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Ignacio Rodríguez:
Esta imagen presenta la cuestión global de las consecuencias de las guerras. Contrastando una foto de un niño corriendo en una carrera -izquierda- al grupo de niños huyendo de un ataque químico en la famosa foto por Nick Ut de la guerra de Vietnam en 1972. Para replicar el mismo contraste entre la realidad "segura" y la "violenta/injusta" que Ugur Gallenkus crea en sus piezas, decidí utilizar la "acción" dentro de las imágenes como la conexión. En la propia, un niño está corriendo por diversión, ganando una carrera; mientras que en la foto de Nick Ut, un grupo de niños, con una niña siendo el enfoque, están corriendo por sus vidas, evidentemente sufriendo. Así logré crear un contraste entre una realidad en que la acción de correr es una actividad recreativa y para diversión; y otra en la que los que corren lo hacen por necesidad, sufriendo. He ahí la cuestión de la guerra y sus impactos en la vida de los humanos, puesto que la diferenciación termina siendo, fundamentalmente, entre: la vida en un entorno pacífico / la vida dentro de la guerra. (Dicho de otra manera: paz/guerra)

Entre los rasgos visuales, decidí dejarle el color y la vibrancia a la foto propia para darle aún más contraste con la foto de Nick Ut, puesto que está está en blanco y negro. Así logré, de manera similar a Gallenkus, hacer que la foto de la realidad "pacífica" fuera más vibrante. Adicionalmente, y naturalmente, hice un esfuerzo para acercar la división entre las dos fotos, además de la niña que forma el enfoque de la pieza de Nick Ut a los cuadrantes derecho e izquierdo de la imagen. De ese modo apegándome a la regla de tercios.

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Alexa Sayagues
Referencia: Fotógrafo: Juez Roy Bean. Tomada en un parque nacional de Galicia llamado  Fragas do Eume. Que fue afectado por un incendio en el 2012.

La imagen presentada enseña dos realidades antagónicas, ya que un lado enseña el bosque en su mayor esplendor y la otra enseña un incendio forestal. Por lo que el concepto global escogido es Globalización y Sostenibilidad. Ya que se puede muy fácilmente decir que no es sostenible las manera en la que interactuamos con nuestro ambiente, y que incendios forestales solo son el principio de los problemas al hablar de calentamiento global y problemas ambientales. La imagen también representa el concepto global al enseñar dos realidades diferentes, y que con esto la globalización nos permite analizar diferentes contextos alrededor del mundo.

Del estilo de Ugur Gallenkus he copiado varios rasgos fotográfico. Empezando con el uso de dos fotos para formar una que tenga conexión y concordancia. Otro rasgo es perspectiva, ya que aunque muy diferentes las dos imágenes se toman desde abajo.  Eso ayuda a dar enfoque a los arboles y haciéndolos verse más grandes y alongados.  Finalmente otra característica es el uso de encuadre y ángulo. Ya que es muy claro que en ambas imágenes se usa sola la mitad de la imagen real, para poder crear una buena conexión. Y el ángulo ya que nos permite ver los árboles en dos imágenes diferentes de a misma manera, al la imagen ser tomada desde abajo.

Para mi fotomontaje la decisión que tome se enfoca más en la manera en la que pegue las imágenes, ya que quería que hubiera una transición fluida. Además de eso, le baje un poco la luz a la imagen de la derecha para que las dos imágenes tuvieran un balance de luz y no se viera una  más brillante.

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Mariana Zárate
Fotografía: A, Zúñiga 2019
http://www.nuevopoder.cl/nicaragua-denuncian-nueva-oleada-represiva-contra-opositores/
Para este fotomontaje elegí presentar la cuestión global de justicia y política. Obtuve una fotografía del diario digital Nuevo Poder, el cual publicó un artículo acerca de las oleadas represivas contra los opositores de Daniel Ortega en Nicaragua. Desde el 2018 cientos de nicaragüenses han estado sufriendo de amenazas, asedio y retención migratoria. Además, las personas que participaron en protestas en contra del gobierno represivo, en especial estudiantes, fueron perseguidos, intimidados y hasta encarcelados por los paramilitares. Esta situación es cada vez más alarmante pero el resto del mundo, incluso los países más cercanos a Nicaragua, parecen ignorar esta realidad tan lamentable. La fotografía de la izquierda fue tomada el 4 de febrero del 2018 en Costa Rica. Las personas en la foto están esperando en la fila para ejercer su derecho y deber al sufragio. Libremente pueden elegir para ser representados en un país donde se respeta la democracia y la transparencia. Por ser estas dos realidades tan diferentes, a pesar de estar geográficamente cerca, elegí darle continuidad, enfoque y significado narrativo, al igual que lo hace Ugur. Las mujeres en las fotos están cortadas por la mitad. La de la izquierda compone la parte frontal del cuerpo y la de la derecha la parte posterior del cuerpo. Al estar posicionado el cabello y el brazo de forma que parece una sola imagen se da énfasis al elemento central. Por medio de la composición narrativa se entiende que las personas en la imagen izquierda, los policías, están ahí para detener y reprimir, mientras que en las urnas de Costa Rica las personas están ahí gracias a la libertad democrática en la que viven.

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Fabian Pérez
Fotografía: https://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjyyOGxlojmAhWNzlkKHS2SCsoQjB16BAgBEAM&url=https%3A%2F%2Fwww.diariolasamericas.com%2Famerica-latina%2Fprotestas-venezuela-terminan-represion-y-mas-17-heridos-n4119257&psig=AOvVaw319-njmVep4irDmyD57UTr&ust=1574867290394211
A la izquierda, se demuestra un joven venezolano, participa pacíficamente en las protestas de Venezuela, alzando su bandera, mientras estos manifestantes son reprimidos violentamente, y al lado derecho una persona toma su día ligeramente sin preocupaciones algunas. Manteniendo la esencia de los compuestos de Ugur Gallenkus, se genera una fotografía mezclada a partir de una proporción equitativa para crear una comparación de ambas realidades y su corte transitivo a la manera en que la perspectiva se encuentra mirando polos opuestos. Los rasgos fotográficos de Ugur son seguidos en términos de concepto, pero con decisiones propias de ángulo. Cambiando los objetivos políticos de Ugur Gallenkus, el acercamiento del compuesto visual está basado con un mensaje social, hacia el enfoque en la indiferencia del grupo de las personas en dejar de tomar importancia para vivir mejor comúnmente cuando tu vida no es afectada por ello. Desde personas con mentalidades negativas hacia movimientos de libertad, hasta personas de alto cargo que prefieren vivir cómodos mientras la sociedad se desmorona. Al tomar un énfasis en violencia, corrupción e ignorancia, se tiene la intención de generar reflexión personal en los principios morales, con el fin de desarrollar una conclusión introspectiva sobre la situación y la motivación sobre tomar acción ante las atrocidades que sufre la sociedad.

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Esta fotografía representa dos mundos paralelos de realidades contrastantes. A la izquierda podemos ver una realidad dura. Estos niños han sido explotados laboralmente y han tenido una infancia muy fuerte. El trabajo que ellos realizan, interfiere con el derecho que tienen de atender a la escuela y les hace daño, físico y emocionalmente. En la actualidad, hay aproximadamente 200 millones de niños involucrados en algún tipo de trabajo peligroso y esta imagen representa el lo fuerte que impacta la vida de ellos. En la imagen de la derecha podemos ver adolescentes con uniforme, atendiendo a la escuela y siendo felices. Se ve que han tenido una infancia llena de oportunidades y no han sido explotados laboralmente. En este fotomontaje se replican diferentes elementos usados por Ugur Gallenkus para hacer notar las realidades contrastantes y tener un mayor efecto en los espectadores. Un rasgo de estilo que se puede analizar en esta fotografía es el enfoque. Ambas imágenes centralizan a los niños del frente, son los más enfocados y esto hace que llamen más la atención. No se ve muy bien el contexto en el que están, pero si se nota la diferencia de las vidas que han llevado. Otro rasgo es el balance de blancos. La fotografía de la derecha tiene muchos más blancos a través de la imagen y se puede contrastar con la de la izquierda que es más oscura y no brillante. Esto ayuda a resaltar las dos realidades vividas por los niños, muy similar a los fotomontajes de Ugur Gallenkus.

Natalia Weber
Fotógrafo anónimo siglo 19
https://www.ancient-origins.net/news-history-archaeology/child-labor-0010731

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Marisa Pinto
Fundamentacion:
Estas fotografías forman un contraste en fechas y realidades. Al mismo tiempo representan mi país y como éste ha crecido. En el lado derecho se puede apreciar el colón en años anteriores, en un formato distinto a la que se ve ahora en día, representado al lado izquierdo. Podemos ver la moneda de 5 céntimos que antes se veía comúnmente en Costa Rica y eran de un valor similar a lo que son ahora 5 colones. Esta temática tiene gran relación con el concepto de estudio; Representación, dado que cómo ya dije anteriormente se ve por medio de arte la realidad y la cultura de una sociedad. Podemos ver cómo el colón se vio representado en años pasados como “céntimos” y el diseño era bastante diferente. También tiene relación con la cuestión global de cultura de una sociedad ya que guía al observador a analizar la fotografía y posiblemente indagar más sobre el contexto e historia detrás de la misma, que lo guiará a aprender más sobre Costa Rica, por ejemplo como el colón lleva su nombre por el conquistador Cristobal Colón. Se puede ver el cambio a nivel monetario que tuvo el país en un transcurso de 65 años, lo cual no solo nos lleva a ver cómo el sistema económico ha cambiado, sino también la sociedad como tal, como el país ha avanzado grandemente, pues esta es la moneda de menor valor en el mercado. En algún momento también se vieron representados los 5 colones en forma de billetes, ahora estos ya no tienen ningún valor. Se puede ver cómo ambas presentaciones mantienen los rasgos culturales del país, llevando el escudo nacional (anterior y actual), el nombre de la “República de Costa Rica” y el estampado del Banco Central junto al año de fabricación.

Fotografía:

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Andrés Chinchilla Quesada
Fotografía: Soldado no identificado norteamericano, Chinchilla
En esta obra se desarrolla la cuestión global de Justicia y Desarrollo; con el enfoque en el aspecto de realidades geopolíticas y sociales. Dicha temática se elabora en la obra por medio de un contraste en las realidades temporales, sociales y políticas de dos tiempos y lugares diferentes. En una mitad de la foto se pueden ver un grupo de muchachos (yo incluido) los cuales nos tomamos una foto al haber finalizado un torneo. En el otro lado de la imagen, se pueden identificar solados Turkos junto a soldados Estadounidenses durante la Guerra de Corea. La foto tiene la misma “actitud” y tono relajado y casual, pero el contexto que rodea la gente de la foto es sumamente contrastante. Por un lado se puede apreciar el hecho que en la foto moderna, la gente esta elaborando un hobby (un pasatiempo), no están en peligro alguno, y no hay ningún tipo de arma cercana. El contexto es el de relajamiento y seguridad. Y aunque es cierto que los soldados en la otra sección de la foto están relajados, su relajamiento es comentario. Su contexto, al ser bélico, esta repleto de muerte, armas, y sufrimiento. Estas son dos realidades que esencialmente se unen en lo que seria una foto grupas. Dos grupos de muchachos que tienen una vida por delante, pero uno de ellos vive en constante riesgo de que dicha vida se les sea arrebatada en cualquier momento.

Conforme a los elementos empleados de Ugur Gallenkus, se inspiro enormemente los aspectos de balance de blancos y el encuadre de la imagen. El balance de blancos toma un rol protagonico ya que uno de los lados de la imagen esta en blanco y negro. No solo marcando un contraste tonal y ambiental, pero también ayudando a la alusión de la diferencia enorme tanto temporal como contextual. También se emplea el encuadre en la imagen al cortarse la imagen de los soldados de tal manera que el brazo de uno de estos mismos fuera a continuar en uno de los participantes del torneo. También el hecho de que la foto que aparece en el principio es la de los soldados causa que las personas identifiquen su realidad primero y después puedan notar el contraste fuerte del pasado al presente.

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Carolina Acosta
Fotografía: Reuters, UNICEF

http://www.sabcnews.com/sabcnews/unicef-calls-for-better-protection-for-children/

En la foto anterior se puede observar el contraste entre la niñez de dos tipos de niños con realidades distintas. A la izquierda se pueden ver dos niñas en la playa que están felices y se ven tranquilas. En la derecha, se pueden ver un grupo de tres niños que se ven que están en pobreza y no están acompañados por ningún adulto. Estos niños y muchos otros al rededor del mundo, viven sin la protección y seguridad apropiada para ellos. Yo escogí estas fotografías porque se ven muy parecidas pero sus historias de fondo no lo son, y eso fue lo que me interesó. La perspectiva de esta imagen ayuda a que los niños parezcan que se están dando la mano. Esto es porque el punto de vista para ambas fotos es el mismo. El enfoque de ambas fotografías son los niños. Esto se puede ver porque en las dos fotografías el fondo es de un solo color y no tienen muchos detalles, lo que le da importancia a las figuras presentes. También, se puede observar que hay más apertura de diafragma en la foto de la izquierda porque es evidente que tiene más luz que la fotografía de la derecha. El contexto global escogido es equidad y desarrollo porque se puede ver la falta de equidad que existe en el mundo actual. Es evidente la desigualdad que estos niños viven y la restricción a sus derechos, como el derecho a una familia, la libertad, educación y muchos otros más.

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Valeria Ávila
Referencia de la foto: Humberto A. Torres (2019) en Oaxaca de Juarez, Oaxaca. http://imparcialoaxaca.mx/oaxaca/338863/avanza-la-contaminacion-por-falta-de-politicas-ambientales-en-oaxaca/

Las dos imagines representan dos realidades muy diferentes pero muy cercanas al mismo tiempo, ya que están pasando en estos momentos. El contexto global que elegí fue medio ambiente ya que en la foto de la izquierda se representa como los seres humanos estamos dañando nuestro planeta y que muchas partes del mundo en estos momentos se ven de esa manera. De hecho esta foto es muy reciente, fue tomada en Oaxaca en Agosto 2019. Por el lado derecho podemos ver un lugar que está muy cuidado y que se ve muy lindo. Unos rasgos que use del estilo de Ugur fue primero usar dos realidades muy diferentes y poniéndolas de una manera que parezca que son la misma, como un antes y un después. Otro rasgo que use fue proporcionar las dos fotos para que parezca que son las mismas. También edite un poco la foto de la derecha ya que quería que se viera con mucho más color comparada a la otra.

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Galería: exposición fotográfica

1. Crear un fotomontaje, replicando el estilo de Ugur. Usar el contexto cercano para contrastar con una cuestión global. Una de las fotografías debe representar su realidad próxima (colegio, casa, comunidad) y debe ser de su autoría; la otra debe representar una realidad contrastante. Debe asegurarse que foto que elija para el contraste tenga una autoría verificable. Tome en cuenta el uso de elementos simbólicos para representar las realidades contrastantes.

2. Fundamentación escrita (200-300): Explicar cómo se presenta la cuestión global elegida, cuáles rasgos del estilo de Ugur replicó y cuáles decisiones tomó en el fotomontaje para alcanzar su propósito. Incluya el crédito de la fotografía del contraste.

3. Subir su fotografía con la fundamentación al padlet:  Galería virtual

Variación:

En lugar de fotomontaje, puede presentar alguna representación visual con propósitos similares (dibujo, pintura).

CONCEPTO DE ESTUDIO: REPRESENTACIÓN

El modo en que el texto representa distintas áreas temáticas, actitudes y conceptos, o en la medida en que la lengua y el arte pueden representar la realidad.

Evaluación

A. Comprensión e interpretación del tema elegido. (10 pts)

B. Análisis de los rasgos de estilo del artista. (10 pts.)

C. Lenguaje y organización. (5 pts.)