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La competencia digital es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y concienciación

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Que el uso de las TIC y de los medios digitales requiere

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Para realizar tareas, resolver problemas, comunicar, gestionar la información colaborar, crear y compartir contenidos y generar conocimiento

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de forma efectiva, eficaz, adecuada, crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva

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Para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento

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- Información
- Comunicación
- Creación de contenidos
- Seguridad
- Resolución de problemas

DIGCOMP: Marco Européo de competencias digitales

Yves Punie & Barbara N. Brecko  (12-13 May 2014 ).  DIGCOMP: Marco Européo de competencias digitales. San Sebastián.

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La competencia transversal TIC en el currículo y la práctica docente

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La competencia digital esta muy relacionada con la competencia de "Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC" del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)

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La competencia digital esta muy relacionada con la competencia de "Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC" del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)

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Está competencia permite permitir al estudiante participar de manera autonoma

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En el proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y sistemáticamente las acciones a realizar

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Evaluar sus avances y dificultades, así como asumir gradualmente el control de esta gestión

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Definir metas de aprendizaje

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaj

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Las exigencias actuales de la educación a nivel mundial requieren el desarrollo del pensamiento consciente, reflexivo en los estudiantes para cumplir el encargo social como futuros profesionales capaces de trabajar de forma independiente de manera que los niveles de competencia y desempeño alcancen la excelencia.

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Las exigencias actuales de la educación a nivel mundial requieren el desarrollo del pensamiento consciente, reflexivo en los estudiantes para cumplir el encargo social como futuros profesionales capaces de trabajar de forma independiente de manera que los niveles de competencia y desempeño alcancen la excelencia.

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Yelena D. Solórzano-Mendoza. (2017) Aprendizaje autónomo y competencias. Dialmet [consulta 30 de mayo 2021]. Disponible en:
file: /// C: /Users/FEDERS/Downloads/Dialnet-AprendizajeAutonomoYCompetencias-5907382.pdf

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E n la actualidad nuestro rol es muy importante para empoderar a nuestros estudiantes con las competencias digitales y su relación con la sociedad. Disponer de habilidades socio-afectivas y ser capaz de
transmitirlas en el entorno virtual: asertividad, empatía, ser capaz
de generar confianza, ser comprensivo.
Rodriguez Panihuara, Veronica Elisa (2020) Relación entre las competencias digitales y el desempeño de los docentes del aula de innovación pedagógica del nivel primario de la Ugel Arequipa Sur Arequipa.
Rodrigo Moriche María del Pilar (2015) Competencias de la animación Socio Cultural para la generación NET.
Frutos Frutos Isabel (2019) Utilización docente de la Metodología de Juegos de Escape en los Ciclos Formativos de Servicios Socioculturales ya la Comunidad

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Ser tolerante y comprender a los demás es una necesidad indiscutible en cualquier nación, dominar la comunicación escrita, poseer habilidades para la comunicación efectiva con los estudiantes, así como para “hacerse entender” a través del entorno virtual. Manejar herramientas de comunicación síncrona y asíncrona: mensajería, chat, foros, herramientas de videoconferencia, etc.

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Ser tolerante y comprender a los demás es una necesidad indiscutible en cualquier nación, dominar la comunicación escrita, poseer habilidades para la comunicación efectiva con los estudiantes, así como para “hacerse entender” a través del entorno virtual. Manejar herramientas de comunicación síncrona y asíncrona: mensajería, chat, foros, herramientas de videoconferencia, etc.

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BECERRA, Sandra y otros (2019) Competencias Comunicativas para la vida a través del uso de la multimedia
Rosario Jimmy (2006) https://ddd.uab.cat/search?f=title&p=TIC%20su%20uso%20como%20herramienta%20para%20el%20fortalecimiento%20y%20el%20desarrollo%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20virtual&sc=1&ln=ca
María Elicenia Monsalve Upegui(2009)

Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva

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Docente de la IE "San Francisco de Asís" - Acobamba

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Estudiante de la IE "San Francisco de Asís" - Acobamba

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Estudiante de la IE "San Francisco de Asís" - Acobamba

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Estudiante de la IE "San Francisco de Asís" - Acobamba

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Competencias personales socioculturales

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Competencias comunicacionales a partir del uso de las TICs

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Competencias comunicacionales a partir del uso de las TICs

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Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)