# data[].attributes.body
Idzie lato.
Wakacje tuż. Popatrzcie co można robić w czasie wakacji.
https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=7qrT8vMkHlw
Tworzenie mapy myśli – Dobrze/Źle.

1. (Dwa słońca (bez promieni). Jedno słońce ma uśmiechniętą buzię, drugie ma smutną. Zadaniem uczniów jest losowanie pasków (promieni słonecznych) i dopasowanie ich do odpowiedniego słońca.  Paski z napisami:

W słoneczny dzień smarujemy ciało kremem z filtrem.     W słoneczny dzień nie musimy smarować ciała kremem z filtrem.

Latem powinniśmy chronić głowę przed słońcem, zakładamy czapkę.

W słoneczny dzień nie musimy chronić głowy przed promieniami słonecznymi.

Możemy kąpać się w miejscach strzeżonych w obecności ratownika i osób dorosłych.

Możemy kąpać się w miejscach niedozwolonych, bez wiedzy dorosłych.

Reagujemy na upomnienia ratownika, znamy kolor flag obowiązujących na kąpieliskach.

Nie reagujemy na upomnienia ratownika, nie znamy koloru flag obowiązujących na kąpieliskach.

W czasie pobytu w lesie rozpalamy ognisko, zostawiamy śmieci.

W czasie pobytu w lesie nie rozpalamy ognisk, nie zostawiamy śmieci.

W czasie pobytu w lesie zbieramy wszystkie owoce, które ładnie wyglądają, i zjadamy je z apetytem.

W czasie pobytu w lesie zbieramy tylko znane owoce.

W czasie wędrówek po lesie zbieramy tylko grzyby jadalne.

W czasie wędrówek po lesie niszczymy wszystkie grzyby trujące.

W czasie wędrówek po lesie zbieramy wszystkie grzyby.

Nie zbliżamy się do zwierząt i ich nie zaczepiamy.

Nie podchodzimy do obcych psów, nie drażnimy ich.

Podchodzimy do obcych psów, zaczepiamy je i drażnimy.

W lesie hałasujemy.

Nie hałasujemy w lesie.

Nie oddalamy się od swoich opiekunów.

Oddalamy się od opiekunów.

Nie rozmawiamy z obcymi.

Chętnie zawieramy znajomości z osobami obcymi.

Chętnie częstujemy się słodyczami, które oferują nam nieznajomi.

Nigdy nic nie bierzemy od nieznajomych.

Wychodząc na wycieczkę w góry, zostawiamy o tym informację rodzinie, znajomym lub pracownikom schroniska.

Nie informujemy nikogo, że idziemy na wycieczkę w góry.

Na wycieczkę w góry zakładamy klapki.

Na wycieczkę w góry zakładamy odpowiednie, wygodne obuwie.

W czasie burzy stajemy pod drzewem.

W czasie burzy szybko idziemy do domu.

Kąpiemy się w czasie burzy w zbiorniku wodnym.

Gdy jest burza, natychmiast wychodzimy ze zbiornika wodnego.

• Analiza sytuacji niebezpiecznych.

# data[].attributes.body
Jak udzielać pierwszej pomocy? Dzień Ojca- pamiętaj, złóż życzenia i dużo się uśmiechaj przez cały dzień :)

1. Jak udzielać pierwszej pomocy?

(edukacje: społeczna, przyrodnicza)

Rozmowa o sytuacjach, w których można się zranić.

Poznanie zasad udzielania pierwszej pomocy.

Ćwiczenia praktyczne w opatrywaniu drobnych ran.  Rozmowa o tym, jak unikać zranień.

Przypomnienie numerów alarmowych i zasad wzywania pomocy. Rozmowa o wakacyjnych planach dzieci.

Zapisywanie zdań na podany temat.

Przedstawienie wakacyjnych planów dzieci w formie pracy plastycznej.

2. Ćwiczenia z poznanymi częściami mowy.

(edukacja polonistyczna)

Przysłówki jako określenia czasowników.

Przymiotniki jako określenia rzeczowników.

3. Rozwiązywanie zadań.

(edukacja matematyczna)   Ćwiczenia w liczeniu sposobem pisemnym, bez przekraczania progu dziesiątkowego. Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań.

Posługiwanie się wizualizacją przy trudnościach w rozwiązywaniu zadań.    Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

# data[].attributes.body
Jak się zachować w czasie burzy?

1. Co zrobić, gdy burza zastanie cię poza domem?

(edukacja przyrodnicza)

Rozmowa o niebezpieczeństwach związanych z burzą. Poznanie zasad zachowania się podczas burzy.  Zabawy ruchowe utrwalające zasady zachowania się podczas burzy.

Układanie i zapisywanie haseł o zachowaniu się podczas burzy.

2. Plakaty na temat zachowania się w czasie burzy.

(edukacja plastyczna)  Wybór techniki plastycznej.

Ustalenie tematyki plakatu.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu w pamięci.

Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań. Układanie pytań do zadań.
Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, 68-69

# data[].attributes.body
Temat : Bezpiecznie spędzamy wakacje..
Kryteria sukcesu :
- znasz zasady bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach
- wiesz jak bezpiecznie się zachować w różnych miejscach,
-potrafisz odpowiedzialnie zachować się w różnych sytuacjach..
Przedstawię wam teraz kilka filmików i sytuacji w których możecie się znaleźć. Zobaczycie jak należy zachować się w różnych miejscach.
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM

https://www.youtube.com/watch?v=morpUmHPl4M
https://view.genial.ly/5eef81e8728a240d8aa5512a/presentation-bezpieczne-wakacje-2020
Bądź odpowiedzialny!
Pozdrawiam i życzę zdrowych, przyjemnych i wesołych wakacji.

# data[].attributes.body
Temat: Zabawy dawne i ulubione.
W jakie zabawy bawili się wasi rodzice i dziadkowie?
Kryteria sukcesu:
Znasz lubiane gry i zabawy rodziców i dziadków.
Potrafisz jedną zademonstrować.
https://www.youtube.com/watch?v=_rsG6UayKso

# data[].attributes.body
Temat: Ukryte informacje. Pytanie kluczowe: Jak poprawnie używać pojęcia połowa?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:   poprawnie używać pojęcia połowa, pisać poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z rz.

1. Rozwijanie uwagi, spostrzegawczości i czytania ze zrozumieniem.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Wyciąganie wniosków z dostarczonych informacji.  Samodzielne pisanie odpowiedzi na pytania.

2. Ćwiczenia w poprawnym używaniu pojęcia połowa inspirowane wierszem Agnieszki Frączek Trzecia połowa.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Ćwiczenia w poprawnym używaniu pojęcia połowa.  Wyszukiwanie rymujących się wyrazów.

Pisanie wyrazów z rz po literze spółgłoskowej t.

Pisownia wyrazów z rz niewymiennym.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych na dzielenie i dodawanie.

(edukacja matematyczna)

Przypomnienie kolejności wykonywania działań w wyrażeniach z dzieleniem i dodawaniem.

Ćwiczenia w liczeniu w pamięci.

Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań.

Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 62–63. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 60–62.

# data[].attributes.body
Układamy puzzle
Powodzenia! Baw się dobrze! Wybierz albo idź stopniem trudności.
Łatwe
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/164809-dora-poznaje-%C5%9Bwiat
Trochę trudne
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/249975-mr%C3%B3wka-i-konik-polny
Trudne
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/242510-%C5%9Bnie%C5%BCka

# data[].attributes.body
Temat ; Gra w gumę.
Kryteria sukcesu:
- potrafisz skakać według reguł
- potrafisz wykonać ćwiczenie zgodnie z zasadami gry
https://www.youtube.com/watch?v=BYak3S45Zgo

# data[].attributes.body
Dziś zagadki i powtórka z części mowy. A potem zasłużony odpoczynek.
Temat: Zagadki Mensy Pytanie kluczowe:

Czy potrafimy wyciągać prawidłowe wnioski z dostarczonych informacji?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

układać zdania z poznanymi częściami mowy,

rozwiązywać zadania tekstowe na mnożenie i dodawanie.

1. Rozwijanie uwagi i spostrzegawczości inspirowane zagadkami Mensy.

(edukacja polonistyczna)

Poznanie informacji o Mensie.   Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.  Wyciąganie wniosków z dostarczonych informacji.

Dostrzeganie prawidłowości.

2. Powtórzenie wiadomości o częściach mowy.

(edukacja polonistyczna)

Przypomnienie wiadomości o rzeczownikach, czasownikach, przymiotnikach, przysłówkach.

Układanie zdań z poznanymi częściami mowy i ich zapisywanie.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych na mnożenie i odejmowanie.

(edukacja matematyczna)

Przypomnienie kolejności wykonywania działań w wyrażeniach z mnożeniem i odejmowaniem.

Ćwiczenia w liczeniu w pamięci.Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań matematycznych.

Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 60–61.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 58 i 60.

# data[].attributes.headline
Zadania na poniedziałek 19 czerwcaTemat/ pytanie kluczowe:  Jak dobrze i bezpiecznie spędzić wakacje? Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: 	wyszukiwać w tekście podane fragmenty, 	wskazać bezpieczne formy spędzania wakacji	rozwiązywać zadania złożone. 1. Jak udzielać pierwszej pomocy? (edukacje: społeczna, przyrodnicza) 	Rozmowa o sytuacjach, w których można się zranić. 	Poznanie zasad udzielania pierwszej pomocy. 	Ćwiczenia praktyczne w opatrywaniu drobnych ran. 	Rozmowa o tym, jak unikać zranień. 	Przypomnienie numerów alarmowych i zasad wzywania pomocy.            Rozmowa o wakacyjnych planach dzieci. 	Zapisywanie zdań na podany temat. 	Przedstawienie wakacyjnych planów dzieci w formie pracy plastycznej. 2. Jak dobrze spędzić wakacje? (edukacje: społeczna, polonistyczna) 	Czytanie tekstu z podziałem na role. 	Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. 	Wyszukiwanie w tekście fragmentów na wskazany temat. 	Układanie i pisanie zdań na podany temat. 3. Rozwiązywanie zadań złożonych. (edukacja matematyczna) 	Ćwiczenia w liczeniu w pamięci. 	Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań matematycznych. 	Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 66, 67, 68, 69,72. 	Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 67,69,70,71.

# data[].attributes.subject
Zadania na poniedziałek 19 czerwcaTemat/ pytanie kluczowe:  Jak dobrze i bezpiecznie spędzić wakacje? Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: 	wyszukiwać w tekście podane fragmenty, 	wskazać bezpieczne formy spędzania wakacji	rozwiązywać zadania złożone. 1. Jak udzielać pierwszej pomocy? (edukacje: społeczna, przyrodnicza) 	Rozmowa o sytuacjach, w których można się zranić. 	Poznanie zasad udzielania pierwszej pomocy. 	Ćwiczenia praktyczne w opatrywaniu drobnych ran. 	Rozmowa o tym, jak unikać zranień. 	Przypomnienie numerów alarmowych i zasad wzywania pomocy.            Rozmowa o wakacyjnych planach dzieci. 	Zapisywanie zdań na podany temat. 	Przedstawienie wakacyjnych planów dzieci w formie pracy plastycznej. 2. Jak dobrze spędzić wakacje? (edukacje: społeczna, polonistyczna) 	Czytanie tekstu z podziałem na role. 	Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. 	Wyszukiwanie w tekście fragmentów na wskazany temat. 	Układanie i pisanie zdań na podany temat. 3. Rozwiązywanie zadań złożonych. (edukacja matematyczna) 	Ćwiczenia w liczeniu w pamięci. 	Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań matematycznych. 	Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań. Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 66, 67, 68, 69,72. 	Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 67,69,70,71.

# data[].attributes.body
Coś z przyrody.
Baw się  dobrze!
https://www.youtube.com/watch?v=UvTKnuf9bcE

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Dlaczego rodzice boją się o dzieci?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: dbać o własne bezpieczeństwo,  wykonać plakat na podany temat.

1. Rozmowa o tym, przed czym rodzice przestrzegają dzieci i dlaczego inspirowana opowiadaniem Janusza Uhmy Przecież to nic złego…

(edukacje: społeczna, polonistyczna)   Rozwijanie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem.

Dyskusja na temat postępowania Haneczki. Rozmowa o przestrogach, jakie kierują rodzice do dzieci. Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo. Interpretowanie wyników testu o zagrożeniach dla dzieci ze strony dorosłych.

Zapisywanie odpowiedzi na pytania.

2. Rozwiązywanie zadań złożonych na mnożenie i dzielenie; dodawanie i odejmowanie

(edukacja matematyczna)

Przypomnienie kolejności wykonywania działań w wyrażeniach z mnożeniem i dzieleniem.

Ćwiczenia w liczeniu w pamięci.

Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań.

Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

1.      Plakat o bezpieczeństwie dzieci: Jesteśmy bezpieczni, bo…

(edukacja techniczna)

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 54–55.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 53 i 57.

https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug
Zadanie dla chętnych: wykonaj plakat
https://view.genial.ly/5ed6c67f1020020d02d20b1c/presentation-swiatowy-dzien-bez-papierosa-31-maja

# data[].attributes.body
Temat: Zagadki. Pytanie kluczowe: Co to jest rzeczownik?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

analizować treści zadań,

określić liczby rzeczownika.

1. Rozwiązywanie zadań nietypowych.

(edukacja matematyczna)

Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań. Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

Rozwiązywanie zadań nietypowych.

Objaśnianie przebiegu rozumowania.

2. Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach.

(edukacja polonistyczna)

Przypomnienie informacji o rzeczownikach.  Wyróżnianie rzeczowników w zdaniach.

Określanie liczby rzeczownika

Układanie zdania z rzeczownikami w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Rozwijanie umiejętności analizowania tekstu na podstawie opowiadania Anatola Hina Lisica i cietrzew.

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozwijanie umiejętności analizowania tekstu.

Zwrócenie uwagi na rolę ilustracji towarzyszącej analizowanemu tekstowi.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 56–57.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 59

# data[].attributes.body
Temat/Pytanie kluczowe: Dla kogo jest Order Uśmiechu?
Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: 
powiedzieć czym powinien odznaczać się człowiek, któremu przyznalibyście Order Uśmiechu, posługiwać się miarką krawiecką. 

1. Rozmowa o tym, czym powinien odznaczać się człowiek, któremu przyznałbyś Order Uśmiechu. 
(edukacja społeczna) 
	Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. 
	Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat. 
	Zapisywanie nazw cech człowieka godnego Orderu Uśmiechu. 
2. Pisownia czasowników zakończonych na -ą. 
(edukacja polonistyczna) 
	Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne. 
3. Rozwiązywanie zadań związanych z jednostkami miary. 
(edukacja matematyczna) 
	Praktyczne posługiwanie się miarą krawiecką. 
	Wyrażanie wyniku pomiaru w metrach, centymetrach, milimetrach.
	Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 52–53.

# data[].attributes.body
Temat : Ćwiczenia z elementem rzutu i chwytu.,
Kryteria sukcesu:
Potrafisz rzucać i chwytać różne przedmioty.
Potrafisz rzucać w czasie ruchu.
https://www.youtube.com/watch?v=BE0ZEvkKAl8

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zrobić swoją własną zośkę? WF w domu

# data[].attributes.body
Coś dla nauki i zabawy.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Podstawowa Zielona Szkoła w Lubinie

# data[].attributes.body
Temat: Ćwiczenia i zabawy z piłką
Kryteria sukcesu : Potrafisz ćwiczyć  z piłką w różnych pozycjach.
Ćwicz z instruktorem

https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY

# data[].attributes.body
Sprawdzian wiadomości i umiejętności z klasy drugiej.

Wycieczka przyrodnicza online.

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

Poprawnie rozwiązywać zadania

uważnie obserwować rośliny i zwierzęta,

poprawnie zachowywać się w środowisku przyrodniczym.

Wykonanie zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności z klasy drugiej.

Weryfikowanie w środowisku naturalnym wiadomości przyrodniczych zdobytych na zajęciach.

(edukacja przyrodnicza)

Przypomnienie zasad zachowania się w środowisku przyrodniczym.

Obserwowanie roślin i rozmowy na ich temat.   Obserwowanie zwierząt i rozmowy na ich temat.

Słuchanie głosów ptaków.

https://www.youtube.com/watch?v=awlwB3-r9eU

# data[].attributes.body
Temat: Pomalujmy, co się da. Pytanie kluczowe: Do czego potrzebna jest wyobraźnia?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: układać i zapisywać zdania na podany temat,

układać i rozwiązywać zadania tekstowe.

1. Rozmowa o tym, komu i do czego potrzebna jest wyobraźnia.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie poczucia humoru. Rozmowa o zaletach i wadach bycia dzieckiem.

Dzielenie się przeżyciami związanymi z Dniem Dziecka.

Zapisywanie zdań na podany temat.

2. Układanie i rozwiązywanie zadań.

(edukacja matematyczna)

Przypomnienie nazw poznanych jednostek masy, ich skrótów i związków między nimi.

Rozwiązywanie zadań związanych z jednostkami masy.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 47, 49

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 46

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/9462444
https://learningapps.org/4983812
https://learningapps.org/1734718
https://learningapps.org/11211036
https://learningapps.org/406115
https://learningapps.org/1306655
https://learningapps.org/1880882
https://learningapps.org/4225068
https://learningapps.org/1219581

# data[].attributes.body
Dziś wyjątkowy dzień. Wasze święto Drogie Dzieci. Życzę Wam dobrego świętowania- szkoda, że nie możemy się spotkać w szkole, ale spotkamy się na Teams o 12.00. Do zobaczenia :)
https://learningapps.org/display?v=pxu0ns4ya20

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

https://www.youtube.com/watch?v=V40mDOBZXHg

https://www.youtube.com/watch?v=1ba7q9K6puI

https://www.youtube.com/watch?v=JimLQ0V6oTg

# data[].attributes.body
I coś na wesoło
https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g

# data[].attributes.body
29 maja

Temat: Powtórzenie wiadomości i umiejętności matematycznych z klasy drugiej

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

rozwiązywać zadania tekstowe,

przedstawić w pracy plastycznej swoją pasję przyrodniczą.

1.–2. Powtórzenie wiadomości i umiejętności matematycznych.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Rozwiązywanie zadań typowych.

Rozwiązywanie zadań nietypowych.

3. Praca plastyczna na temat Ja i przyroda.

(edukacja plastyczna)

Wypowiedzi dzieci na temat ich zainteresowań przyrodą.

Przedstawienie w pracy plastycznej swojej największej pasji przyrodniczej.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 69

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 47

https://learningapps.org/display?v=ptgnt6urj20

https://learningapps.org/display?v=p1b5sdx7320

https://learningapps.org/display?v=ps46ucocn

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości i umiejętności polonistycznych, matematycznych i muzycznych z klasy drugiej.
Pytanie kluczowe: Czego nauczyliśmy się w drugiej klasie?
Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:
– czytać ze zrozumieniem,
– poprawnie pisać ,
- liczyć w zakresie 100
- nazywać wartości rytmiczne nut

1.–2. Powtórzenie wiadomości i umiejętności polonistycznych.

(edukacja polonistyczna)

Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem.

Ćwiczenia w rozpoznawaniu poznanych części mowy. Ćwiczenia w stosowaniu poznanych zasad ortograficznych. Układanie i zapisywanie zdań na podany temat. Pisanie ze słuchu.

3. Powtórzenie wiadomości i umiejętności muzycznych.

(edukacja muzyczna)

Ćwiczenia z nutami w poznanym metrum.
Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 44, 48.

https://learningapps.org/display?v=pke1qy57a20

https://learningapps.org/display?v=pys35peut20

https://learningapps.org/display?v=pxqcu00ft20

https://learningapps.org/display?v=pb7q6xy3320

https://learningapps.org/display?v=p22o8gif320

https://learningapps.org/display?v=p36ro74f520

# data[].attributes.body
Jutro Dzień Mamy
Zróbmy coś fajnego.

# data[].attributes.attachment_link.title
ZAJĘCIA PLASTYCZNE Lekcja 6 "Laurka z okazji dnia mamy"

# data[].attributes.body
Temat : Zabawy  w skakanie.
Kryteria sukcesu : Potrafisz skakać i znasz zasady gry w klasy.

# data[].attributes.body
Dziś w szczególny sposób pamiętajcie o mamach :)
Temat: Moja mama. Pytanie kluczowe: Jakie są nasze mamy?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wymienić poznane jednostki masy,

układać pytania do wywiadu z mamą,  napisać życzenia dla mamy.

1.      Wiadomości praktyczne – kilogram i dekagram.

(edukacja matematyczna)

Przypomnienie poznanych jednostek masy.

Ćwiczenia w zamianie jednostek masy. Posługiwanie się liczbami dwumianowanymi.

Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z jednostkami masy.

2. Rozmowa o mamach inspirowana wierszem Grażyny Lech Wywiad z mamą.

(edukacje: społeczna, polonistyczna). Czytanie wiersza i rozmowa na temat jego treści.  Układanie pytań do wywiadu z mamą.  Opisywanie wyglądu swojej mamy. Gromadzenie wyrazów określających wygląd i cechy ludzi.   Ćwiczenia ortograficzno-gramatyczne – pisownia wyrazów z -ą, -om.

3. Prezent i życzenia dla mamy.

(edukacja techniczna)

Wykonanie przestrzennej laurki.

Zapisanie życzeń.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 41–43.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 37–38.

kilka pomysłów na laurki: https://www.youtube.com/watch?v=RzlAWK63NKM

https://www.youtube.com/watch?v=KECfOI3bxwQ

https://www.youtube.com/watch?v=3a03HJs8J8w

https://www.youtube.com/watch?v=GCS5xqDWenU

# data[].attributes.body
Temat: Mama Ludwika Braille’a. Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

radzić sobie z trudnościami,

pisać poprawnie pod względem ortograficznym rzeczowniki z -ą i -om.

1. Rozmowa o roli matki w radzeniu sobie z trudnościami inspirowana komiksem Wielki wynalazek.

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

Oglądanie i czytanie komiksu Wielki wynalazek.   Rozmowa o postawie matki chłopca.

Czytanie informacji o Ludwiku Braille’u i jego wynalazku.

Rozmowa o sposobach radzenia sobie z trudnościami.

Poznanie znaczenia powiedzeń: rzucać kłody pod nogi, wziąć byka za rogi.

2. Pisownia rzeczowników zakończonych na -ą i -om.

(edukacja polonistyczna)

Przypomnienie wiadomości o rzeczownikach.

Określanie liczby rzeczowników.

Pisownia -ą na końcu rzeczowników liczby pojedynczej.

Pisownia -om na końcu rzeczowników liczby mnogiej.

3. Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 38–40.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 34–36.

https://www.youtube.com/watch?v=Pd4w1j8C1AQ

https://www.youtube.com/watch?v=lApx8uv9IFA

https://www.youtube.com/watch?v=4Y01f08_syw

# data[].attributes.body
Trochę zabawy  i nauki.

# data[].attributes.body
Temat: Mama Tomasza Alwy Edisona. Mama i Ludwik Pasteur.

Pytanie kluczowe: Kim byli i co wynaleźli Tomasz Edison i Ludwik Pastrur?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wskazać cechy Edisona, które zadecydowały o jego osiągnięciach,

dodawać liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego

wyjaśnić rolę szczepień w przeciwdziałaniu chorobom.

1.Słuchanie piosenki Mama dobrze wie. https://www.youtube.com/watch?v=ItJrtD7c94c

(edukacja muzyczna)

Czytanie słów piosenki i rozmowa na ich temat.

Określanie nastroju i tempa piosenki.

Ćwiczenia z poznanymi nutami.

2. Rozmowa o dziecięcych latach Tomasza Alwy Edisona i Ludwika Pasteura na podstawie komiksu

(edukacje: społeczna, polonistyczna)

Oglądanie i czytanie komiksu Eksperyment.

Rozmowa o zainteresowaniach chłopca i stosunku matki do jego eksperymentów.

Czytanie informacji o Tomaszu Alwie Edisonie i jego wynalazkach.

Wskazywanie cech charakteru Edisona, które zadecydowały o jego osiągnięciach.

Gromadzenie wyrazów określających cechy osobowości odkrywców, wynalazców, badaczy.

Oglądanie i czytanie komiksu Zastrzyk życia.

Rozmowa o postawie matki chłopca i decyzji naukowca.

Czytanie informacji o Ludwiku Pasteurze i jego wynalazku.

Rozmowa o roli szczepień w przeciwdziałaniu chorobom.   Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

3. Dodawanie liczb dwucyfrowych bez przekraczania progu dziesiątkowego.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 32–37.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 26–32.

# data[].attributes.body
Witam i pozdrawiam ciepło!
Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe z elementami skoku.
Kryteria sukcesu:Potrafisz, wykonasz jesteś w tym dobry.
Skaczesz, ćwiczysz i tańczysz.
https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U
https://www.youtube.com/watch?v=sOgBQfz1Wmg

# data[].attributes.body
27 maja

Temat: Troskliwi rodzice wśród zwierząt.

Pytanie kluczowe: Jak zwierzęta opiekują się swoim potomstwem?

https://www.youtube.com/watch?v=dHrmiWdWpe0

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: powiedzieć, w jaki sposób zwierzęta opiekują się swoim potomstwem,

rozwiązywać zadania tekstowe związane z jednostkami masy.

1.      Rozmowa o opiece zwierząt nad potomstwem inspirowana tekstem Troskliwi rodzice.

(edukacja przyrodnicza)   Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem.  Wyszukiwanie w tekście informacji na wskazany temat.

2. Ćwiczenia ortograficzne – pisownia nazw zwierząt.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozwiązywanie zagadek.

Pisanie nazw zwierząt.

Sprawdzenie pisowni w słowniku ortograficznym.

3. Wiadomości praktyczne – kilogramy i dekagramy.

(edukacja matematyczna)

Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z jednostkami masy.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 44–46. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 39–41.

https://www.youtube.com/watch?v=Trg5mA-JnCw

https://www.youtube.com/watch?v=N9z8AREvjsA

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Co to jest dorastanie?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: wyjaśnić pojęcia: dorastanie, samodzielność, zaradność, pisać czasowniki zakończone na -ą.

1. Rozwiązywanie zadań złożonych na dodawanie i odejmowanie.

(edukacja matematyczna)   Przypomnienie kolejności wykonywania działań w wyrażeniach z dodawaniem i odejmowaniem.

Ćwiczenia w liczeniu w pamięci.

Rozwijanie umiejętności analizowania treści zadań.

Rozwiązywanie zadań różnymi sposobami.

Wykorzystanie nabytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań.

2. Rozmowa o dorastaniu inspirowana wierszem Barbary Lewandowskiej Przed snem.

(edukacja społeczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Kształcenie umiejętności interpretowania wiersza.

Poznanie znaczenia pojęć: dorastanie, samodzielność, zaradność.   Kilkuzdaniowe wypowiedzi na podany temat.

Pisanie zdań na podany temat.

3. Pisownia czasowników zakończonych na -ą.

(edukacja polonistyczna)

Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

4. Śpiewanie piosenki „Bo co może mały człowiek”

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 50–51.   Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 42, 52.

https://www.youtube.com/watch?v=sFF--8q1Eek
https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8

# data[].attributes.body
Temat: Między rówieśnikami – własne zdanie.

Pytanie kluczowe: Czy zawsze należy naśladować kolegów?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: formułować odpowiedzi na pytania, pisać wyrazy z ą i ę,rozwiązywać zadania złożone.

1. Rozmowa na temat: Czy zawsze należy naśladować kolegów? inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Koledzy.

(edukacja społeczna)   Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.  Rozmowa na temat treści wiersza i morału.

Formułowanie odpowiedzi na pytania.  Formułowanie i zapisywanie wniosków.

Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

2. Pisownia wyrazów z ą i ę.

(edukacja polonistyczna)   Poznanie zasad pisowni wyrazów z ą i ę.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb jednocyfrowych i dwucyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Mnożenie i dzielenie w zakresie 50.

Rozwiązywanie zadań złożonych.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 26–28. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 22–23.
Do zobaczenia na Teams :)

# data[].attributes.body
Witam i pozdrawiam ciepło.
Temat; Ćwiczenia ogólnorozwojowe z elementami rzutu, koordynacji umiejętności liczenia.
Kryteria sukcesu : Umiesz rzucać i liczyć.

# data[].attributes.body
Zajęcia świetlicowe
Coś z ekologii ciąg dalszy

# data[].attributes.attachment_link.title
PUZZLE KOLOROWE KOSZE - Układaj puzzle za darmo na Puzzle Factory

# data[].attributes.attachment_link.description
Puzzle Puzzle Kolorowe kosze - Gry puzzle jigsaw online. Puzzle układanki, gry logiczne dla dzieci. Ułóż darmowe puzzle.Puzzle Kolorowe kosze.

# data[].attributes.body
Temat: Między rówieśnikami – rozwiązywanie konfliktów.

Pytanie kluczowe: Jak rozwiązywać konflikty?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: rozwiązywać konflikty,

wymienić zasady zachowania się w miejscach publicznych.

1. Dodawanie i odejmowanie typu: 66 + 9, 75 – 9.

(edukacja matematyczna) Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego. Układanie pytań do zadań.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Rozmowa na temat rozwiązywania konfliktów między rówieśnikami inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Kłótnia.

(edukacja społeczna) Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozmowa na temat treści wiersza i morału.   Formułowanie odpowiedzi na pytania.

Formułowanie i zapisywanie wniosków.  Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

3. Gry dramowe – Jak rozwiązywać konflikty?

(edukacja społeczna)

https://www.youtube.com/watch?v=zf6hJ9l9gYY

Ustalanie zasad zachowania się w miejscach publicznych.

https://www.youtube.com/watch?v=eBwvAQO57z8

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 23–25.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 20–21.

# data[].attributes.body
Temat: Między rówieśnikami – wybaczanie.

Pytanie kluczowe: Czy łatwo jest wybaczać?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wyjaśnić pojęcie konflikt,

pisać przymiotniki z przeczeniem nie.

1. Rozmowa o tym, czy łatwo jest wybaczać rówieśnikom inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Coś strasznego.

(edukacja społeczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozmowa na temat treści wiersza i morału.

Formułowanie odpowiedzi na pytania.  Formułowanie i zapisywanie wniosków.   Czytanie synonimów wyrazu konflikt.

Pisownia przymiotników z przeczeniem nie.

2. Dodawanie i odejmowanie typu: 67 + 9, 76 – 9.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Układanie pytań do zadań.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 20–22.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 18–19, 79.
https://www.youtube.com/watch?v=HHOX03Pmd5s&feature=share&fbclid=IwAR2wGIw8mryu4r-xIYnfaKLiydqbX9qrGOisFjT6jPDdcu1RcNpWo-sZmkU

# data[].attributes.body
Tochę nauki
https://www.youtube.com/watch?v=CdMdaa2_OCo

# data[].attributes.body
Temat: Między rówieśnikami – koleżeńska pomoc. Pytanie kluczowe: Czy jesteśmy koleżeńscy?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

rozwiązywać zadania tekstowe,

formułować i zapisywać wnioski,

1. Dodawanie i odejmowanie typu: 67 + 5, 72 – 5.

(edukacja matematyczna)   Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.   Porządkowanie liczb według podanego warunku Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Rozmowa o pomocy koleżeńskiej inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Może potem…

(edukacja społeczna)    Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.   Rozmowa na temat treści wiersza.   Formułowanie odpowiedzi na pytania.

Formułowanie i zapisywanie wniosków.

Ćwiczenia ortograficzno-gramatyczne. https://www.youtube.com/watch?v=3xtngAdQwPc

https://www.youtube.com/watch?v=BBlS9buVS6M

https://www.youtube.com/watch?v=1P4skJO0S0s

https://www.youtube.com/watch?v=GO0nwp7l4yk

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 17–19.  Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 14–17.

# data[].attributes.body
Temat: Między rówieśnikami – zagrożenia.

Pytanie kluczowe: Jak przeciwstawiać się zagrożeniom w szkole?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

rozwiązywać zadania z nadmiarem i niedoborem danych,

wymienić zagrożenia, jakie mogą spotkać dzieci ze strony innych dzieci.

1. Zadania celowo źle sformułowane.

(edukacja matematyczna)  Rozwiązywanie zadań z nadmiarem i niedoborem danych.

Rozwijanie krytycznego myślenia.

2. Rozmowa na temat zagrożeń, z jakimi mogą spotkać się dzieci ze strony innych dzieci inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Dryblasy.

(edukacja społeczna)  Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozmowa na temat treści wiersza i morału.

Formułowanie odpowiedzi na pytania.

Formułowanie i zapisywanie wniosków.

Wskazanie dzieciom, do kogo mogą się zwrócić w sytuacjach przemocy wśród rówieśników i w rodzinie.

Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

3. Plakat o zagrożeniach w szkole i sposobach przeciwstawiania się im.

(edukacja plastyczna)

Wykonywanie plakatu.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 29–31  Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 24–25.

https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug

https://www.youtube.com/watch?v=goS_TTEtYGk

# data[].attributes.body
Coś z ekologii
Obejrzyjcie bajkę. Bardzo uważnie bo będzie następne zadanie.

# data[].attributes.body
Bawcie  się razem z Gumi misiem
https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4
https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Jaką rolę mają znaki interpunkcyjne?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wyjaśnić termin znaki interpunkcyjne,, wyjaśnić znaczenie znaków interpunkcyjnych

1. Rozmowa o roli znaków interpunkcyjnych inspirowana wierszem Agnieszki Frączek Znaki rozmaite.

(edukacja polonistyczna)   Rozwijanie techniki czytania.   Rozwijanie staranności w mówieniu i czytaniu.  Wprowadzenie terminu: znaki interpunkcyjne.

Rozmowa o znaczeniu znaków interpunkcyjnych.

Pisanie poznanych znaków interpunkcyjnych i ich nazw.

Uzupełnianie zdań znakami interpunkcyjnymi.

Układanie zdań ze znakami interpunkcyjnymi.

2. Rekwizyty do ilustracji wiersza Agnieszki Frączek Znaki rozmaite.

(edukacja techniczna), Wykonanie kukiełek przedstawiających znaki interpunkcyjne.

Recytowanie wiersza z wykonanymi rekwizytami.

Nauka wiersza na pamięć.

Przygotowanie inscenizacji dla innych klas.

3. Dodawanie i odejmowanie typu: 68 + 9, 77 – 9.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 14–1,  Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 12–13.                   Informacja dodatkowa   Interpunkcja jest to graficzny odpowiednik intonacji, rytmu i tempa mowy, akcentu wyrazowego i zdaniowego. Stanowi ją zbiór znaków (we współczesnej polszczyźnie jest ich 10), inaczej zwanych znakami przestankowymi, uzupełniających zapis literowy tekstu.

https://www.youtube.com/watch?v=5vqBLYrByQA

https://www.youtube.com/watch?v=m_ilfbL40R4

# data[].attributes.attachment_link.title
3 Ways to Make Flowers with Toilet Paper - Easy Craft | Thaitrick

# data[].attributes.body
Byliście na łące teraz robimy kwiaty.

https://www.youtube.com/watch?v=gk4qY61AzvE
https://www.youtube.com/watch?v=3AmRv0In65M

# data[].attributes.attachment_link.title
3 Ways to Make Flowers with Toilet Paper - Easy Craft | Thaitrick

# data[].attributes.body
Dziś dowiecie się jak tworzyć rodzinę wyrazów, powodzenia :)   Temat: Gimnastyka języka. Rodzina wyrazów. Pytanie kluczowe: Jak tworzymy rodzinę wyrazów?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

dodawać i odejmować liczby z przekraczaniem progu dziesiątkowego,

tworzyć rodziny wyrazów.

1. Dodawanie i odejmowanie typu: 68 + 5, 73 – 5.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Ćwiczenia dykcyjne inspirowane wierszem Jana Brzechwy Chrząszcz.

(edukacja polonistyczna)  Rozwijanie techniki czytania.  Rozwijanie staranności w mówieniu i czytaniu.                     Ćwiczenia dykcyjne.

3. Rodzina wyrazów.

(edukacja polonistyczna)

Przypomnienie terminu: rodzina wyrazów.

Tworzenie rodzin wyrazów i ich zapisywanie.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 11–13.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 10–11.

https://www.youtube.com/watch?v=N5lVA3ealHs

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Jakie błędy językowe popełniamy?

https://www.youtube.com/watch?v=1N4CCjNpS3I

| Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:  wskazać w zdaniach i poprawić błędy językowe,                  układać i rozwiązywać zadania tekstowe
| 1. Rozmowa o błędach językowych inspirowana wierszem Agnieszki Frączek Seter w swetrze. (edukacja polonistyczna)   Rozwijanie techniki czytania.

Rozwijanie staranności w mówieniu i czytaniu.                      Oglądanie słowników, w których można sprawdzać poprawność językową.

2. Błędy językowe.

(edukacja polonistyczna)

Rozmowa o często występujących błędach językowych.

Poprawianie zdań z błędami językowymi.

Układanie zdań z wyrazami „kłopotliwymi”.

Gra dydaktyczna „Tropiciele błędów”.

3. Dodawanie i odejmowanie typu: 59 + 5, 64 – 5.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 8–10. Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 8–9.

Zagadki dla chętnych:

https://www.youtube.com/watch?v=B6hcFQC8Fhc

# data[].attributes.body
Następne zadanie.
Jest wiosna, przyroda tętni życiem. Zobaczcie jakie tajemnice skrywa łąka.
Skrzat Borówka poprowadzi was w tajemniczy świat. Dobrej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.title
Wędrówki Skrzata Borówki - odc. 3 - Łąka

# data[].attributes.body
Temat: Mowa polska pytanie kluczowe: Czy język polski jest trudny?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

śpiewać piosenkę

dodawać i odejmować liczby w podanym zakresie.

Treści programowe:

1. Piosenka Tropiciele słów.

(edukacja muzyczna)

Czytanie słów piosenki i rozmowa na ich temat.

Określanie nastroju i tempa piosenki.

Przypomnienie znaczenia terminów: słowo, wyraz.

2. Rozmowa o trudnościach w mówieniu i pisaniu w języku polskim inspirowana wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej Mowa polska.

(edukacja polonistyczna) Rozwijanie techniki czytania.

Rozwijanie staranności w mówieniu, czytaniu i pisaniu Ćwiczenia z literami ze znakami diakrytycznymi.

3. Dodawanie i odejmowanie typu: 58 + 2, 60 – 2.

(edukacja matematyczna)   Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych do progu i od progu dziesiątkowego.  Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 2–4.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 2–5.

# data[].attributes.body
Naucz się pięknie czytać wybrany fragment opowiadania, wiersza z podręcznika s. 82- 94.

# data[].attributes.body
Dziś zapraszam do podsumowania całego tygodnia z ekologią.
Temat/ pytanie kluczowe:  Jak chronić Ziemię?

https://www.youtube.com/watch?v=msyPppuj8yg

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:  rozwiązywać zadania tekstowe,  pisać zdania na podany temat, wykonać plakat o treści ekologicznej.

Treści programowe:

1. Dodawanie i odejmowanie liczb typu: 62 + 4, 66 – 4.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Rozmowa o tym, jak chronić Ziemię inspirowana wierszem Jolanty Kasperkowiak Zmienić modę.

(edukacja przyrodnicza)

Czytanie wiersza i rozmowa na jego temat.  Rozwiązanie testu przyrodniczego.

Rozmowa na temat wpływu dzieci na ochronę przyrody.   Pisanie zdań na podany temat.

3. Plakat o ochronie przyrody.

(edukacja plastyczna)   Poznanie pracy ekologów.   Tworzenie haseł o treści ekologicznej.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 93–94.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 80–82.

Dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=v_wtt16fgew

# data[].attributes.body
Dziś kolejny dzień zabawy słowami. Poznacie słowa, które mają wiele znaczeń.                  Powodzenia !!!
Temat/ pytanie kluczowe: Czym są wyrazy wieloznaczne?

https://www.youtube.com/watch?v=5K6v-FUZPOo

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie: rozwiązywać zadania tekstowe, wyjaśnić termin wyrazy wieloznaczne,

podać przykłady wyrazów wieloznacznych

1. Dodawanie i odejmowanie typu: 59 + 3, 61 – 2.

(edukacja matematyczna)

Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych z przekraczaniem progu dziesiątkowego.

Rozwiązywanie w pamięci prostych zadań tekstowych.

Kodowanie informacji.

2. Rozmowa o wyrazach wieloznacznych inspirowana wierszem Pawła Beręsewicza Dobre rady.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie techniki czytania.

Rozwijanie staranności w mówieniu, czytaniu i pisaniu.

Poznanie znaczenia terminu: wyrazy wieloznaczne.

Ćwiczenia w pisaniu wyrazów i zdań z wyrazami wieloznacznymi.

3. Rysowanie obrazków do wyrazów wieloznacznych.

(edukacja plastyczna )

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 5–7.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 5, s. 6–7.

# data[].attributes.body
Dzisiaj przygotowałam dla Was zakodowany obrazek. Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania, to możecie użyć kartki w kratkę.

# data[].attributes.body
Dzisiaj o Polsce, bo jest święto " Dzień Zwycięstwa " Puzzle.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mapa Polski - układaj puzzle online za darmo na Puzzle Factory.

# data[].attributes.body
Dzisiaj na wesoło
Zabawy rzutne i chwytne.
Potraficie : Rzucać i chwytać nietypowe przedmioty.

# data[].attributes.body
Zapraszam do wykonania zadań ekologicznych, powodzenia!!!

Temat/ pytanie kluczowe:  Jak chronić rośliny i zwierzęta?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:                                 rozwiązywać zadania tekstowe,

śpiewać piosenkę Ziemia, zielona wyspa,                                                         podać zasady postępowania w razie znalezienia młodych zwierząt.

Treści nauczania:

1. Cztery działania na dziesiątkach.

(edukacja matematyczna)  Dodawanie i odejmowanie, mnożenie i dzielenie pełnych dziesiątek.   Poznanie banknotu 100-złotowego.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Rozmowa o tym, jak chronić rośliny, inspirowana opowiadaniem Barbary Lewandowskiej O królu Lesławie, o lesie i o skarbach.

(edukacja przyrodnicza)

Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Ocenianie postępowania bohaterów opowiadania.

Budzenie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Rozmowa o tym, jak chronić zwierzęta inspirowana tekstem Ciężkie życie płazów.

(edukacja przyrodnicza)

Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.   Poznanie przedstawicieli płazów i ich zwyczajów.  Poznanie zasad postępowania w przypadku znalezienia młodych zwierząt.    Budzenie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego.    Nauka na pamięć fragmentu wiersza i pisanie go z pamięci.

3. Nauka piosenki Ziemia, zielona wyspa.

(edukacja muzyczna)

Czytanie słów piosenki i rozmowa na ich temat. https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 87–91.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 73–79

# data[].attributes.body
Dmuchawce-kreatywna praca plastyczna.
Zobacz, jak w prosty sposób może powstać ciekawa praca plastyczna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Toilet Paper Rolls Dandelion Q Tip Painting Technique |  Easy Creative Art

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Jak chronić wodę?

Pamiętacie  „Kropelkę”? https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wymienić różne rodzaje zbiorników wodnych,                                        wymienić największe rzeki w Polsce,

podać przyczyny zanieczyszczenia rzek,

porównywać i porządkować liczby w zakresie 100.

1. Rodzaje zbiorników wodnych. Budowa rzeki.

(edukacja przyrodnicza)                     Rodzaje zbiorników wodnych  Poznanie budowy rzeki.

Poznanie nazw największych rzek Polski.

Wskazywanie celów, do których ludzie wykorzystują rzeki.

2. Rozmowa o przyczynach zanieczyszczenia rzek inspirowana wierszem Jolanty Kasperkowiak Skargi Wisły.

(edukacja przyrodnicza)

Poznawanie przyczyn zanieczyszczenia rzek.                   Rozmowa o sposobach ochrony rzek przed zanieczyszczaniami.   Budzenie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego

3. Porównywanie i porządkowanie liczb w zakresie 100.

(edukacja matematyczna)

Liczenie do 100 według podanych warunków.

Uzupełnianie ciągów liczbowych o brakujące liczby.   Porównywanie liczb.

Wyszukiwanie liczb według podanych warunków.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 84–86.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 68–72.

# data[].attributes.body
https://app.genial.ly/editor/5ea86f9fac73420d83b7c507

# data[].attributes.body
4 maja

Temat/ pytanie kluczowe: Jak chronić powietrze?

https://www.youtube.com/watch?v=baJQkO9G6uk

https://www.youtube.com/watch?v=DjtFCbXh8as

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

czytać liczby do 100,  wymienić źródła zanieczyszczenia powietrza

pisać poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z ó niewymiennym.

1. Rozszerzenie numeracji do 100.

(edukacja matematyczna)

Czytanie liczb od 1 do 100.

Wskazywanie liczb jednocyfrowych, dwucyfrowych, trzycyfrowych.                            Wskazywanie w liczbach cyfry dziesiątek, cyfry jedności, cyfry setek.                                         Kształtowanie rozumienia systemu dziesiątkowego i systemu pozycyjnego.

Czytanie liczb zapisanych słownie.

Zapisywanie liczb słownie.

2. Rozmowa o tym, co dzieci i dorośli mogą zrobić, żeby nie zanieczyszczać powietrza

(edukacja przyrodnicza)

Budzenie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego.    Przypomnienie źródeł zanieczyszczania powietrza   Poznanie terminu kwaśne deszcze i skutków ich działania.

Przypomnienie sposobów ochrony powietrza przed zanieczyszczeniami.

3. Ćwiczenia ortograficzne – ó niewymienne.

(edukacja polonistyczna)   Ćwiczenia w pisaniu wyrazów z ó niewymiennym. https://dyktanda.online/app/dyktando/95

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 81–83.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 65–67.

# data[].attributes.body
28 kwietnia

Temat: Zagadki i rebusy o wiosennych kwiatach

https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-kwiatach/

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

ułożyć zagadki i rebusy na podany temat,

wykonać opis zgodnie z planem,

wykonać pracę plastyczną.

Treści programowe:

1. Zagadki i rebusy o wiosennych kwiatach.

(edukacje: przyrodnicza, polonistyczna)

Rozwiązywanie zagadek i rebusów.

Układanie zagadek i rebusów o kwiatach.

Zapisywanie nazw kwiatów

Opisywanie wybranego kwiatka według planu.

2. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Utrwalenie znajomości kolejności wykonywania działań.

Kształcenie rozumienia struktury zadania złożonego.

3. Bukiet wiosennych kwiatów.

(edukacja plastyczna) Oglądanie reprodukcji dzieł malarskich przedstawiających kwiaty. https://pl.pinterest.com/janex666/kwiaty-w-malarstwie/

Malowanie bukietu wiosennych kwiatów.

https://dzieciakiwdomu.pl/2017/02/zwiastuny-wiosny-17-pomyslow-na-wiosenne-prace-plastyczne-i-techniczne.html

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 78–80.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 64.

# data[].attributes.headline
Zajęcia świetlicowe        Witam Was bardzo serdecznie. W kolumnie "Zajęcia świetlicowe" od dziś będą zamieszczane różne propozycje prac plastycznych, gier, quizów, krzyżówek, kolorowanek. Możecie z podanych propozycji korzystać, ale nie są one obowiązkowe. Zapewne pozwolą one w ciekawy i twórczy sposób spędzić wolny czas. Miło nam będzie zobaczyć zdjęcia wykonanych prac. Pozdrawiam i życzę przyjemnej zabawy. 

# data[].attributes.subject
Zajęcia świetlicowe        Witam Was bardzo serdecznie. W kolumnie "Zajęcia świetlicowe" od dziś będą zamieszczane różne propozycje prac plastycznych, gier, quizów, krzyżówek, kolorowanek. Możecie z podanych propozycji korzystać, ale nie są one obowiązkowe. Zapewne pozwolą one w ciekawy i twórczy sposób spędzić wolny czas. Miło nam będzie zobaczyć zdjęcia wykonanych prac. Pozdrawiam i życzę przyjemnej zabawy. 

# data[].attributes.body
Witam was moi drodzy.
Wiem, że jest wam trudno siedzieć w domu, ale wytrzymamy.
Ćwiczcie i ruszajcie się. Jestem z wami

# data[].attributes.body
Tym razem tylko taniec trzymamy równowagę i tańczymy

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Sprzymierzeńcy i wrogowie roślin/

Jakich sprzymierzeńców i wrogów mają rośliny?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wymienić sprzymierzeńców i wrogów roślin,

rozwiązywać zadania złożone.

Treści nauczania:

1. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna Ćwiczenia w liczeniu.

Utrwalenie znajomości kolejności wykonywania działań                  Kształcenie rozumienia struktury zadania złożonego.

2. Czytanie z podziałem na role opowiadania Petyra Bolewa Trzej lekarze.

(edukacja przyrodnicza)

Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Wskazywanie głównych postaci w opowiadaniu                                    Czytanie opowiadania z podziałem na role.                              Odpowiadanie na pytanie: Jakich sprzymierzeńców i wrogów mają roślin?                            Zastanawianie się, co by się stało, gdyby na Ziemi wyginęły wszystkie rośliny   Poznanie wrogów roślin.

Poznanie sprzymierzeńców roślin.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 76–77.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 62–63.

https://www.youtube.com/watch?v=17jIqGmKoZg

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

# data[].attributes.body
Skąd się biorą rośliny?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

założyć hodowlę fasoli, sformułować wnioski z prowadzonych obserwacjipisać poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z ch i h.

Treści programowe:

1. Skąd się biorą rośliny?

(edukacja przyrodnicza)  Zakładanie hodowli fasoli.  Długoterminowe obserwowanie rozwoju rośliny w różnych warunkach.   Formułowanie wniosków z obserwacji.

2. Dyktando – pisownia wyrazów z ch i z h.

(edukacja polonistyczna)

Uzupełnianie wyrazów właściwą literą.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Rozwiązywanie zadań złożonych z dodawaniem i mnożeniem.   Rozwiązywanie zadań złożonych z odejmowaniem i mnożeniem.

Kolejność wykonywania działań.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 72–73. (3 wybrane zadania rozwiąż w zeszycie)

https://dyktanda.online/app/dyktando/20

# data[].attributes.body
24 kwietnia

Temat/ pytanie kluczowe: Jak się rozmnażają rośliny?

https://www.youtube.com/watch?v=pcMM8SiOIDg

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wymienić, z czego zbudowany jest kwiat,

podać różne sposoby rozsiewania roślin,

wyszukać w tekście potrzebnych informacji.

Treści programowe:

1. Rozmowa o cyklu rozwojowym rośliny inspirowana opowiadaniem Laury Łącz Udany spacer.

(edukacja przyrodnicza)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Poznanie cyklu rozwojowego mniszka lekarskiego.

Wyszukiwanie w tekście poznanych części mowy.

2. Model kwiatu.

(edukacja techniczna)

Poznanie budowy kwiatu.

Formowanie z bibuły: słupka, pręcików, płatków, łodygi, listków.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w liczeniu.

Utrwalenie znajomości kolejności wykonywania działań.

Kształcenie rozumienia struktury zadania złożonego.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 74–75.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 59–61.

Dla chętnych:

https://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE

https://www.matzoo.pl/klasa2/9

Miłego dnia:)

# data[].attributes.body
Dziś poznamy zwyczaje bocianów.

Tak wyglądają bocianie kolonie, które można obserwować w Portugalii i Hiszpanii:

https://kontakt24.tvn24.pl/14-bocianich-gniazd-na-slupie-to-normalne-w-hiszpanii-i-portugalii,197507.html
Kilka ciekawostek o bocianach:

https://www.youtube.com/watch?v=jdORBRqBiJI

https://www.youtube.com/watch?v=T1ezyfW77Fg

Temat/ pytanie kluczowe: Dziennik bociana. Jakie znamy zwyczaje bocianów?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

wypowiadać się na dany temat,

wymienić zwyczaje bocianów,

zadawać pytania do zadań.

1. Mnożenie i dzielenie: 4 · 9, 9 · 4, 36 : 4, 36 : 9.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Zadawanie pytań do zadań.

2. Poznanie zwyczajów bocianów na podstawie tekstu Mój kalendarz pobytu w Polsce.

(edukacja przyrodnicza)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Kształcenie umiejętności kilkuzdaniowych wypowiedzi na podany temat.

Kształcenie umiejętności odpowiadania na pytania do tekstu.

3. Pisownia wyrazów z dwuznakiem ch na końcu wyrazów. Wyjątki.

(edukacja polonistyczna)

Ćwiczenia ortograficzne z ch na końcu wyrazów.

Poznanie wyjątku od zasady – wyraz druh.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 63–66.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 55–56.

Dla chętnych

https://www.youtube.com/watch?v=aEuv2CgQvPI

https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos

# data[].attributes.body
Dziś zapraszam do opisu bociana. Zaczniemy od rysunku, a potem ...
https://www.youtube.com/watch?v=m6qOUQZ-5ac

Temat: Opisujemy bociana

Pytanie kluczowe: Jak opisać bociana?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

opisać bociana według planu,

pisać poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z dwuznakiem ch,

rozwiązywać zadania tekstowe na mnożenie i dzielenie.

1. Mnożenie i dzielenie: 5 · 9, 9 · 5, 45 : 5, 45 : 9.

(edukacja matematyczna)   Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne  Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Zadawanie pytań do zadań.

2. Opisywanie bociana według planu.

(edukacja polonistyczna)

Gromadzenie informacji o bocianie.

Czytanie planu opisu bociana.

Ustne opisywanie bociana Samodzielne opisywanie bociana według planu.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 67–69.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 57, 85.

# data[].attributes.body
Dziś zapraszam do pracy z baśnią o bocianach .
17 kwietnia

Temat: Legenda o bocianach.

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

ustalić kolejność wydarzeń w legendzie,

pisać poprawnie pod względem ortograficznym wyrazy z dwuznakiem ch,

rozwiązywać zadania tekstowe na mnożenie i dzielenie.

Treści programowe:
1. Czytanie i inscenizowanie legendy o bocianach inspirowana wierszem Grażyny Lech Legenda o królowej Bonie i bocianach.

(edukacja polonistyczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Odpowiadanie na pytania do tekstu.

Ustalenie miejsca zdarzeń, osób i postaci występujących w legendzie.

Ustalenie kolejności zdarzeń w legendzie.

Ćwiczenia ortograficzne z wyrazami z ch po s.

2. Mnożenie i dzielenie: 3 • 9, 9 • 3, 27 : 3, 27 : 9.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozwiązywanie zadań tekstowych

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Zadawanie pytań do zadań.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 60–62.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 53–54.

# data[].attributes.body
Witam w świecie roślin. Zaczynamy!
WIOSNA W ŚWIECIE ROŚLIN
Temat:

Wiosenne porządki w ogrodach i na polach
Pytanie kluczowe:

Jakie prace wiosenne wykonujemy w ogrodach i na polach?

Posłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=C4AqPmD3aU4

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

układać i zapisywać zdania na temat zmian w przyrodzie w kwietniu rozwiązywać zadanie złożone.

Treści programowe:

1. Rozmowa o wiosennych pracach pielęgnacyjnych w ogrodach i na polach inspirowana tekstem Grażyny Lech Wiosenne porządki w ogrodach i na polach.

(edukacja przyrodnicza)

Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Wyszukiwanie w tekście potrzebnych informacji.

Układanie i zapisywanie zdań na temat zmian w przyrodzie w kwietniu.
Pisownia wyrazów z rz po literach spółgłoskowych.

2. Nauka/ słuchanie piosenki Czarodziejskie nasionko.

(edukacja muzyczna)

Słuchanie piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=YTSdJWtNtyM

Określanie rytmy u nastroju piosenki.   Rozmowa na temat słów piosenki.

Ćwiczenia w taktowaniu „na dwa”, „na trzy”, „na cztery”.

3. Rozwiązywanie zadań złożonych.

(edukacja matematyczna)

Rozwiązywanie zadań złożonych z dodawaniem i odejmowaniem.

Rozwiązywanie zadań złożonych z mnożeniem i dzieleniem.

Kolejność wykonywania działań.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 70–71.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 58.
Miłego dnia:)

# data[].attributes.body
17.04 - 21.04
Witam was! Tym razem będziemy  kształtować ładną postawę.  Ćwiczymy oczywiście między lekcjami. Ćwiczenia z piłką
W linkach znajdziecie wszystkie ćwiczenia.
https://www.youtube.com/watch?v=ZYFAIupyHhM
I na wesoło
https://www.youtube.com/watch?v=ZYFAIupyHhM

# data[].attributes.body
Temat/ pytanie kluczowe: Dlaczego ptaki latają?

Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:

powiedzieć, jak zbudowany jest ptak, jak zbudowane jest jego pióro,

pisać wyrazy z ch wymiennym na sz.

Treści programowe:

1. Mnożenie i dzielenie: 2 • 9, 9 • 2, 18 : 2, 18 : 9.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Dlaczego ptaki mogą latać?

(edukacja przyrodnicza)

Pochodzenie ptaków.

Budowa ptaków.

Zasady poruszania się ptaków.

Ciekawostki o ptakach.

3. Pisownia wyrazów z dwuznakiem ch wymiennym na sz.

(edukacja polonistyczna)

Ćwiczenia ortograficzne z wyrazami z ch wymiennym na sz.

https://www.youtube.com/watch?v=txNCqc9h-es

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_23_108_p0

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_23_109_p0

+

https://szaloneliczby.pl/klasa-2/

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 57– 59.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 51–52.

# data[].attributes.body
Szanowni Państwo, Drogie Dzieci! Mam nadzieję, że odpoczęliście i jesteście gotowi do pracy. Przed nami kolejne dwa tygodnie zdalnej nauki. Wiem, że wspólnymi siłami damy radę  Na zdjęciu bociany nad tureckim pałacem, które sfotografowałam w ubiegłym roku. Oby przyniosły nam szczęście i w tym roku.

WIOSNA WŚRÓD PTAKÓW

15 kwietnia 2020:

Temat/ pytanie kluczowe: Dlaczego wiosną ptaki wracają do kraju?
Będę zwracać uwagę na to, czy potraficie:
wymienić przynajmniej 4 nazwy ptaków, które wracają do Polski,
wymienić przynajmniej 2  powody, dla których ptaki wracają do kraju,
poprawnie pisać wyrazy z ch,

Treści programowe

Szukanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego wiosną ptaki wracają do kraju? inspirowane wierszem Ewy Szelburg-Zarembiny Wiosna idzie.

(edukacja przyrodnicza)

Czytanie wiersza i rozmowa na jego temat.

Opisywanie wyglądu ptaków.

Poznawanie nazw ptaków, które jako pierwsze wracają do kraju.

Wymienianie powodów, dla których ptaki wracają do kraju.

Pisownia wyrazów z ch na początku wyrazów.

2. Słuchanie/ nauka piosenki Powrót bocianów. https://www.youtube.com/watch?v=tN-kM-gX0Vs

(edukacja muzyczna)

Słuchanie piosenki i rozmowa na jej temat.

Czytanie słów piosenki.

3. Mnożenie i dzielenie: 1 • 9, 9 • 1, 9 : 1, 9 : 9.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Ćwiczenia w mnożeniu i dzieleniu.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 54–56. (rozwiąż wybrane zadanie ze s.56 w zeszycie)
Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 48–50.
https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo
https://www.youtube.com/watch?v=RnZ74JYh4sM

Miłego dnia,
MG

# data[].attributes.body
Jestem bardzo zadowolona z Waszej pracy, dużo się od siebie uczymy. Życzę miłego dnia:)
Zadania na czwartek 2 kwietnia

Jak działa układ pokarmowy. Bakterie i wirusy.

https://www.youtube.com/watch?v=ZNIjioPbHEg

https://www.youtube.com/watch?v=umYIMTmEqVc

Temat, pytanie kluczowe : Jak działa układ pokarmowy?

| Potrafię: | Samoocena:
| Wymienić przynajmniej 2 funkcje układu pokarmowego.  |
| Prawidłowo myć ręce. |
| Korzystać z przeczytanych informacji. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania

Mnożenie i dzielenie: 1 · 8, 8 · 1, 8 : 1, 8 : 8.

(edukacja matematyczna)

Ćwiczenia w mnożeniu i dzieleniu.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Układanie pytań do zadań.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Rozwiązywanie zadania celowo źle sformułowanego.

Rozwijanie krytycyzmu.

Jak działa układ pokarmowy?

(edukacja przyrodnicza)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i korzystania z przeczytanych informacji.

Poznanie budowy układu pokarmowego i jego funkcji.

Porządkowanie zdań według logicznej kolejności.

Przekształcanie formy zdań i ich zapisywanie.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, s. 34.

Czytanie informacji w podręczniku.

Przypomnijcie, jak jest zbudowany i jak działa układ oddechowy.

Kolejnym układem człowieka jest układ pokarmowy.

Po co człowiek je?

Ugryźcie kawałek pokarmu, który masz na drugie śniadanie, resztę odłóżcie na bok.

Co dzieje się z pokarmem, który zjadamy?

Wkładamy pokarm do jamy ustnej i co z nim robimy? (gryziemy, przeżuwamy, rozdrabniamy)

Co bierze udział w tych czynnościach? (zęby, język, podniebienie, ślina)

W ślinie znajdują się związki, które ułatwiają trawienie pokarmu.

Co robimy, kiedy rozdrobnimy pokarm? (przełykamy go)

Pokażcie przełyk na obrazku. Od zębów do żołądka może on mieć około 40 cm.

Pokażcie, gdzie u was znajduje się przełyk.

Gdzie trafia pokarm z przełyku? (do żołądka)

Pokażcie, gdzie u was znajdują się żołądki.

Co się dzieje w żołądku z pokarmem? (Jest trawiony przez sok żołądkowy).

Z żołądka rozdrobniony pokarm przechodzi do jelita cienkiego. Zajmuje ono okolicę pępkową, podbrzuszną, obie okolice biodrowe, a częściowo i miednicę małą. Jego długość wynosi 4–6 m.

––Pokażcie, gdzie u was znajduje się jelito cienkie.

––A teraz zobaczcie, ile to jest 6 m. (Nauczyciel rozkłada skakanki, które wcześniej zmierzył).

––Ścianki jelita cienkiego pokryte są kosmkami jelitowymi, przez które strawiony pokarm jest wchłaniany do krwiobiegu i roznoszony po całym organizmie.

––W jelicie grubym wchłaniana jest głównie woda i sole mineralne.

––To, czego organizm nie strawił, przechodzi do odbytnicy i jest wydalane w postaci stolca (kału).

––Co to są substancje żrące?

––Gdzie rodzice trzymają takie substancje w domu?

––Czy dzieci mogą ich używać?

––Co się może stać dziecku, jeśli je wypije lub wyleje na siebie?

––Czy dzieciom wolno ich dotykać?

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 33-(wybrane 2 zadania w zeszycie) 34–35.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 30–32, s. 33 zad.1, chętni zad.2.

# data[].attributes.body
15.04 - 17.04
Witam was!
W tym tygodniu będziemy ćwiczyć skoczność i  koordynację ( żeby nogi, ręce i głowa razem ćwiczyły i współpracowały) . Wiem, że macie mało miejsca ale damy radę. Jesteście kreatywni potraficie pomyśleć, aby wykonać ćwiczenia. Ćwiczymy między lekcjami aby nasze ciało odpoczęło od siedzenia. Róbcie to zawsze jak czujecie potrzebę bo ruch to zdrowie.
Żeby było milej wysyłam linki
https://www.youtube.com/watch?v=Tc82wV1jV-4

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

https://www.youtube.com/watch?v=ZYFAIupyHhM

https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

# data[].attributes.headline
06.04.- 08.04  Przygotowania do Wielkanocy            Szanowni Państwo, Drogie Dzieci,W tym tygodniu dużo rozmawiajcie ze sobą, razem przygotujcie święta i spędźcie je najlepiej jak to możliwe w zgodzie, radości i miłości. Przesyłam zadania, ale najważniejsze jest wspólne świętowanie. Wolę wiedzieć, że razem przygotowaliście świąteczne ozdoby, wielkanocne śniadanie i miło spędziliście czas. Zadania w ćwiczeniu i podręczniku(Podręcznik s. 48-53, Ćwiczenia s. 39- 47) są tylko dodatkiem lub inspiracją do rozmowy i bycia ze sobą w tym świątecznym czasie. Wszystkiego dobrego, MG

# data[].attributes.subject
06.04.- 08.04  Przygotowania do Wielkanocy            Szanowni Państwo, Drogie Dzieci,W tym tygodniu dużo rozmawiajcie ze sobą, razem przygotujcie święta i spędźcie je najlepiej jak to możliwe w zgodzie, radości i miłości. Przesyłam zadania, ale najważniejsze jest wspólne świętowanie. Wolę wiedzieć, że razem przygotowaliście świąteczne ozdoby, wielkanocne śniadanie i miło spędziliście czas. Zadania w ćwiczeniu i podręczniku(Podręcznik s. 48-53, Ćwiczenia s. 39- 47) są tylko dodatkiem lub inspiracją do rozmowy i bycia ze sobą w tym świątecznym czasie. Wszystkiego dobrego, MG

# data[].attributes.body
Zadania na środę 1 kwietnia- uważajcie na żarty!

https://www.youtube.com/watch?v=RI8I6hSQizo

https://www.youtube.com/watch?v=oZcEtYjJlJI

Temat, pytanie kluczowe : Jak dbać nasze płuca i serce?

| Potrafię: | Samoocena:
| Przedstawić sposoby dbania o  płuca i serce człowieka.  |
| Poprawnie pisać wyrazy z trudnościami ortograficznymi. |
| Korzystać z przeczytanych informacji. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania

Rozmowa o tym, jak dbać o układ oddechowy inspirowana wierszem Anny Mikity Katar.

(edukacja przyrodnicza)

Poznanie przyczyn chorób związanych z układem oddechowym.

Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za swoje zdrowie.

Rozmowa o tym, dlaczego dzieci nie mogą przyjmować leków bez zgody dorosłych opiekunów.

Poznanie sposobów zapobiegania przeziębieniu się.

2. Plakat na temat Co szkodzi/ pomaga moim płucom?

(edukacja plastyczna)

3. Mnożenie i dzielenie: 5 · 7, 7 · 5, 35 : 5, 35 : 7.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Rozdzielności dzielenia względem dodawania.

Układanie pytań do zadań.

Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Podręcznik s. 30–32.

Zeszyt ćwiczeń s. 28–29.

Miłego dniaJ

# data[].attributes.body
Zadania na środę 25 marca 2020

Temat, pytanie kluczowe : Jak piszemy ogłoszenie?

| Potrafię: | Samoocena:
| Napisać ogłoszenie. |
| Uważnie czytać. Poprawnie pisać . |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania:

Pisanie ogłoszenia o końcu zimy według podanego planu.

(edukacja polonistyczna)

Czytanie wiersza Doroty Gellner Bałwan i walizka.

Poznanie zasad pisania ogłoszenia.

Pisanie ogłoszenia według planu.

Mnożenie i dzielenie: 3 · 6, 6 · 3, 18 : 3, 18 : 6.

(edukacja matematyczna)

Poznanie liczb, które są wielokrotnością liczby 6 w zakresie do 60.

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozwiązywanie zadań na mnożenie i dzielenie.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 8–9.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 9–10.

Napisz w zeszycie ogłoszenie na dowolny temat, wykorzystaj informacje z podręcznika i załączonego filmu, powodzenia J

https://www.youtube.com/watch?v=mmgT-zB5G9k

# data[].attributes.headline
Wychowanie fizyczne 1kwietnia  -7 kwietnia

# data[].attributes.subject
Wychowanie fizyczne 1kwietnia  -7 kwietnia

# data[].attributes.body
Witam moje drogie dzieci!
Myślę, że podoba wam się taka forma naszej pracy, postaram się, aby nasze ćwiczenia były przyjemne i żeby poprawiły wam humory. Wysyłam wam filmiki i piosenki do ćwiczeń. Gdy nie macie miejsca do ćwiczeń  to wymyślcie coś, zawsze jest jakieś wyjście, bądźcie pomysłowi i kreatywni wszystko się da zrobić. Zróbcie to swoim sposobem. Opowiecie i pokażecie jak wrócimy do szkoły. Pamiętajcie, ćwiczymy dla przyjemności, ale przede wszystkim dla zdrowia w przerwie między lekcjami ( 10 minut), ale codziennie. Wybierajcie te stronki które są dla was przyjemne i fajnie się bawicie.

Zadania na tydzień
Temat : Ćwiczenia kształtujące prawidłową sylwetkę i koordynację na drabince koordynacyjnej.
To ćwiczenie podstawowe
https://www.youtube.com/watch?v=zxdHhz_cxTY
To dla przyjemności
https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q

https://www.youtube.com/watch?v=ZYFAIupyHhM

https://www.youtube.com/watch?v=lZULC8M3ZBk

# data[].attributes.body
Jak działają układ oddechowy, krwionośny i serce?

Temat, pytanie kluczowe : Jak działają nasze płuca i serce?

| Potrafię: | Samoocena:
| Przedstawić rolę układu oddechowego i krwionośnego w organizmie człowieka.  |
| Poprawnie pisać wyrazy z trudnościami ortograficznymi. |
| Korzystać z przeczytanych informacji. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i korzystania z przeczytanych informacji.

––Poznanie budowy i funkcji układu oddechowego, pokarmowego, nerwowego, krwionośnego.

––Poznanie wiadomości na temat grup krwi.

| Pisownia wyrazów ze spółgłoskami zmiękczonymi przez i oraz ze spółgłoskami miękkimi. (edukacja polonistyczna)                         Pisanie wyrazów ze spółgłoskami miękkimi.

Mnożenie i dzielenie: 3 · 7, 7 · 3, 21 : 3, 21: 7.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

––Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

––Rozdzielności dzielenia względem dodawania.

Podręcznik s. 24,28, 29- przeczytaj o odpowiedz ustnie na pytania pod tekstem

Ćwiczenia s. 20, 21, 22, 23 ćwiczenie 2 s. 23- napisz w zeszycie odpowiedź na dwa wybrane pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=-Js4-xwXp78

https://www.youtube.com/watch?v=dB5YFkw1Wpw

https://www.youtube.com/watch?v=wxBXJo0D5Jg

# data[].attributes.body
Gratuluję wykonania zadań i sumiennej pracy!!!!
W tym tygodniu dowiadywać się :Jak działa nasze ciało?

Temat, pytanie kluczowe : Jak działają szkielet, mięśnie i skóra?

| Potrafię: | Samoocena:
| Przedstawić rolę szkieletu, mięśni i skóry w organizmie człowieka.  |
| Poprawnie pisać wyrazy z trudnościami ortograficznymi. |
| Korzystać z przeczytanych informacji. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania

Jak działają szkielet, mięśnie i skóra?

(edukacja przyrodnicza)

Czytanie ze zrozumieniem tekstu popularnonaukowego i korzystanie z przeczytanych informacji.

Rozmowa na temat roli kości, mięśni i skóry w organizmie człowieka.

Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne.

Słuchanie piosenki Dzień na sportowo.

(edukacja muzyczna)

Czytanie słów piosenki i rozmowa na ich temat.

Określanie tempa i nastroju piosenki.

Mnożenie i dzielenie: 1 · 7, 7 · 1, 7 : 1, 7 : 7.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Badanie parzystości sum, różnic, iloczynów i ilorazów.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 18–19 (przeczytaj) s. 20 (zad. 7,8 w zeszycie)

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 16, 19.

https://www.youtube.com/watch?v=ghmhXsSPZ7A

https://www.youtube.com/watch?v=mJcFDI_IY7k

https://www.youtube.com/watch?v=25I4DcBPbxc

https://www.youtube.com/watch?v=89ezkBGi1fc

Dotknijcie swojego przedramienia.

Zegnijcie rękę i wyczujcie, jak napinają się mięśnie.

Wyczujcie pod skórą kości.

Co to jest szkielet? (To konstrukcja z kości, która podtrzymuje ciało. Składa się z 206 kości).

Zagnijcie nogę w kolanie, rękę w łokciu.

Czy szkielet jest sztywny?

Czym połączone są kości? (ruchomymi stawami)

Wyczujcie kości czaszki.

Wskażcie czaszkę na obrazku.

Jaka jest rola czaszki? Składa się z 22 kości – chroni mózg, nadaje kształt twarzy.

Otwórzcie i zamknijcie usta. W czaszce ruchoma jest tylko dolna szczęka, zwana żuchwą. Dzięki niej możemy gryźć pokarmy.

Przejedźcie palcem po plecach – od czaszki wzdłuż kręgosłupa. Kręgosłup zbudowany jest z 26 kręgów, które podtrzymują głowę i tułów. Między każdymi dwoma kręgami jest dysk, zbudowany z chrząstki, dzięki czemu kręgosłup może się zginać.

Zegnijcie swój kręgosłup w przód i w tył.

Pokażcie kręgosłup na obrazku.

Czy szkielet chroni układ pokarmowy i układ oddechowy?

Które kości je chronią? (żebra)

Wyczujcie pod skórą swoje żebra.

# data[].attributes.body
Dziękuję za  bardzo sumienną pracę, gratuluję wykonania zadań.:)
Pachnąca niespodzianka

Temat, pytanie kluczowe : Czego rośliny potrzebują do życia?

| Potrafię: | Samoocena:
| Podać przynajmniej 3 czynniki potrzebne roślinie do wzrostu.  |
| Poprawnie pisać wyrazy ze spółgłoskami miękkimi ń, ni. |
| Poprawnie przeczytać przynajmniej 6 linijek opowiadania Pachnąca niespodzianka. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania:

Rozmowa o tym, czego rośliny potrzebują do życia inspirowana opowiadaniem Marii Terlikowskiej Pachnąca niespodzianka.

(edukacje: przyrodnicza, polonistyczna, techniczna)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Rozpoznawanie popularnych kwiatów doniczkowych.

Wymienianie czynników potrzebnych roślinie do wzrostu.

Poznanie zasad pisowni wyrazów z ni.

Poznanie zasad pisowni wyrazów z ń.

Pisanie wyrazów z ni, ń zgodnie z poznanymi zasadami

Mnożenie i dzielenie: 5 · 6, 6 · 5, 30 : 5, 30 : 6.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Rozdzielności dzielenia względem dodawania.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 14–17. Zadanie 3 s.17 –napisz w zeszycie pytanie, rozwiązanie i odpowiedź.

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 13–15.

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_25_111_p0

Coś do posłuchania, pośpiewania i poskakania

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

cała

https://www.youtube.com/watch?v=bokXAIDTwUA

# data[].attributes.body
Temat, pytanie kluczowe : Jakie zwierzęta budzą się z zimowego snu?

| Potrafię: | Samoocena:
| Podać przynajmniej 2 powody zasypiania zwierząt przed zimą.  |
| Podać przynajmniej 2 przyczyny budzenia się zwierząt wiosną. |
| Poprawnie pisać wyrazy ze spółgłoskami miękkimi ć, ci. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania.

Budzimy zwierzęta z zimowego snu. Spółgłoski miękkie

Rozmowa o przyczynach zasypiania zwierząt na zimę i budzenia się wiosną inspirowana wierszem Grażyny Lech Jakie zwierzęta budzą się z zimowego snu?

(edukacja przyrodnicza)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i korzystania z przeczytanych informacji.

Poznanie powodów zasypiania zwierząt przed zimą.

Rozmowa o tym, co się dzieje z organizmami zwierząt podczas zimowego snu.

Poznanie przyczyn budzenia się zwierząt na wiosnę.

Wymienianie nazw zwierząt, które zasypiają na zimę.                                                                         Pisownia wyrazów z ci, ć.

(edukacja polonistyczna)

Poznanie zasad pisowni wyrazów z ci.

Poznanie zasad pisowni wyrazów z ć.

Pisanie wyrazów z ci, ć zgodnie z poznanymi zasadami.

Mnożenie i dzielenie: 4 · 6, 6 · 4, 24 : 4, 24 : 6.

(edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Rozdzielności dzielenia względem dodawania.

Rozwiązywanie zadań na mnożenie i dzielenie.

Podręcznik Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s. 10–13. (w zeszycie zad. 7,8 s. 13 napisz pytanie, rozwiązanie i odpowiedź)

Zeszyt ćwiczeń Ja i moja szkoła na nowo, kl. 2, cz. 4, s.11–12.
Napisz w zeszycie: Jakie zwierzęta budzą się z zimowego snu?
Dokończ zdanie, pamiętaj o przecinkach przy wyliczaniu: Z zimowego snu budzą się:

https://www.youtube.com/watch?v=r_rXrO9raHY

https://www.youtube.com/watch?v=zNN1dlcJ5tQ

Miłego dnia :)

# data[].attributes.body
Jak dbać o zdrowie?

https://www.youtube.com/watch?v=iprcHKnBUFY

https://www.youtube.com/watch?v=0CmpSkcjaL8

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V9_LATO_2_4_32_147_p0.html?v=687

Temat, pytanie kluczowe : Jak dbać o zdrowie?

| Potrafię: | Samoocena:
| Wymienić przynajmniej 2 funkcje układu nerwowego.  |
| Czytać ze zrozumieniem. |
| Korzystać z przeczytanych informacji. |
| Rozwiązywać zadania  na mnożenie. |

Treści nauczania

Rozmowa o tym, jak dbać o zdrowie (jak się odżywiać, jak dbać o mózg) inspirowana tekstami o tematyce zdrowotnej.

(edukacja przyrodnicza)

Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Redagowanie zdań o tematyce związanej ze zdrowiem.

Pisownia wyrazów z h.

(edukacja polonistyczna)

Czytanie zagadek, których rozwiązaniami są wyrazy z h.

Zapisywanie wyrazów i zdań z wyrazami z h.

Porządkowanie wyrazów z h w kolejności alfabetycznej.

Mnożenie i dzielenie: 5 · 8, 8 · 5, 40 : 5, 40 : 8. (edukacja matematyczna)

Przemienność mnożenia.

––Mnożenie i dzielenie jako działania wzajemnie odwrotne.

––Rozdzielności mnożenia względem dodawania.

––Rozdzielności dzielenia względem dodawania.

Podręcznik cz.4 s. 36,37,39,

Ćwiczenia s. 34, 35, 36, 38
Dobrego dnia:)

# data[].attributes.body
Witam wszystkich moich drogich uczniów!!!!
Nasze wychowanie fizyczne będzie trochę inaczej wyglądało.
będę wam zadawała ćwiczenia na tydzień. Wy ćwiczycie po 10 minut każdego dnia między lekcjami.
Zadania  na ten tydzień.

Temat : Gry i zabawy skoczne.

Potrafię: Przeskakiwać przez skakankę i lądować na środek stopy, nie na pięty.

Treści nauczania :
Skakanie na skakance dowolnymi sposobami i poprawne lądowanie na środek stopy i palce.

W tym tygodniu skaczecie na skakance  10 minut między lekcjami codziennie dowolnym sposobem.
Przy ćwiczeniu włączcie filmik, który umili wam skakanie.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

# data[].attributes.body
Dziękuję za przesyłane zadania, cieszę się Waszą pracą. Dziś popracujecie z podręcznikiem i ćwiczeniami.

Ćwiczenia część 4 s. 6, 7

Podręcznik część 4 s. 7 zad.1,2,3- przeczytaj i powiedz; zad. 4 rozwiąż w zeszycie (dla chętnych)

Ćwiczenia część 4 s. 8
Coś do obejrzenia w ramach utrwalenia wiadomości o przysłówku:
https://www.youtube.com/watch?v=z2xG0vjgibE
https://www.youtube.com/watch?v=VYi8YZr0FKE
Miłego dnia,
MG

# data[].attributes.body
W marcu jak w garncu

Obejrzyj lekcję i wykonaj przynajmniej 3
zadania w zeszycie

https://www.youtube.com/watch?v=ckyZpvRGczc

Rozwiąż zadania w zeszycie: Podręcznik część 4, strona 5

# data[].attributes.body
Dziś uczymy się wiosennie

Coś do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

Coś do posłuchania:

https://www.youtube.com/watch?v=q_gx6c-UNz0

https://www.youtube.com/watch?v=hHvqucAAN28

Coś do narysowania, mi się podoba ten pomysł na wiosenną łąkę. Oczywiście można wykonać pracę według własnego pomysłu

https://www.youtube.com/watch?v=_uJ4HB68w18

podręcznik cz.3 strona 89 zad. 1- napisz w zeszycie przynajmniej dwie rymowanki

podręcznik cz.3 strona 75 zad. 1- obliczenia zapisz w zeszycie, zadanie 2 dla chętnych – obliczenia zapisz w zeszycie

Czekam na zdjęcia wykonanych zadań do jutra.

Miłego dnia,

MG

# data[].attributes.body
Gratuluję wykonania zadań. Cieszę się, że lektura się podobała. Dziś jeszcze kilka ciekawostek o pingwinach i Antarktydzie.
Przeczytaj i obejrzyj wybrane ciekawostki o Antarktydzie i pingwinach (przynajmniej jeden link). Napisz 2 zdania- ciekawostki, które chcesz przekazać kolegom i koleżankom.

https://fajnepodroze.pl/antarktyda-informacje-dla-dzieci/

https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk02LNYzJc1fwbd3UtlAKplE7fny46g:1584607180109&q=informacje+o+antarktydzie+dla+klasy+2&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwjssdDgkaboAhVi16YKHZOUDhsQsAR6BAgKEAE&biw=1366&bih=625

https://www.youtube.com/watch?v=71AGk5MEVxA

https://www.youtube.com/watch?v=o7__RC_nDHA

Pisemnie w zeszycie proszę zapisać rozwiązania przynajmniej dwóch zadań: Podręcznik cz.3 zadania 1,2,3,4 strona 74

Ćwiczenia cz.3 zadanie1 strona 74

Na koniec dnia bajka o przygodach pingwinów https://www.youtube.com/watch?v=WWoGbN2t8Ag
Miłego dnia,
MG

# data[].attributes.headline
Dziękuję za przesyłane karty z wykonanymi zadaniami, gratuluję dokładności i znajomości lektury. Czekam na zdjęcia lapbooków o Antarktydzie i pingwinach z "Zaczarowanej zagrody" (czas do piątku ) .

# data[].attributes.subject
Dziękuję za przesyłane karty z wykonanymi zadaniami, gratuluję dokładności i znajomości lektury. Czekam na zdjęcia lapbooków o Antarktydzie i pingwinach z "Zaczarowanej zagrody" (czas do piątku ) .

# data[].attributes.body
Proszę posłuchać lektury "Zaczarowana zagroda".
Po wysłuchaniu zachęcam do wykonania testów sprawdzających zrozumienie treści :)
https://www.youtube.com/watch?v=-DvwHDMRBk8
https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,661f72-zaczarowana_zagroda.html
https://quizizz.com/admin/quiz/56c2e67d6d175e06053e48d5/lektura-zaczarowana-zagroda
Dodatkowo można zrobić lapbook z wykorzystaniem załączonych kart pracy  (wysłane pocztą email) i własnych rysunków, pomysłów. Życzę miłej pracy :) Czekam na zdjęcia wykonanych zadań do środy 18 marca.
W wolnych chwilach proszę powtarzać tabliczkę mnożenia w zakresie 50.
Pozdrawiam serdecznie,
MG