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Didáctica es el conjunto de relaciones establecidas entre un estudiante con un medio y un sistema educativo con la finalidad de posibilitar su aprendizaje.              La didáctica como ciencia nos permite emprender, investigar, plantear proyectos y técnicas propuestas a formar las bases de la hipótesis educativa, se conceptúa en los principios de la educación, sirviendo a los docentes para realizar los planes de aprendizaje de los alumnos. 

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Didáctica es el conjunto de relaciones establecidas entre un estudiante con un medio y un sistema educativo con la finalidad de posibilitar su aprendizaje.              La didáctica como ciencia nos permite emprender, investigar, plantear proyectos y técnicas propuestas a formar las bases de la hipótesis educativa, se conceptúa en los principios de la educación, sirviendo a los docentes para realizar los planes de aprendizaje de los alumnos. 

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Brenda Yaret Páez Sánchez

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Una ciencia es el reflejo de una parte de la realidad objetiva que se caracteriza mediante un sistema de conceptos, categorías y, sobre todo, de leyes en base a las cuales se explica el movimiento del objeto de estudio, es decir, su comportamiento. Desde esta concepto, la didáctica es una ciencia, en tanto a partir de su sistema de conceptos, categorías y leyes es capaz de explicar e incluso predecir el comportamiento de su objeto de estudio.

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La didáctica de las ciencias es una técnica de la enseñanza disciplinar de estas, consta de análisis, intervención y práctica.

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Es una disciplina del tipo científica-pedagógica que tiene como objetivo principal estudiar los procesos y los elementos que pueden existir en la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, la didáctica  la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica.

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La Didáctica, el proceso de enseñanza-aprendizaje en la institución escolar, puede ser analizado con diversas ópticas, cada una de las cuales aporta algo significativamente diferente en su proceso de transformación y dialéctica. no significa que la Didáctica posea un objeto compartido, sino que en la configuración de su objeto, ella se apoya en el resultado del quehacer científico y de otras ciencias, que tienen una relación funcional con la Didáctica y que contribuyen a ampliar sus horizontes.

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La didáctica se entiende como un conjunto de técnicas y maneras de enseñar que sean adaptables a un grupo en especifico, en la docencia es la acción que se ejerce sobre la dirección del estudiante, para que éste pueda llegar a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la utilización de una serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje.

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Es un conjunto de estrategias de enseñanza y aprendizaje qué mejoran la interacción entre los alumnos y el profesor para mejorar su comprensión y adquisición de conocimientos.

Isabel Díaz.

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La Didáctica de las Ciencias constituye la didáctica especial que tiene, por objeto de estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con los sistemas y los cambios físicos, químicos y biológicos que tienen lugar en el universo

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Es la implementación de estrategias, técnicas, métodos, y modelos en el proceso de la enseñanza aprendizaje.

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Son las técnicas y métodos para mejorar la enseñanza con el fin de adquirir nuevas habilidades y diseñar planes, actividades, trabajos innovadores

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La Didáctica de las Ciencias Naturales constituye la didáctica especial que tiene, por objeto de estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con los sistemas y los cambios físicos, químicos y biológicos que tienen lugar en el universo, teniendo en consideración el lugar del hombre en la relación naturaleza-sociedad.

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La dáctica es el arte de enseñar, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

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Que es la didáctica
Es una disciplina pedagógica, en la educación que se encarga del estudio e intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de enseñar metidos, técnicas y herramientas para el aprendizaje.

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La Didáctica de las Ciencias constituye la didáctica de estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con los sistemas y los cambios físicos, químicos y biológicos que tienen lugar en el universo, teniendo en consideración el lugar del hombre en la relación naturaleza-sociedad.

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La didáctica es una teoría que es característica pedagógica que estudia el proceso de la educación por lo que se trata de enseñar, analizar, estudiar, enseñar a conocer y lograr el aprendizaje.

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Es una disciplina pedagógica que se encarga del estudio de los procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de contenidos curriculares.

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La didáctica es una teoría general del aprendizaje que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

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La didáctica revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación, esto con el fin de ayudar a la realización de tareas, contenidos de la educación, formas y métodos de la enseñanza y aprendizaje.

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La didáctica de la ciencia se caracteriza por tener un sistema de conceptos, categorías y leyes, para potencian su desarrollo en diferentes áreas de la ciencia.

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Es el estudio  de técnicas de la enseñanza dirigido a paradigmas establecidos acorde a las ciencias.