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"Habitar el aula", el patio, el comedor, mirar a los niños jugar, hacer los deberes compartir, observarlos cómo se relacionan y comunican con sus pares y adultos. Escucharlos, crear in vinculo y jugar con ellos es la mejor intervención fonoaudiológica dentro de la escuela.

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Fabricio Julián Valdez

Por una fonoaudiología en los ámbitos de la educación sin mirada médica, sin centralizarnos en la admisión y que nos paremos desde una perspectiva mas empática.

Daniela Laroca -"Romper con la idea de acá está el equipo técnico y acá esta el equipo docente, tienen que estar juntos"

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La fonoaudiología en el ámbito de la educación publica:

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La fonoaudiología en el ámbito de la educación publica:

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Camila Ianini Leaniz

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Lourdes Vasaro

Debemos encargarnos de deconstruir la profesión de manera constante, abriéndonos a nuevos espacios de intervención como son las instituciones educativas.

Con los saberes que vamos adquiriendo con el paso del tiempo lograr un bienestar comunicativo en el aula, entre los estudiantes y sus docentes trabajando interdisciplinariamente con los mismos, creando un ambiente laboral como educacional sano y de confianza. La participación de profesionales fonoaudiologxs en el ámbito educativo es de alta importancia, se necesita a alguien que pueda ofrecer una mirada distinta ante problemáticas de índole comunicativa entre pares.

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La FONOAUDIOLOGIA con los equipos de orientación escolar

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La FONOAUDIOLOGIA con los equipos de orientación escolar

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Huerta Evelin
Pueden ser equipos de planta o de distrito. Participan y brindan en el ámbito escolar estrategias de intervención , necesidades y aspiraciones educativas a la comunidad escolar.

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Candela Quinteros
Dentro del ámbito educativo es importante que las/los fonoaudiólogxs "salgan del gabinete" y eviten las perspectivas clínicas, deben intervenir en las comunidades comunicativas relacionándose con los alumnos y docentes en las aulas, con las familias y la comunidad (sociedad).

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La importancia de la intervención fonoaudiológica en la educación.

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La importancia de la intervención fonoaudiológica en la educación.

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Candela Peralta

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La importancia de la intervención fonoaudiológica en la educación pública.

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La importancia de la intervención fonoaudiológica en la educación pública.

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Laura E. Otero Z.

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Importancia del Fonoaudiólogo en la educación publica.

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Importancia del Fonoaudiólogo en la educación publica.

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Lina María Pérez Rojas

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Fonoaudiología en el ámbito de la educación pública

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Camila Zaldarriaga

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¿Por qué es importante  el fonoudiologo en las escuelas?

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¿Por qué es importante  el fonoudiologo en las escuelas?

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Alumna: Schell, Evelyn.

Dentro del ambiente educacional nos vemos allegados a distintas miradas sociales, distintas historias, diferentes comunicaciones. Se requiere de un nuevo lugar dentro de los establecimientos para mirar a los sujetos como personas humanas con la necesidad de aprendizaje, no como paciente al que hay que diagnosticar. Es importante, los fonoaudiólogos/as establecemos lazos  para la mejora de comunicación dentro de la comunidad.

NO SON SINTOMAS, ES COMUNICACION RECIPROCA.

ES UN  EQUIPO DE ENSEÑANSA COLECTIVO.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública 

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública 

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La Fonoaudiología en la educación es necesaria así también como en la salud.
En la educación es muy necesaria ya que los niñxs son los que sufren muchos más y es en una etapa donde crecen y se desarrollan. Donde se va a lograr una mayor comunicación entre ellxs y eso va a favorecer mucho más su confianza. Es importante que estemos en espacios públicos porque no todos tienen acceso a visitar a un Fonoaudiólogo.

Jurado, Stephanie.

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Melina C. Orellana

La fonoaudiología en la educación es importante ya que una rama aporta a la otra para tener como equipo una mirada integral, que conlleve no sólo una mirada médica sino social y cultural que fortalezca la comunicación y colabore para llegar a ello y que los alumxs puedan disfrutar de un bienestar comunicativo desde la inclusión.

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El rol que cumple la fonoaudiología en la educación:

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El rol que cumple la fonoaudiología en la educación:

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Este rol es de suma importancia en la educación, ya que este se va a encargar de que exista una comunicación y lenguaje entre sujetos (niños en este caso), de manera integral, es decir, que haya inclusión equitativa; viendo a la comunicación como un conjunto de herramientas que van a favorecer a los sujetos.
(Alumna: Noy Cieza)

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Debemos ir en busca de la transformación desde adentro del aula, favoreciendo la trayectoria de la educación de los estudiantes, desde un posicionamiento más integral y complejo.
Debajo dejo un "graffiti" hecho a mano, con las frases o palabras más significativas que rescaté del encuentro.
Olivero Girardi, Luciana Maillen.

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La comunicación y lenguaje como fin del saber hegemónico.

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La comunicación y lenguaje como fin del saber hegemónico.

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Mi nombre es Camila Salvatierra, tome este titulo como lo fundamental en esta profesión, la importancia de articular y crear espacios en donde se puedan charlar futuras intervenciones y objetivos a nivel educativo es esencial para un buen nivelamiento académico de los sujetos a intervenir, para que luego puedan estar bien adaptados a la hora de relacionarse con su entorno social sin ningún tipo de complejidad. Las herramientas que se pueden brindar pueden ser clave para su trayectoria, con el conjunto de los demás saberes/profesiones. Este objetivo común deja de lado el saber hegemónico en donde solo se busca la solución y se da por terminado todo, es ver mas alla de lo que solo sabemos y actuamos desde un marco vigente.

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Rol del Fonoaudiólogo

“Habitar el aula”

Esta es una de las frases significativas del video, junto con otras, que me llevan a reflexionar sobre el futuro rol que tendremos en el ámbito educativo.

El fonoaudiólogo debe “salir” del gabinete y trabajar en interacción con docentes, directivos y compañeros de equipo, en pos de favorecer las trayectorias educativas de los estudiantes, superando las barreras socio-comunicativas que se puedan presentar.

El fonoaudiólogo debe tener también una mirada desde el modelo de paradigma social de la discapacidad, orientar a otras instituciones educativas y trabajar en equipo interdisciplinario, no como un rol aislado, sino un rol en relación con otros.

Maria Laura Cabral

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Lxs Fonoaudiologxs en la educación (María Natalia Rodríguez)

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Lxs Fonoaudiologxs en la educación (María Natalia Rodríguez)

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En la educación los fonoaudiólogos cumplen un rol fundamental para favorecer el desarrollo del lenguaje y la comunicación.
El rol del F.O se mueve bajo lineamientos que tienen que ver con las políticas educativas vigentes.
Como futuros fonoaudiólogos tenemos que tener en claro que nuestro objetivo es salir de los "gabinetes" y ocupar las aulas, trabajar en interacción con docentes, directivos y pares.

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"La comunicación como herramienta de empoderamiento"

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"La comunicación como herramienta de empoderamiento"

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Mi nombre es Bader Florencia,  y utilice como titulo una frase de la clase que me resulta interesante. Tuve la oportunidad de participar de una charla informativa acerca de un dispositivo de comunicación alternativa y aumentativa para personas con discapacidad múltiple, que en muchas ocasiones tienen poco lenguaje verbal; y quiero destacar comentarios de madres angustiadas porque creen que este dispositivo difícilmente resultará en su hijo. Desde mi rol docente, en educación especial, mi perspectiva es que todas las personas tienen este poder de comunicación, de alguna u otra forma, y si no lo tienen es necesario acercar y ofrecer propuestas para facilitar el desarrollo del mismo. Es importante informarse para saber qué herramientas les pueden ser útiles y cuales no, para, desde el rol del fonoaudiólogo, siendo quién se dedica exclusivamente a guiar este proceso de comunicación, y todo el equipo educativo acompañando, brindar un mejor proceso y mas cómodo para el estudiante, ya que todos tenemos el derecho de comunicarnos de una u otra manera.

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La fonoaudiología en el ámbito de la educación cumple un rol fundamental, ya que a esta área la construyo y lo sigue haciendo el uso del lenguaje, de la comunicación entre personas. La resolución de problemáticas de comunicación dentro de un aula es muy importante, ya que si eso no se resuelve el problema en ese niño o niña puede ir cada vez mas lejos. Es una forma de prevenir y curar estas problemáticas que son muy comunes en las escuelas.
En escuelas especiales también es muy importante, que haya alguien que tenga un seguimiento en los y las alumnas con dificultades para comunicarse y además ayude a las docentes a abrirse a distintas formas de comunicación. El rol del FO propone una prevención y promoción; para crear un equipo orientador que piense cada vez mas en la inclusión y en la mejora de las trayectorias escolares de cada alumno y alumna.

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La Fonoaudiología en educación cumple un rol fundamental. Dentro de educación especial, por ejemplo, sostengo y comparto que debería asumirse dicho rol desde el trabajo de pareja pedagógica junto con el docente de grupo, para dar seguimiento a aquellos alumnos y alumnas que presentan dificultades o que encuentran afectada su comunicación.
Entiendo que a veces es difícil porque son muchos los estudiantes que tenemos y que son parte de la comunidad educativa; pero tuve la oportunidad de trabajar en varias ocasiones con una fonoaudióloga que dedicaba 30 minutos, una o dos veces a la semana, para trabajar conmigo acercando propuestas muy interesantes para dar orientaciones de cómo abordar estas problemáticas socio-comunicativas. Fué muy enriquecedor, tanto para mi desde la docencia, como para mis estudiantes.
Por eso me parece fundamental el trabajo en equipo entre las diferentes profesiones que hacen a la comunidad educativa.

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El rol de la Fonoaudiología en la educación.
La imposibilidad de hablar o de oir no es el problema de la comunicación y el aprendizaje, sinó la imposibilidad de utilizar todas las herramientas que se presentan para interactuar en la probelmática. Hoy la Fonoaudiología se esfuerza cada vez más en romper esos esquemas y generar no solo una mirada inclusiva, tambien la acción que que permite brindar respuestas a las problemáticas de su campo, que no son nuevas, pero si comienzan a tomar mayor protagonismo y reclaman inclusión.
Marcelo Silvero

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Dejo mi graffiti hecho a mano acerca de la clase VI

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Intervención de los fonoaudiólogos en la Educación publica.

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Intervención de los fonoaudiólogos en la Educación publica.

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Alumna: Florencia Diaz

Considero que los fonoaudiólogos en el ámbito escolar son indispensables  con acciones centradas en la concientización, asesoría y orientación frente al trabajo con la población estudiantil, desde una mirada inclusiva, los problemas de aprendizaje aunque no son considerados como discapacidad como tal, son muy frecuentes y los docentes refieren constantemente la necesidad de trabajar con fonoaudiólogos.
"SE CONCIBE COMO EDUCACIÒN PARA LA VIDA, PARA LA DIVERSIDAD , PARA LA IGUALDAD Y EQUIDAD "

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Intervención de los Fonoaudiólogos en la Ed. Publica.  

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Intervención de los Fonoaudiólogos en la Ed. Publica.  

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Alumna: Serena caraballo

Después de leer el material y ver el video de la clase, en lo personal considero que es necesario salir de gabinete, que los FO se integren con todo el equipo educativo, maestros, psicopedagogos, directivos, etc.
Dejar de trabajar por separado y empezar a trabajar en conjunto para acompañar y favorecer las trayectorias educativas de los y las alumnas.

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Mí nombre es Maite Urbiztondo
Creo que hoy más que nunca es importante la horizontalidad de los roles en los espacios educativos; el trabajo conjunto y colaborativo entre las partes del equipo educativo en pos de contribuir a mejorar la situación pedagógica q excede las paredes del aula y que necesita del trabajo articulado.

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Intervención de los fonoaudiólogos en la Ed. Pública

Alumna: Carla Vidal

Después de ver el video de las licenciadas y leer el material respectivo, comprendí realmente la importancia de la fonoaudiologia en el ámbito escolar, cuanto suma a la unidad educativa, a los alumnos en especial y de igual manera a los padres.Me parece que tenemos que ser muy cuidadosos al momento de desempeñar nuestro rol no solo en lo educativo sino en todas las areas , ya que es importante recordar que trabajamos con personas, también me pareció importante lo que dijeron de centrarnos en ver la comunicación como una herramienta de empoderamiento y no como un problema.

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La importancia de la Fonoaudiología en el ámbito educativo

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La importancia de la Fonoaudiología en el ámbito educativo

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Alumna: Domínguez María Eugenia

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Intervenciòn de los Fonoaudiòlogos en la Ed. Pùblica.

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Intervenciòn de los Fonoaudiòlogos en la Ed. Pùblica.

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Soy Natalia Altamiranda.
Luego de leer el material y ver la clase, comprendì el motivo por el cual faltan Fonoaudiòlogos en la Ed. Pùblica. Como docente de nivel inical y ante la necesidad de un EOE en las instituciones tan importante para ayudar a los niños,  y a toda la comunidad educativa. Es muy imprortante el rol y funciòn de los FO; sin embargo la demanda es cada vez mas grande, debido a que los niños no cuentan con lugares de asistencia gratuita o accesibles a su economìa, abandonando los tratamientos, y en ocasiones no poder iniciarlos. Apoyo esta propuesta de la integraciòn de nuevos EOE en las Instituciones.
Es muy importante la construcciòn colectiva y social, abarcando nuevos paradigmas.

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Intervención de la fonoaudilogia en la educación.

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Intervención de la fonoaudilogia en la educación.

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Hola! Soy Luis Lobito. Muy interesante el conversatorio acerca de las intervenciones de los fonoaudilogxs dentro de la educación publica, Rescato como importante repensar al fonoaudilogo dentro del aula como parte de un equipo, trabajando de manera conjunta con los equipos realizando orientaciones en pos de favorecer las trayectorias educativas de los estudiantxs.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Hola a todxs! Mi nombre es Telma Rentani.
Me resulta muy interesante y productiva cada charla que suben. Hay muchas cosas, que yo al menos desconozco,  de lo que es la profesión y cada vez me van quedando más en claro ciertas cosas.
La importancia de la construcción colectiva y social, es lo que no dará como futuros profesionales, los frutos y pilares necesarios para crear los vínculos necesarios, tanto al alumno como a la familia.

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Buenas tardes!! Mi nombre es Angeles Equiza.
Me gustó mucho la clase grabada, fue muy enriquecedora. Esta
bueno poder interiorizarnos en estos temas desde tan temprano, ya que son temas
que nos incumben como profesionales. Debajo del mismo adjunto una imagen
realizada por mí, posee esa frase ya que me gustó mucho, como bien dice los
derechos son igualitarios para todos. Un ej, el alumno tiene el derecho de
poder mejorar día a día, y un fonoaudiólogo tiene el derecho de poder brindar
sus aportes para una mejor calidad de vida. Por último, me pareció que la frase
está muy buena ya que se puede tomar de muchas maneras.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública

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Nidia Alejandra González Cabral

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Intervención de la fonoaudiología en la educación pública

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Intervención de la fonoaudiología en la educación pública

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Canale Danna Constanza
TRABAJANDO EN EQUIPO E INTERDISCIPLINARIEDAD SE LOGRA UNA PUESTA EN COMUN. LA FONOAUDIOLOGÍA APORTA SABERES ESPECIFICOS, COMO LA COMUNACACIÓN, EN ESA PUESTA EN COMUN. Además acompaña a familias y docentes en la comunicación.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.                                      Mi nombre es Laura Riccio.      Soy docente y me pareció muy interesante lo expuesto. Vivo esta fragmentación que se hace dentro de las instituciones en cuanto a docentes y equipo de orientación. Me identifiqué mucho con lo que se dijo sobre salir del gabinete y ser docente, lo de trabajar como pareja pedagógica. Creo que esa es una de las cosas que me llevó a estar hoy estudiando esta carrera ya que así como es necesario ver al sujeto en su complejidad, también a veces siento que me faltan las herramientas para poder abordar dificultades desde diferentes lugares. Otra cosa para destacar es lo del lenguaje, las multiplicidad que aparecen dentro de un aula, que rompen con lo hegemónico del mismo y lo rico que puede ser para un fonoauiologx poder vivenciar habitando el aula y en contacto con los actores que lo transitan, pudiendo captar lo espontáneo y desde allí, poder visibilizar otras dimensiones que forman parte  y hacen a la complejidad de los sujetos. Volvemos a encontrar en el trabajo colectivo y la interdisciplinariedad una forma de transformar miradas simplistas, de buscar más y mejores resultados, de alcanzar un saber superador que vaya más allá de la especificidad.Gracias por la clase! 

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.                                      Mi nombre es Laura Riccio.      Soy docente y me pareció muy interesante lo expuesto. Vivo esta fragmentación que se hace dentro de las instituciones en cuanto a docentes y equipo de orientación. Me identifiqué mucho con lo que se dijo sobre salir del gabinete y ser docente, lo de trabajar como pareja pedagógica. Creo que esa es una de las cosas que me llevó a estar hoy estudiando esta carrera ya que así como es necesario ver al sujeto en su complejidad, también a veces siento que me faltan las herramientas para poder abordar dificultades desde diferentes lugares. Otra cosa para destacar es lo del lenguaje, las multiplicidad que aparecen dentro de un aula, que rompen con lo hegemónico del mismo y lo rico que puede ser para un fonoauiologx poder vivenciar habitando el aula y en contacto con los actores que lo transitan, pudiendo captar lo espontáneo y desde allí, poder visibilizar otras dimensiones que forman parte  y hacen a la complejidad de los sujetos. Volvemos a encontrar en el trabajo colectivo y la interdisciplinariedad una forma de transformar miradas simplistas, de buscar más y mejores resultados, de alcanzar un saber superador que vaya más allá de la especificidad.Gracias por la clase! 

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Buenas tardes, me llamo Eugenia Rodriguez
Al principio del vídeo hablan de "salir del gabinete", de como esta dividido el equipo orientador por un equipo técnico y otro docente; considero que a lo que quieren llegar es a que estos dos equipos dejen de trabajar por separado ya que trabajando juntos se puede tanto como facilitar el trabajo para los profesionales como mejorar el bienestar y la adaptación del estudiante acompañando su trayectoria dentro del espacio educativo como ayudar a la familia para una mejor comunicación.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Alumna: Melina Rosas.

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Mi nombre es Camila Velázquez.
Algo que me parece  importante destacar del video es que hay que romper con el paradigma del déficit, de buscar una patología o algo que está ausente y ampliar nuestra mirada hacia una mayor inclusión, hacia la singularidad de cada niño, entendiendo sus distintos modo de aprender.
El trabajo en conjunto con profesionales dentro de un Equipo de Orientación Escolar (EOE) nos ayuda a realizar un mejor acompañamiento tanto con los docentes a cargo como con los padres y niños.  El rol del fonoaudiólogo es enriquecer el diálogo  desde distintas perspectivas, movilizándonos dentro de las aulas, del ámbito institucional y comunitario para cortar con las formas hegemónicas de comunicación.

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Es necesario reflexionar y configurar roles críticosdel fonoaudiólogo(a) en educación en cuanto a abajo en todos los niveles educativos, servir a una variedad de trastornos, asegurar la relevancia educativa, proporcionar contribuciones únicas al currículo, destacando el vínculo entre lenguaje y aprendizaje.

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Es necesario reflexionar y configurar roles críticosdel fonoaudiólogo(a) en educación en cuanto a abajo en todos los niveles educativos, servir a una variedad de trastornos, asegurar la relevancia educativa, proporcionar contribuciones únicas al currículo, destacando el vínculo entre lenguaje y aprendizaje.

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Alumna:Dámaris Uría.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LAS Y LOS FONOAUDIOLOGOS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA 

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LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LAS Y LOS FONOAUDIOLOGOS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA 

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Mi nombre es Malena Seija
Una frase que tomo del video es "salir del gabinete" me parece que en este punto se centra el concepto de la importancia de el rol del fonoaudiologo, siendo orientadores, para recuperar el diálogo en las aulas, orientadores para las familias y para los educadores.

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¡Reivindicar la función de lxs Fonoaudiologxs en las Escuelas!!

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¡Reivindicar la función de lxs Fonoaudiologxs en las Escuelas!!

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Claudia Vera

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Amarillo Frase sobre Aula Escuela Póster

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Intervención de lxs fonoaudiologxs en educación pública.

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Intervención de lxs fonoaudiologxs en educación pública.

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Buenas tardes, perdón mi participación tardía pero no quería dejar de hacerlo. Soy Yamila Daniela Ramos Iglesias.
Luego de leer el material y ver el video, me quedaron retumbando algunas palabras como: ''barreras'', ''identidad'', ''normalizar'', ''comodidad'', ''arreglar problema'', ''trayectoria'', ''objetivos'', ''enseñantes'' y ''habitar'', entre otras. A partir de esto me surgieron algunas preguntas.
Siento que el rol del fonoaudiólogo se ve de alguna manera desdibujado en donde se presentan barreras que no permiten que su rol sea más amplio en el espacio educativo, teniendo en cuenta que a la hora de 'resolver' algún problema se toma a la persona como individualidad y no se tiene en cuenta su entorno, cuando debería ser imprescindible ese habitar que mencionaban, para poder lograr una mirada más intergral, y ese habitar no solo con una función única de la resolución del problema en cuestión sino que también desde un pensarnos como personas que somos parte del conjunto y que de alguna manera también somos enseñantes. Entonces esta identidad (hablando en el ámbito de educación) siento que se la toma como algo que se busca ante una necesidad puntual y no como algo que debería ser parte.  Cuando hablaban de esta búsqueda de ''normalizar''  y encontrar comodidad dentro de un espacio, me hizo preguntarme ¿somos determinantes de esa persona en cuanto al espacio en donde se lo intenta insertar? en donde nosotros marcamos una trayectoria no solo la estamos marcando para un espacio específico, sino para la vida, en donde a su vez tampoco se pueden marcar límites generales ni objetivos generales, cuando las personas somos todas distintas y tenemos formas distintas de resolver los problemas.

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Rol del FO en educación. Sofia Purisaca.

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Rol del FO en educación. Sofia Purisaca.

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Soy psicopedagoga y trabajo en Equipo de Orientación Escolar . He tenido la oportunidad de trabajar en el nivel inicial y compartir con compañeras fonoaudiólogas, considerando muy importante la mirada integral del sujeto de manera interdisciplinaria teniendo en cuenta el contexto.
También correr la mirada del "gabinete" como deposito del niño/a - problema y abrir las puertas del EOE. También la importancia del FO como pareja pedagógica, a fin de intercambiar saberes.

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Alumna: González Ustarez Estela

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Me dejó pensando el inicio de la clase sobre nuestro rol como fonoaudiológas en el ámbito de la educación, la importancia de recuperar el diálogo dentro del aula.
Considero que una comunidad necesita de alguien con más experiencia que vaya acompañando y sosteniendo.
Para la construcción colectiva, solo se requiere interacción.

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El rol del Fonoaudiólogo en la Educación Publica.
El profesional de la fonoaudiología ha llegado a formar parte importante de un equipo multidisciplinario que opera dentro de las instituciones educativas en pos del mejoramiento de la calidad de la enseñanza.
Dejo por aquí esta frase:
“todos los niños tienen derecho a una educación común en su localidad, independientemente de su contexto, su rendimiento o su incapacidad”
Le agregaría que no solo los niños, sino también los adolescentes en el nivel primario, secundario, terciario y universitario.

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Alumna : Ortega Fiamma
"Acompañar las trayectorias educativas  teniendo en cuenta tres dimensiones :  institucional , familiar y comunitaria."

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CINTIA GUERRERO            
 El Rol de Fonoaudiólogxs en Educación Pública.

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CINTIA GUERRERO            
 El Rol de Fonoaudiólogxs en Educación Pública.

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educación publica

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educación publica

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Dentro del ámbito educativo es fundamental el rol del fonoaudiologo/a para mejorar la trayectoria de les estudiantes, desde los distintos ámbitos de intervención, aula-escuela-comunidad. Creando diferentes estrategias para que a les alumnes se le facilite el proceso de aprendizaje, viéndolo también, desde un punto de vista mas inclusivo.
Alumna: Abigail Martinez

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública

# data[].attributes.subject
Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública

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Alumna: Ruiz de Arcaute Miranda

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública

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Alumna; Marisa Fernández
Me gustó mucho el "salgamos del gabinete" para poder aportar brindar herramientas tanto al estudiante, familia, maestros y sobre todo estar  (aula institución comunidad). Ya que es de suma importancia el paradigma de la inclusión. Donde se establece la comunicación del lenguaje, la integración y el derecho de poder trabajar en equipo  colectivo

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INTERVENCIÓN DE LXS FONOAUDIOLOGXS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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INTERVENCIÓN DE LXS FONOAUDIOLOGXS EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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Alumna: Giannelli Rocio

En lo personal, me llamó mucho la atención la frase “salir del gabinete”, además de las otras que me quedaron resonando y las sume al “graffiti”, pero decidí escribir una reflexión de esta. Dentro de mis recuerdos escolares, el entrar al gabinete siendo alumno significaba que algo habías hecho mal o causado problemas; por lo demás, hasta que comencé con mis experiencias facultativas, no entendía exactamente lo que se hacía ahí dentro o quienes eran las personas que lo integraba. Es por esto mismo que es tan importante salir del gabinete, los alumnos tienen que saber que es un espacio seguro que lo integran profesionales que los pueden ayudar.

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Importancia de la intervención del/la Fonoaudiólogx

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Importancia de la intervención del/la Fonoaudiólogx

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Eliminar ó remover aquellas barreras socio comunicativas que impiden la participación plena y efectiva de las personas con discapacidad en todos los ámbitos (Escolar, social, etc.).

Estudiante: Milagros Bartalomei

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Estudiante: Solís, Nadia

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Me atrevo a bajar algo con forma de nota informal

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Me atrevo a bajar algo con forma de nota informal

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Romina Trigo

Resquebrar, desgranar, despejar, corromper, reinventar, discutir, multiplicar, derramar, sublevar, en equipo de acuerpamiento pedagógico, pedagógico  de estrategia, de empatía, de-sestructurar, Interpelar lo pedagógico, lo educacional, lo insitucional como espacio normativizador, de adoctrinamiento del deber ser, y multiplicar, potenciar, la singularidad-es de alguna manera estar en movimiento con las oleadas que se agitan y cambian de piel en las periferias. Promover a los sectores deslenguados * (citando a Val Flores) como reinventores de sus propias lenguas que pueden construirse como armas en la existencia compleja esta, en la que predomina encontrar en la carencia o en el déficit  un problema. Descolonizar la escucha y la mirada nuestra entonces, desde ahora, como estudiantes y sujetos sociales, porque la práctica que ejercemos en cualquier aspecto, comienza en todos los espacios de despliegue cotidiano. Podemos entonces pensarnos como reverberancias éticas.
Hacer miguitas la idea de creerse asistencial, desde ya, desde ya, que hasta la hora de parame como oyente de mis docentes construyo una perspectiva, una manera de escuchar.

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¿que puede aportar el fonoaudiólogo a la comunidad educativa?

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¿que puede aportar el fonoaudiólogo a la comunidad educativa?

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promover y buscar la inclusión social, brindando herramientas al alumn@ incluyendo a las familias y trabajando en conjunto con el equipo interdisciplinario de la institución, creando distintas estrategias que puedan ayudar a esos alumn@s  a facilitar el aprendizaje y contribuir al bienestar comunicativo.
Alumna: Natalia Muñoz

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INTERVENCIÓN DE LA FONOADIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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INTERVENCIÓN DE LA FONOADIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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Entre tanto paradigma viene a mí el concepto de empatía, y entiendo que de eso se trata el conjunto de tareas a desempeñar cuando intentamos abordar ámbitos sociales. Creo que así como todas las demás disciplinas el trabajo de los fonoaudiólogos, debe ser esa "pata de la mesa" que sostiene el sistema, con sus propiedades. Salir del marco médico y evaluar patologías, sin descartar los entornos y contextos que hacen de las diversas cuestiones y que podemos ver a través de los individuos. En este caso la educación, pensar en general, pensar en grande, pensar que todos tienen que tener acceso a un tratamiento, acompañamiento y seguimiento digno. Acompañar con el cuerpo y el alma, no ver a los niños como meros "animales de laboratorio" sino estar ahí, por y para ellos, con todo su contexto. Salir del gabinete, claro que sí, salir, recorrer, observar, planear y trabajar interdisciplinariamente, para llegar a buenos puertos y soluciones donde los conflictos puedan ser tratados en conjunto. No olvidarnos lo básico, somos las herramientas de cambio de muchos, pero para ayudarlos hay que sumergirse en sus mundos. La inclusión social sin distinción de edades ni distritos. Los que más necesiten ayuda, no son aquellos que justamente van a asistir a un consultorio, entonces, salgamos del consultorio y no saquemos a los niños de su contexto para observarlos, nosotros también somos parte de esa inclusión y compromiso para poder entenderlos.

Alejandra C. Brandoni

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Letizia

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Hablando desde el punto de vista educativo y sacando a los fonoaudiólogos del ámbito solo medicinal, el fonoaudiólogo ocupa un lugar importante en la educación estando como apoyo en la ayuda del alumno con problemáticas referidas al habla o bien como tercero ya que si el estudiante presenta alguna problemática es derivado a un profesional y así este alumno pueda comunicarse en sociedad sin ningún problema. También, se pueden presentar como profesores principales en colegios especiales donde el principal punto en común entre los estudiantes sea el habla y la falta de audición.

Alumna: Agustina Lazarte

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Angela Aristizàbal

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INTERVENCION DE LOS FONOAUDIOLOGOS EN LA EDUCACIÓN.
Es necesario la presencia de los Fonoaudiologos en las instituciones educativas para evaluar el desarrollo del niño y detectar cualquier problemática que afecte su comunicación a tiempo. Incluir la fonoaudiología en este campo es brindarle a los niños herramientas para crear un mejor vínculo también con otras disciplinas que forman parte del progreso educativo.

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Intervención de la fonoaudiología en la educación pública.-

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Intervención de la fonoaudiología en la educación pública.-

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Con un paradigma hegemónico médico, es en lo que se respalda a la fonoaudiología pero esta disciplina puede aportar desde otros ámbitos como es el espacio de la educación pública, anclando ciertos saberes con otros saberes dentro de un equipo orientador escolar, cumpliendo la función colectiva de un equipo interdisciplinario, y no solo "jerarquizando" los aportes de las distintas disciplinas.

La fonoaudiología tiene que empeñarse en el poder que tiene la comunicación en lo social ("herramienta de empoderamiento") y no como el problema, en relación a la patologización y la búsqueda del déficit desde una mirada de la salud; con esta extensión del E.O.E, invita al fonoaudiólogo a despegarse como rol pero con su saber específico para aportar en el equipo, ayudando a la inclusión dentro de la comunidad educacional, así se lo denominara "fonoaudiólogo orientador".

En la actualidad, todavía se sigue defendiendo nuestra función en el ámbito escolar, así obteniendo un reconocimiento por nuestra labor desde la fonoaudiología.

Alumna, Brenda Pozzaglio.

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Alumno: Emilio García

El rol del fonoaudiólogo/a es de gran importancia en el ámbito multidisciplinario educacional.
Si bien todo lo hablado fue importante, uno de los temas más importantes a rescatar de la charla brindada, es nada más y nada menos que el paradigma de la inclusión. Es sumamente importante para todas y todos los estudiantes eliminar, de alguna manera lo que obstaculiza la inclusión para poder brindar la ayuda o el apoyo que necesitan. Dentro de la perspectiva social, sería de gran importancia plantear las dificultades que se presenten con un determinado contexto dejando de lado la individualidad. ​

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Intervención de los fonoaudiólogos en la educación pública

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Intervención de los fonoaudiólogos en la educación pública

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Ferrero Lucrecia

¡El fonoaudiólogo debe salir del gabinete!

Me parece fundamental esa afirmación cuando pensamos a los fonoaudiólogos como trabajadores de la educación. Es necesario que los fonoaudiólogos se involucren en la totalidad del gran aparato educativo (aula, institución, comunidad) para poder favorecer las trayectorias educativas de los estudiantes. Si seguimos en los gabinetes, aislados de los estudiantes en su contexto y sacando al mismo por algún déficit particular, no solo no podremos ubicar realmente el problema sino que no podremos brindarle una respuesta acertada al estudiante.

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en educación pública.
Alumna: Rosana Ministroni

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Intervencion de Fonoaudiologos en la educación.

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Intervencion de Fonoaudiologos en la educación.

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Jennifer Tumini Avila

Como futuros profesionales debemos pensar en una identidad profesional en el ámbito educacional desde la educación, el lenguaje y la comunicación ,tomando a la comunicación como una herramienta de empoderamiento y ampliando las formas de comunicación  , favoreciendo y acompañando en ese desarrollo desde la edad temprana y en todos los niveles educativos a fin de favorecer las trayectorias educativas de los estudiantes y  parándonos en esa intervención desde como: yo puedo acompañar procesos desde un saber que se ponga en dialogo con otros saberes.

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en educación publica

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en educación publica

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Es interesante el planteo de repensar el rol del fonoaudiólogx en el ámbito educativo, ampliar la mirada y abriendo así la puerta para pensar en la interdisciplinaridad que atraviesa al mismo. La construcción del lenguaje esta atravesado por múltiples dimensiones que lxs niñxs traen consigo al ámbito educativo, que es parte de su subjetividad y es sumamente valioso partir de esto para volver a mirar el contexto y volver a pensar como es parte de un todo, un todo que es muy amplio. Es necesario pensar, y pensarnos siempre en una interacción con un otro, con ese otro que esta sumergido y atravesado por su historia, situado en un ámbito familiar y social particular y no como un alguien aislado.

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La intervención del fonoaudiólogx en el ámbito escolar es super importante, ya que establece y reestablece las habilidades y funciones de la comunicación humana con el fin de lograr un bienestar comunicativo que favorezca a toda la comunidad.

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La intervención del fonoaudiólogx en el ámbito escolar es super importante, ya que establece y reestablece las habilidades y funciones de la comunicación humana con el fin de lograr un bienestar comunicativo que favorezca a toda la comunidad.

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Alumna: María Paula Vega Robles

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La comunicación es unos de los pilares básicos de cualquier relación humana. Por eso es fundamental la intervención fonoaudiológica para favorecer su desarrollo desde una edad temprana y en todos los niveles educativos.
Alumna: Maria Fernanda Pistorio

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La intervención de los Fonoaudiólogos  en la educación pública

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La intervención de los Fonoaudiólogos  en la educación pública

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Vargas María Fernanda

Muchos fonoaudiólogos trabajan en conjunto con docentes para favorecer a que los niños tenga una formación adecuada. El trabajo del fonoaudiólogo tiene demasiada importancia para detectar problemáticas tanto en el habla como en la escucha, estar presentes en cada espacio sea escuela, casa o alguna actividad extra que el alumno realice. Esta disciplina se ve implicada en todos los niveles del sistema educativo, tiene un rol fundamental. Existe un trabajo interdisciplinario que es quien provee el intercambio de idea entre profesionales para mejorar su calidad de educación y además de trabajar en conjunto con los docentes también hacerlo con la familia o la institución.

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La intervención de los Fonoaudiólogos en la educación publica.

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La intervención de los Fonoaudiólogos en la educación publica.

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Alumna: Alejandra Agüero

El rol del fonoaudiólogo en la comunidad educativa es fundamental para poder aportar con todos los actores que conforman  las instituciones educativas, que están en constante construcción, a generar herramientas que potencien el “empoderamiento de la comunicación”.

Siendo las escuelas lugares constitutivos de subjetividades es de suma importancia la incorporación del rol del fonoaudiólogo para evaluar las necesidades educativas y las barreras socio comunicativas, posibilitando espacios de intercambio  que multipliquen posibilidades de comunicación y a su vez de interacción. Tomando una postura activa, interviniendo en los diferentes espacios que conforman la escuela  y no limitarse a una espera pasiva donde se aborda desde una mirada  sesgada y patologizante.

Que el ejercicio de la fonoaudiología pueda asumirse en los espacios de educación  pública es fundamental porque permite el acceso a muchas personas que quedan por fuera de las posibilidades de concurrir a lugares privados y a modalidades de intervención  meramente individuales.

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La intervención fonoaudiológica en la educación publica

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La intervención fonoaudiológica en la educación publica

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Antonella Colman

Debido a diversos cambios acontecidos en la educación durante los últimos años, el profesional de la fonoaudiología ha llegado a formar parte importante de un equipo multidisciplinario que opera dentro de las instituciones educativas para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza. Todos tienen derecho a una educación independientemente de su contexto, su rendimiento o su incapacidad. Si bien, esta mirada permite fundamentar la existencia y presencia de diversos profesionales que apoyen los procesos educativos. Los Programas de Integración Escolar , consideran a este profesional para trabajar ciertas Necesidades Educativas Especiales, por lo que su rol se ha constituido en la actualidad como un elemento importante dentro de los procesos educativos de calidad. Adicionalmente, podemos reconocer que el fonoaudiólogo aporta una mirada profesional relevante también en los procesos mayores de integración y exclusión en el aula, a partir de su aporte en los procesos diagnósticos, procesos que definen científicamente el status de quien ingresa y de quien sale del aula y de la escuela.

De este modo, el tan recurrente término de “atención a la diversidad” es lo que ha permitido que esta profesión se integre a equipos de trabajo multidisciplinarios dentro de los contextos educativos. la formación cuantitativa que posee la disciplina y,  su relativa distancia de reflexiones .

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La importancia de la fonoaudiologia en el ámbito educacional. 

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La importancia de la fonoaudiologia en el ámbito educacional. 

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Alumna : Mercado Carla
La importancia de la fonoaudiologia dentro de los gabinetes pedagógicos de las escuelas es fundamental así como también el lazo que se genere entre el fonoaudiólogo y el docente los cuales deberían trabajar como a codo. Ya que el docente es quien ve continuamente las problemáticas abordadas por los alumnos día a día. Pero el trabajo del fonoaudiólogo en el colegio es muy importante para poder sociabilizar y crear un trabajo en conjunto una union de hogar escuela . Y así ir pudiendo generar un cambio en las problemáticas de la sociedad atraves del diálogo . La comunicación del lenguaje de forma principal  como componente transformador del rol disciplinario . Y así ir ayudando cada problemática lingüística que presente cada sector

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La intervención de la fonoaudiología en educación

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La intervención de la fonoaudiología en educación

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Julieta Gonzalez Price.-

Al pensar en equipos interdisciplinarios y no en roles aislados, nos encontramos con un rol de le fonoaudiologue acorde a las transformaciones sociales y culturas vigentes, en conjunto con otras profesiones que también van a aportar a estas problemáticas propias de la coyuntura.
Sobre esto, me pareció sumamente importante el "habitar el aula". Un aula donde les estudiantes se desenvuelven con otres y donde es posible observarles, notarles en su ser mas natural. Acá esto cobra suma importancia para entender a les estudiantes: su lenguaje, su habla, y por ende su cultura, o a elles mismes. De esta manera se genera un favorecimiento mas fructífero de las trayectorias educativas y una inclusión en la que todes sean vistos como seres con derecho a una buena salud.

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 Intervención de los Fonoaudiólogxs en educación pública

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 Intervención de los Fonoaudiólogxs en educación pública

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Gianella Gamez

El trabajo interdisciplinario es muy importante, ya que provee el intercambio de ideas entre profesionales. Todos ellos deberían saber poder sacar provecho de este recurso, y mejorar así, la calidad educativa y subjetiva de todos los alumnes. Además de trabajar con demás profesionales, los fonoaudiólogos también estarán trabajando en conjunto con la familia del sujeto y la institución (la escuela). El rol del fonoaudiólogo es muy importante dentro de este E.O.E, ya que estudia al sujeto no solo dentro del aula, sino en el ámbito comunitario y/o social.

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Camila Alfonsin Cuomo
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Nosotras pensamos en una fonoaudiología que  acorde a los cambios culturales actuales y pensar en profesionales de la fonoaudiología como compañeras pedagógicas dentro del ámbito institucional.

El rol de la fonoaudióloga  se mueve bajo lineamientos que tienen que ver con las políticas de educación ,cuestiones que tienen que ver con enfoques de aprendizaje constructivo, enfoques de genero ,etc, que se despliegan de nuestra labor, y para ello debemos pensar justamente  en propuestas inclusivas ,Necesitamos por ejemplo, aprender lenguaje de señas, necesitamos aprender sistemas alternativos de comunicación, para la vida no solo para trabajar con una persona en particular, donde el entorno puede poner  esas barreras las cuales nosotras debemos derribar, debemos ampliar la forma de comunicarnos con los demás, porque desde luego hay mas de una manera de hacerlo.

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En estos tiempos de cambio, e inclusión  social es bueno reflexionar sobre nuestro rol influyente en el sistema educativo. Romper con esquemas que nos dejan fuera de la educación colectiva, y poder ser parte de este gran sistema educativo aportando  influencia comunicativa en la educación y así ampliar nuestro camino, hacia lo colectivo y  ser influyentes en los grupos escolares aportante nuestra mirada  y nuestra profesión. 

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En estos tiempos de cambio, e inclusión  social es bueno reflexionar sobre nuestro rol influyente en el sistema educativo. Romper con esquemas que nos dejan fuera de la educación colectiva, y poder ser parte de este gran sistema educativo aportando  influencia comunicativa en la educación y así ampliar nuestro camino, hacia lo colectivo y  ser influyentes en los grupos escolares aportante nuestra mirada  y nuestra profesión. 

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También facilitando el acceso a aquellos que tienen limitaciones de acceder a sectores privatizados.

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Hola a todxs, acá dejo mí intervención!

Alumna: Bergalito Gina.

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Sandra Block

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Nuestro rol en la educación tiene que derribar el paradigma decimonónico hegemónico que se anclaba en lo médico- biologicista, que entendía a un fonoaudiologx como el que solo debía diagnosticar. Pero en la práctica había situaciones en las que ese rol rígido e inmutable entraba en contradicción cuando no tenía qué diagnosticar. En la actualidad, ese paradigma se desquebraja anunciando su vencimiento, en las instituciones educativas debo y tengo que dialogar con otros, lo que implica anclarme desde una perspectiva de salud para construir nuestra identidad fonoaudiológica desde la comunicación, el lenguaje, acompañamiento, desde un saber que puede dialogar con otros saberes, que se complementa.

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Nuestro rol en la educación tiene que derribar el paradigma decimonónico hegemónico que se anclaba en lo médico- biologicista, que entendía a un fonoaudiologx como el que solo debía diagnosticar. Pero en la práctica había situaciones en las que ese rol rígido e inmutable entraba en contradicción cuando no tenía qué diagnosticar. En la actualidad, ese paradigma se desquebraja anunciando su vencimiento, en las instituciones educativas debo y tengo que dialogar con otros, lo que implica anclarme desde una perspectiva de salud para construir nuestra identidad fonoaudiológica desde la comunicación, el lenguaje, acompañamiento, desde un saber que puede dialogar con otros saberes, que se complementa.

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Graciela Almada

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La intervención de la fonoaudiología en la educación publica.

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La intervención de la fonoaudiología en la educación publica.

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Alumna: Giuliana Fortezza.

Es importante la intervención conjunta de lxs fonoaudiologxs y lxs docentes  para la integración y el acompañamiento de lxs estudiantes.

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Intervención de los fonoaudiólogos en educación pública

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Intervención de los fonoaudiólogos en educación pública

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ABRAHAMOVICH JESICA

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Intervención de los fonoaudiólogos en la educación pública

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Intervención de los fonoaudiólogos en la educación pública

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Intervención de los fonoaudiologos en la educación pública.

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Intervención de los fonoaudiologos en la educación pública.

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Carabajal Valentina.

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Lxs Fonoaudiologxs en el ámbito de la educación pública, cómo orientadores y en permanente construcción de un saber colectivo, a traves del diálogo constante con diversos profesionales y la comunidad educativa, a favor del acompañamiento en el trayecto educativo de los y las estudiantes: La comunicación como un derecho y una herramienta empoderante para todxs.
Fernanda Cruz

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Intervención de los fonoaudiologos en la educación.
Después de haber leído y mirado el vídeo considero que es sumamente importante encarar los cambios educativos, ya que, los Fonoaudiologos deben integrar espacios interdisciplinarios y así mismo trabajar en  conjunto con los docentes como parejas pedagógicas. Éstos aportan herramientas que favorecen el proceder educativo y subjetivo de los/as niños/as, jóvenes y adultos.
También considero que debemos posicionarnos desde una mirada enfocada a la comunicación y el lenguaje.
Alumna: Reyes Soliz, Ariana G.

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El Rol Fonoaudiológico, un puente entre las subjetividades y la educación publica. 

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El Rol Fonoaudiológico, un puente entre las subjetividades y la educación publica. 

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cabe destacar  que el rol profesional del fonoaudiólogo en los EOE no se reduce solo a lo escolar, sino también a   integra un rol transformador como agente de cambio social, como facilitador y mediador de los aprendizajes.  El rol del FO se posiciona desde un lugar de acompañamiento en el marco de la corresponsabilidad y articula la labor con todos “los otros” actores institucionales planificando situaciones didácticas que resignifiquen la función comunicativa de la lengua e integren experiencias comunicacionales.

Banegas Rosalía

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educacion publica.

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educacion publica.

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Flavia Mariela Priori.-
Es de suma importancia, encarar cambios educativos para acoplarse a las nuevas estructuras y necesidades sociales, intervenir en el área de la Educación promoviendo el lenguaje y la alfabetización, asistida por servicios culturales competentes en integración con otros profesionales, comunidad y familia para ofrecer soluciones acordes a las necesidades dentro del sistema, promoviendo elementos para la comprensión y respuesta educativa de la población diversa, haciendo frente a limitaciones.

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Intervencion de los fonoaudiologos en la educacion

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Intervencion de los fonoaudiologos en la educacion

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Considero que los profesiónaes de la fonoaudiología  deben integrar espacios interdisciplinarios que el Estado debe garantizar generando cargos.
Sera su aporte  de suma importancia para la detección y abordaje de la problemática que pueda presentar el niño/niña.

Cerutti Vaentina

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Intervención de lxs Fonoaudiólogxs en educación pública.

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Mariana Ledesma.-

Rescato, destaco y comparto..

Acompañar --> desde un saber específico, pero no en un saber hegemónico, sino desde un saber en diálogo con otros saberes.

Hablar -->  desde otros paradigmas, anclarnos desde la salud.

Pararnos --> en la comunicación, desde el lenguaje, logrando una identidad.

Mirar --> en clave colectiva.

Pensar --> en procesos de construcción con otros para encontrar otro tipo de respuestas y resignificarlas. “Pensar como Docente”.

Habitar --> el aula con práctica participativa, con co-responsabilidad, interactuando con los actores de ese espacio (Docentes-Niños).

Interactuar --> con multiplicidad de lenguajes y encontrando nuevas riquezas.

Principal norte: favorecer las trayectorias educativas desde distintos ámbitos de intervención: aula-escuela-comunidad.

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INTERVENCION DE LOS FONOAUDIOLOS EN EDUCACION PUBLICA.

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INTERVENCION DE LOS FONOAUDIOLOS EN EDUCACION PUBLICA.

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GUERRERO GALLI PILAR.
Considero que es super importante la intervención de los fonoaudiólogos ya que se encargan de acompañar los diferentes procesos de cada alumno, desde un saber especifico que se nutre y se forma del dialogo con otros saberes.
A su vez es muy importante el acompañamiento que realizan desde adentro de la escuela, las miradas amplificadas en los equipos distritales y la articulación interinstitucional. Llevando a todos lados el empoderamiento de la comunicación, intentando de a poco quitarle el titulo de problema.

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Intervencion de lxs fonoaudiologoxs en la educacion publica.

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Intervencion de lxs fonoaudiologoxs en la educacion publica.

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Scasso Ximena Ayelén.

En principio no tenemos que perder de vista que somos fonoaudiologos pero también somos docentes y como tales debemos relacionarnos con el alumno en contextos educativos, familiares y sociocomunitarios, facilitando así su trayectoria educativa.
Si nosotros no entendemos nuestra función dentro del sistema educativo no podemos esperar que los demas lo sepan.

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Intervencion de los/las fonoudioogos en la educacion

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Intervencion de los/las fonoudioogos en la educacion

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Considero que los profesiónaes de la fonoaudiología deben integrar espacios interdisciplinarios que el Estado debe garantizar generando cargos.
Sera su aporte  de suma importancia para la detección y abordaje de la problemática que pueda presentar el niño/niña.

Cerutti Vaentina

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educación pública. 

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en la educación pública. 

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Alumna: Morison, Mailen.

Como fonoaudiólogxs debemos trabajar conjuntamente con el docente.
Ambos somos esenciales en la educación y debemos habitar el aula para estar en contacto con una gran variedad de lenguajes y encontrar sus riquezas.

No solo tenemos que trabajar en el ámbito áulico, sino que tenemos que salir de allí.
Estar presentes en el patio, en el pasillo, en el comedor, en el baño donde también se dan lenguajes espontáneos.

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No debemos perder de vista la intervención fonoaudiológica específica!

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No debemos perder de vista la intervención fonoaudiológica específica!

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Edgardo Mastrandrea.

La intervención profesional de los fonoaudiólogos, si bien debe complementarse con otras disciplinas, no debe rescindir su ámbito de incumbencia.
Se debe trabajar en ello, y se deben ampliar los horizontes a otros ámbitos (Ej. salir de la escuela especial a todos los ámbitos educativos) y no pensarlo en forma vertical (docente-estudiante) sino también horizontal (profesional fonoaudiológico - profesional docente).
Salir del gabinete para incluirse en la institución!

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Intervención de Fonoaudiólogos en Educación Publica.

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Intervención de Fonoaudiólogos en Educación Publica.

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Considero que el sistema educativo vigente carece de ciertos contenidos importantes para el pleno desarrollo del estudiante. Pues las escuelas, como instituciones educativas, deben promover la salud y el bienestar generando espacios lúdicos de aprendizaje. Así, ocupar espacios interdisciplinarios para la conjunción de labores entre docentes y profesionales en general y, en este caso, fonoaudiólogos, posibilita una intervención terapéutica oportuna para evitar poner en riesgo el desarrollo cognitivo, psíquico y social del estudiante. La comunicación es un organizador de experiencias, vivencias y conocimientos que posibilita comprender e interpretar a otros, interactuando en una dinámica comunicativa. De este modo los estudiantes con ciertas dificultades lograrían integrarse y participar de la comunidad escolar.

LUCAS ARÉBALO.

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Me permito destacar luego de la clase toda del día, que lo que hay que construir como profesionales es el POSICIONAMIENTO desde el cual vamos a concebir al sujeto, las lecturas e intervenciones ya sean estas en el ámbito educativo, social comunitario. Construir-nos desde un paradigma no Normalizador, no hegemónico médico. Desde aquí quiero mencionar la importancia de dicha construcción en el sentido estudiado hoy, para favorecer las trayectorias escolares.
Me quedo con esta idea de Habitar las aulas, de escuchar y ver los lenguajes, la espontaneidad de la comunicación en un ámbito grupal con pares y docentes (del cual también el/la fono forma parte), de no fragmentar al sujeto, en este caso de separarlo, de interrumpir el devenir del día escolar para trabajar en gabinete sobre el déficit, porque estas intervenciones se corresponden con un posicionamiento que hoy FUE superado, en buena hora! De construir y re-crear cada día la interdisciplina, de pernsarla como verbo, el interdisciplinar! Que se re-inaugura en cada reunión, en cada lectura, en cada intervención.
Me quedo pensando que en las intervenciones por fuera de la escuela…que no se mencionaron los equipos externos tratantes. Ubico que hay muy poca fluidez en la construcción entre equipos escolares y equipo externo (terapeutas del niño/a).

M. MERCEDES MARTÍN FEIJOÓ

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en educacion pública.

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Intervención de lxs fonoaudiólogxs en educacion pública.

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Hola! Dejo mi grafitti. Alumna: Schaer Priscila.

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La tarea de los/as fonoaudiólogos/as debe ser pensar en ellos/as mismas como parejas pedagógicas. Así, como en un principio era diagnosticar, como paradigma médico hegemónico, ahora deberían posicionarse desde la comunicación y el lenguaje con un saber específico, es decir, participar, a su vez, con otros saberes. Los profesionales mencionados, dentro de las escuelas, deberían participar como orientadores tanto para el que aprende como para quien enseña (familia) y repensar junto a esta última en el reclamo de derechos del alumno con discapacidad. Porque si hay algo que tiene que ocurrir en todo esto es la enseñanza moviéndose dentro de tres dimensiones: en el aula, en lo institucional y en lo comunitario.