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Grupo HACIA LA META. Ana, Cintia y Laura.

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Grupo HACIA LA META. Ana, Cintia y Laura.

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Finalizando la cursada de ESIC, queremos destacar la experiencia enriquecedora que significó para nosotras.

En primer lugar, queremos agradecer especialmente a nuestra profesora, cuya guía clara y paciente nos acompañó a cada paso de este recorrido. Su manera de explicar, con ejemplos concretos y precisos, fue fundamental para nuestra comprensión. Además, los diferentes contenidos que trabajamos y pusimos en práctica en este espacio resultaron claves en este proceso. Como dijo Teresa Punta, "perforar los problemas y hacerlos propios" es clave para nuestro crecimiento, y nosotras nos llevamos esa lección para seguir adelante. Por último, agradecemos la oportunidad de haber compartido la primera parte del TFI juntas, como grupo, esperando aplicar lo aprendido en nuestro futuro profesional. Para cerrar, mencionamos una frase que nos apropiamos de Eduardo Galeano: MIRAR la realidad educativa para interpretarla, REFLEXIONAR para comprenderla y ACTUAR para transformarla.

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Hemos realizado un recorrido muy enriquecedor a lo largo de la cursada de ESIC, aprendiendo a repensar, hacernos planteos y pararnos desde otros lugares que sin tu acompañamiento quizás no los hubiera cuestionado o incluso conocido como la Escuela Trashumante. Te agradezco muchísimo el acompañamiento, la paciencia y sobre todo tu calidez humana. Haz dejado tu huella en cada uno de nosotros. Simplemente gracias

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Gracias Profe por todo el recorrido la verdad fue un tiempo de mucho aprendizaje, ESIC me ayudo a fortalecer mi formación tener una mirada mas critica y situada en el ámbito escolar.

gracias profe Romina por acompañarnos en este camino, un placer haber formado parte!.

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Gracias profe por todo este camino recorrido, fue un placer llevarnos nuevos aprendizajes, gracias por esta oportunidad que nos brindo de aprender

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Los y las docentes somos así. Estamos en movimiento constante, nos adaptamos, resolvemos, averiguamos, compartimos, nos frustramos, nos alegramos, crecemos, nos agotamos... y aún así, siempre volvemos al lugar que nos hizo feliz y elegimos a la educación una y otra vez. Gracias Romina por tu paciencia inmensa, tu generosidad infinita y tu calidez radiante. Pamela Fernández de Aulas de Paz. 

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Los y las docentes somos así. Estamos en movimiento constante, nos adaptamos, resolvemos, averiguamos, compartimos, nos frustramos, nos alegramos, crecemos, nos agotamos... y aún así, siempre volvemos al lugar que nos hizo feliz y elegimos a la educación una y otra vez. Gracias Romina por tu paciencia inmensa, tu generosidad infinita y tu calidez radiante. Pamela Fernández de Aulas de Paz. 

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Gracias profe por la gestión de la materia en todos los ambitos,administrativo, pedagogico y didactico. Y ademas la paciencia a la hora de explicar.

Suerte !

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Cambiar de perspectiva para construir nuevas perspectivas y nuevas miradas

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Gracias Profe, por su dedicación para que hoy nos llevemos nuestros aprendizajes. Fue un excelente  año de grandes e importantes  cambios profesional.

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Gracias Profe, por su dedicación para que hoy nos llevemos nuestros aprendizajes. Fue un excelente  año de grandes e importantes  cambios profesional.

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Fue gratificante el trabajo en equipo! Gracias Profe por todo el acompañamiento, un placer haber formado parte!

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Esta materia significó para nosotras un recorrido con aprendizajes, desafíos y por sobre todo reflexión. Nos llevamos herramientas, conocimiento y también ideas en clave de continuar fortaleciendo y aportando a la educación.

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Hola a todos y todas

La materia ESIC me deja experiencias muy enriquecedoras a mi formación como docente. No solo me brindó herramientas conceptuales y metodológicas, sino que me ayudó a construir una mirada crítica de nuestro sistema educativo. Me quedo con la frase "La educación como Derecho", fue la disparadora para entender esta materia.

Agradecer la paciencia y el acompañamiento que nos brindaste Romina.

Saludos y abrazo enorme a tod@s!!

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Fue un gran espacio de formación para indagar, observar y analizar situaciones que suceden todos los días en la escuela para comprenderlas y propiciar mejoras educativas significativas. Gracias por la paciencia profe!

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El espacio de ESIC me permitió construir, desde lo individual un sentido a cada momento de los encuentros, que en un principio creía no tan pertinentes, hoy puedo ver el recorrido, el lugar donde me encuentro y no dejo de asombrarme de lo necesario que fue cada actividad, cada lectura, cada discusión grupal, y porque no cada enojo, el ritmo dado, siento que dio sus frutos, y me alegro de cada aprendizaje construido desde lo individual y lo grupal.

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Banfi, Elen / Llanos, Micaela / Perini, M. Camila

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En este trayecto aprendimos a trabajar en conjunto, a qué la unión siempre hace a la fuerza. Aprendimos la terminología apropiada referida a inclusión, que nos enriqueció y ayudó desde nuestra labor docente.

La investigación y trabajo de campo nos ayudó a mirar la escuela desde otro ángulo, a repensar nuestras tareas y abrir nuestro panorama.

Conocimos nuestras debilidades referidas a la administración del tiempo y valoramos que en esos casos, el trabajo grupal lo es todo. También, reflexionamos sobre nuestro trabajo en las escuelas. ¿Cuál será nuestro próximo pequeño paso hacia la inclusión? 💜

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Para mi, el espacio de ESIC permitió darle voz a diferentes problemáticas desde la visión de los que todos los días nos enfrentamos a la realidad educativa de nuestro país, y herramientas para combatirlas. Simplemente gracias!!

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Me brindó la oportunidad de integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, permitiéndome desarrollar una mirada crítica sobre la realidad educativa. Esta experiencia fortaleció mi formación profesional y reafirmó mi compromiso con una educación de calidad y transformadora.

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Esta materia como grupo nos permitió comprender la diversidad de recorridos escolares como parte constitutiva de la vida educativa. Acompañar, sostener y reconfigurar los dispositivos escolares para responder a la necesidad de cada estudiante.

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Hola, llegamos al final.... a lo largo de este espacio pude integrar los saberes construidos durante la carrera, se amplio mi mirada, ahora tengo una mirada crítica sobre la realidad educativa, afianzando mi compromiso con una educación más justa, democrática e inclusiva. Gracias Romina por acompañarnos en este proceso.

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Durante el recorrido de ESIC puede establecer varios mojones o paradas técnicas. Unas de ellas tenían que ver con encontrar la punta del iceberg eso fue para mí muy potente me enseñó a focalizar, o desenredar por dónde empezar a mirar un tema, un problema y hacer una hipótesis de investigación y trabajo de campo. Elegir nuestro nombre CURAFORMAS que definía lo que nos proponíamos hacer, fue una experiencia profundamente formativa para mí.

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 Señales de vida, nos invita a pensar la escuela como un espacio vivo. La autora muestra como lo escolar puede volverse humano cuando se pone al sercivio del encuentro y la escucha. La inclusión se trata de hacer lugar, de construir escuela con lo que hay, con lo que llega, con lo que duele y también con lo que hace reír. Porque, como dice la autora, una escuela que puede izar la bandera "mentalmente" es una escuela que imagina, que crea, que cuida. 

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 Señales de vida, nos invita a pensar la escuela como un espacio vivo. La autora muestra como lo escolar puede volverse humano cuando se pone al sercivio del encuentro y la escucha. La inclusión se trata de hacer lugar, de construir escuela con lo que hay, con lo que llega, con lo que duele y también con lo que hace reír. Porque, como dice la autora, una escuela que puede izar la bandera "mentalmente" es una escuela que imagina, que crea, que cuida. 

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Gracias Romina por tus aportes; han ayudado a problematizar nuestras prácticas y posicionamientos.

Agradezco profundamente a la Universidad y a la municipalidad de Cañuelas, quienes nos permitieron transitar este camino, para como actores estatales, repensar la escuela, para asegurar el pleno goce del derecho de la educación.

Juliana

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Esta cátedra me ha dejado un sinfín de aprendizajes, no solo por ser más extensa en duración, sino por el acompañamiento recibido por la docente, sino por la constancia en los zooms. Solo me DAN GANAS DE AGRADECER!!!. Paola

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Gracias profe por el acompañamiento clase a clase durante este año. Un placer contar con docentes como usted.

Fue un largo y hermoso camino recorrido 💓

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Fue un año donde afronté muchos desafíos para poder lograr lo pedido por las distintas actividades que nos ayudaron para llevar adelante la construcción del TFI

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ESIC nos presentó desafíos, tensiones, procesos. En un contexto donde los tiempos siempre parecen acotados, la organización, el trabajar en equipo, valorar los aportes, trabajar con criterios diversos y lograr consensos han sido un aprendizaje y una nueva herramienta que nos permite valorar el trabajo individual y el de cada sujeto que investigamos, aprendiendo de cada situación y profundizando ante lo que nos convocaba y también ante lo que nos planteaba una dificultad.

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La educación como derecho fundamental. La educación como justica social.

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La educación como derecho fundamental. La educación como justica social.

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Agradecer por la paciencia, el comprimiso y calidad académica de la materia.

Agradecer a la Universidad por pensar y posibilitar una carrera con perspectiva de derechos.

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ESIC nos ha permitido profundizar los conceptos específicos de la materia, además de repensar las prácticas cotidianas dentro de las instituciones educativas.

La materia sin duda enriqueció nuestra formación docente.

Gracias.

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Considero que la materia me permitió repensar muchas prácticas educativas. También fue una linda experiencia para introducirnos al ámbito de la investigación y el trabajo de campo.

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ESIC me permitió articular saberes construidos durante la carrera y plasmarlos en el TFI. Aprendí a indagar desde una mirada situada y crítica, a vincular teoría con práctica, y a valorar la escritura como herramienta para pensar y transformar la realidad educativa. Fue una experiencia enriquecedora que consolidó mi formación y reafirmó mi compromiso con una educación de calidad y con sentido.

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Gracias profe, gracias compañeros, colegas fue un camino de mucho aprendizaje, de mucho trabajo, muy enriquecedor...

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Mi visión de "Una escuela en movimiento"

La charla de Teresa Punta, "Una escuela en movimiento", me dejó pensando muchísimo. Siento que las escuelas tienen que cambiar de raíz, no pueden seguir siendo tan duras y cerradas. Para mí, la clave es que siempre se adapten a los nuevos tiempos y, sobre todo, a lo que los alumnos necesitan. Esto significa que tenemos que pensar de una forma totalmente diferente sobre cómo enseñamos, cómo son los espacios donde aprendemos y cómo se organiza todo en la escuela.

También habla de innovar en la forma de enseñar. Hay que buscar estrategias nuevas y usar la creatividad con lo que tenemos a mano. La idea es que aprender sea más dinámico y que esté conectado con el mundo real, con lo que pasa afuera de la escuela.

Otro aspecto clave que me transmitió esta charla es lo importante que es que toda la comunidad educativa trabaje unida. Cuando colaboramos, se crea un ambiente de apoyo increíble y construimos el aprendizaje entre todos.

Creo que la charla nos invita a reflexionar y mejorar continuamente. La escuela no puede quedarse quieta. Tiene que evaluarse siempre, aprender de lo que funciona y de lo que no, y buscar maneras de ser mejor. Para mí, esto es lo que hace que una escuela esté viva y sea relevante hoy y mañana. La charla seguramente busca que la educación no se estanque, sino que se mueva, se renueve y nos forme para el mundo que siempre está cambiando.

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Una escuela en movimiento | Teresa Punta | TEDxRiodelaPlata

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Yo vivo de preguntar, saber no puede ser lujo....

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Yo vivo de preguntar, saber no puede ser lujo....

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Espacio para dejar aportes, sugerencias, quejas a la cátedra

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Espacio para dejar aportes, sugerencias, quejas a la cátedra