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Posibilidades de robótica en el aula diferenciando etapas
Diferencia entre robótica y programación
Iniciación a scratch

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Pequeños proyectos para crear una toma de contacto.

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100 STEAM Projects for Teachers: This is a collection of 100 STEAM Projects created for teachers and educators to do with youth. Each project encourages exploration, modification, and students to pursue their own ideas and curiosities. They are also meant to be accessible, both in …

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Recursos y formaciones de la Agencia Espacial Europea (ESERO)

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Recursos y formaciones de la Agencia Espacial Europea (ESERO)

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Guías didácticas para enseñar partes del currículo con el espacio.
Adecuado para Primaria y Secundaria.
Clasificado por materias.
https://esero.es/recursos/

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Puede ser interesante crear pildoras, o formaciones de menos horas sobre herramientas tecnologógicas.
Con la formación de impresión 3D se está viendo que una formación que trate sobre problemas comunes y sus soluciones puede ser muy necesaria, u otra de como evitar problemas de montaje de la impresora

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CP Ejea nos gustaría diseñar una formación modular para DESPERTAR VOCACIONES STEAM con varias sesiones prácticas, por ejemplo:

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CP Ejea nos gustaría diseñar una formación modular para DESPERTAR VOCACIONES STEAM con varias sesiones prácticas, por ejemplo:

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1.- Iniciación STEAM
2.- Comunicaciones. Robótica.  e-textiles
3.- Ingeniería Civil: Caminos. Puentes. El agua. Nuevos materiales.
4.- Medicina. Materiales
5.- Agricultura. Alimentación. El pan (Cereales- Trigo- Origen- Composición- Super alimentos - Taller de pan- Enfermedad celiaca-Biodiversidad vegetal....)
Ejemplos interdisciplinares en torno a un tema.

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RETOS TECNOLÓGICOS (Primaria y secundaria) 

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RETOS TECNOLÓGICOS (Primaria y secundaria) 

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Formaciones que están diseñadas y fueron abiertas para inscripciones. Se pospusieron por la baja inscripción debido a su presencialidad

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Formación Semipresencial "Cómo crear proyectos STEAMLAB" Partimos del curso online " STEAM LAB Online" , dejamos los módulos teóricos online y las sesiones de trabajo en equipo presenciales. En las sesiones presenciales estarán Elena Bernia y Paloma e Cruz como facilitadores DT y las asesorías para la parte curricular, integración de áreas y evalacuión de proyectos.

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Formación Semipresencial "Cómo crear proyectos STEAMLAB" Partimos del curso online " STEAM LAB Online" , dejamos los módulos teóricos online y las sesiones de trabajo en equipo presenciales. En las sesiones presenciales estarán Elena Bernia y Paloma e Cruz como facilitadores DT y las asesorías para la parte curricular, integración de áreas y evalacuión de proyectos.

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Actualmente trabajando en una formación hibrida presencial-distancia, sobre aprendizaje por indagación y primeras sesiones STEAM para el aula

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Talleres STEAM con profesorado/alumnado en el CP sobre proyectos STEAM concretos en diversos niveles ( Infantil, 1º, 2º y3º ciclo primaria). Actualmente estamos trabajando sobre proyectos concretos en la comisión Hipatia.

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Propongo una primera ponencia de Digna Couso,  directora del CRECIM (Centro de Investigación en Ciencias y Educación Matemática de la UAB)
Podéis ver una charla suya " Porqué estamos en STEAM" en este video
https://youtu.be/zXZinK_im6E

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CP de Monzón propone intentar contactar con instituciones y/o asociaciones que ya tengan diseñadas formaciones STEAM.

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CP de Monzón propone intentar contactar con instituciones y/o asociaciones que ya tengan diseñadas formaciones STEAM.

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APQUA, Geoparque del Sobrarbe, CSIF (Calendario científico), Bubal, Planetario Huesca, Dinópolis,  Museo Evolución humana de Atapuerca.  MMACA (museo mtes Cataluña). Caixa, Fundación Endesa Telefónica. Instituto Geográfico Nacional. ESERO.

Completad el listado

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CP de Monzón. De diversas fuentes (mira y actúa, blog experiencias, recomendados por otros ponentes etc.) hemos ido reuniendo un listado de nombres que han trabajado en línea STEAM. El problema es que desconocemos con detalle su trabajo. Es posible que conozcáis alguno y penséis que puedan aportar algo. Lamento no poder ser más concreto pero es la única información que dispongo de ellos. Añadid más posibilidades que conozcáis:

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CP de Monzón. De diversas fuentes (mira y actúa, blog experiencias, recomendados por otros ponentes etc.) hemos ido reuniendo un listado de nombres que han trabajado en línea STEAM. El problema es que desconocemos con detalle su trabajo. Es posible que conozcáis alguno y penséis que puedan aportar algo. Lamento no poder ser más concreto pero es la única información que dispongo de ellos. Añadid más posibilidades que conozcáis:

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De Zuera tengo apuntadas como interentes a Rocío Tobajas y Alberto Sevilla.
Del CRA de Zaidín a Victor Martínez.
Del CEIP Alto Aragón maestras de Infantil
Cristina Flores Bio[ESO]fera
STEAM infantil CEIP de Tudela Raquel Rodrigen.
Drónica STEAM José Dulac
Cuadernios Inteligentes CEIP Graus y Cuarte de Huerva.

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CP de Monzón propone elaborar un listado de centros que trabajan en línea STEAM y que han sido mencionados (pueden aportar posibles formaciones):

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CP de Monzón propone elaborar un listado de centros que trabajan en línea STEAM y que han sido mencionados (pueden aportar posibles formaciones):

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CEIP de Zuera
IES Picarral.
CEIP La Muela
Gil Tarín
IES Blecua

Completad el listado añadiendo otros

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Se admiten propuestas.

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Opción 1:
Beatriz de https://detresde.es/
Curso muy completo realizado el curso 20-21 en el CPMA.
- Tinkercad.
- Scultura 3D.
- Meshmixer.
- Mantenimiento de la impresora.
- Cura.
Opción 2:
Miguel Ángel Pérez (contacto a través de Erika)
Ver presentación.

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Esta semana tengo una reunión con estas chicas de https://recreandoestudio.com/
La idea es trabajar de una manera diferente la reutilización de materiales con una finalidad STEAM.

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Formación híbrida/online-presencial con Paola Guimerans (Galicia)
https://paolaguimerans.com/openlab/
Otra opción es hacerla con Marta PCampos que es de Zaragoza.  https://harinerazgz.wordpress.com/portfolio/supervivientes-en-planeta-perdido-itziar-gimeno-y-marta-pcampos/

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El aprendizaje basado en proyectos como metodología para la creación de proyectos de electrónica y textiles donde se fomenta la Resolución de Problemas, el Pensamiento Crítico y la Creatividad.

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Aula STEAM - :: STEAM :: E-textiles :: Educación Maker ::

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El aprendizaje basado en proyectos como metodología para la creación de proyectos de electrónica y textiles donde se fomenta la Resolución de Problemas, el Pensamiento Crítico y la Creatividad.