołą piosenką. Zaśpiewaj i pokaż:

# data[].attributes.attachment_link.title
Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Topic: My favourite month.

Czy pamiętasz nazwy miesięcy? Zaśpiewajmy!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
TheLearningStation - Kids Songs and Nursery Rhymes

# data[].attributes.attachment_link.title
Months of the Year Song - 12 Months of the Year - Kids Songs by The Learning Station

# data[].attributes.body
Zagraj z rodzeństwem lub z rodzicami w grę planszową. Podaj nazwy części ciała, kiedy staniesz pionkiem na polu z obrazkiem.

# data[].attributes.body
Napisz w zeszycie: My favourite month is... Wpisz po angielsku nazwę ulubionego miesiąca. Powtórz z rodzicami nazwy wszytkich miesięcy.

# data[].attributes.body
Zaśpiewajmy:

# data[].attributes.attachment_link.title
One Little Finger featuring @NoodleAndPals | Kids Song | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Topic: Weather and months.
Zapisz w zeszycie tłumaczenie:
weather - pogoda
How's the weather? - jaka jest pogoda?
Posłuchaj: weather song

# data[].attributes.attachment_link.title
How's The Weather? | Learn About Weather | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Zrób kartę pracy:

# data[].attributes.body
Zapisz zdania w zeszycie. W luki wpisz nazwy odpowiedniej pogody:
1. In spring it's... (wietrznie)
2. In summer it's... (słonecznie)
3. In autumn it's ...  (deszczowo)
4. In winter it's... (śnieżnie)

# data[].attributes.body
How are you today? Przypomnijmy sobie nazwy emocji!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Feelings | Word Power | PINKFONG Songs for Children

# data[].attributes.body
Witam serdecznie na internetowych lekcjach języka angielskiego!

Internet cały aż huczy od tego języka, więc nie powinno być problemów z materiałem do nauki.

Zaproponowane dla Państwa scenariusze lekcji to zaledwie podstawowe wypełnienie programu.

Dla tego, jeśli znajdą Państwo czas i chęci, to gorąco polecam:

Super Simple English
Cała masa doskonałej jakości piosenek, programów i bajek edukacyjnych wraz z bogatą obudową do pobrania.

Games To Learn English
Seria gier edukacyjnych na różnych poziomach zaawansowania. Dla klas 1-3 polecam szczególnie Fast English. Dla 3 klasy również Fast Phrases (can, like, is/are, time).

Kontakt
Na czas zamknięcia szkoły korzystam z adresu:
salez.prevails@gmail.com

# data[].attributes.body
Topic: Revision.
Rozwiąż zadania ze strony 92 w ćwiczeniach.
(są również dostępne w załączniku)

# data[].attributes.body
Posłuchaj uważnie piosenki, a potem zagra w grę Fast English ćwicząc podawanie czasu (Time)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Busy Beavers - Kids Learn ABCs 123s & More

# data[].attributes.attachment_link.title
"What Time Is It?" - Telling the Time Song for Children, What's the Time? Kids English Nursery Songs

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie godziny słuchając i śpiewając.
Następnie poćwicz grając w grę Fast Phrases. W treści gry wybierz "Time".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
You can set this page as a homework task for a group of students; doing so will give you a record of who has completed the task. Visit the teacher's section for more information.

You can share this page by using the link below.

You can also link directly to a set of content by adding the title to the end of the URL. For example, the link below will start the game with the 'Is / Are' content automatically loaded.

For a list of direct links like this click here.

You can get HTML code to embed this game into a blog or webpage on the teachers page.

This is a basic sentence formation game for learning English - specifically ESL (English as a second language). You look at the image and the click on the options to form a matching phrase.

The idea behind this game is to allow players to practice making correct English sentences in an engaging way. An image is presented with a 3 to 5 possible options below. Players then click on the options to form a sentence that matches the meaning of the image. So, if the image is of a girl playing basketball, the correct phrase could be "She is playing basketball". It is hoped that by forming sentences in this way - with matching image content - players can learn, practice and re-enforce language. It is important that images are shown, as they provide the context or meaning that the constructed phrases are associated with.

A few game elements have been included to try and make it more engaging. As players choose the correct response from the options, they accumulate score which can be compared at the end of the game in a high score table. Also, there is an element of streaking - getting many answers correct in a row. As players continue to get correct answers in a row (without any errors) score accumulates more quickly. Also the speeds up and after 4 or 5 correct successive correct answers, a timer starts to count down. When the timer runs out, the players streak comes to an end. It is hoped that with this a more challenging and fun element is added to the game. While it is possible to go through an entire play without making any mistakes, the timer makes this quite difficult as the speed continues to increase.

The way the scoring works is that you get a basic score for each correct answer. This basic score is then multiplied as you get successive correct answers and your streak gets longer.

Like a few of the other games, this one uses phrase content which is selected on the second screen. The user can choose which kind of phrases they want to make from a list of about 20, including things like telling the time, prepositional phrases and basic present continuous phrases.

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a free online game for students to practice making basic sentences in English. You look at the pictures and then click on the words to form sentences.

# data[].attributes.body
Jeśli odrobiliście lekcje i rodzice pozwolą wam spędzić jeszcze trochę czasu przy komputerze, to możecie poszukać Walliego, który ukrył się gdzieś w fabryce zabawek.

A może ktoś chciałby wam pomóc? Jest jeszcze kilka ciekawych rzeczy do znalezienia na obrazku. Przeczytajcie instrukcję!

# data[].attributes.body
W ubiegłym tygodniu rozpoczęliśmy już materiał z rozdziału 6.
Czas na wykonanie kilku ćwiczeń.
Jeśli nie macie w domu zeszytu ćwiczeń, przesyłam go w załączniku pod wiadomością.

# data[].attributes.body
W rozdziale 6 przypominamy sobie liczebniki. Policzmy razem!

Już potrafisz? To teraz z powrotem!

# data[].attributes.attachment_link.title
Count Down From 20 to 1 | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Topic:  Seven days of the week.

Czy pamiętasz nazwy dni tygodnia?

Zapisz w zeszycie:
Monday - poniedziałek
Tuesday - wtorek
Wednesday - środa
Thursday - czwartek
Friday - piątek
Saturday - sobota
Sunday - niedziela

What day is it today? Jaki dzień jest dzisiaj?
Zapisz w zeszycie i uzupełnij
Today is...

# data[].attributes.body
Posłuchaj piosenki o dniach tygodnia. Czy umiesz wymówić nazwę każdego dnia?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Seven Days | English Word Song | Word Power | Pinkfong Songs for Children

# data[].attributes.body
Topic: On Fridays I ride my bike.
- co znaczy nasz dzisiejszy temat?

Zapisz w zeszycie, jaki dziś mamy dzień tygodnia:
Today is...

Która jest godzina? Zapisz w zeszycie i uzupełnij godzinę:

What time is it?
It's...

# data[].attributes.body
Powtórz nazwy dni tygodnia: Zagraj w grę memory:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Learn Days of the Week Vocabulary with this ESL Memory Game (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday etc.) . This game is also excellent for Vocabulary Teaching and Practice. ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary or simply practice these words. This memory games has audio, images and text which makes it possible to practice spelling, reading, listening and word recognition. It is great for beginner and elementary ESL Lesson Plans.

Games are great for motivating students to learn. By playing our fun educational games, students can practice and review key English vocabulary, grammar and sentences without the boredom which is usually encountered when doing paper-based gap-fill exercises. Play the game below and do not hesitate to share these resources with other learners. This is the philosophy behind our site - www.eslgamesplus.com.

More Games

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the Week, Vocabulary, ESL, Memory Game, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn Days of the Week Vocabulary with this ESL Memory Game (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday etc.) . This game is also excellent for Vocabulary Teaching and Practice. ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary or simply practice these words.

# data[].attributes.body
Topic: It's spring - reading.

Wykonaj zadania 1-2 na karcie pracy:

# data[].attributes.body
Topic: Happy Easter.
- Wesołych Świąt Wielkiej Nocy.

Obejrzyj krótki film o obchodach Wielkanocy w Wielkiej Brytanii:

# data[].attributes.body
Narysuj w zeszycie i podpisz:

Easter bunny - króliczek wielkanocny
Easter egg - jajko wielkanocne (pisanka)
hot cross bun - słodka bułka na gorąco

# data[].attributes.body
Dziś zaczniemy nowy dział - unit 7, w którym poznamy nazwy pogody i ubrań.

Posłuchaj i zaśpiewaj:

# data[].attributes.attachment_link.title
How's The Weather? | Learn About Weather | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Topic:  Seven days of the week.

Czy pamiętasz nazwy dni tygodnia?

Zapisz w zeszycie:
Monday - poniedziałek
Tuesday - wtorek
Wednesday - środa
Thursday - czwartek
Friday - piątek
Saturday - sobota
Sunday - niedziela

What day is it today? Jaki dzień jest dzisiaj?
Zapisz w zeszycie i uzupełnij
Today is...

# data[].attributes.body
Topic: Seven days of the week.
Czy pamiętasz nazwy dni tygodnia?Zapisz w zeszycie:

Monday - poniedziałek
Tuesday - wtorek
Wednesday - środa
Thursday - czwartek
Friday - piątek
Saturday - sobota
Sunday - niedziela

What day is it today?
Jaki dzień jest dzisiaj?
Zapisz w zeszycie i uzupełnij:
Today is....

Posłuchaj i zaśpiewaj!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Seven Days | English Word Song | Word Power | Pinkfong Songs for Children

# data[].attributes.body
Topic:  Seven days of the week.

Czy pamiętasz nazwy dni tygodnia?

Zapisz w zeszycie:
Monday - poniedziałek
Tuesday - wtorek
Wednesday - środa
Thursday - czwartek
Friday - piątek
Saturday - sobota
Sunday - niedziela

What day is it today? Jaki dzień jest dzisiaj?
Zapisz w zeszycie i uzupełnij
Today is...

# data[].attributes.body
Topic: On Fridays I ride my bike.
- co znaczy nasz dzisiejszy temat?

Zapisz w zeszycie, jaki dziś mamy dzień tygodnia:
Today is...

Która jest godzina?
Zapisz w zeszycie i uzupełnij godzinę:
What time is it?
It's...

Powtórz nazwy dni tygodnia:
Zagraj w grę memory

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Learn Days of the Week Vocabulary with this ESL Memory Game (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday etc.) . This game is also excellent for Vocabulary Teaching and Practice. ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary or simply practice these words. This memory games has audio, images and text which makes it possible to practice spelling, reading, listening and word recognition. It is great for beginner and elementary ESL Lesson Plans.

Games are great for motivating students to learn. By playing our fun educational games, students can practice and review key English vocabulary, grammar and sentences without the boredom which is usually encountered when doing paper-based gap-fill exercises. Play the game below and do not hesitate to share these resources with other learners. This is the philosophy behind our site - www.eslgamesplus.com.

More Games

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the Week, Vocabulary, ESL, Memory Game, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn Days of the Week Vocabulary with this ESL Memory Game (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday etc.) . This game is also excellent for Vocabulary Teaching and Practice. ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary or simply practice these words.

# data[].attributes.body
Dziś zaczniemy nowy dział - unit 7, w którym poznamy nazwy pogody i ubrań.

Posłuchaj i zaśpiewaj:

# data[].attributes.attachment_link.title
How's The Weather? | Learn About Weather | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Wytnij karty obrazkowe. Posłuchaj piosenki How's the weather jeszcze raz. Podnoś odpowiednie karty obrazkowe w czasie słuchania:

# data[].attributes.body
Przypomnijmy sobie nazwy związane z pogodą:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Weather | Word Power | Learn English | Pinkfong Songs for Children

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania na karcie pracy:

Zadanie 1: przeczytaj zdania wstawiając słowa w miejsce obrazków

Zadanie 2: Połącz podpisy z obrazkami. Podaj nazwy na głos.

# data[].attributes.body
How's the weather today? Jaka dziś pogoda? - odpowiedz na pytanie:
Today it's...

Zagraj w grę:

# data[].attributes.attachment_link.title
Weather Memory Game for English Learners | Freddie's Ville

# data[].attributes.attachment_link.description
Practice listening and matching spellings of weather vocabulary in English to the correct visuals or pictures they represent. Learners will improve their word recognition skills through this interactive fun game. sunny, windy, cold, rainy, wet, hot etc.

# data[].attributes.body
Obejrzyj krótki film o zwyczajach wielkanocnych w Wielkiej Brytanii:

# data[].attributes.body
Pokoloruj wielkanocny obrazek (ćwiczenie 2). Napisz  słowo Easter po śladzie.
Easter - Wielkanoc.

# data[].attributes.body
Topic: It's spring - reading.

Wykonaj zadania 1-2 na karcie pracy:

# data[].attributes.body
Topic: Happy Easter.
- Wesołych Świąt Wielkiej Nocy.

Obejrzyj krótki film o obchodach Wielkanocy w Wielkiej Brytanii:

# data[].attributes.body
Narysuj w zeszycie i podpisz:

Easter bunny - króliczek wielkanocny
Easter egg - jajko wielkanocne (pisanka)
hot cross bun - słodka bułka na gorąco

# data[].attributes.body
Obejrzyj odcinek Świnki Peppy. Odpowiedz na pytania:

1. Na kogo dzieci czekały?
2. Czego dzieci szukały w ogrodzie?
3. Kto schował te rzeczy w ogrodzie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Peppa Pig Full Episodes |Easter Bunny #11

# data[].attributes.body
How's the weather? - jaka dziś pogoda? Popatrz za okno lub wyjdź na balkon i odpowiedz:

Is it sunny?
Is it windy?
Is it rainy?
Is it cloudy?
Is it snowy?

Przeczytaj krótkie opisy na karcie pracy i dorysuj symbole pogody. Pokoloruj obrazki:

Jeśli nie pamiętasz nazw pogody, wróć do lekcji z 31.03.

# data[].attributes.body
Dziś poznamy kolejne nazwy pogody. Gotowi? Zaczynamy!

hot - gorąco
cold - zimno
warm - ciepło
wet - zimno
foggy - mgliście

# data[].attributes.body
Popatrz na słowniczek na str 84 w podręczniku lub na karcie powyżej. Listen, point and repeat: posłuchaj, pokaż i powtórz.

# data[].attributes.body
Popatrz jeszcze raz na słowniczek. Listen and cover: posłuchaj i zakryj odpowiedni obrazek. Uwaga! teraz nazwy nie będą po kolei :)

# data[].attributes.body
Look at exercise 1: popatrz na zadanie 1 na stronie 84 lub na karcie powyżej. Listen and say: posłuchaj i powiedz - o którym obrazku mowa?

# data[].attributes.body
Utrwalmy nazwy pogody grając w grę. Aby dostać punkt, należy dopasować kartę obrazkową do nagrania. Have fun! Dobrej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.title
ESL Fun Vocabulary Games, Weather Vocabulary- Sunny, Rainy, Windy

# data[].attributes.attachment_link.description
ESL fun vocabulary game,Vocabulary- Listening Memory Game, Weather Vocabulary- Sunny, Rainy, Windy

# data[].attributes.body
Przeczytaj słowa w zadaniu 3. Czy wiesz, co oznaczają? Jeśli którychś nie rozumiesz, wróć do lekcji z 22.04 i posłuchaj nagrania jeszcze raz.

Co przedstawiają obrazki w zadaniu 4? Podaj nazwy pogody na obrazkach pokazując na obrazki.

Wytnij słowa z zadania 3 i obrazki z zadania 4. Potrzebujemy tylko jednej karty wyrazowej ze słówkiem 'hot', ponieważ to słowo pojawia się aż 3 razy. Dopasuj słowa do obrazków. Przyklej na kartce obrazki z podpisami pod spodem. Zdjęcia bądź skany kartek proszę przesłać na mój adres salez.prevails@gmail.com do 29.04. W tytule maila proszę zawrzeć imię, nazwisko i klasę.

# data[].attributes.body
Utrwalmy nazwy pogody grając w grę. Aby dostać punkt, należy dopasować kartę obrazkową do nagrania. Have fun! Dobrej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.title
ESL Fun Vocabulary Games, Weather Vocabulary- Sunny, Rainy, Windy

# data[].attributes.attachment_link.description
ESL fun vocabulary game,Vocabulary- Listening Memory Game, Weather Vocabulary- Sunny, Rainy, Windy

# data[].attributes.body
Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 ze strony 103 w zeszycie ćwiczeń. Dla osób, które nie mają ćwiczeń w domu, poniżej zamieszczam skan:

# data[].attributes.body
Topic: An Easter basket.

Zapisz w zeszycie listę słówek:

basket - kosz
Easter basket - koszyczek wielkanocny
lamb - baranek
chick - kurczaczek

Połącz symbole wielkanocne z podpisami:

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Let's travel.

travel - podróżować.

Answer the questions:
Czy wiesz, co przedstawia to zdjęcie? W jakim państwie znajduje się ten zabytek?

# data[].attributes.body
To oczywiście Tower Bridge w stolicy Wielkiej Brytanii - Londynie.
Jak myślicie, czemu zaczęliśmy lekcję od tego zdjęcia?

Zaczynamy unit 7, w którym będziemy się uczyć o podróżach. Teraz, kiedy nie możemy wychodzić z domu, możemy przypomnieć sobie nasze najlepsze podróże i pomarzyć, gdzie pojedziemy jak skończy się epidemia :).

Zapisz w zeszycie:
I love travelling - uwielbiam podróżować
I like travelling - lubię podróżować
I want to go to - chciałbym pojechać do..
beach - plaża
mountains - góry
to the seaside - nad morze

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Is your suitcase ready?

Zapisz nowe słówka:
suitcase - walizka
ready - gotowy
airport - lotnisko
be late - spóźnić się
go by bus - jechać autobusem
take a taxi - wziąć taksówkę

Otwórz podręcznik na stronie 80. Jeśli nie masz podręcznika w domu, link do podręcznika w wersji elektronicznej znajduje się w kolumnie "Welcome" na tym padlecie.

Listen and repeat - posłuchaj i powtórz. Posłuchaj nagrania poniżej i powtórz słowa ze słowniczka.

# data[].attributes.body
Story time! Czas na historyjkę! Popatrz na historyjkę na stronie 80. Kto w niej występuje? Jak myślisz, co się wydarzy? Listen to track 3.5:

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Let's take a bus to the airport.

Czy umiesz przetłumaczyć dzisiejszy temat?

Otwórz podręcznik na stronie 81. Jeśli nie masz podręcznika papierowego w domu, możesz skorzystać z wersji wirtualnej (link w kolumnie Welcome).

Przeczytaj zdania w zadaniu 2. W jednym zdaniu jest błąd. Czy potrafisz go znaleźć? Postaraj się odnaleźć te zdania w historyjce na stronie 80.

Dopasuj określenia czasu do zegarów w zadaniu 3.

Przeczytaj słówka w zadaniu 4. Czy wiesz co oznaczają? Jeśli nie, przypomnij sobie słówka z 22.04.

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: How are they travelling? - jak oni podróżują?

Obejrzyj odcinek Magic English. Następnie wykonaj zadania na interaktywnej karcie pracy poniżej. Na koniec sprawdź odpowiedzi klikając na 'Finish'. Dobrej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.description
Travel and tourism interactive and downloadable worksheet. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
Topic: Pun on a sweater.

Jakie znasz nazwy ubrań? Niektóre są łatwiejsze niż myślisz. Na przykład T-Shirt, albo jeans.

Otwórz podręcznik na stronie 86 i poćwicz z opiekunem podstawowe nazwy ubrań.
Popatrz na dwa zdjęcia poniżej. Czy umiesz już powiedzieć, jakie ubrania noszą znajdujące się na nich osoby?

Na koniec wykonaj zadania 1, 4 na stronach 104, 105 w ćwiczeniach.

W załączniku znajduje się rymowanka dla Ciebie!

# data[].attributes.body
Przypomnijmy sobie różne zjawiska pogodowe.

Zagraj w grę!

Powtórzymy też nazwy ubrań w zabawny sposób.
Poproś kogoś starszego, żeby przeczytał ci opis obrazków i narysuj dzieciom odpowiednie stroje.

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Let's go to Egypt!

Spójrz na słowa ze strony 82 w podręczniku. Część z nich z pewnością znasz. Zapisz w zeszycie:
Camel - wielbłąd
Country - kraj
Desert - pustynia
Holiday - wakacje
Night - noc
River - rzeka
Sail on a boat - żeglować łódką

Pozostałe słowa, których nie musisz zapisywać to:
Signs - znaki
Ancient - starożytny
Strange - dziwny

Teraz posłuchaj i przeczytaj tekst z zadania 1. Jest zamieszczony w załączniku.

# data[].attributes.body
Przeczytaj pytania z zadania 2 i postaraj się się przetłumaczyć. Poproś kogoś o pomoc, jeśli zadanie jest zbyt trudne.

Czy znasz na nie odpowiedzi?

A teraz pobawimy się w Egiptologa.
Korzystając z mini-słowniczka, przeczytaj, co zapisano w piśmie hieroglificznym.

Czy potrafisz samemu stworzyć jakieś zdanie z podanych słów?
Możesz je zapisać w zeszycie i przesłać mi je e-mailem! Będziemy mogli zamieścić je na Padlecie.

# data[].attributes.body
Dziś DVD Club ze strony 114, 115 w ćwiczeniach.

Obejrzyj film i wykonaj zadania.

# data[].attributes.body
Zapisz temat lekcji:
Topic: We must hurry!

Hurry to znaczy spieszyć się. Czy umiesz przetłumaczyć cały temat lekcji?

Zapisz w zeszycie nowe słownictwo.
Backpack - plecak
Map - mapa
Money - pieniądze
Passport - paszport
Snacks - przekąski
Ticket - bilet
Hurry - spieszyć się

Dodatkowe słowa to:
Leave - opuścić
Must - musieć

Przeczytaj i posłuchaj zadania 1 ze strony 84 w podręczniku. Dźwięk znajdziesz w załączniku.

# data[].attributes.body
Jeśli masz możliwość, zagraj z kimś w grę z zadania 2. Pytajcie się wzajemnie o przedmioty z plecaków Jane i mamy tak, jak w przykładzie.

W zadaniu 3 znajdziesz rymowankę.
Czy podejmiesz wyzwanie i nagrasz się na dyktafon? Jeśli ci się to uda, to chętnie posłucham rezultatu.
Prześlij nagranie na adres salez.prevails@gmail.com

# data[].attributes.body
Powtarzamy zagadnienia z poprzedniej lekcji.
Wykonaj zadania z ćwiczeń na stronach 106, 107.

Nagrania znajdują się na poprzednich lekcjach (powyżej).

Zapraszam też do obejrzenia któregoś odcinka z cyklu Travel Kids.

Na przykład wyjazdu do Anglii.
(ale może być i Egipt..)

# data[].attributes.attachment_link.title
England: Big Ben - Travel Kids in Europe

# data[].attributes.body
Powtórzymy wiadomości z rozdziału 7.

Otwórz podręcznik na stronie 88.
Dźwięk do zadania 1 znajduje się w załączniku.
Posłuchaj i wskaż, o jakiej pogodzie mówią postacie.

W zadaniu 2 wskaż, które ubrania nadają się na gorącą pogodę (It's hot!), a które na zimną (It's cold!)

Na koniec, wykonaj zadania ze strony 106 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Dzisiaj czas na film!

Otwórz ćwiczenia na stronie 112, 113.

Obejrzyj załączony przeze mnie film i wykonaj ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Dzisiaj utrwalimy słownictwo, które poznaliśmy w 7 rozdziale i stworzymy słownik obrazkowy.

Otwórz ćwiczenia na str 107. Pokoloruj obrazki i napisz słowa po śladzie.

Skan strony 107 poniżej:

# data[].attributes.body
Dla chętnych piosenka o pogodzie i ... o piratach! :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Over The Deep Blue Sea | Kids Songs | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania 1 i 2 ze str 108 w zeszycie ćwiczeń (More fun).

Skan strony można znaleźć poniżej:

# data[].attributes.body
Dla tych, którzy chcą nauczyć się troszkę więcej... Kto podejmie wyzwanie?

Zaznacz właściwe nazwy ubrań na interaktywnej karcie pracy. Na koniec kliknij 'FINISH' i wybierz opcję 'Check my answers', żeby sprawdzić swoje odpowiedzi.

Na karcie pojawią się nowe słowa, których nie poznaliśmy w rozdziale 7:
trousers - spodnie
dress - sukienka

# data[].attributes.attachment_link.title
Clothes for kids - Interactive worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Clothes interactive and downloadable worksheet. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie:
Topic: Revision 7.

Otwórz podręcznik na str 86. Posłuchaj nagrania (track 12 - poniżej) i powiedz, która jest godzina. Pokaż właściwy zegar 1-6.

Następnie przeczytaj tekst w zadaniu 2 wstawiając słowa w miejsce obrazków.

Posłuchaj rymowanki (track 13 - w poście poniżej) i pokaż odpowiednie obrazki w zad 3 zgodnie z treścią rymowanki.

# data[].attributes.body
Track 13 - rymowanka do zad 3:

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie:
Topic: Where is my swimsuit?

Czy potrafisz przetłumaczyć dzisiejszy temat?

Wytnij karty z pliku poniżej i dopasuj je w pary. Następnie zagraj z rodzicami lub rodzeństwem w memory: zakryj karty - kto znajdzie parę, zdobywa punkt.

Po skończonej grze możesz skleić karty tak, żeby po jednej stronie znajdował się obrazek, a po drugiej pasujące słowo. W ten sposób powstaną tak zwane fiszki.

Przetestuj się: ułóż karty obrazkami do góry i sprawdź, czy potrafisz je nazwać. W razie potrzeby odwróć kartę, aby sprawdzić słowo. Możesz w ten sposób bawić się parę razy, aż zapamiętasz wszystkie słowa.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na stronach 92 i 93. Co widzisz na obrazku? Czy próbowałeś/łaś kiedyś tych rzeczy?

Jak myślisz: czego będziemy się uczyć w dziale 8?

Posłuchaj piosenki dwa razy (nagranie poniżej). Za drugim razem spróbuj zaśpiewać z nagraniem.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 114 (elktroniczna wersja ćwiczeń dostępna jest powyżej). W zad 1 pokoloruj te obrazki, które umiesz już nazwać. Jeśli to tylko kilka obrazków, nie martw się -  w tym rozdziale poznamy kolejne słowa :).

Ostatnim ćwiczeniem na dziś będzie ćw 2 ze str 115 w zeszycie ćwiczeń. Napisz nazwy kolorów po śladzie i połącz je z obrazkami.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na stronie 94. Popatrz na słowniczek na górze strony. Posłuchaj nagrania (track 48 poniżej) i powtórz słowa. Posłuchaj nagrania jeszcze raz - powtórz słowa i pokaż obrazki w słowniczku.

Story time! Czas na historyjkę! Popatrz na historyjkę obrazkową w zad 1. Gdzie są bohaterowie? Co tam robią?
Posłuchaj nagrania (track 49 w poście poniżej). W czasie słuchania pokazuj obrazki zgodnie z nagraniem.

Otwórz ćwiczenia na stronie 116. w ćwiczeniu 1 zakreśl kółkiem właściwy wyraz pasujący do obrazka. Pod każdym obrazkiem są trzy wyrazy do wyboru.
W ćwiczeniu 2 napisz listę zakupów po śladzie. Następnie narysuj te zakupy w koszyku.

# data[].attributes.body
Nagranie do historyjki obrazkowej

# data[].attributes.body
Dla tych, którzy chcą poznać nazwy kolejnych owoców:

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: I like English and Maths.

Czy potrafisz przetłumaczyć dzisiejszy temat?

Otwórz podręcznik na stronie 92. Popatrz na słowniczek na górze strony. Posłuchaj nagrania (nr 17 - zamiszczone poniżej), powtórz słowa po nagraniu i pokaż je w słowniczku.

Zapisz w zeszycie:
art - sztuka, plastyka,
IT - informatyka
maths - matematyka
PE - wf
science - nauki ścisłe (np. chemia)
end - koniec
mark - ocena
prize - nagroda
holiday - wakacje

Story time! Czas na historyjkę!
Popatrz na historyjkę obrazkową w zad 1. Kto w niej występuje? Gdzie są bohaterowie?

Posłuchaj nagrania nr 18 (plik w poście poniżej) i pokazuj odpowiednie obrazki w historyjce.
Po wysłuchaniu nagrania wykonaj zad 2 na str 93.

# data[].attributes.body
Nagranie nr 18 - historyjka:

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: My school timetable.

Zapisz w zeszycie:
pottery - ceramika
brass orchestra - orkiestra dęta
swimming - pływanie
drama club - kółko teatralne
Polish - j.polski
R.E. - religia
morning prayer - modlitwa poranna
break - przerwa

Otwórz podręcznik na str 93 i posłuchaj rymowanki w zad 3 (nagranie 19 poniżej).

# data[].attributes.body
Popatrz na plan Kima i odpowiedz na pytania:
Jakich przedmiotów Kim się uczy?
Jaki przedmiot ma najczęściej?

# data[].attributes.body
Teraz pora na twój plan lekcji. Uzupełnij plan wpisując własnoręcznie przedmioty, których się uczysz i kółka, w któych uczestniczysz. Pisz czytelnie i starannie.

Wykorzystaj plan zamieszczony poniżej.

Zdjęcia lub skany uzupełnionych planów proszę przesłać na mój adres mailowy: salez.prevails@gmail.com do 5.06. Zadanie będzie oceniane :)

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie temat:
Topic: A school trip.

Zapisz nowe słownictwo:

Herb - zioło
Outdoor game - zabawa na świeżym powietrzu
School trip - wycieczka szkolna
Ask a question - zadać pytanie
Smell - wąchać
Tell us - powiedz nam

Otwórz podręcznik na stronie 94. Znajdź w tekście zadania 1 nowe słowa.
Teraz posłuchaj i przeczytaj.

# data[].attributes.body
Co można robić na wycieczce szkolnej?
Przeczytaj i dopasuj opisy do obrazków w zadaniu 2. (w załączniku)

A na koniec wykonaj ćwiczenia ze strony 120.

# data[].attributes.body
Na początek przypomnij sobie nowe słowa, które poznaliśmy na poprzedniej lekcji.

kontynuujemy lekcję o szkolnej wycieczce. Posłuchaj piosenki o wycieczce i spróbuj zrozumieć jak najwięcej.
Potem dopasuj puzzle z zadania 2 w podręczniku.

# data[].attributes.body
A teraz będziemy kończyć zadania w zeszycie ćwiczeń. Strona 121.

Na zakończenie proponuję przypomnieć sobie klasyczne piosenki w ciekawym wykonaniu.
Czy oglądaliście w młodszym wieku Teletubisie?
Ciekaw jestem, czy rozpoznajecie tę piosenkę.

# data[].attributes.attachment_link.title
King Pleasure & Ivory Dan Hickory Dickory Dock Teletubbies 1997

# data[].attributes.body
Zaczynamy śpiewająco!
Podkręćcie głos i zachęćcie domowników do wspólnej zabawy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Apples & Bananas | Silly Song For Kids | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Jeśli już jesteście rozgrzani, to bez problemu rozwiążecie zadania ze strony 95 w podręczniku!

Na początek zadanie 3. Przeczytajcie nazwy owoców i wskażcie właściwe obrazki.

Może uda się wam z kimś pobawić w kuchni? A może na zakupach? W zadaniu 4 zaproponowano nam prostą zabawę. Wybierajcie owoce i mówcie nawzajem, które z nich lubicie.

Na koniec rozwiążcie zadania ze strony 117.

# data[].attributes.body
Czy w czasie epidemii zrobiliście rodzicom śniadanie?
Jeśli nie, to zdecydowanie najwyższy na to czas!
Może kolejna lekcja będzie dla was natchnieniem.

Otwórzcie podręcznik na stronie 96. Ale WIEEEELKI hamburger!.
Posłuchajcie i wskażcie na obrazku.

# data[].attributes.body
Na zadanie domowe będą ćwiczenia ze strony 118.

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: School leaving party.

W tym roku nie będzie uroczystości zakończenia roku w tradycyjnej formie, ale postaramy sobie wyobrazić, jak celebruje się koniec roku szkolnego i nauczymy się jak o nim opowiadać po angielsku.

Zapisz nowe słówka w zeszycie:
performance - przedstawienie
invitation - zaproszenie
school leaving party - ceremonia zakończneia roku szkolnego
show - pokaz
bring - przynieść
forget - zapomnieć
twice a week - dwa razy w tygodniu

Otwórz podręcznik na stronie 96 i popatrz na słowniczek na górze strony. Posłuchaj nagrania 23 (poniżej) i pokaż odpowiednie słowa w słowniczku. Posłuchaj jeszcze raz i powtórz słowa po nagraniu.

Co widzisz na obrazkach 1-4 w zadaniu 1?
Posłuchaj nagrania 24 (pod postem), a następnie przeczytaj na głos dialogi pod obrazkami.

Na koniec lekcji wykonaj ćwiczenia 1 i 2 ze strony 122 w zeszycie ćwiczeń.
elektroniczną wersję zeszytu ćwiczeń można znaleźć pod lekcją z 3.06.

Nagranie 23 (słowniczek):

# data[].attributes.body
Mam nadzieję, że zjedliście porządne śniadanie. Dziś będziemy się uczyć o jedzieniu, więc lepiej się najeść przed tą lekcją :)

Otwórzcie podręcznik na stronie 97. Połączcie palcem podpisy z obrazkami w zadaniu 2.

Posłuchajcie piosenki (nagranie 53 poniżej) i wskażcie odpowiednie kanapki w zadaniu 3. Którą kanapkę najchętniej byście zjedli?

Co widzicie na obrazkach w zdaniu 4? Posłuchajcie nagrania 54 (pod postem) i wskażcie smutną albo uśmiechniętą buźkę zgodnie z treścią nagrania:

I like  - lubię :)
I don't like - nie lubię :(

Na koniec wykonajcie ćwiczenie 3 na stronie 119 w zeszycie ćwiczeń.

Nagranie 53 (piosenka):

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Children are giving a concert.

Zapisz nowe słownictwo w zeszycie. Możesz dorysować ilustracje do słówek - wtedy łatwiej ja zapamiętasz :)

give a concert - dać koncert
snack - przekąska
drink - napój
make a campfire - robić ognisko
do a karate show - robić pokaz karate
do a ballet performance - wystawiać balet
bake gingerbread cookies - piec pierniczki

Otwórz podręcznik na stronie 97. Czy potrafisz nazwać czynności na obrazkach w zadaniu 2? Przeczytaj wyrażenia w ramce i połącz palcem z obrazkami.

Następnie zapisz wyrażenia odpowiadające obrazkom 1-8 w zeszycie zaczynając od zdania nad obrazkami np.
1. At the school leaving party the children are having snacks and drinks.

Posłuchaj piosenki do zad 3 (nagranie 25 poniżej). Co dzieci w piosence będą robić następnego dnia?

Na koniec wykonaj ćwiczenie 3 na stronie 123 w zeszycie ćwiczeń.

Have a nice long weekend! - Dobrego długiego weekendu!

Nagranie 25 (piosenka):

# data[].attributes.body
Zapisz temat w zeszycie:
Topic: Review 8.

Dziś powtózymy wszystko, czego nauczyliśmy się w rozdziale 8.

Otwórz podręcznik na stronie 98. Posłuchaj nagrania 26 (poniżej) i pokaż odpowiednie obrazki w zadaniu 2.

Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe na stronie 125 w zeszycie ćwiczeń. Jeśli nie pamiętasz niektórych słów, wróć do słowniczków z lekcji 26.05 - 10.06.

Nagranie 26:

# data[].attributes.body
Dla chętnych - gra planszowa.

Przygotuj kostkę do gry i pionki. Zagraj z rodzeństwem lub rodzicami w grę planszową. Na polu z ilustracją powiedz, czy lubisz pokazany tam przedmiot szkolny lub czynność:

I like - lubię
I don't like - nie lubię

# data[].attributes.body
Angielski odwołany z powodu matury.

# data[].attributes.body
Kiedy są wasze urodziny? Co się robi w dniu urodzin? Dziś poznamy nowe słówka zwiazane z przyjęciem urodzinowym.

Nowe słówka:
cake - ciasto
candle - świeczka
guest - gość
party - przyjęcie

Otwórzcie podręczniki na stronie 98 i popatrzcie na słowniczek na górze strony. Posłuchajcie nagrania 55 (poniżej) i powtórzcie słowa. Posłuchajcie jeszcze raz. Tym razem powtórzcie słowa i pokażcie je w słowniczku.

Co widzicie na obrazkach w zadaniu 1? Posłuchajcie nagrania 56 i wskażcie odpowiednie obrazki.

Na koniec wykonajcie ćwiczenie 1 na stronie 120 w zeszycie ćwiczeń oraz ćwiczenia 3 i 4 na stronie 121. Uczniowie, którzy nie mają papierowego podręcznika w domu i nie mają naklejek, dorysowują odpowiednią ilość świeczek na tortach w ćwiczeniu 4.

Nagranie 55 (słowniczek):

# data[].attributes.body
Nagranie 56 (zad 1 str 98):