# data[].attributes.body
1. Due to Covid-19'and the small number of children in Greek schools and also the large number of days children in Italy stay home, March's planning will be adapted to a padlet where children, parents and teachers will interact through paintings, stories and toys, trying to find solutions to both the virus and the emotional empowerment of all.
2. Experiments with the air and the sun with simple materials that children can do at home.
3. Can our robots help us to find a solution?

Λόγω του Covid-19 και του μικρού αριθμού παιδιών στα σχολεία της Ελλάδας αλλά και του επίσης μεγάλου αριθμού ημερών που τα παιδιά στην Ιταλία παραμένουν στο σπίτι, ο προγραμματισμός του Μαρτίου θα προσαρμοστεί σε ένα padlet όπου παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί θα αλληλεπιδρούν  μέσα από ζωγραφιές, ιστορίες και παιχνίδια, προσπαθώντας να βρουν λύσεις για την αντιμετώπιση του ιού αλλά και για την συναισθηματική ενδυνάμωση όλων.
2. Πειράματα για τον αέρα και τον Ήλιο με απλά υλικά που μπορούν να κάνουν τα παιδιά και στο σπίτι.
3. Μπορούν τα ρομπότ μας να μας βοηθήσουν να βρούμε μια λύση;

# data[].attributes.body
• Light and Colors -
• From Energy to Electricity {What is Energy? Where does it come from? Types of energy. Simple electrical circuits}

COLLABORATIVE ACTIVITIES / CHALLENGES

Augmented Reality {AR}

Kodable programming for kids

Electric systems​​​​​​

Weather Challenges

Treasure hunt with QR cards​​​​​​​

Discover the plants in the environment

Φως και Χρώματα

• Από την ενέργεια στην ηλεκτρική ενέργεια {Τι είναι η ενέργεια ; Από πού προέρχεται; Τύποι ενέργειας. Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα}

ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ / ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ
Αυξημένη Πραγματικότητα {AR}

Kodable προγραμματισμός για τα παιδιά

Ηλεκτρικά συστήματα

Προκλήσεις του χρόνου

Κυνήγι θησαυρού με κάρτες QR

Ανακαλύψτε τα φυτά στο περιβάλλον

# data[].attributes.body
WINTER SCIENCE ACTIVITIES

1. What's Up with the Water Cycle?

Objective
Students learn about the water cycle, including the terms evaporation, precipitation, and condensation of the water cycle, which will help develop their weathering scheme.
Σκοπός
Οι μαθητές μαθαίνουν σχετικά με τον κύκλο του ύδατος, περιλαμβάνοντας τους όρους εξάτμιση, καθίζηση και συμπύκνωση του κύκλου του νερού, γεγονός που θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του σχήματος του καιρού.
Expected results

be able to draw conclusions through simulations and experiments

be able to correlate different scientific areas

Αναμενόμενα αποτελέσματα

να μπορούν να βγάλουν συμπεράσματα μέσα από προσομοιώσεις και πειράματα

να μπορούν να συσχετίζουν διαφορετικές επιστημονικές περιοχές

2.    What is Energy? What is electricity?

Realize that energy is life!

Where does the energy come from?

To learn the forms of energy. (Kinetic, dynamic, chemical, electrical, thermal, luminous ..)

Τι είναι ενέργεια; Τι είναι ηλεκτρική ενέργεια;

Να αντιληφθούν ότι η ενέργεια είναι ζωή!

Από πού προέρχεται η ενέργεια;

Να μάθουν τις μορφές ενέργειας. (Κινητική, δυναμική, χημική, ηλεκτρική, θερμική, φωτεινή..)

Expected results

be able to draw conclusions through simulations and experiments

be able to correlate different scientific areas

3.  Mathematics and Robotics

Calculations-Constructions-Algorithms

4. COLLABORATIVE ACTIVITIES / CHALLENGES

Augmented Reality {AR}

Kodable programming for kids

Electric systems​​​​​​

Weather Challenges

Treasure hunt with QR cards​​​​​​​

Discover the plants in the environment

Can you build algorithms to help our robots discover the water cycle or the weather?

Can you build algorithms to help our robots discover what is Energy or electricity is.

# data[].attributes.headline
DECEMBER-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

# data[].attributes.subject
DECEMBER-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

# data[].attributes.body
Group Collaborative for Christmas

Unplugged activities for Christmas greetings

Christmas wishes!

# data[].attributes.body
LET'S GET TO KNOW EACH OTHER -ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ

students and school presentation- παρουσίαση σχολείων και μαθητών

city and country presentation- παρουσίαση πόλης και χώρας

schools in google maps- τα σχολεία στο χάρτη google

Creating collaborative LOGO- Δημιουργία συνεργατικού LOGO

Creating a STEM class- Δημιουργία μιας STEM τάξης

Participation in the European Code Week - Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα

GROUP COOPERATIVE ACTIVITIES

Introducing our team through Lego activities- Παρουσίαση της ομάδας μας μέσω δραστηριοτήτων Lego.

Create robots or constructions with recyclable materials or Lego-Δημιουργήστε ρομπότ ή κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά ή Lego

Familiarity with the directions. We know the building block of our school with street names, numbering (right-to-left) with browsing, and using Google earth.- Εξοικείωση με τις κατευθύνσεις. Γνωρίζουμε το οικοδομικό τετράγωνο του σχολείου μας τα ονόματα των δρόμων, την διάταξη των αριθμών (δεξιά-αριστερα)  με  περιήγηση και την χρήση του Google earth.

an architectural construction of my city or my school -

αρχιτεκτονική κατασκευή της πόλης μου ή του σχολείου μου

how my robots work and play in my city  or my school -    πως τα ρομπότ εργάζονται και παίζουν στην πόλη μου ή στο σχολείο μου

constructions with structured Lego cards- κατασκευές με δομημένες Lego κάρτες

from point to line and line to figure-από το σημείο στη γραμμή και από τη γραμμή στο σχήμα

plant life events- plants transactions- γεγονότα της ζωής των φυτών- διεργασίες φυτών

Creating a STEM class- Δημιουργία μιας STEM τάξης

Configure the classroom in such a way that children come into daily contact with their STEM areas in accordance with each country's curriculum.
Διαμόρφωση της τάξης με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά να έρχονται σε καθημερινή επαφή με βασικές περιοχές του STEM σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών της κάθε χώρας.

# data[].attributes.body
Finding school partners-Εύρεση συνεργατών- σχολείων
LET'S GET TO KNOW EACH OTHER -ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ

·         presentation of teachers- παρουσίαση εκπαιδευτικών

·         teachers email