# data[].attributes.body
Menggunakan Google form.
Penggunaan yang lebih maksima.
Kebanyakan pelajar boleh access GCR.

# data[].attributes.body
Adakan pertandingan atau kuiz, hadiah berupa duit atau lain2 yang difikir sesuai untuk pelajar yang mencapai target.

# data[].attributes.body
Video pdpr yang cikgu hasilkan boleh diberi link untuk pelajar belajar sendiri.

# data[].attributes.body
Buat soalan melalui Google Form, pelajar masing2 hantar pada guru masing2.

# data[].attributes.body
Memberi ganjaran dlm bentuk voucher spt voucher makanan (KFC, MCD, DOMINOS) dll voucher yg sesuai spt voucher alat tulis/buku-POPULAR

Voucher ini diberikan kpd murid yg kehadiran meet bagus, tugasan/projek disempurnakan dgn baik dan dihntr tepat pd masanya.

Ganjaran blh diberi secara berkala mengikut kesesuaian.

# data[].attributes.body
Amat setuju ttg rak buku maya di mana ianya blh dijadikan one stop center kpd murid utk akses bahan, soalan latihan dll.
Utk jangka masa panjang mgkn boleh laksanakan MyLink secara bersepadu dan sbg one stop center jg. Di situ ada link form 1 hg form 3. Bahan2 pembelajaran, projek murid, dll blh dikumpul di situ utk memudahkan murid membuat rujukan.

# data[].attributes.body
Setuju spt cadangan k. Roshidah, di mana soalan tersebut guru akan upload di GCR, murid jawab dan turn in utk disemak oleh guru. Ini dpt elakkan dr keciciran dlm masa yg sama blh memaksimakan penggunaan GCR.

# data[].attributes.body
Google form :
1. Diberi kepada murid mengikut pecahan bahagian (berperingkat) iaitu Bahagian A dan Bahagian B
- setelah selesai menjawab, murid terus dapat markah

Microsoft word :
1. Soalan Bahagian C
- muridn hantar jawapan kepada penilai untuk disemak

# data[].attributes.body
Setuju dengan membina RAK BUKU MAYA dengan memuatnaik video pengajaran

Cadangan:

A. RAK BUKU MAYA:
1. Bahan bantu mengajar (contoh power point dan lain-lain )
2. Latihan pengukuhan bagi setiap bab

B. QR CODE :
1. Modul pembelajaran RBT
- murid dapat menyemak dan menilai hasil kerja atau melengkapkan modul

# data[].attributes.body
Cadangan:
1. Sijil penghargaan dalam bentuk hardcopy atau e-sijil
2. Wang tunai ( transfer / topup)

Penghargaan bagi murid:
1. Kehadiran penuh
2. Menyiapkan tugasan yang diberi
3. Komitmen semasa PdPR (aktif)

# data[].attributes.headline
TASK 1 : Mohon kawan-kawan beri cadangan untuk pelaksanaan Pentaksiran Online Pertengahan Tahun. 

# data[].attributes.subject
TASK 1 : Mohon kawan-kawan beri cadangan untuk pelaksanaan Pentaksiran Online Pertengahan Tahun. 

# data[].attributes.headline
TASK 2 : Mohon kawan-kawan sumbang idea untuk Kajian Tindakan Panitia RBT (AMALAN TERBAIK : Inovasi dalam PDPR)

# data[].attributes.subject
TASK 2 : Mohon kawan-kawan sumbang idea untuk Kajian Tindakan Panitia RBT (AMALAN TERBAIK : Inovasi dalam PDPR)

# data[].attributes.headline
TASK 3 : Mohon kawan-kawan cadangkan Program Pemantapan RBT

# data[].attributes.subject
TASK 3 : Mohon kawan-kawan cadangkan Program Pemantapan RBT

# data[].attributes.body
Cadangan untuk TASK 3 : Program insentif (duit) sebagai penghargaan untuk murid-murid yang hadir penuh sepanjang PDPR nanti.

# data[].attributes.body
Cadangan saya untuk TASK 2 : berdasarkan video pdpr yang kita  telah/bakal hasilkan sendiri, kita cuba bina RAK BUKU MAYA (atau seumpamanya) PANITIA RBT untuk murid-murid, sebab gabungan dari setiap cikgu dah meliputi semua topik dari Tingkatan 1-3. Kita terapkan identiti cikgu2 kita dalam tu. Jadikan ia unik.

# data[].attributes.body
Cadangan saya untuk TASK 1 : Soalan exam yang kita dah ada tu, just jadikan flipbook (tetapi pecahkan ikut bahagian (A, B, C)..dan minta pelajar jawab secara berperingkat, hantar kepada guru untuk penilaian.