# data[].attributes.body
As the second team, we established a group to talk and communicate with the game work we will do on whatsapp, and as Ayla, Hülya, Mehmet Ali and Leman Akbulut, we thought and decided which games we can play remotely with the zoom program since our schools are in the process of distance education. With the title we opened in the forum, we decided both the games and our meeting time.

# data[].attributes.body
We create our poetry with the Meeting Worlds Application
Şiirimizi Meeting Worlds Uygulaması ile oluşturuyoruz

# data[].attributes.body
PU "Radosno detinjstvo", Novi Sad
Kindergarten "Crvenkapa", Futog

This is our part of world map.

# data[].attributes.body
Fatma Sevim KIYAKOĞLU Kindergarten

This is part of our world map too

# data[].attributes.body
Fatma sevim Kıyakoğlu Kindergarten

# data[].attributes.headline
Evdeki eşyaların yerini biliyor muyuz? oyununu Ayla,Leman  Mehmet Ali öğretmenlerimin öğrencileriyle ve kendi sınıfımla birlikte oynattım çok eğlenceli geçti.

# data[].attributes.subject
Evdeki eşyaların yerini biliyor muyuz? oyununu Ayla,Leman  Mehmet Ali öğretmenlerimin öğrencileriyle ve kendi sınıfımla birlikte oynattım çok eğlenceli geçti.

# data[].attributes.body
Hülya YAMAN

# data[].attributes.body
Lena's work

# data[].attributes.body
Lena is drawing our part of the
map

# data[].attributes.body
Edremit Fatma Sevim Kıyakoğlu Kindergarten

The piece we painted on the map.

# data[].attributes.body
Edremit Fatma Sevim Kıyakoğlu Kindergarten

Yade is drawing our part of the map.

# data[].attributes.body
As the second group, we came together on 26.05.2021 at 13.30 and played the games we had planned.

# data[].attributes.body
Oyundur onun adı her çocuğun Rüyası

# data[].attributes.headline
Leman AKBULUT Edremit İstiklal Primary School /BALIKESİR 

# data[].attributes.subject
Leman AKBULUT Edremit İstiklal Primary School /BALIKESİR 

# data[].attributes.body
Memory Game : The teacher prepares a card with images of different colors and objects. He tells the children to look for 60 seconds and then he will turn off the image. It gives the instruction as a surprise. That's why he has to look carefully at all objects. He closes the picture and asks what were the red objects in the picture? What was the hot object in the picture? If the answers given are correct, different instructions are passed according to the objects.

# data[].attributes.headline
İzmir/Torbalı İnci Hikmet Tözün Anaokulu

# data[].attributes.subject
İzmir/Torbalı İnci Hikmet Tözün Anaokulu

# data[].attributes.body
Adile Bozkurt

Unutma kuralını oynayalım birlikte

# data[].attributes.body
Merve Beydilli Doğan
Nerede olursa olsun kuralım oyunlarımızı

# data[].attributes.headline
BALIKESİR ALTIEYLÜL NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ANAOKULU  Nimet ARSLAN 

# data[].attributes.subject
BALIKESİR ALTIEYLÜL NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ANAOKULU  Nimet ARSLAN 

# data[].attributes.body
Yalnız olmaz yanında arkadaşlarım da olmalı

# data[].attributes.attachment_link.title
Y yalnız olmaz yanında arkadaşlarım da olmalı

# data[].attributes.headline
Leman AKBULUT Edremit İstiklal Primary School/ BALIKESİR 

# data[].attributes.subject
Leman AKBULUT Edremit İstiklal Primary School/ BALIKESİR 

# data[].attributes.body
As the 2nd group, we came together on the zoom program and I had Ayla, Mehmet Ali and Hülya's students play a memory game using these visuals.

# data[].attributes.attachment_link.title
İzmir/Torbalı İnci Hikmet Tözün Kindergarten Adile Bozkurt

# data[].attributes.body
Zoom üzerinden yaptığımız oyunda
1.2.3 stop oyununu oynattım.Oyuna hem öğrenciler hemde öğretmenlerim katıldı.Eğlenceli bir etkinlik oldu.

# data[].attributes.body
Mehmet Ali Kirazci
Wordwall çark ile evden eşya bul getir oyununu Leman Akbulut,Hülya Yaman,Ayla Gökçe ögretmenlerim ve kendi sınıf ögrencilerime uzaktan egitim yolu ile oynattim. Çocuklarla oyunu oynarken çok eglenceli zaman geçirdik.
Mehmet Ali Kirazci- Şehit Ögretmenler Ilkokulu
Edremit/BALIKESIR

# data[].attributes.headline
Merve Beydilli Doğan Zübeyde Hanım Kindergarten Hani/ DİYARBAKIR

# data[].attributes.subject
Merve Beydilli Doğan Zübeyde Hanım Kindergarten Hani/ DİYARBAKIR

# data[].attributes.body
Nerede olursa olsun kuralım oyunlarımızı

# data[].attributes.body
Oyundur onun adı,Her çocuğun rüyası...Naz E.

# data[].attributes.body
Evdeki eşyaların yerini biliyor muyuz? oyununu Ayla hocam,Leman hocam ve Mehmet Ali hocamın öğrencileriyle ve kendi sınıfımla birlikte oynattım çok eğlenceli geçti.çocukların aktif katılımı tekrar oynamak istemeleri beni mutlu etti

# data[].attributes.body
We combined the games we played using the Genialy tool and made them a collaborative work.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Çarkta ,çevir butonuna tıklayarak çark çevrilir. Çark hangi yönerge üzerinde durursa çocuktan yönergeyi yapması istenir. Yönerge çocuklar tarafından yapıldıktan sonra çark tekrar çevrilir ve oyun böyle devam eder.On the wheel, click the spin button to turn the wheel. Whichever instruction the wheel stands on, the child is asked to do the instruction. After the instruction is made by the children, the wheel is turned again and the game continues like this.

Öğretmen 1, 2, 3 sayıları için bir hareket gösterir örneğin 1 alkış yapmak 2 parmak şıklatmak 3 ''hey'' diye bağırmak. Çocuklara rakamları karışık söyler ve hareketi unutmadan yapmalarını ister. Şaşırmadan yapan alkışlanır.The teacher shows a movement for the numbers 1, 2, 3, for example, clapping 1, snapping 2 fingers, shouting "hey". He tells the children the numbers and asks them to do the movement without forgetting it. Those who do it without surprise are applauded.

Öğretmen farklı renk ve nesnelerin görsellerinin olduğu bir kart hazırlar. Çocuklardan 60 sn bakmalarını ve daha sonra görseli kapatacağını söyler. Yönergeyi sürpriz olarak verir. Bu yüzden tüm nesnelere dikkatle bakması gerekmektedir. Resmi kapatır ve sorar resimdeki kırmızı nesneler nelerdi? Resimde sıcak olan nesne hangisiydi? diye verilen yanıtlar doğruysa nesnelere göre farklı yönergeye geçilir.The teacher prepares a card with images of different colors and objects. He tells the children to look for 60 seconds and then he will turn off the image. It gives the instruction as a surprise. That's why he has to look carefully at all objects. He closes the picture and asks what were the red objects in the picture? What was the hot object in the picture? If the answers given are correct, different instructions are passed according to the objects.

Öğretmen çocuklara kısa ve hızlıca yapabilecekleri yönergeler verir. A sesiyle başlayan bir eşya bulÇorap bul ve eline geçirIki kaşık bul ve ses çıkarKumanda bul ve getir oyunda amaç çocuğun evindeki nesneleri bulması ve uzaktan eğitimde hız ve dikkatini arttırmasıdır.The teacher gives the children short and quick instructions that they can do. Find an item that starts with the A soundFind socks and grab themFind two spoons and make a soundThe aim of the game find and bring a remote is to find objects in the child's home and increase their speed and attention in distance education.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image by LEMAN AKBULUT on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Çarkta ,çevir butonuna tıklayarak çark çevrilir. Çark hangi yönerge üzerinde durursa çocuktan yönergeyi yapması istenir. Yönerge çocuklar tarafından yapıldıktan sonra çark tekrar çevrilir ve oyun böyle devam eder.On the wheel, click the spin button to turn the wheel. Whichever instruction the wheel stands on, the child is asked to do the instruction.