# data[].attributes.body
Según Blázquez (1999:22), el deporte recreativo “es aquél que es practicado por placer y diversión, sin ninguna intención de competir o superar a un adversario, únicamente por disfrute o goce”. Pretende que el individuo se entretenga y se divierta corporalmente de manera que logre su equilibrio personal. Se trata de una práctica abierta, donde nada está prefijado con anterioridad y donde lo que menos importa es el resultado (Blázquez, 1999).

# data[].attributes.body
Es voluntaria, no es compulsada.

Es de participación gozosa, de felicidad.

No es utilitaria en el sentido de esperar una retribución o ventaja material.

Es regeneradora de las energías gastadas en el trabajo o en el estudio, porque produce distensión y descanso integral.

Es compensadora de las limitaciones y exigencias de la vida contemporánea al posibilitar la expresión creadora del ser humano a través de las artes, las ciencias, los deportes y la naturaleza.

Es saludable porque procura el perfeccionamiento y desarrollo del hombre.

Es un sistema de vida porque se constituye en la manera grata y positiva de utilizar el tiempo libre.

Es un derecho humano que debe ser válido para todos los periodos de la vida y para todos los niveles sociales.

Es parte del proceso educativo permanente por el que procura dar los medios para utilizar con sentido el tiempo libre.

Es algo que puede ser espontáneo u organizado, individual o colectivo.

# data[].attributes.body
Los juegos modificados son aquellos en los que se cambian las reglas y forma de jugar para hacerlos más divertidos, para enseñar habilidades nuevas o simplemente como forma de aplicación de la creatividad. Por ejemplo, el fútbol tenis es un juego modificado, ya que se juega al tenis sin raquetas y con una pelota de fútbol.
La idea con los juegos modificados es resaltar a los juegos como tal, creando una mejor participación entre los involucrados sin importar sus habilidades al mismo tiempo que se fomenta la igualdad de géneros.

# data[].attributes.body
Posee competición y un sistema de reglas que permite concluir quien gana y quien pierde.

Es flexible y puede variar sus reglas sobre la marcha, no teniendo que mantener sus reglas de principio a fin.

Consiste en una simplificación de un juego deportivo estándar que reduce las exigencias técnicas.

Exagera la táctica y facilita su enseñanza.

# data[].attributes.body
Las actividades deportivas y culturales tienen el objetivo de ofrecer a los estudiantes una diversidad de opciones para su desarrollo físico y recreación cultural, que contribuyan a fortalecer su formación integral así como a direccionar sus talentos e intereses.

# data[].attributes.body
Algunas propuestas son:

Floorball

Esta actividad debe ser llevada a cabo en una pista cubierta. Es necesario que se creen dos equipos. Generalmente cada grupo está compuesto de cinco personas que se desplazan en el campo y un portero.

Fútbol ciego

Primero se debe dividir a los concursantes en dos equipos, cada uno conformado de 8 o 12 personas. Este juego se realiza en parejas; un individuo debe cubrirse los ojos con un pedazo de tela y debe tomarse de la mano con su compañero.

La idea del juego es participar en un partido de fútbol, solo que el balón está hecho de trapo. Los goles que se metan solo podrán ser contados por un jugador que tenga los ojos vendados.

A primera base

Se deben crear dos equipos, cada uno de tres a ocho jugadores. Un equipo se debe colocar adentro de un rectángulo que se dibuja en el piso. Por otro lado, el equipo contrario se debe colocar fuera del área y en los extremos.

En esta actividad un pitcher debe lanzar una pelota hacia un bateador, que luego debe golpear la pelota hacia el campo.

Luego, los participantes que atacan deben hacer lo posible para alcanzar el extremo opuesto del campo, antes de que los jugadores que defiendan puedan retornar la pelota hacia el pitcher. Si lo hacen, se anotaría un punto para ese equipo.

Cuatro esquinas

En este juego, en cada esquina se debe colocar un participante y un quinto jugador debe quedarse afuera.

Este individuo debe preguntar a uno de los otros jugadores: ¿qué se puede alquilar?; el otro debe decir: “ve a otro lugar porque este está ocupado”. Cuando dice eso, los otros participantes deben cambiarse de lugar velozmente.

Si el jugador restante se queda ocupando algún lugar vacío, se debe quedar allí y el jugador sin esquina debe retirarse del juego.
Link donde podrás encontrar más juegos modificados: https://www.lifeder.com/ejemplos-juegos-modificados/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los juegos modificados son aquellos en los que se cambian las reglas y forma de jugar para hacerlos más divertidos, para enseñar habilidades nuevas o simplemente como forma de aplicación de la creatividad. Por ejemplo, el fútbol tenis es un juego modificado, ya que se juega al tenis sin raquetas y con una pelota de fútbol.

La idea con los juegos modificados es resaltar a los juegos como tal, creando una mejor participación entre los involucrados sin importar sus habilidades al mismo tiempo que se fomenta la igualdad de géneros.

Estos juegos generalmente son utilizados en las escuelas y en las actividades de fortalecimiento de grupo. Aunque se hace hincapié en las reglas tácticas del juego, los factores técnicos tienden a tener una menor importancia.

Generalmente, los juegos modificados se rigen por un conjunto de reglas iniciales, pero a medida que el juego avanza se pueden hacer distintos cambios según el panorama general.

Estos cambios se pueden realizar, siempre y cuando la esencia del deporte estándar continúe siendo la misma. Ya que están modificados, esta clase de juegos no son parte de una institución deportiva formal. Asimismo, tampoco existe alguna formalización de los juegos modificados.

Lista de ejemplos de juegos modificados

En este juego, los jugadores deben utilizar "pistolas" que son disparadas por aire comprimido. Estos dispositivos disparan bolas pequeñas que están llenas de pintura por dentro. La idea es que los participantes se disparen las bolas de pintura entre ellos.

El juego avanza a medida que se van eliminando jugadores. El jugador que es impactado con una bola de pintura debe marcharse (a veces se permiten una cantidad de impactos antes de tener que abandonar la competencia). Este juego puede jugarse de manera individual o por equipos.

La idea de este juego es crear dos equipos: los policías y los ladrones. El equipo de los ladrones debe esconderse y el de los policías debe encontrarlos. La dinámica es que los ladrones deben ir dejando pistas para que los policías puedan ubicarlos.

Cuando un policía encuentra a un ladrón, se los deben llevar a la "cárcel", un sitio marcado en el lugar de juego como tal (a veces se dibuja con tiza un cuadrado en el piso para que los ladrones atrapados se queden allí).

En esta área designada como la cárcel, algún otro ladrón puede intentar rescatar a otro "preso"; el asunto es que siempre debe haber un policía vigilando en la cárcel para dificultar el rescate a los ladrones.

El juego termina cuando todos los ladrones estén en la cárcel.

Esta actividad comienza cuando se reparte entre los participantes pedazos de papel con dibujos de un animal o con el nombre de un animal escrito en cada uno. La idea es que se escoja un grupo de animales que puedan ser repetidos entre las personas.

Cuando todos tengan un papel, el moderador puede dar la señal de que cada persona lea cuál animal le tocó.

Seguidamente, cada participante empezará a imitar al animal que le tocó y deben agruparse con sus iguales.

Este juego está diseñado para durar de 10 a 15 minutos. Primero se debe formar un círculo y adentro del mismo se debe establecer un agujero. En esta actividad nadie puede hablar, toda la comunicación debe ocurrir con gestos.

La regla principal es que no se puede pisar dentro del círculo; las personas deben utilizar prendas y organizarse para formar un puente hacia dentro en el tiempo establecido.

Esta actividad debe ser llevada a cabo en una pista cubierta. Es necesario que se creen dos equipos. Generalmente cada grupo está compuesto de cinco personas que se desplazan en el campo y un portero.

La idea de este juego es colocar la pelota elaborada de plástico en la portería del equipo contrario a través de un bastón liviano.

Se crean dos equipos. La idea es que un grupo logre tirar la cuerda hacia su lado (marcado por una línea en el piso). Esto es posible ordenando comandos como "coger, tirar y tensar".

Gana el equipo que consiga tirar la cuerda dos veces hacia su lado.

Primero se debe dividir a los concursantes en dos equipos, cada uno conformado de 8 o 12 personas. Este juego se realiza en parejas; un individuo debe cubrirse los ojos con un pedazo de tela y debe tomarse de la mano con su compañero.

La idea del juego es participar en un partido de fútbol, solo que el balón está hecho de trapo. Los goles que se metan solo podrán ser contados por un jugador que tenga los ojos vendados.

Se deben crear dos equipos, cada uno de tres a ocho jugadores. Un equipo se debe colocar adentro de un rectángulo que se dibuja en el piso. Por otro lado, el equipo contrario se debe colocar fuera del área y en los extremos.

En esta actividad un pitcher debe lanzar una pelota hacia un bateador, que luego debe golpear la pelota hacia el campo.

Luego, los participantes que atacan deben hacer lo posible para alcanzar el extremo opuesto del campo, antes de que los jugadores que defiendan puedan retornar la pelota hacia el pitcher. Si lo hacen, se anotaría un punto para ese equipo.

En este juego, en cada esquina se debe colocar un participante y un quinto jugador debe quedarse afuera.

Este individuo debe preguntar a uno de los otros jugadores: ¿qué se puede alquilar?; el otro debe decir: "ve a otro lugar porque este está ocupado". Cuando dice eso, los otros participantes deben cambiarse de lugar velozmente.

Si el jugador restante se queda ocupando algún lugar vacío, se debe quedar allí y el jugador sin esquina debe retirarse del juego.

Comienza formando un grupo con los participantes agarrados de las manos, excepto por un individuo, que debe vendarse los ojos.

Este jugador se colocará en el medio del grupo y los jugadores deben preguntarle: "¿qué se te ha perdido?", él responderá: "una aguja", a lo que el grupo gritará: "da tres vueltas y la encontrarás".

El participante debe dar tres vueltos sobre su eje y tratar de acercarse al grupo, quienes deben irse moviendo sin soltarse. Cuando el participante vendado agarre a alguien, éste deberá asumir el rol del jugador vendado.

En esta actividad, un grupo de personas deben sentarse en el piso. Acto seguido, deben unirse brazo con brazo para intentar levantarse del suelo. El truco es que deben hacer esto mirando en una dirección contraria.

Es un juego sin equipos. La idea es que todos los participantes hagan el intento de contar hasta el número 20 sin que dos jugadores digan el mismo número en dos ocasiones.

Cada participante se mete en un saco que debe esconder sus piernas. Seguidamente, los jugadores procederán a hacer una carrera saltando hasta llegar a una meta establecida. Gana el que llegue más rápido.

Un jugador debe ubicarse de espaldas a una pared, otro hacia este para apoyar la cabeza sobre su cintura. El primer jugador le cubre los ojos. Un tercer participante salta sobre el "caballo" y él tiene que adivinar quién ha hecho el salto.

Si su respuesta es incorrecta, los jugadores deben seguir saltando hasta que adivine.

15- Basquetbol modificado

Se juega como el basquetbol, pero cada equipo debe realizar cinco pases antes de anotar un punto.

Se trata de una variante de fútbol cuando solo hay pocos jugadores para practicarlo. Lo normal es que se juegue entre 3 y 5 jugadores y la disposición es: un portero y el resto intenta anotarle un gol. El que se quede sin marcar pasa a ponerse portero en la siguiente ronda.

Minijuego de baloncesto en el que solo hace falta dos jugadores (aunque pueden ser más) y una canasta. Consiste en llegar a 21 puntos, dándose un punto si anotas dentro del área y dos si anotas desde la línea de tres tiros. La peculiaridad es que cuando vayas a tirar a canasta no debes moverte desde la línea de tiro.

Se necesitan cuatro jugadores (o más siempre y cuando el número sea par) y dos puzzles. Se desarman y se mezclan todas las piezas de los dos puzzles. Se forman dos grupos y cada uno escoge uno de los puzzles. El primer grupo que logre completar su puzzle gana.

19- Penalti de 2 y 1 puntos

Se necesita una portería y un balón. El objetivo será golpear los postes de la portería (dos puntos) o meter gol (un punto). Se establece una distancia de tiro, que puede ser con las manos o con los pies, y gana el que mayor número de puntos consiga.

Se forman dos grupos de jugadores sin importar el número. Dentro de un terreno limitado tienen que ir pasándose (con las manos o los pies) una pelota mientras un cronómetro controlado por un jugador externo inicia una cuenta atrás.

Gana el que tenga posesión de la pelota al ponerse a cero el cronómetro. La peculiaridad es que solo el que maneja el cronómetro es el que sabe en qué momento exacto del tiempo va.

1. 10 ejemplos de juegos modificados. Recuperado de 10ejemplos.com.

2. Policias y ladrones. Recuperado de misjuegostradicionales.wordpress.com.

3. Juegos modificados (2016). Recuperado de slideshare.com.

4. Modified games. Recuperado de websites.sportsg.com.

5. Los juegos modificados (2017). Recuperado de helicheimovement.wordpress.com.

6. Ejemplos de juegos modificados. Recuperado de ejemplos.org.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Ejemplos de Juegos Modificados Muy Divertidos - Lifeder

# data[].attributes.attachment_link.description
Los juegos modificados son aquellos en los que se cambian las reglas y forma de jugar para hacerlos más divertidos, para enseñar habilidades nuevas o simplemente como forma de aplicación de la creatividad. Por ejemplo, el fútbol tenis es un juego modificado, ya que se juega al tenis sin raquetas y con una pelota de fútbol.

# data[].attributes.body
*  la formación integral tanto en el rubro intelectual

* Eximiendo a los alumnos del estrés y la tensión que todos los días absorben debido a las actividades cotidianas

*  para un examen hacer unos minutos de deporte o la practica de alguna actividad cultural

* En estas actividades se estimula al alumno para descubrir sus habilidades y le servirá como complemento a su formación personal y profesional.

# data[].attributes.body
La iniciación deportiva se perfila como un proceso necesario para la formación de nuevos talentos deportivos, pero a su vez como un elemento imprescindible para la creación de adultos sanos intelectual y motrizmente.

Se entiende por iniciación deportiva el proceso de enseñanza o aprendizaje a través del cual el individuo adquiere y desarrolla las técnicas básicas del deporte. No implica competencia regular sino actividades jugadas adaptadas a las posibilidades del niño.

# data[].attributes.body
Para comenzar, es importante determinar cuáles son los tres factores básicos e indispensables que determinan el proceso de iniciación deportiva.

el deporte

la persona

el contexto

el principal objetivo de la iniciación deportiva es el de proporcionar al sujeto/jugador una base motriz amplia

# data[].attributes.body
actividades culturales y deportivas:

artes plásticas, bailes caribeños, bailes españoles, música caribeña, teatro, creación literaria, introducción a la producción radiofónica, coro, rondalla, folklore y ballet clásico, natación, halterofilia, básquetbol, fútbol rápido, fútbol soccer, aerobics, voleibol, ajedrez, béisbol, tae kwon do, banda de guerra y full contact

# data[].attributes.body
Existen actividades recreativas como:

- Las que se realizan al aire libre.
-Las de creación manual y artística.
-Las actividades recreativas que se traducen en asistencia a espectáculos.
-Las que son de tipo socio-familiar.
-También se encuentran las de lectura.
-Las actividades de relajación.
-Las deportivas.
-Las actividades recreativas lúdicas.
-Las culturales participativas.
-Las visitas.
-Lo que son actividades audiovisuales.
-Las actividades relacionadas con pasatiempos y hobbies.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mar 29, 2014 - Search the world's information, including webpages, images, videos and more. Google has many special features to help you find exactly what you're looking for.

# data[].attributes.body
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES MAS IMPORTANTES ENCONTRAMOS

Actividad intrínseca (con valor en sí misma). No tiene metas o finalidades extrínsecas.

Práctica libre, voluntaria, espontánea y desinteresada.

Actividad divertida y alegre. Jugando el niño aprende mientras disfruta.

Prescinde de la realidad (fantasía, imaginación). El jugador es capaz de abstraerse del mundo real para introducirse en el mundo diferente del juego.

Hace que se desarrollen en el niño las capacidades motoras básicas.

Permite a los sujetos experimentar de manera directa el uso de las reglas.

Regula el comportamiento en relación a los otros. Permite la socialización entre los jugadores.