# data[].attributes.headline
Ознайомтесь з біографією, створіть кластер

# data[].attributes.subject
Ознайомтесь з біографією, створіть кластер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
ПАНАС МИРНИЙ. Цікаві факти з життя (біографії).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Образ панни в новелі Володимира Винниченка "Момент". Імпресіонізм твору

# data[].attributes.headline
Найцікавіше про твір "Меланхолійний вальс" 

# data[].attributes.subject
Найцікавіше про твір "Меланхолійний вальс" 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Лепська

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз новели «Меланхолійний вальс» Ольги Кобилянської. НАЙЦІКАВІШЕ про твір.

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 49 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 48 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Перегляньте презентацію, виконайте завдання

# data[].attributes.subject
Перегляньте презентацію, виконайте завдання

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
завантажити презентацію образ панни — утілення ідеї вічної жіночності та краси

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
презентація на тему образ панни — утілення ідеї вічної жіночності та краси

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
презентація з української літератури образ панни — утілення ідеї вічної жіночності та краси

# data[].attributes.attachment_link.title
ОБРАЗ ПАННИ - УТІЛЕННЯ ІДЕЇ ВІЧНОЇ ЖІНОЧНОСТІ ТА КРАСИ

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентация на тему ОБРАЗ ПАННИ - УТІЛЕННЯ ІДЕЇ ВІЧНОЇ ЖІНОЧНОСТІ ТА КРАСИ до уроку з української літератури

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Володимир Винниченко. «Момент». Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Екранізація твору

# data[].attributes.subject
Екранізація твору

# data[].attributes.attachment_link.title
"Момент" Фільм-екранізація В. Винниченко, реж. Тесленко О.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя та творчість, діяльність Володимира Винниченка . Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Володимир Винниченко I Пишемо історію

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 44 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Останній танець Івана Дідуха

# data[].attributes.subject
Останній танець Івана Дідуха

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катя Островська

# data[].attributes.attachment_link.title
Останній танець Дідуха

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлия Паршина

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас Стефаник

# data[].attributes.headline
Перегляньте фільм

# data[].attributes.subject
Перегляньте фільм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RVISION: Советские фильмы

# data[].attributes.attachment_link.title
Каменный крест (1968) фильм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Стефаник. «Камінний хрест». Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 43 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Переказ твору 

# data[].attributes.subject
Переказ твору 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Лепська

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Стефаник "Камінний хрест". Переказ новели.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя і творчість Василя Стефаника. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Опрацюйте матеріал уроку

# data[].attributes.subject
Опрацюйте матеріал уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 42 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 41 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Опрацюйте матеріал уроку

# data[].attributes.subject
Опрацюйте матеріал уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 40 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Аналіз твору 

# data[].attributes.subject
Аналіз твору 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аудіокниги. Оксана Литвиненко

# data[].attributes.attachment_link.title
"Меланхолійний вальс"//Аналіз//О.Кобилянська//Шкільна програма 10 клас

# data[].attributes.headline
Перегляньте фільм

# data[].attributes.subject
Перегляньте фільм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Пасішний

# data[].attributes.attachment_link.title
Меланхолійний вальс (1990). Оригінальна озвучка

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 30 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 39 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 38 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок: Новела «Impromtu phantasie» Ольги Кобилянської

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Ольга Кобилянська "Impromptu phantasie / Фантазія експромт" Аудіокнига

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя і творчість Ольги Кобилянської. Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Д/ф "Бути сама собі ціллю. Ольга Кобилянська"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Останній Гетьман

# data[].attributes.attachment_link.title
Ольга Кобилянська | Біографія | Цікаві факти |

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 37 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеоурок, запишіть характеристику образів повісті

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеоурок, запишіть характеристику образів повісті

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Департамент освіти і науки

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 64. "Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Урок: Образи й символи в повісті «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок: Образи й символи в повісті «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського

# data[].attributes.headline
Аналіз твору "Тіні забутих предків"

# data[].attributes.subject
Аналіз твору "Тіні забутих предків"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО - уроки: українська мова та література

# data[].attributes.attachment_link.title
М. Коцюбинський. "Тіні забутих предків"

# data[].attributes.headline
Переказ твору

# data[].attributes.subject
Переказ твору

# data[].attributes.headline
Перегляньте фільм

# data[].attributes.subject
Перегляньте фільм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RVISION: Советские фильмы

# data[].attributes.attachment_link.title
Тени забытых предков (1964) фильм

# data[].attributes.headline
Символічні образи новели

# data[].attributes.subject
Символічні образи новели

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
УКРАЇНСЬКЕ СЛОВО

# data[].attributes.attachment_link.title
Cимволічні образи, ускладнена метафора (в новелі "Intermezzo" Михайла Коцюбинського)

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова і література, 11-й класс, Михайло Коцюбинський «Intermezzo». Символічні образи...

# data[].attributes.headline
Прочитати новелу

# data[].attributes.subject
Прочитати новелу

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Присвячую Кононівським полям

Дійові особи:

Моя утома.

Ниви у червні.

Сонце.

Три білих вівчарки.

Зозуля.

Жайворонки.

Залізна рука города.

Людське горе.

Лишилось тільки ще спакуватись... Се було одно з тих незчисленних "треба", які мене так утомили і не давали спати. Дарма, чи те "треба" мале, чи велике, - вагу те має, що кожен раз воно вимагає уваги, що не я їм, а воно мною уже керує. Фактично стаєш невільником сього многоголового звіра. Хоч на час увільнитись від нього, забути, спочити. Я утомився.

Бо життя безупинно і невблаганно іде на мене, як хвиля на берег. Не тільки власне, а і чуже. А врешті - хіба я знаю, де кінчається власне життя, а чуже починається? Я чую, як чуже існування входить в моє, мов повітря крізь вікна і двері, як води притоків у річку. Я не можу розминутись з людиною. Я не можу бути, самотнім. Признаюсь - заздрю планетам: вони мають свої орбіти, і ніщо не стає їм на їхній дорозі. Тоді як на своїй я скрізь і завжди стрічаю людину.

Так, ти стаєш мені на дорозі і уважаєш, що маєш на мене право. Ти скрізь. Се ти одягла землю в камінь й залізо, се ти через вікна будинків - тисячі чорних ротів - вічно дихаєш смородом. Ти бичуєш святу тишу землі скреготом фабрик, громом коліс, брудниш повітря пилом та димом, ревеш від болю, з радості, злості. Як звірина. Скрізь я стрічаю твій погляд; твої очі, цікаві, жадні, влазять у мене, і сама ти, в твоїй розмаїтості кольорів й форм, застрягаєш в моїй зіниці. Я не можу розминутись з тобою... я не можу бути самотнім... Ти на тільки йдеш поруч зо мною, ти влазиш всередину в мене. Ти кидаєш у моє серце, як до власного сховку, свої страждання і свої болі, розбиті надії і свою розпач. Свою жорстокість і звірячі інстинкти. Весь жах, весь бруд свого існування. Яке тобі діло, що ти мене мучиш? Ти хочеш буть моїм паном, хочеш взяти мене... мої руки, мій розум, мою волю і моє серце... Ти хочеш виссать мене, всю мою кров, як той вампір. І ти се робиш. Я живу не так, як хочу, а як ти мені кажеш в твоїх незліченних "треба", у безконечних "мусиш".

Я утомився.

Мене втомили люди. Мені докучило бути заїздом, де вічно товчуться оті створіння, кричать, метушаться і смітять. Повідчиняти вікна! Провітрить оселю! Викинуть разом із сміттям і тих, що смітять. Нехай увійдуть у хату чистота й спокій.

Хто дасть мені втіху бути самотнім? Смерть?

Сон?

Як я чекав їх часом!

А коли приходив той прекрасний брат смерті і брав мене до себе - люди і там чигали на мене. Вони сплітали своє існування з моїм в химерну сітку, намагались налити мої вуха та моє серце тим, чим самі були повні... Слухай-но, слухай! Ти й тут несеш до мене свої страждання? Своє мерзенство? Моє серце не може більше вмістити. Воно повне ущерть. Дай мені спокій...

Так було по ночах.

А вдень я здригався, коли чув за собою тінь від людини, і з огидою слухав ревучі потоки людського життя, що мчали назустріч, як дикі коні, з усіх городських вулиць.

* * *

Поїзд летів, повний людського гаму. Здавалось, город витягує в поле свою залізну руку за мною і не пускає. Мене дратувала непевність, що тремтіла в мені: чи розтулить рука свої залізні пальці, чи пустить мене? Невже я вирвусь від сього зойку та увійду у безлюдні зелені простори? Вони замкнуться за мною, і надаремне клацати буде кістками залізна рука? І буде навколо і в мені тиша?

А коли все отеє сталось, так просто і непомітно, я не почув тиші: її глушили чужі голоси, дрібні, непотрібні слова, як тріски і солома на весняних потоках...

...Одна знайома дама п'ятнадцять літ слабувала на серце... трах-тарах-тах... трах-тарах;тах... Дивізія наша стояла тоді... трах-тарах-тах... Ви куди ідете?.. Прошу білети... трах-тарах-тах... трах-тарах-тах...

Якийсь зелений хаос крутився круг мене і хапав бричку за всі колеса, а неба тут було так багато, що очі тонули в нім, як в морі, та шукали, за що б зачепитись. І були безпомічні.

Врешті ми вдома. Білі стіни будинку вертають мені притомність. Як тільки бричка вкотилась на широкий зелений двір - закувала зозуля. Тоді я раптом почув велику тишу. Вона виповняла весь двір, таїлась в деревах, залягла по глибоких блакитних просторах. Так було тихо, що мені соромно стало калатання власного серця.

* * *

Десять чорних кімнат, налитих пітьмою по самі вінця. Вони облягають мою кімнату. Я зачиняю двері, наче боюся, що світло лампи витече все крізь шпари. От я і сам. Навкруги ні душі. Тихо й безлюдно, а однак я щось там чую, поза своєю стіною. Воно мені заважає. Що там?

Я чую твердість і форму затоплених на дні чорної пітьми меблів і скрип помосту під їх вагою. Ну що ж, стійте собі на місці, спочивайте спокійно. Я не хочу про вас думати. Я краще ляжу. Погашу лампу і сам потону у чорній пітьмі. Може, і я обернусь тоді у бездушний предмет, який нічого не почуває, в "ніщо". Так добре було б стати "нічим" - безгласним, непорушним спокоєм. Однак там, за моєю стіною, щось є. Я знаю, що коли б отак увійти в темні кімнати і чиркнуть сірником, як все скочило б раптом на своє місце - стільці, канапи, вікна і навіть карнизи. Хто знає, може б, око моє встигло зловити образ людей, блідих, невиразних, як з гобеленів, всіх тих, що лишили свої обличчя в дзеркалах, свої голоси по шпарах і закамарках, форми - в м'яких волосяних матрацах меблів, а тіні - по стінах. Хто знає, що робиться там, де людина не може бачити...

Ну от! Які дурниці. Ти хотів тиші й безлюддя - і тепер маєш. Хитаєш головою! Не віриш в безлюддя?

Хіба я що знаю? Хіба я знаю... Хіба я можу впевненим бути, що не відхиляться двері... отак трошки, з легким скрипінням, і з невідомої темряви, такої глибокої та безконечної, не почнуть виходити люди... всі ті, що складали у моє серце, як до власного сховку, свої надії, гнів і страждання або криваву жорстокість звіра. Всі ті, що я не можу розминутись із ними, що мене утомили... Що ж дивного в тім, коли вони ще раз прийдуть... От я їх вже бачу. Ба, ба! Як вас багато... Се ви, що з вас витекла кров в маленьку дірку від солдатської кульки, а се ви... сухі препарати; вас завивали у білі мішки, гойдали на мотузках в повітрі, а потому складали в погано прикриті ями, звідки вас вигрібали собаки... Ви дивитесь на мене з докором - і ваша правда. Знаєте, я раз читав, як вас повішали цілих дванадцять... Цілих дванадцять... і позіхнув. А другий раз звістку про ряд білих мішків заїв стиглою сливою. Так взяв, знаєте, в пальці чудову сочисту сливу... і почув в роті приємний солодкий смак... Ви бачите, я навіть не червонію, лице моє біле, як і у вас, бо жах висмоктав з мене всю кров. Я не маю вже краплі гарячої крові й для тих живих мертвяків, серед яких ви йдете, як кривава мара. Проходьте! Я утомився.

А люди йдуть. За одним другий і третій, і так без кінця. Вороги й друзі, близькі й сторонні - і всі кричать у мої вуха криком свого життя або своєї смерті, і всі лишають на душі моїй сліди своїх підошов. Затулю вуха, замкну свою душу і буду кричати: тут вхід не вільний!

...Розплющую очі і раптом бачу у вікнах глибоке небо і віти берези. Кує зозуля. Б'є молоточком у кришталевий великий дзвін - ку-ку! ку-ку! - і сіє тишу по травах. Уявляється раптом зелений двір - він вже поглинув мою кімнату, - я зскакую з ліжка і гукаю в вікно до зозулі: "Ку-ку... ку-ку... Добридень!.."

Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені. Біжу на подвір'я. А там бряжчать залізні цепи і люто ґвалтують собаки. Великі білі вівчарки, наче ведмеді, скачуть на задніх лапах, і скаче на них довга кудлата вовна. Підходжу ближче. Ну, чого ти, собако... як тебе звать? Ну, годі, Оверко... Не чує, не бачить. Скачуть червоні очі, скаче широкий лоб і білі хутряні ногавиці. Рветься й не може вискочить зовсім зубата лють з глибокої пащі і лиш підкида копицею вовни. Ну, чого ж ти, Оверко? Чого горять твої червоні очі і стоплюють у вогні разом страх і зненависть? Я не ворог тобі і тебе не боюсь. Ти можеш, найбільше, видерти шматок мого тіла або вточити крові з моєї литки... Ах, яка се дрібниця! Яка се дрібниця, коли б ти знав.". Ну, цить же, собако, цить. Правда, я розумію, ланцюг... Може, ти більше на нього сердитий, аніж на мене... То через нього твої передні лапи мусять хапати повітря, то він душить за горло і вганяє назад у нього твою вогняну злість. Почекай трошки. Зараз будеш на волі. Що-то тоді ти мені зробиш? Ну, стій же спокійно, не шамочись, поки скинуть з тебе ланцюг... а тепер гайда. Куди ж ти, куди? Ха-ха! От дурна псина. Очі заплющила, голову вбік, взяла разом ногами - і без пам'яті мчиться наосліп. Рве пазурами траву, відкидає від себе, і летять навздогін за нею збиті на задку кудли. Ну, а я ж - як? Забула?

Тепер у кружка... у кружка... ще раз... отак. У, благородна псина, - тобі воля дорожча, ніж задоволена злість.

Тим часом мені рекомендують Паву, поважну матрону, і її другого сина. Се страшний Трепов. Тоді як Оверко чистий сангвінік і на все накидається осліп, наче перед червоними очима вічно висить у нього рожевий туман, - Трепов солідний, розважний. Він зовсім солідно, обдумано наче, перекусить вам горло, і в його сильних ногах, що стануть на ваші груди, буде багато самоповаги. Навіть коли він спокійно лежить і вичісує бліх з рожевого живота, пильнують підрізані вуха, дума широкий лоб і так солідне звисає мокрий язик з ікластої пащі.

* * *

Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом. Безконечні стежки, скриті, інтимні, наче для самих близьких, водять мене по нивах, а ниви котять та й котять зелені хвилі і хлюпають ними аж в краї неба. Я тепер маю окремий світ, він наче перлова скойка: стулились краями дві половини - одна зелена, друга блакитна - й замкнули у собі сонце, немов перлину. А я там ходжу і шукаю спокою. Йду. Невідступно за мною летить хмарка дрібненьких мушок. Можу подумать, що я планета, яка посувається разом із сателітами. Бачу, як синє небо надвоє розтяли чорні дихаючі крила ворони. І від того - синіше небо; чорніші крила.

На небі сонце - серед нив я. Більше нікого. Йду. Гладжу рукою соболину шерсть ячменів, шовк колосистої хвилі. Вітер набива мені вуха шматками згуків, покошланим шумом. Такий він гарячий, такий нетерплячий, що аж киплять від нього срібноволоті вівса.

# data[].attributes.attachment_link.title
Intermezzo - Михайло Коцюбинський, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати повний текст "Intermezzo" (автор: Коцюбинський Михайло Михайлович). Читати повністю електронну книгу Михайло Коцюбинський - Intermezzo онлайн в Бібліотеці української літератури УкрЛіб

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Лепська

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Коцюбинський "Intermezzo". Переказ новели.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Коцюбинський. Психологічна новела «Intermezzo». Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя і творчість Михайла Коцюбинського. Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Останній Гетьман

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Коцюбинський. Біографія. Історія України!

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок: Модерна українська проза

# data[].attributes.headline
Український модернізм

# data[].attributes.subject
Український модернізм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вязание Елена Музыка

# data[].attributes.attachment_link.title
Модерна українська проза

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська література 1900 – 1910-х років ХХ ст. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Аналіз твору "Украдене щастя"

# data[].attributes.subject
Аналіз твору "Украдене щастя"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Украдене щастя" аналіз твору - тема, ідея, жанр, сюжет та композиція допоможуть підготувати літературний паспорт. І. Франко у творі „Украдене щастя" звертається до теми життя селян.

Франко "Украдене щастя" аналіз

Рік написання - 1891 (видано 1893)

Жанр - с оціально-психологічна драма.

Драма - це літературний рід, характерними особливостями якого є те, що життєві події та характери персонажів розкриваються не описово, а через показ їхніх дій і вчинків та розмов, що ведуться між ними.

Тема "Украдене щастя" - трагедія особистого життя трьох головних героїв, у яких украдено щастя.

Ідея "Украдене щастя" - захист загальнолюдських цінностей, відкриття глибин людського духу простої жінки, осудження антигуманного світу з його соціальною нерівністю, нівелюванням духовності особи і ламанням її долі.

Головні герої

Анна - сильна жінка, здатна боротися за своє щастя. Ніжна, красива, турботлива.

брати Анни - вони насильно видали заміж сестру у віддалене село за Михайла Гурмана, бо не хотіли ділитися з сестрою спадщиною.

Микола Задорожній - галицький селянин-трудівник, добрий господар. "Роботу покинув, господарство занедбав..."

Михайло Гурман - жандарм. Сильний, навіть жорстокий чоловік. ( "У жандармах служить уже три роки", "Я був чесний парубок, може, троха, загорячий, запалкий"). Вважає, що щастя „ніколи довго не триває".

"Украдене щастя" проблематика:

добра і зла

примусового шлюбу

проблема родинних стосунків

зради та вірності

кохання та ненависті

жінки у суспільстві

"Украдене щастя" композиція

Твір складається з 5 дій.

Експозиція: знайомство із героями.

Зав'язка: одруження Анни з Миколою.

Розвиток дії: три роки подружнього життя; поява жандарма Михайла; зустрічі закоханих; арешти Миколи.

Кульмінація: вбивство Михайла Миколою, доведеним до відчаю зрадою дружини.

Розв'язка: Михайло бере вину на себе.

ЧОМУ ДРАМА НАЗИВАЄТЬСЯ "УКРАДЕНЕ ЩАСТЯ"? Сюжет твору розповідає про долі трьох людей, у яких украдено щастя - і в Анни, і в Михайла, і в Миколи. Але його тут і не було. Брати украли щастя у Анни й Михайла. Михайло вкрав щастя у Миколи, а тогочасне життя суспільство вкрало щастя у всіх трьох героїв. Тобто, у центрі драми - тема людського щастя.

"Украдене щастя" історія написання

На першому місці в драматичній спадщині Франка стоїть драма з сільського життя в п`яти діях "Украдене щастя". Вперше вона надрукована в журналі "Зоря" у 1894 році і тоді ж вийшла окремим виданням.

Визнання та популярність Івану Франку принесла п'єса "Украдене щастя" у 1893 р. Вона була представлена на конкурс оригінальної української драми під назвою " Жандарм " і згодом перероблена.

Поштовхом до написання драми "Украдене щастя", як писав сам Франко, була народна "Пісня про шандаря", яку в 1878 році записала приятелька Франка - Михайлина Рошкевич в Галичині.

Розглядові цієї пісні Франко приділив значну увагу в своїй праці "Жіноча неволя в руських піснях народних" (Львів, 1883), а через десять років після того, використавши її сюжетну канву, створив драму "Украдене щастя". Спочатку драма називалася "Жандарм", але на вимогу журі конкурсу, яке не хотіло вступати в конфлікт з австрійською цензурою, автор змінив її назву.

„Украдене щастя" І. Франка вперше продемонстровано на сцені Львівського театру „Руська бесіда ".

Як і в "Пісні про шандаря", в центрі п`єси стоять три постаті - підстаркуватий селянин, його молода дружина та її коханий - жандарм. Запозичене з пісні навіть ім`я одного героя - Микола. Але характеристика життєвих обставин, у яких діють герої, їх поведінка і вчинки у п`єсі - інші, значно ширші і глибші, ніж у пісні.

Створюючи образи Миколи, Ганни, Михайла, Франко не обмежувався побутовим планом, який у пісні грає вирішальну роль, а глибоко розкрив причини трагедії своїх героїв, психологічно мотивував кожен крок їх поведінки, всебічно виявив їх характери. В трагічній долі однієї селянської родини драматург талановито розкрив ті вкрай важкі соціальні і побутові обставини, в яких перебувало селянство західних українських земель під владою Австро-Угорської монархії. Такі страхітливі умови життя селянства Франко назвав галицьким пеклом. Жертвами боротьби за землю кінець кінцем стали і герої "Украденого щастя".

У різних місцях п`єси є екскурси в передісторію тих подій, яки лягли в основу твору. Попереднє життя героїв драми склалося так, що зображене у творі є тільки закономірним, соціально зумовленим наслідком, про який можна сказати лише одне: інакше за тих умов не могло й бути.

Як великий художник-реаліст, Франко не мав потреби віддавати перевагу комусь із своїх героїв. З однаковою любов`ю і сповненим болю співчуттям він малює і образ Ганни, і образи Миколи Задорожного та Михайла Гурмана, бо всі вони - представники народу, життя яких нещадно поламали важкі суспільні умови того часу.

З величезною силою проникливого знавця психології людини, Франко розкриває боротьбу почуттів у душі Ганни, тяжкі муки боротьби з власними невгамовними почуттями, що вибухали навально, невтримно.

Тільки після відчайдушної внутрішньої боротьби Ганна переборює в собі почуття розпачу, страху, сорому і зрештою дає вол. Своєму сильному, незгаслому за довгі роки розлуки почуттю до Михайла. Та навіть відкрившись своєму милому в цьому, підкорившись його волі, зустрічаючись з ним наодинці і прилюдно, вона тяжко страждає, її сумління обпалює почуття сорому, її лякає людський поговір. "Але стидно. Лице лупається. Шепчуть, пальцями показують", - говорить вона Михайлові, коли той примушує її іти в танець біля корчми. Тільки згодом настав час, кали Ганна душевно урівноважилась і відчула себе щасливою. "Любий мій, - говорить вона Михайлові. - Тепер у мене ані крихіточки ніякого неспокою, ніякого сорому нема".

При інших, справедливіших обставинах Ганні відкрився б цілком природний шлях - розірвати шлюб, з`єднатися з коханим і щасливо прожити свій вік. Але за тих умов цього не могло статися. Глибоко соціальний у своїй основі родинний конфлікт розв`язується трагічно. До цього веде розвиток усіх життєвих перипетій у долі героїв.

"А основне "прокляте" питання: хто винен всьому тому?" - запитував Франко, закінчуючи характеристику образу жінки з "Пісні про шандаря" і відповідав: "Винне нещасливе улагодження наших родинних обставин, котре не дозволяє легально розірвати зв`язок, уже фактично розірваний, котре насилує любов і серце жінки і через те скривлює їх, зводить на манівці". Цей висновок значною мірою можна застосувати і до характеристики образу Ганни.

Йдучи за народною традицією, значно розвинувши і збагативши її, Франко створив один з найсильніших в українській літературі типовий образ жінки-трудівниці, благородної в своїх прагненнях до родинного щастя і глибоко нещасливої в тому життя, якого вона зазнала.

З такою ж високою драматургічною майстерністю створив Іван Франко образ Михайла Гурмана. Для Ганни і свого щастя (звичайно, в дусі уявлень і понять про нього тогочасного селянства) Михайло готовий і здатний був перебороти найважчі труднощі. Багатьма влучними деталями Франко показує, як служба у війську, а потім у жандармерії наклала свій негативний відбиток на характер Михайла. У заключній сцені драми письменник ще раз тонко, узгоджено з правдою, підкреслив, що в душі Михайла до останньої хвилини жевріла іскра глибокої людяності, що не все в його натурі було спотворено соціальними обставинами і неслушними умовами особистого життя.

Образ Михайла, як і образом Ганни, Франко показав, які могутні і благородні сили має народ. Через товщу неправди і зла ці сили проривалися не раз у потворному, навіть в огидному вигляді.

З великою теплотою й співчуттям письменник змалював також образ Миколи Задорожного - типовий характер західноукраїнського селянина-трудівника. Цей образ - один з найсильніших образів селян, створених Франком.

Інші дійові особи драми "Украдене щастя" виконують допоміжну, службову роль у зіткненнях, боротьбі, що розгортається між головними героями твору. Але й ці образи яскраво індивідуальні, колоритні, типові для тогочасних умов життя західноукраїнського села і змальовані автором з великою реалістичною майстерністю.

Герої Франка часто не висловлюють своїх думок до кінця, а тільки натякають на те, що вони знають, думають або про що лише здогадуються. Однак ці натяки не лишаються нерозшифрованими, вони служать авторові тільки одним із засобів підсилення драматизму дії, поглиблення характеристики провідних персонажів, психологічної зумовленості їх поведінки та вчинків.

"Украдене щастя" аудіокнига. Іван Франко

# data[].attributes.attachment_link.title
"Украдене щастя" Аналіз (Паспорт) - Іван Франко - Dovidka.biz.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
"Украдене щастя" аналіз твору - тема, ідея, жанр, сюжет та композиція допоможуть підготувати літературний паспорт. І. Франко у творі „Украдене щастя" звертається до теми життя селян. Рік написання - 1891 (видано 1893) Жанр - с оціально-психологічна драма.

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Украдене щастя (1952)

# data[].attributes.headline
Знайосмтво з твором

# data[].attributes.subject
Знайосмтво з твором

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Циганкова

# data[].attributes.attachment_link.title
сойчине крило

# data[].attributes.headline
Створіть Літературний паспорт "Сойчине крило"

# data[].attributes.subject
Створіть Літературний паспорт "Сойчине крило"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Сойчине крило" аналіз новели Івана Франка - тема, ідея, жанр, сюжет, головні герої, проблематика розкриті в цій статті.

"Сойчине крило" аналіз (паспорт)

Автор - І.Франко

Рік видання - 1905.

Літературний рід - епос

Жанр - психологічна новела.

Тема - розкриття стосунків між Марією та Хомою.

Ідея - звеличення почуття кохання, яке долає всі перепони.
У твору є підзаголовок "Із записок відлюдька".
Головні герої

Головними персонажами є Хома Массіно, Марія, її батько, чоловіки. Розглянемо детальніше:

У новелі змальована жіноча доля в новітній інтерпретації. Головна героїня, Марія, дуже помилилася в своєму виборі, і це призвело до страшних моральних і фізичних страждань. Тому вона згадує своє перше кохання, хапається "за нього хоч у листі, як за рятівну соломинку". Герой-адресат уособлює боротьбу між байдужим, відстороненим "естетом" до "живого чоловіка" з почуттями та емоціями.
Головні думки у творі:

кохання - це високе, облагороджуюче почуття, "робота душі"

не можна жити лише емоціями

на першому місці в стосунках між людьми повинна бути відповідальність за власні вчинки, гуманність

тільки втрачаючи, людина розуміє цінність втраченого

возвеличення кохання як найвищого почуття

засудження помилок, за які доводиться розплачуватися

Проблематика "Сойчине крило":

взаємовідносини в суспільстві, людського буття загалом

проблема співіснування двох індивідуальностей

стосунки між людьми

"Сойчине крило" сюжет

"Сойчине крило" композиція

Особливості композиції твору "Сойчине крило" в тому, що експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка викладені не послідовно, а навпаки, найнапруженіші моменти обриваються з волі героїні, яка пише листа, а також ліричними відступами - роздумами іншого персонажа про цей лист.

"Сойчине крило" характеристика

В основу новели покладено історію кохання двох споріднених душ, двох палких сердець, які постраждали через особисту нерозважливість. Дія відбувається проти Нового року в кімнаті головного персонажа протягом кількох годин, утім, сюжет охоплює все життя героя і розкриває події трьохрічної давності. Новела має підзаголовок "Із записок відлюдька". Це щоденник головного героя, у структуру якого вплетено лист-сповідь молодої жінки про свою драматичну долю, що надає розповіді ще більшого психологічного напруження.

Уперше в українській прозі Іван Франко вводить прийом розлогого листа, який є і жанровим компонентом твору, і детальною розповіддю про взаємини закоханої пари Хоми - Массіно і Манюсі, про життєві пригоди героїні у пошуках щастя. Так автор намічає лінію фатальної жінки. Сюжет твору як у романтичній мелодрамі. Після втечі коханої герой-адресат занурився в егоїстичне самозакохане життя, улаштувавши ніби втечу від самого себе. Так само тікає від себе і Манюся - від свого справжнього кохання, з тихого лісу у вир злочинницького світу. Обидві сюжетні лінії тісно переплітаються, доповнюючи одна одну. Це ніби діалог двох змучених душ, як і наприкінці твору повертаються до себе, до людей, до нового життя у "вірі, надії, любові".

"Сойчине крило" символіка

І. Франко мав рідкісне уміння в незначній повсякденній деталі бачити характер або явище.

- Образ сойки - символ самої героїні, символ волі, свободи.

- Перкальова червона сукня з круглими цятками - символ вірності

- Подвійне сонце - подвійне життя, одне у побуті, інше - в душі.

- Дзвінок - тривога, очікування чогось.

Новаторство Франка у творі "Сойчине крило":

"Сойчине крило - новела, у якій синтезовано епос, лірику й драму.

Твір написано у форміщоденникових записів і листа.

Новітня інтерпретація жіночого образу. Освідчення в коханні з вуст закоханої дівчини ми чуємо вперше в українській прозі.

Ліризм, емоційність, схвильованість викладу. Увага сконцентрована на особистості, її внутрішньому світі;

Драматична напруга.

Поглиблена психологізація образів

Ознаки новели у творі "Сойчине крило"

І. Франко "Сойчине крило". Аудіокнига (скорочено)

# data[].attributes.attachment_link.title
"Сойчине крило" АНАЛІЗ (паспорт) - Іван Франко

# data[].attributes.attachment_link.description
"Сойчине крило" аналіз - тема, ідея, жанр, сюжет, головні герої, проблематика, головна думка, сюжет та композиція. Літературний паспорт твору

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеоурок, запишіть опорний конспект

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеоурок, запишіть опорний конспект

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 26 Образ героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком».

# data[].attributes.headline
Жіноча доля 

# data[].attributes.subject
Жіноча доля 

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок № 25 Іван Франко. Новела «Сойчине крило» - жіноча доля в новітній інтерпретації.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
І. Франко «Сойчине крило». Аудіокнига (скорочено)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Проза Івана Франка. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Випишіть і проаналізуйте проблеми поеми "Мойсей"

# data[].attributes.subject
Випишіть і проаналізуйте проблеми поеми "Мойсей"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Аналіз "Мойсей" Франко

"Мойсей" аналіз твору - тема, ідея, жанр, сюжет, композиція та інші питання розкриті в цій статті.

ПАСПОРТ ТВОРУ

Пролог - це лірична частина, а пісні - епічна (сюжетна), проте вони перемежовані ліричним началом: емоційно забарвленими монологами і молитвами Мойсея.

"Основною темою поеми я зробив смерть Мойсея як пророка, не визнаного своїм народом. Ця тема в такій формі не біблійна, а моя власна, хоч і основана на біблійнім оповіданні" (І. Франко).

: сформульована в пролозі: народ України має бути вільним і буде таким; віра у творчі сили народу, його спроможність змінити життя; утвердження думки, що справжнім вождем є той, хто виражає найзаповітніші ідеали народу, його мрії та сподівання.

: складається з прологу і 20 пісень (роздумів). Композиція твору ускладнена реалістичними описами побуту кочового народу, вставною притчею про терен, міфом про Оріона, діалогами-монологами-звертаннями Мойсея, його молитвами. Події у творі розвиваються напружено, динамічно. Твір сюжетно поділяється на чотири частини.

Розділи І-ХІ - експозиція, виникнення і наростання конфлікту між пророком і народом, що, підбурюваний Авіроном і Датаном, не розуміє Мойсея, не бажає іти з ним до мети - зав 'язка конфлікту, розвиток дії розгортається у ХІІ-ХУІІІ розділах; розділ XIX - кульмінація, відтворює розмову Мойсея з Єговою та смерть вождя; розв 'язка реалізується у XX розділі - ідеали, за які боровся Мойсей, втілюються в суспільство.

Пролог було написано пізніше за поему: під час друкування книжки перші кілька сторінок залишилися чистими, тому видавець запропонував Франкові написати вступне слово, щоб заповнити місце. Наступного дня письменник приніс не передмову, а геніальний поетичний пролог, своєрідний ключ до розуміння ідейно-естетичної концепції твору, що втілює символічний, український вимір поеми, формулює задум твору, його ідею. У ньому І. Франко окреслив національно-духовний код народу в його історичному поступі. Пролог можна поділити на дві частини, співвідносні як теза й антитеза.

Проблематика "Мойсей" :

життя і смерті;

буття особи і нації;

вождя і народу;

волі й рабства;

історичного шляху нації;

пробудження національної свідомості, віри в ідеали;

лідера, який дбає не про власну славу, достаток чи благополуччя, а про свій народ.

Художній напрям, стиль: поему написано в руслі неоромантичної стильової течії українського модернізму.

основний текст поеми (20 пісень) - тристопний анапест; пролог - п'ятистопний ямб. Пролог написано терцинами, сюжетну частину - катренами.

Примітки: Поема "Мойсей" - це духовний заповіт митця своєму народові, філософський твір на матеріалі біблійного сюжету про українців і Україну. Створюючи поему, автор думав насамперед про український народ, тому перед читачем постає його доля: минуле, сучасне, майбутнє. Видатний український літературознавець Ю. Шевельов зауважив, що поема "Мойсей" - це "другий "Заповіт" української літератури".

Поштовхом до створення образу Мойсея була скульптура Мікеланджело - образ біблійного Мойсея, яку побачив І. Франко, перебуваючи 1904 року в Італії. Поема має алегоричний характер. Автор найперше думав про власний народ, тому так легко провести паралель з історичною долею українців.

# data[].attributes.attachment_link.title
Аналіз "Мойсей" Франко

# data[].attributes.attachment_link.description
"Мойсей" аналіз твору - тема, ідея, жанр, сюжет, композиція та інші питання розкриті в цій статті. ПАСПОРТ ТВОРУ Пролог - це лірична частина, а пісні - епічна (сюжетна), проте вони пере­межовані ліричним началом: емоційно забарвленими монологами і молитва­ми Мойсея. "Основною темою поеми я зробив смерть Мойсея як пророка, не визнаного своїм народом.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Поема «Мойсей» - одна з вершин творчості І.Франка. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Текст твору "Мойсей"

# data[].attributes.subject
Текст твору "Мойсей"

# data[].attributes.attachment_link.title
Мойсей — Іван Франко, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати повний текст ”Мойсей” (автор: Франко Іван Якович). Читати повністю електронну книгу Іван Франко — Мойсей онлайн в Бібліотеці української літератури УкрЛіб

# data[].attributes.headline
Філософська поема "Мойсей" Переказ.

# data[].attributes.subject
Філософська поема "Мойсей" Переказ.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Мойсей" І.Франко ПЕРЕКАЗ

# data[].attributes.headline
Аналіз поеми "Мойсей"

# data[].attributes.subject
Аналіз поеми "Мойсей"

# data[].attributes.attachment_link.title
АНАЛІЗ ТВОРУ "Мойсей" | Іван Франко | ЗНО 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Буктрейлер " Легенда про вічне життя"

# data[].attributes.headline
Прослухайте твір "Легенда про вічне життя"

# data[].attributes.subject
Прослухайте твір "Легенда про вічне життя"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Новела «Легенда про вічне життя». Іван Франко

# data[].attributes.headline
Аналіз твору "Легенда про вічне життя"

# data[].attributes.subject
Аналіз твору "Легенда про вічне життя"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Якович Франко. «Легенда про вічне життя». «Мій Ізмарагд». Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Якович Франко. Поетична збірка «Зів'яле листя»: «Безмежнеє поле». Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Аналіз твору.

# data[].attributes.subject
Аналіз твору.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Чого являєшся мені у сні?" І.Франко.  АНАЛІЗ ВІРША

# data[].attributes.headline
Тричі мені являляся любов...

# data[].attributes.subject
Тричі мені являляся любов...

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Франко.  Зів'яле листя

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Якович Франко «З вершин і низин». Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Збірка Івана Франка "З вершин і низин"

# data[].attributes.subject
Збірка Івана Франка "З вершин і низин"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Іван Франко

Примітки

Збірка "З вершин і низин" - це не звичайний збірник поезій, це поетичний архів, нагромаджений за 20 років творчості Франка-поета. Уже сам обсяг друкованого видання 1893 року - майже 500 сторінок - показує, що тут під одним дахом об'єднано матеріали, котрих могло б вистачити на 4 чи 5 "звичайних" поетичних книжок. Через свій обсяг, а також специфіку складу вона не передруковувалась в цілості. Початок "розграбуванню" цієї збірки поклав сам Франко, перевидавши цикл "Зів'яле листя" як "Перший жмуток" одноіменної збірки, виданої в 1896 році. Він також видавав окремо поему "Панські жарти".

В нашому е-виданні було вирішено продовжити традицію цього "розграбування". В розділ "Поеми" перенесено більшість поем, які входили до збірки, а саме: " Ботокуди" та " Вандрівка русина з Бідою" (входили до циклу "Оси"); " Марійка" та " Нове життя" (входили до циклу "Галицькі образки"); весь цикл "Легенди" у складі поем " Смерть Каїна", " П'яниця", " Цар і аскет ".

"З вершин і низин" - друга збірка творів І. Франка (перша - "Балади і розкази", 1876). Вона мала два видання. Перше, присвячене дружині поета Ользі Хоружинській, вийшло 1887 р. під назвою: "З вершин і низин. Збірник поезій Івана Франка. Накладом автора", Львів, 1887, 252 с. "Головною частиною тої книжечки, - зазначав автор у "Нарисі історії українсько-руської літератури до 1890 року" (Львів, 1910, с. 369), - була поема " Панські жарти". Крім цієї поеми, до збірки ввійшло ще 46 поезій - " Гімн", " Веснянки", " Беркут", " Ідеалісти", " Каменярі", цикл " Думи пролетарія" (3 вірші), 12 сонетів, "Жидівські мелодії" (" Самбатіон" та " Пір'я "), тобто тільки незначна частина творів, написаних протягом десяти років (1877 - 1887).

Наступне видання ("З вершин і низин. Збірник поезій Івана Франка. Друге, доповнене видання. Накладом Ольги Франко", Львів, 1893, 468 с.) значно ширше від першого. Крім творів, уміщених у першому виданні збірки, сюди ввійшли поезії, що друкувалися у журналах "Світ" та "Зоря" (під псевдонімом Мирон***), в студентському журналі "Друг", ранні неопубліковані та пізніші твори, написані в період 1887-1893 рр., після появи першого видання. Матеріал розподілено за тематичними циклами. Сканований текст цього видання, який становить значний інтерес, .

Задум видати поетичні твори окремою збіркою виник у письменника на початку 1880-х років. У листі до М. Павлика від 12 листопада 1882 р. І. Франко обурюється, що його найкращі вірші, в яких він хотів "показати нашим людям першу пробу реальної, на живих фактах опертої і реальним способом обробленої поезії", редактор журналу "Світ" не пускає в друк, тому доцільно подумати про окреме видання "Книжки поезій".

Н. Кобринська, дізнавшись про намір І. Франка видати свої твори окремою книжкою, в листі від 8 березня 1887 р. писала:

"Но помимо загального задоволення се посліднє дало мені много до мислення, що аж змучилася моя бідна, неміцна голова! Ви знаєте, як мені на тім залежить, щоби літературний напрямок, котрого ви у нас репрезентантом, запанував і що в тім замикається цілий мій патріотизм та що кожду таку способність рада би я підвести і підпомогти" [Іван Франко. Статті і матеріали. Збірник сьомий. Вид-во Львівського університету, 1960, с. 237].

Відомо кілька начерків планів першого і другого видання збірки (Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка АН УРСР, відділ рукописів, ф. 3, № 194, 214). Деякі з них (№ 214) опубліковані у виданні: "Літературна спадщина. Т. І. Іван Франко", вип. 1, К., Вид-во АН УРСР, 1956, с. 59-65.

У записній книжці за 1884-1885 рр. (ф. 3, № 194, с 153) міститься первісний начерк плану; тут перераховано окремі цикли і кількість віршів, що входять до них (наприклад, "Галицькі образки" - 20, "Веснянки" - 15, "Хвилі" - 10 тощо), та історичні твори "Лук'ян Кобилиця", "Перша місія".

В іншому зшитку (ф. 3, № 214) є кілька варіантів плану, зокрема два - на сторінці 125. Спочатку до збірки мало ввійти 30 оригінальних поезій та 9 перекладів, пізніше до названих у плані циклів поезій збоку дописано заголовки віршів, які входять у даний цикл, і додано ще 20 оригінальних поезій. Перший варіант плану датується (на підставі часу написання віршів, аналізу почерку тощо) орієнтовно 1880 р. Збірка мала відкриватись поезією "Наймит", включати в себе у хронологічному порядку оригінальні поезії (79) та переклади творів Некрасова "Княгиня Трубецька", західноєвропейських поетів Гейне, Гете, Ленау, Томаса Гуда (всього 9). З циклів у цьому плані зазначені лише "Скорбні думи", "Оси" і "Веснянки".

Пізніший варіант плану (ф. 3, № 214, с. 50 зв.) датується 1882 р. (на підставі листа І. Франка до М. Павлика від 12 листопада 1882 р., в якому йдеться про підготовку збірки). За цим планом збірка мала відкриватись поезією "Гімн" ("Вічний революціонер") і включати в себе, крім оригінальних поезій (близько 100), ще й поему "Історія лівої руки". Про цю поему збереглися лише згадки у листах поета до М. Павлика, писаних у листопаді 1880 р. і 12 листопада 1882 р. В останньому листі зазначається, що поема має антирелігійний характер, в ній показано попівське життя з усією його "супокійною гнилизною".

"В цілості поеми тої не зможе напечатати "Світ", а видана книжкою, вона, може, деяк пройшла би, хоч би прийшлося й вистояти за ню процес".

В останньому варіанті плану вже виділені цикли "Галицькі образки", "Жидівські мелодії", "Скорбні думи", "Осінні думи", "Картка любові", "Знайомим і незнайомим", а також цикл "Хвилі", вірші якого були надруковані згодом порізно. Потім І. Франко значно розширив план, додавши низку нових поезій, поему "Панські жарти", і, відмовившись від хронологічного порядку розташування творів, перегрупував поезії за новими циклами.

Збереглося кілька рукописних варіантів збірки "З вершин і низин" (ф. 3, № 226, 227, 228, 231). Це окремі уривки збірки. Рукопис № 226 - чистовий автограф на рожевому папері з окремими поправками. Він являє уривок підготовленої до друку 1884 р. збірки поезій за 1880-1883 рр., що ввійшли пізніше у збірку "З вершин і низин", але в іншому порядку і з іншим датуванням. Два вірші не включені до збірки ("Нема, нема вже владаря грізного...", датовано 31 грудня 1882 р., і сонет "Наука"). Рукопис № 227 - частина збірки, підготовленої для першого видання 1887 р. Рукопис № 228 - частина поезій, підготовлених до другого видання 1893 р. Тут - окремі вірші із циклів "Знайомим і незнайомим", "Україна", "Картка любові", "Зів'яле листя" та "Вандрівка русина з Бідою". І, нарешті, рукопис № 231 - частина збірки, підготовленої до друку 1880 р. Збереглося також кілька автографів окремих циклів.

У листі до М. Драгоманова від 21 квітня 1893 р. І. Франко повідомляв: "Найшовся чоловік, котрий згодився дати наклад на збірку моїх віршів, і мені приходиться на гвалт збирати та перероблювати мої поетичні складання". Про збірку "З вершин і низин" згадує поет і в листах до видатного українського вченого А. Кримського (1871-1942) від 20 вересня, 7 жовтня і 24 грудня 1893 р.

Друге видання збірки "З вершин і низин" було певним підсумком поетичної творчості Франка за двадцять років (найраніші поезії " Народна пісня" і " Котляревський" датовані 1873 р.). Однак сюди ввійшли не всі написані на той час твори. Частину з них поет не включив до збірки через художню незрілість, невикінченість їх, більшість же - з цензурних міркувань ("Шевченко і поклонники", "Товаришам із тюрми", ряд віршів із циклу "Галицькі образки", поеми "Рубач", " Ex nihilo " та ін.). Твори І. Франка систематично заборонялися царською цензурою (див. відповідні документи у збірнику "Іван Франко. Документи і матеріали. 1856-1965", К., "Наукова думка", 1966).

Ранні поезії І. Франко переробляв, редагував та правив мову, наближаючи її до загальнолітературної української мови (так, він виправляє "вни минуть" на "бо минуть", "дай мні тепла" - на "дай теплоти", "жизни путь" - на "путь життя", "ту" - на "тут", "єї" на "її" тощо).

Збірка "З вершин і низин" як епохальне, найвизначніше після "Кобзаря" Т. Шевченка явище у розвитку української поезії, мала великий громадський резонанс. Передові кола суспільства на Україні високо оцінили її. М. Коцюбинський у рефераті "Іван Франко" писав, що на творах поета, на його ідеях виховалось ціле покоління; що разом з вірою в людину в душі Франковій живе віра у світлу будучність для нашої землі. "Могутнім акордом лунає та свята віра у Франковому вірші "Каменярі" [Твори в шести томах. Т. 4. К., Вид-во АН УРСР, 1962, с. 58].

А. Кримський у статті про І. Франка в енциклопедичному словнику Брокгауза і Єфрона зазначав, що "Сборник стихов "З вершин і низин"... многими переписывался и заучивался напамять" [Энциклопедический словарь. Издатели: Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон, полутом 71, 1902, с. 474].

У царській Росії обидва видання збірки "З вершин і низин" були заборонені цензурою. 12 листопада (31 жовтня) 1888 р. київський окремий цензор іноземної цензури (Дроздов) доповідав Петербурзькому комітетові іноземної цензури, що автор зображує становище українців в "найпохмурішому світлі, як таких, що перебувають у неволі, в тюрмі, в кайданах і гинуть з голоду", закликає їх "сіяти думи вольні", підійматися на боротьбу з гнобителями, здобувати волю. На думку цензора, І. Франко "виступає палким захисником осіб, які прагнуть шляхом насильницького перевороту змінити існуючий лад" ["Іван Франко. Документи і матеріали. 1856-1965", с. 120-121].

У 1910 р. цензурувалося друге видання збірки. Цензор насамперед звернув увагу на вірші політичного змісту ("Вічний революционер", "Думи пролетарія", "Моя любов" та ін.) і пропонував заборонити всю збірку, "зважаючи на численність місць, що підлягають вилученню з книжки" ["Іван Франко. Документи і матеріали", с. 275-276].

Тексти збірки друкуються за другим виданням 1893 р. Лише окремі твори (" Гімн", " Думка в тюрмі", " Каменярі", " Цар і аскет ") подаються за пізнішими публікаціями, що становлять собою досконаліший текст.

Усі вірші звірено з автографами (якщо вони збереглися) і з першодруками. Уточнено дати написання творів (адже поет часто ставив їх з пам'яті і тому вони не завжди збігаються із справжніми). І. Франко в 1913 р. у одному з примірників другого видання збірки уточнює дату окремих творів. Цей примірник зберігається в особистій бібліотеці українського радянського літературознавця С. В. Щурата. Дати поставлено в кінці творів, тому в коментарях вони не повторюються. Про дати в автографах говориться лише при їх відмінності від зазначених у збірці.

Заголовки деяких віршів, які І. Франко подав у кінці книжки в змісті, перенесено із змісту до текстів (це стосується, передусім, "Тюремних сонетів").

Оскільки більшість текстів передруковується з другого видання збірки "З вершин і низин" 1893 р., в коментарях зазначається, за чим вони подаються, лише в тих випадках, коли тексти передруковуються з іншого видання або з рукопису. Коли ж автограф того чи іншого твору не зберігся, то про це в коментарях спеціально не говориться. Так само не зазначається місце зберігання автографів (Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка АН УРСР, відділ рукописів, фонд 3), вказується лише інвентарний номер. Різночитання наводяться тільки найсуттєвіші.

Подається за виданням: Франко І. Я. Зібрання творів у 50-и томах. - К.: Наукова думка, 1976 р., т. 1, с. 413-416.

# data[].attributes.attachment_link.title
З вершин і низин

# data[].attributes.attachment_link.description
Іван Франко Збірка "З вершин і низин" - це не звичайний збірник поезій, це поетичний архів, нагромаджений за 20 років творчості Франка-поета. Уже сам обсяг друкованого видання 1893 року - майже 500 сторінок - показує, що тут під одним дахом об'єднано матеріали, котрих могло б вистачити на 4 чи 5 "звичайних" поетичних книжок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Якович

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірка Івана Франка "З вершин і низин". "Гімн"

# data[].attributes.headline
Прочитайте вірш 

# data[].attributes.body
Прочитайте вірш

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Хто смів сказать, що не богиня ти?
Де той безбожник, що без серця дрожі
В твоє лице небесне глянуть може,
Неткнутий блиском твої красоти?

Так, ти богиня! Мати, райська роже,
О глянь на мене з свої висоти!
Бач, я, що в небесах не міг найти
Богів, перед тобою клонюсь тоже.

О бозі, духах мож ся сумнівати
І небо й пекло казкою вважати,
Та ти й краса твоя - не казка, ні!

І час прийде, коли весь світ покине
Богів і духів, лиш тебе, богине,
Чтить буде вічно - тут, на полотні.

1881

# data[].attributes.attachment_link.title
Сікстинська Мадонна - Іван Франко, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читати повний текст "Сікстинська Мадонна" (автор: Франко Іван Якович). Читати повністю електронну книгу Іван Франко - Сікстинська Мадонна онлайн в Бібліотеці української літератури УкрЛіб

# data[].attributes.headline
Вивчити вірш напам'я

# data[].attributes.body
Вивчити вірш напам'ять

# data[].attributes.headline
Віртуальний музей

# data[].attributes.subject
Віртуальний музей

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Віртуальний музей Іван Франко у Києві

# data[].attributes.attachment_link.title
Віртуальний музей Іван Франко у Києві

# data[].attributes.attachment_link.description
Міжнародний фонд Івана Франка створено у червні 2015 року. Це недержавна благодійна організація.Діяльність Фонду спрямована на підтримку розвитку україністики та соціально-гуманітарних наук, просування та популяризація наукового і творчого доробку Івана Франка.

# data[].attributes.headline
Біографія Франка. Створіть кластер

# data[].attributes.subject
Біографія Франка. Створіть кластер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Останній Гетьман

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Франко | Біографія | Цікаві факти |

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікаві факти про  Івана Франка | Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Франко цікаві факти дитинства, життя та біографії.

# data[].attributes.headline
Зразок учнівського твору

# data[].attributes.subject
Зразок учнівського твору

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Театр... В Україні завжди любили веселі, жартівливі сцени з народного життя. Вертеп, інтермедії на побутові теми були оригінальними першими виставами. "Наталка Полтавка" та "Москаль-чарівник" І. Котляревського, "Назар Стодоля" Т. Шевченка - це вершини драматургії першої половини XIX століття. Друга половина XIX століття була більш плідна на театральні вистави і драматургів, бо вже існували не лише аматорські гуртки, а з'явились і професійні театри. М. Кропивницький, М. Старицький, І. Карпенко-Карий - корифеї української драматургії того часу.

Серед розмаїття тематичного і жанрового мені найбільш сподобалась п'єса І. К. Карпенка-Карого "Мартин Боруля", яку Іван Франко назвав однією з найкращих українських комедій.

Серед драматичних творів особисто я надаю перевагу комедії: на жаль, в житті є багато негараздів, і, якщо на них не тикати пальцем, а з усмішкою натякнути, то, мені здається, буде більше толку. Чому? Бо ніхто не хоче бути осміяний, а якщо відкрито говорять про твої недоліки, то це, я так думаю, породжує протест.

В основу комедії "Мартин Боруля" покладено реальні події - прагнення деяких людей домогтися дворянських прав, бо за матеріальним становищем ці люди були набагато заможніші. Навіть деякі освічені люди того часу теж прагнули здобути дворянський титул, бо були більш освічені, ніж окремі дворяни.

Комізм ситуації в комедії "Мартин Боруля" полягає в тому, що, охоплений честолюбним бажанням перейти у вищий стан, Мартин Боруля втрачає і здоров'я, і повагу близьких. Він викликає двояке ставлення: і сміх, і жаль.

З усмішкою спостерігаєш, як Мартин Боруля "перевертає" все у своєму домі, у своїй родині - перелаштовуючи колишні порядки і стосунки на новий "панський лад". Він змушує всіх одягатись, говорити, чинити неприродні їм дії за етикетом дворян, хоча з деяких дворян і не потрібно брати приклад. Мартин поступово губить добрий і чесний моральний набуток, який йому передали предки. А рідні, спостерігаючи зміну в поведінці Мартина, не гніваються, а дивуються, бо бачать усю неприродність нових манер і поведінки глави сім'ї. Селянин-землероб, він згодом приходить до розчарування, що одна лише буква у прізвищі не дала йому дворянського сану, незважаючи на гроші, на нові порядки, які він започаткував у домі. Мені шкода наївного і добродушного Мартина.

Драматург підводить нас до думки, що гідність людини визначають не належність до привілейованого соціального стану, а чесна трудова діяльність, простота і щедрість у взаєминах із людьми.

Прочитавши п'єсу, я і посміявся з комічних її сцен, і водночас замислився, що подекуди і ми намагаємося зарахувати себе до того чи іншого товариства, і теж через ті чи інші причини бути кращими, заможнішими чи розумнішими. Значить, у багатьох із нас десь далеко в душі сидить свій "Мартин Боруля". А якщо вже замислився над цим сьогодні, в XXI столітті, то ось вона - сила таланту великого драматурга другої половини XIX століття - І. Карпенка-Карого.

# data[].attributes.attachment_link.title
Мартин Боруля - мій улюблений драматичний твір української драматургії другої половини XIX століття - шкільний твір

# data[].attributes.attachment_link.description
Театр... В Україні завжди любили веселі, жартівливі сцени з народного життя. Вертеп, інтермедії на побутові теми були оригінальними першими виставами. "Наталка Полтавка" та "Москаль-чарівник" І. Котляревського, "Назар Стодоля" Т. Шевченка - це вершини драматургії першої половини XIX століття. Друга половина XIX століття була більш плідна на театральні вистави і драматургів, бо вже існували не лише аматорські гуртки, а з'явились і професійні театри.

# data[].attributes.headline
Прочитайте статтю та запишіть характеристику образу Мартина Борулі

# data[].attributes.subject
Прочитайте статтю та запишіть характеристику образу Мартина Борулі

# data[].attributes.headline
Запишіть біографію Івана Карпенка- Карого

# data[].attributes.subject
Запишіть біографію Івана Карпенка- Карого

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Карпенко-Карий - великий обсерватор життя. Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Кравець

# data[].attributes.attachment_link.title
Творчість Карпенка Карого

# data[].attributes.headline
Значення творчості Карпенко-Карого. Створіть есе

# data[].attributes.subject
Значення творчості Карпенко-Карого. Створіть есе

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Євгенія Станіславівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Значення творчості Івана Карпенка-Карого (Тобілевича)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Карпенко-Карий «Мартин Боруля». Підміна особистих
етичних ціннос. Українська література 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Мартин Боруля - Карпенко-Карий. Переказ / Аудіокнига скорочено +  Аналіз | Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.headline
Перегляньте фільм 

# data[].attributes.subject
Перегляньте фільм 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Антін Барзюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Мартин Боруля - комедія - п'єса Іван Карпенко-Карий

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Іван Карпенко-Карий «Мартин Боруля». Дворянство як міф про
краще житт. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Цікаві факти

# data[].attributes.subject
Цікаві факти

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікаві факти з біографії засновника українського театру - Івана Карпенка-Карого

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Краткая Биография

# data[].attributes.attachment_link.title
Театр Корифеїв: історія, засновники, актори, значення

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Ільченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Театр корифеїв

# data[].attributes.headline
Опрацюйте урок

# data[].attributes.subject
Опрацюйте урок

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 8 укр літ П-14

# data[].attributes.headline
Опрацюйте матеріал 

# data[].attributes.subject
Опрацюйте матеріал 

# data[].attributes.attachment_link.title
урок 9 укр літ П-14

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бібліотека 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Панас Мирний Чіпка

# data[].attributes.attachment_link.title
"Хіба ревуть воли..."  ПЕРЕКАЗ

# data[].attributes.headline
Перегляньте урок, створіть схему життя Чіпки

# data[].attributes.subject
Перегляньте урок, створіть схему життя Чіпки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок української літератури, 10 кл., «Широта представлення народного життя в романі «Хіба ревуть..?»

# data[].attributes.headline
Перегляньте урок

# data[].attributes.subject
Перегляньте урок

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
«Хіба ревуть воли, як ясла повні». Еволюція Нечипора Варениченка. Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Перегляньте урок, запишіть у зошит опорний конспект

# data[].attributes.subject
Перегляньте урок, запишіть у зошит опорний конспект

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Жіночі образи роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Українська література 10 клас

# data[].attributes.headline
Перегляньте відеоурок, створіть опорний  конспект

# data[].attributes.subject
Перегляньте відеоурок, створіть опорний  конспект

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок української літератури, 10 кл., ««Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Співавторство з І. Біликом»

# data[].attributes.headline
Прослухайте переказ

# data[].attributes.subject
Прослухайте переказ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Лепська

# data[].attributes.attachment_link.title
Хіба ревуть воли, як ясла повні? Панас Мирний. Переказ твору.

# data[].attributes.headline
Доповніть кластер

# data[].attributes.subject
Доповніть кластер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Панас Мирний біографія в датах. Відео

# data[].attributes.headline
Перегляньте урок, випишіть засоби гумористичного та комічного в творі

# data[].attributes.subject
Перегляньте урок, випишіть засоби гумористичного та комічного в творі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок української літератури, 10 кл., тема «Кайдашева сім’я»

# data[].attributes.headline
Переглянь урок

# data[].attributes.subject
Переглянь урок

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Колоритні людські характери в повісті «Кайдашева сім'я». Українська література 10 клас