# data[].attributes.headline
VAMOS FICAR BEM ATENTOS AS ATIVIDADES DA SEMANA!

# data[].attributes.subject
VAMOS FICAR BEM ATENTOS AS ATIVIDADES DA SEMANA!

# data[].attributes.attachment_link.title
PEI - SEMANA 04 DE JUNHO - 21 A 26 DE JUNHO - 301

# data[].attributes.headline
ESTAMOS QUASE FINALIZANDO O MÊS DE JUNHO!

# data[].attributes.subject
ESTAMOS QUASE FINALIZANDO O MÊS DE JUNHO!

# data[].attributes.body
Oi, turma!!
Estamos quase chegando ao final do mês. Vamos aproveitar para atualizar nossas atividades atrasadas?
Quem quiser, é só me enviar e-mail e eu informo como conseguir atualizar tudinho! É muito importante que vocês participem sempre! As dúvidas também são personagens fundamentais dessa viagem que estamos fazendo!
lembre-se de entrar sempre no Moodle, e enviar os e-mails com os trabalhos.
cp2.301.2021@gmail.com

Um abraço, Viviane

# data[].attributes.headline
Se você não conseguiu realizar no sábado, ainda é tempo!

# data[].attributes.subject
Se você não conseguiu realizar no sábado, ainda é tempo!

# data[].attributes.attachment_link.description
Combinados: O formulário só deve ser respondido uma vez. Nunca se esqueça de colocar seu nome e e-mail corretamente. Responda com cuidado e atenção.

# data[].attributes.headline
Segue aqui a nossa rádio e deixa tudo certinho no seu caderno!

# data[].attributes.subject
Segue aqui a nossa rádio e deixa tudo certinho no seu caderno!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
moodle - colégio pedro ii: acesso ao site

# data[].attributes.attachment_link.title
Moodle - Colégio Pedro II: Acesso ao site

# data[].attributes.headline
Não esquece de atualizar sua ficha de observação do céu!!!

# data[].attributes.subject
Não esquece de atualizar sua ficha de observação do céu!!!

# data[].attributes.body
Semana passada você começou a observar o céu visto da sua casa e já começou a perceber que nem sempre ele está igual. E muitas vezes, quando chove muito, temos no céu muitos raios. Às vezes eles dão até medo, mas será que precisamos sentir medo deles? Para conhecer um pouco mais sobre os raios, faça a leitura e as atividades propostas no Livro Encontros de Língua Portuguesa, páginas: 276 a 279 (não realizar o número 10) e aprenda um pouco mais sobre esse assunto. Essa atividade será corrigida no sábado, através da Rádio Câmbio, Religo.

# data[].attributes.headline
Atividade para fazer na Ficha ou no Caderno - Cabuuuuum ! Cuidado com os raios!!!

# data[].attributes.subject
Atividade para fazer na Ficha ou no Caderno - Cabuuuuum ! Cuidado com os raios!!!

# data[].attributes.body
Vamos descobrir mais sobre os raios? Pesquise sobre esse assunto e responda a ficha “CONHECENDO OS RAIOS”. Depois da ficha pronta, fotografe e envie para o e-mail da sua turma (  cp2.301.2021@gmail.com  ).

Caso não possa imprimir sua ficha, responda diretamente em seu caderno de atividades, colocando o nome da ficha e a resposta, e envie para sua professora também pelo e-mail da turma.

# data[].attributes.body
, folha nº 43 do Bloco de Atividades (material impresso)

# data[].attributes.body
Vamos ampliar o que você aprendeu sobre os pontos cardeais, assistindo ao vídeo “AMPLIANDO A LOCALIZAÇÃO – PONTOS CARDEAIS”, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=AyNXk8OG-7g.  Após assistir ao vídeo, comente no padlet o que você aprendeu sobre a localização e os pontos cardeais.

# data[].attributes.attachment_link.title
AS DIREÇÕES CARDEAIS E OS INSTRUMENTOS DE LOCALIZAÇÃO

# data[].attributes.body
Continuando a explorar as fichas de decomposição, vamos exercitar o que foi trabalho no Encontro Síncrono, fazendo as atividades do Bloco de Atividades (material impresso), página 41. Ao terminar, fotografe e envie para o e-mail da sua turma ( cp2.301.2021@hotmail.com  ). Essa atividade será corrigida no sábado, através da Rádio Câmbio, Religo. –
REALIZAR APÓS O ENCONTRO SÍNCRONO

# data[].attributes.attachment_link.title
3oANO MATERIAL PARA IMPRESÃO corrigido_JUNHO-41

# data[].attributes.body
Ainda no Bloco de Atividades (material impresso), vamos dar continuidade à exploração da Matemática, resolvendo situações problemas. Você irá fazer as páginas 35 e 36 do Bloco de Atividades e, ao terminar, fotografar e enviar para o e-mail da sua turma ( cp2.301.2021@gmail.com  ). Essa atividade será corrigida no sábado, através da Rádio Câmbio, Religo

# data[].attributes.body
DISCUSSÃO SOBRE AS OBSERVAÇÕES DO CÉU –
Levar a ficha de Observação- anotações no caderno.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Depois de observar o céu entender um pouco mais sobre os movimentos que fazem essas mudanças acontecer, vamos jogar? Acesse ao “jogo Rotação e Translação”. Depois do jogo, comente no padlet o que achou do jogo, sua pontuação e o que aprendeu com ele.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) NO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO E TERRA GIRA EM TORNO: a) DE SI MESMA b) DO SOL 2) O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO É RESPONSÁVEL PELA EXISTÊNCIA a) DO DIA E A NOITE b) DAS ESTAÇÕES DO ANO 3) O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO A TERRA GIRA EM TORNO: a) DO SOL b) LUA 4) NO MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO A TERRA LEVA QUANTOS DIAS PARA GIRAR EM TORNO DO SOL? a) 365 DIAS, 6 HORAS b) 24 HORAS 5) O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO QUE A TERRA FAZ EM TORNO DO SOL, SURGEM a) O DIA E A NOITE b) AS ESTAÇÕES DO ANO

# data[].attributes.attachment_link.description
1) NO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO E TERRA GIRA EM TORNO: a) DE SI MESMA b) DO SOL 2) O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO É RESPONSÁVEL PELA EXISTÊNCIA a) DO DIA E A NOITE b) DAS ESTAÇÕES DO ANO 3) O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO A TERRA GIRA EM TORNO: a) DO SOL b) LUA 4) NO MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO A TERRA LEVA QUANTOS DIAS PARA GIRAR EM TORNO DO SOL?

# data[].attributes.body
Semana passada finalizamos nossa leitura do livro “O Pequeno Príncipe”. E como forma de relembrar essa linda história, assista ao vídeo “A BAOBÁ”. Depois de assistir ao vídeo, comente no padlet qual seu sentimento ao assisti-lo e o que você achou dele. Sua opinião é muito importante!

ASSISTIR ANTES DO ENCONTRO SÍNCRONO

# data[].attributes.attachment_link.title
A BAOBÁ - O Pequeno Príncipe Preto [CLIPE]

# data[].attributes.body
Na nossa busca por conhecer mais o céu, você irá praticar o que aprendeu sobre localização com as atividades do Bloco de Atividades (material impresso), páginas: 11 a 13. Ao terminar, fotografe e envie a foto para o e - mail da sua turma (cp2.301.2021@gmail.com ). Essa atividade será corrigida no sábado, através da Rádio Câmbio, Religo

# data[].attributes.body
Para continuar nos desafiando nos problemas, você irá desvendar um mistério!! Na página 46 do Bloco de Atividades (material impresso) você encontrará três problemas embaralhados. Recorte-os, um de cada vez, organize-os em seu caderno de atividades (grande), cole-os e faça-os. Ao terminar, fotografe seu caderno e envie para o e-mail da sua turma ( cp2.301.2021@gmail.com ). Essa atividade será corrigida no sábado, através da Rádio Câmbio, Religo.

# data[].attributes.attachment_link.title
3oANO MATERIAL PARA IMPRESÃO corrigido_JUNHO-46

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Essa semana relembramos o uso das fichas de decomposição, não foi? Então vamos jogar e exercitar o que aprendemos! Acesse ao link  faça com calma e atenção! No final, comente no padlet da sua turma o que achou do jogo, se teve dúvidas e a sua pontuação!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Bella usou estas fichas para formar um número. Como lemos este número? a) Sete mil e noventa e sete b) Sete mil e setenta e nove c) Sete mil, setecentos e noventa d) Sete mil, setecentos e nove 2) Bella quer formar o número 2002. Que fichas ela irá usar? a) b) c) d) 3) Bella separou 3 fichas para compor um número. Marque a única opção que NÃO representa o número formado com as 3 fichas. a) 9990 unidades de milhar b) 9989 + 1 c) 9000 + 990 d) 9 unidades de milhar + 990 unidades 4) Bella formou alguns números e observou que usou todas as fichas que têm o algarismo 6. Em qual dos números formados esse algarismo tem o MENOR valor? a) b) c) d) 5) Com as fichas que Bella separou, qual o menor número ímpar que ela poderá representar? a) 19 b) 13 c) 11 d) 1 6) Usando as mesmas fichas, Bella quer formar o maior número possível com 4 algarismos diferentes. Que número é esse? a) 7710 b) 7019 c) 7013 d) 7009 7) Bella separou outro grupo de fichas. Observando as fichas que ela separou, é possível afirmar que: a) Bella só poderá formar números pares. b) Bella só conseguirá formar números com 4 algarismos. c) Bella só conseguirá formar números maiores que nove mil. d) Bella poderá formar o sucessor do 9998. 8) Com o grupo de fichas da imagem qual dos números escritos abaixo, Bella NÃO conseguirá formar? a) Nove mil e noventa e dois. b) Nove mil e nove. c) Novecentos e noventa e dois. d) Nove mil e novecentos. 9) Os desafios estão fáceis? Bella separou uma quantidade maior de fichas para desafiar você! Qual o maior número ímpar que podemos formar com as fichas da imagem? a) Nove mil, quinhentos e quarenta e cinco. b) Nove mil, quinhentos e vinte e cinco. c) Nove mil, quinhentos e trinta e cinco. d) Nove mil, quinhentos e cinquenta e cinco. 10) Para terminar, responda: Qual o maior número par formado por 4 algarismos que podemos formar com as fichas que Bella separou? a) 9524 b) 9998 c) 9530 d) 9534

# data[].attributes.attachment_link.title
Pensando sobre as fichas sobrepostas com a Bella

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Bella usou estas fichas para formar um número. Como lemos este número? a) Sete mil e noventa e sete b) Sete mil e setenta e nove c) Sete mil, setecentos e noventa d) Sete mil, setecentos e nove 2) Bella quer formar o número 2002. Que fichas ela irá usar?

# data[].attributes.headline
Bella convida a embarcamos mais uma vez na história do Pequeno Príncipe!

# data[].attributes.subject
Bella convida a embarcamos mais uma vez na história do Pequeno Príncipe!

# data[].attributes.body
Finalizando nossa viagem ao mundo do Pequeno Príncipe, vamos relembrar um pouquinho da história com a atividade do “Parágrafo Colorido”. Faça a ficha e ao terminar, fotografe e envie para o e-mail da sua turma ( cp2.301.2021@gmail.com ).

# data[].attributes.body
E vamos embarcar em uma nova viagem! Dessa vez vamos pegar uma carona nas aulas de Literatura e conhecer uma visita, bem esquisita, que chegou no “Condomínio dos Monstros”. Quem será?? Ficou curioso? Então embarque nessa deliciosa leitura e divirta-se! Ao terminar, comente no padlet da sua turma (https://padlet.com/profviviarquivos/turma301semanade21a26dejunho  ) o que achou dessa história e publique uma ilustração dessa “visita misteriosa”.

# data[].attributes.headline
Você deverá realizar a sua Autoavaliação, para saber como foi sua semana de estudos. 

# data[].attributes.subject
Você deverá realizar a sua Autoavaliação, para saber como foi sua semana de estudos. 

# data[].attributes.attachment_link.title
301 - Autoavaliação - semana de 21 a 26 de junho

# data[].attributes.attachment_link.description
Combinados: O formulário só deve ser respondido uma vez. Nunca se esqueça de colocar seu nome e e-mail corretamente. Responda com cuidado e atenção.

# data[].attributes.headline
Preste atenção e responda aos desafios escondidos na rádio!

# data[].attributes.subject
Preste atenção e responda aos desafios escondidos na rádio!

# data[].attributes.body
Vamos ouvir mais um programa da nossa rádio “Rádio Câmbio, Religo!”? Ouça o programa, corrija suas atividades da semana e tire suas dúvidas sobre elas.

OBS.: VOCÊ NÃO PRECISA OUVIR A RÁDIO TODA DE UMA VEZ, PODE IR OUVINDO, CORRIGINDO E PARANDO UM POUQUINHO PARA NÃO CANSAR. MAS NÃO DEIXE DE CORRIGIR NENHUMA ATIVIDADE!

*A rádio está disponível no moodle (https://ead.cp2.g12.br/), na aba da sua turma.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
moodle - colégio pedro ii: acesso ao site

# data[].attributes.attachment_link.title
Moodle - Colégio Pedro II: Acesso ao site

# data[].attributes.body
Verificação das atividades - Agora que você já realizou todas as suas atividades, já corrigiu e tirou suas dúvidas, confira se seu Plano de Estudos Individuais está todo completo. Se estiver faltando  alguma atividade, a hora de realizar é agora! Não deixe suas tarefas acumularem!

# data[].attributes.headline
SE QUISEREM CONFERIR SE FIZERAM TODAS AS ATIVIDADES:

# data[].attributes.subject
SE QUISEREM CONFERIR SE FIZERAM TODAS AS ATIVIDADES:

# data[].attributes.body
Enviei dia 22/06 para:
Ana Clara
Arthur Ribeiro
Brenno
Bruno
Daniel
Joe
Luiza
Pedro
Roberto.
Enviei dia 23/06:
Mariana Reis
Rafaella
Arthur Bernardo
Sthefany
Vithória
Enviei dia 03/07:
Arthur de Souza
Camille
Gabriel
Geovana

# data[].attributes.body
Gabriel Moraes, 301

# data[].attributes.headline
Quem não conseguiu pegar a Ficha, segue o arquivo para ser copiado no caderno:

# data[].attributes.subject
Quem não conseguiu pegar a Ficha, segue o arquivo para ser copiado no caderno:

# data[].attributes.body
7 horas da manhã

# data[].attributes.body
meio dia 12horas da tarde

# data[].attributes.body
17 horas da tarde

# data[].attributes.body
Luiza Duarte-301

# data[].attributes.body
Gabriel Moraes, 301

# data[].attributes.body
Ensina muita coisa importante

# data[].attributes.headline
Foto de hoje 24/06 o sol entre nuvens 7h.

# data[].attributes.subject
Foto de hoje 24/06 o sol entre nuvens 7h.

# data[].attributes.body
Eu aprendi bastante coisas e gostei.

# data[].attributes.body
Eu gostei e depois vol preu curar o vídeo do ARTHUR

# data[].attributes.body
Eu gostei muito e fiz 3 pontos em 1minuto e 32 segundos

# data[].attributes.body
Eu gostei muito fala sobre a árvore baobá Daniel.

# data[].attributes.headline
Indicação de filme sobre um menino peixe que vira humano, é muito bom.

# data[].attributes.subject
Indicação de filme sobre um menino peixe que vira humano, é muito bom.

# data[].attributes.body
Disney +

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Set in a seaside town on the Italian Riviera, Disney and Pixar's "Luca" is a coming-of-age story about a young boy experiencing an unforgettable summer. Luca shares these adventures with his friend, Alberto, but all the fun is threatened by a deeply-held secret: they are sea monsters from another world below the water's surface. "Luca" is directed by Enrico Casarosa and produced by Andrea Warren.

Set in a beautiful seaside town on the Italian Riviera, Disney and Pixar's original feature film "Luca" is a coming-of-age story about one young boy experiencing an unforgettable summer filled with gelato, pasta and endless scooter rides. Luca (voice of Jacob Tremblay) shares these adventures with his newfound best friend, Alberto (voice of Jack Dylan Grazer), but all the fun is threatened by a deeply-held secret: they are sea monsters from another world just below the water's surface. "Luca" is directed by Academy Award® nominee Enrico Casarosa ("La Luna") and produced by Andrea Warren ("Lava," "Cars 3").

# data[].attributes.attachment_link.description
Set in a seaside town on the Italian Riviera, Disney and Pixar's "Luca" is a coming-of-age story about a young boy experiencing an unforgettable summer. Luca shares these adventures with his friend, Alberto, but all the fun is threatened by a deeply-held secret: they are sea monsters from another world below the water's surface.

# data[].attributes.body
Mariana Reis Barros Turma 301💓

# data[].attributes.body
Depois, me digam se gostaram!

# data[].attributes.attachment_link.title
O Pequeno Principe - Desenha um carneiro

# data[].attributes.body
Eu li a historia e  parte que eu mais gostei foi  quando a múmia chegou e o esqueleto a convidou para o apartamento dele.

# data[].attributes.body
Luiza Duarte-301

# data[].attributes.body
Minha parte preferida foi a do vampiro

# data[].attributes.body
Gostei muito do jogo e fiz 7 pontos em 3:23 Daniel de Souza FARIAS feito

# data[].attributes.body
Eu gostei muito do vídeo Daniel de Souza FARIAS feito

# data[].attributes.headline
Quem não fez a pesquisa, ainda pode enviar!!!

# data[].attributes.subject
Quem não fez a pesquisa, ainda pode enviar!!!

# data[].attributes.headline
QUem tiver mais sugestões....podem colocar aqui!!!

# data[].attributes.subject
QUem tiver mais sugestões....podem colocar aqui!!!

# data[].attributes.headline
Lembrem-se de comentar sobre como foi jogar!

# data[].attributes.subject
Lembrem-se de comentar sobre como foi jogar!

# data[].attributes.body
FICHA NUMERADA FEITA EM AULA
VITHÓRIA 301

# data[].attributes.body
Daniel de Souza 301

# data[].attributes.body
Daniel 301

# data[].attributes.body
eu gostei da bruxa