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Passeios culturais - zoológico de Guarulhos 

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Passeios culturais - zoológico de Guarulhos 

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No mês das crianças fomos visitar o Zoológico de Guarulhos com as turmas de 2° e 3° anos.
Foi incrível!  Eles amaram a experiência.

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Após conversa com a turma do 4° A, foi proposto as sugestões paa temas a serem tratados.

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Na semana do dia internacional da mulher, nas aulas de Arte e de Linguagens Artísticas foi proposto conforme as turmas, que os estudantes produzissem de forma criativa homenagens que valorizasse o papel das mulheres em nossa sociedade.
Na sequência didática foi proposto roda de conversa e apresentado alguns vídeos sobre o tema.
Para criação das composições com colagens e desenhos os estudantes utilizaram materiais reciclados como revistas e retalhos de papel, promovendo também a sustentabilidade no uso de materiais.

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Colagem em alto relevo com tema da primavera. 4° anos fizeram colagens com retalhos de papel camurça e crepom, perceberam os elementos visuais como composição, volume, relevo e textura.
Ficaram lindas as composições!

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Sequência didática - "Eu tenho valor" -  Autorretrato/ identidade

Foi desenvolvido nas aulas de Linguagens Artísticas os conceitos sobre retrato e autorretrato, composição e proposto uma reflexão sobre qual seria seu propósito, suas qualidades e valorização de sua identidade.

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Mais registros dos trabalhos finalizados pelos estudantes dos 5° anos.

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Foi proposto nessa oficina que os estudantes pintassem imagens que seriam colocadas em canecas para ao fim dia serem entregues como lembranças cheia de guloseimas.

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Nesse dia fizemos oficinas com pintura, karaoke, dança, jogos e cinema para a galerinha do Capitão e também tivemos nossa mesa colaborativa com guloseimas onde partilhamos a amizade.

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Foi um dia organizado para os formandos 2023 com muita brincadeira, jogos, dança e sessão cinema.

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Eu tenho valor/ Quem sou eu - Autorretrato

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Eu tenho valor/ Quem sou eu - Autorretrato

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Valorização da identidade, reflexão sobre qualidades pessoais e como o estudante se vê.
Turmas dos 5° anos.

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Foi desenvolvido nas aulas de Linguagens Artísticas como plano de ação para retomada de defasagens relacionadas a "Espaço e forma" atividades de composição artística, utilizando conceitos matemáticos como linhas, polígono e simetria.

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Foi desenvolvido nas aulas de Arte e linguagens Artísticas em parceria com a disciplina de inglês a criação das penas da gratidão para montar um dos símbolos de Ação de Graças que é o "peru".
Foi montado um painel colaborativos com os trabalhos finalizados.

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Apresentação de dança "Pai nosso africano"

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Apresentação de dança "Pai nosso africano"

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Projeto de dança desenvolvido pela professora Karla de educação física, onde pude contribuir no apoio na maquiagem e acompanhamento em apresentação fora da escola como na Expoeduca 2023.

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Fantoche criado nas turmas dos 4° anos A e B na semana da criança.

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Metodologia ativa com game de movimento e cores, exercitando a atenção, concentração e movimento de forma lúdica e divertida. Turmas dos 2° anos A e B

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Metodologia ativa com jogo "quiz das Artes" e Estátua dançante com músicas e coreografias do jogo Justdance.

Turmas dos 5° anos.

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Sala da Zumba kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Sala da Zumba kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Nesse dia foram organizadas estações lúdicas como brinquedos infláveis, pula-pula, desenho, cinema, dança, etc.

Fui responsável pela sala temática com vídeos de danças coreografadas como Justdance, Fitdance kids, etc.

Todas as turmas passaram pela sala e puderam se divertir muito dançando com seus colegas.

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Sala da Zumba Kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Sala da Zumba Kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Sala da Zumba Kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Sala da Zumba Kids - Dia das crianças com rotação por estações.

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Compartilhamento de boas práticas em ATPC

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Compartilhamento de boas práticas em ATPC

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Compartilhamento contínuo de experiências e boas práticas com uso de estratégias diversificadas, sempre que aberto espaço em ATPC'G

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Tutoria coletiva. Roda de conversa com a palavra do dia relacionando as emoções e dinâmica com relaxamento e técnicas de respiração e atenção plena.

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Tutoria 0/03/2023. Dinâmica com desenho sobre sonhos e como estava se sentindo naquele dia.

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Aula de Assembleia - Protagonismo juvenil/ infantil

Momento de assinatura do contrato pedagógico 2023

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Respeito à individualidade e protagonismo

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Respeito à individualidade e protagonismo

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Após realização do monstrinho ditado, fizemos a apreciação e roda de conversa onde puderam perceber que o monstrinho de cada era único mesmo recebendo as mesmas orientações, refletindo sobre o respeito à individualidade e empatia.

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Detalhes de alguns monstrinhos

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Dinâmica do monstrinho com estudantes dos 2° e 3° anos

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Construindo varal dos sonhos com o 3°B, em parceria com a professora regente Margareth.

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Registro da equipe nos dias de Planejamento e acolhimento aos estudantes.

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Hora de estudo com troca entre pares sobre realização dos Guias de Aprendizagem e ATPC Efape.

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Nesse projeto em parceria com as demais professoras especialistas, foram abordados assuntos pertinentes através de vídeos, desenhos, apreciação de imagens e áudios e foi proposto a criação de máscaras.

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Em parceria com minhas colegas especialistas propomos atividades lúdicas com jogos, brincadeiras, relaxamento, dança e movimento para o momento de recreação dos estudantes após o almoço.

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Após aulas de Arte onde abordamos elementos da linguagem musical e conhecemos instrumentos de matrizes indígenas e africanas, foi proposto a criação de tambores com material sustentável.

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Painel decorativo confeccionado de forma colaborativa, utilizando retalhos de E.V.A.

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No projeto de Ação de Graças, foi proposto pela professora de inglês com parceria nas aulas de Arte e Linguagens Artísticas a confecção das folhas da árvore, sua montagem ocorreu de forma colaborativa no dia 23/11.

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Lenda Sansa Kroma - ilustração e música 

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Lenda Sansa Kroma - ilustração e música 

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Nas aulas de Linguagens Artísticas as turmas de 4° ano conheceram a lenda Sansa Kroma e também aprenderam a canção sobre a mesma. Foi proposto o canto coral e também a ilustração da lenda.