# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
Anket Grafikleri

# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
İnternet  Güvenliği ve  Medya Dezenformasyonu   ÖN TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Ön ankette öğrencilerimize sorduğumuz güçlü şifre nasıl olmalıdır ve internette özel bilgiler istenirse ne yapman gerekir gibi sorulara büyük bazı öğrencilerin yanlış cevap verdiklerini gördük. Ayrıca öğrencilerimiz çok rahatlıkla isterlerse siteleri çökertebileceklerini, internette hatalı bilgilerin kendilerini kurtarabileceğini de düşünmekteydiler.

# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
İnternet Güvenliği ve Medya Dezenformasyonu SON TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Ön ankette gördüğümüz eksiklikler konusunda özellikle internet güvenliği konulu zoom toplantımızda ve interland oyunumuzda doğru bilgilerle öğrencilerin yanlışlarını düzeltmeye çalıştık. Hatalı bilgiler verseler de internetin zararlarından korunamayacaklarını anlattık. aynı zamanda güçlü şifre nasıl olmalıdır onu öğrettik,  altın kuralları kavrattık.

# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
Anket Grafikleri

# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
Yunus'un Gözünden Günümüz Etkinliği ÖN TEST SONUÇLARI VE  DEĞERLENDİRMESİ
Yapılan ön testin sonuçlarına göre öğrencilerimizin "hoşgörü" ve "adalet" kavramlarının ayırdına varamadıkları görülmüştür. Yunus Emre'nin hoşgörülü olduğu için tüm adaletsizliklere boyun eğdiğine inanılmaktadır. Yaptığımız etkinliklerde bu kavramların üstünde duracağız.

# data[].attributes.headline
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Mümine Keçeci- İsmail Kadriye Solakoğulları Ortaokulu

# data[].attributes.body
Yunus'un Gözünden Günümüz Etkinliği SON TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Öğrencilerimize karıştırlan kavramları öğretmeye çalıştık. Yunus Emre'nin her şeye karşı hoşgörülü olduğu fakat hak, hukuk, adalet kavramlarına da ayrıca önem verdiğini anlattık. Günümüzde yaşasaydı hangi işle meşgul olursa olsun hayatının her alanında özellikle bu erdemlerde ayrılmayacağını kavratmaya özen gösterdik.

# data[].attributes.body
Anket Grafikleri

# data[].attributes.body
23 Nisan'da Yunus'tan Liderlere Mektup Var Etkinliği ÖN TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRİLMESİ
Bu etkinliğimizin ön testinde öğrencilere barışın sağlanması için Yunus Emre'nin hangi şiiri esas alınması gerekir diye sorduk ve gördük ki aslında öğrencilerimizin çoğu şiirin konusuna hakim fakat bazı öğrencilerimizin barışın bilgi ile sağlanabileceğini düşünmekteydiler. Bu konuya biraz daha ağırlık verdik. Aynı zamanda öğrencilerimiz barışın halkların karar vermesi ile olacağına inanmaktaydılar.

# data[].attributes.body
23 Nisan'da Yunus'tan Liderlere Mektup Var Etkinliği SON DEĞERLENDİRMESİ
Etkinliğimizin başında sorduğumuz soruları mektup yazarken duygularını dile getirirken cevaplamalarını istedik ve dünya barışının liderlere bağlı olduğuna karar verildiği için mektuplarımızın tamamında liderlerden barış istediler. Aynı zamanda öğrencilerimiz yazdıkları mektuplarda Yunus Emre'nin " Ben gelmedim davi için, benim işim sevi için" şiirini kullandılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
23 Nisan'da Yunus'tan Liderlere Mektup Var

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipsnack is a digital catalog maker that makes it easy to create, publish and share html5 flipbooks. Upload a PDF or design from scratch flyers, magazines, books and more.

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Anket Grafikleri

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Unutulmuş Sözcükler Sözlüğü Ön Test Değerlendirmesi
40 öğrencinin katıldığı ankette 6 adet soru sorduk. Sorularımız daha çok sözlük kullanma becerilerini ölçmeye yönelikti. Öğrencilerin büyük çoğunluğu sözlüğü bir başvuru aracı olarak düşünüyor ve kullanmayı biliyor ancak anlamını bilmedikleri bir sözcüğü bulmak için sözlüğe bakmaktansa, Google arama motoruna bakıyorlar. Sözlükler genellikle ödev yapmak için kullanılıyor. Bu ankette önemli bir şeyle daha karşılaştık ki o da çocukların öğrendikleri sözcükleri unutmamak için farklı çözüm yolları üretmiş olmalarıdır.

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Unutulmuş Sözcükler Sözlüğü Son Test Değerlendirmesi
Anket sonuçlarına göre etkinlik sonrasında öğrencilerin yeni öğrendiği sözcük sayıları oldukça yüksek. Üstelik bu sözcükleri günlük hayatlarında kullanmaya hazır ve istekliler. Öğrenciler etkinlikte çok eğlendiklerini belirtmişler. Aynı zamanda Yunus Emre'nin Türkçe dil zenginliğine yapmış olduğu katkıyı da fark etmişler.

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Erdemli Uçurtmalar Etkinlik Ön- Son Test Soru ve Cevapları

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Erdemli Uçurtmalar Etkinliği Ön Test Sonuçları ve Değerlendirmesi

Erdemli Uçurtmalar etkinliğinin ön testinde etkinliğin yapılış şekliyle ilgili öğrenci düşüncelerini almaya yönelik sorular yönelttik. Bu soruların içerisinde ailelerin etkinliğe katılıp katılmaması ve etkinlikte kullanmak istedikleri web2.0 araçları gibi önemli konularda öğrencilerin karar alması ve bu kararlar doğrultusunda etkinliği planlamayı hedefledik. Anket sonuçlarına göre aileleriyle birlikte uçurtma yapmak ve uçurmak istediklerini öğrendik. Aynı anket sonucuna göre öğrencilerin web 2.0 araçlarının yerine elle süsleme yapmayı tercih ettiklerini de gördük ki, beklemediğimiz bir sonuçtu. Buna karşılık web 2.0 araçlarına alıştırmak için çok sayıda web 2.0 aracı kullanmaya karar verdik.

# data[].attributes.headline
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Suzan Demirci Acıtaş- Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu

# data[].attributes.body
Erdemli Uçurtmalar Etkinliği Son Test Sonuçları ve Değerlendirmesi
Etkinlik son testinde sorularla etkinlikle ilgili güzel bir geri dönüt alabildik. Öğrenciler aileleriyle beraber etkinliği gerçekleştirmekten çok memnun kalmışlar ayrıca etkinlik esnasında çok eğlendiklerini de belirtmişler. Anket sorularından biri de kullanılan web 2.0 araçlarıyla ilgiliydi ki burada şu sonucu gördük ki öğrenciler yeni ve farklı web 2.0 aracı denemektense alıştıkları araçları kullanmayı tercih ediyorlar.

# data[].attributes.headline
Zübeyde Avcı Ankaralı- Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.subject
Zübeyde Avcı Ankaralı- Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.body
Yunus'un Dilinden Erdemli Bir Masal ÖN TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Öğrencilerimiz diğer masal kahramanlarındansa Yunus Emre ile Nasrettin Hoca karakteri arasında daha güçlü bir bağ bulmuş. Masal yazmış olsalardı farklı erdemleri konu alan öğrencilerimizin olduğunu görüyoruz. Bu da her öğrencinin değerler noktasında farklı hassasiyet taşıdığını gösteriyor. Ancak saygı ve sevginin daha çok öğrenci tarafından önemsendiği ortaya çıkıyor. Masal kitabı oluşturmanın tüm aşamaları düşünüldüğünde ise en çok yazmayı sevdiklerini görüyoruz.

# data[].attributes.headline
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.subject
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.body
Yunus Emre Belgesel Film Gecesi Etkinliği ÖN TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Projemizin ilk etkinliği olduğu için öğrencilerimizin Yunus Emre'yi ne kadar tanıdıklarını ölçmek istedik. Anket sonucunda öğrencilerimizin Yunus Emre hakkında biraz bilgiye sahip olduklarını öğrendik. Öğrencilerimizin çoğunluğunun Yunus Emre'nin  sevgi, saygı, hoşgörü üzerinde durduğunu bildiklerini fakat ayrıntılı bilgiye sahip olamadıklarını gördük. Ankete katılan öğrencilerimizin yarını Yunus Emre'nin bir ila üç arası şiirinden haberdardılar. Biz de projenin ilerleyen etkinliklerinde Yunus Emre'nin şiirlerine ve Divan'ına daha çok değinmemiz gerektiği sonucuna vardık.

# data[].attributes.headline
Zübeyde Avcı Ankaralı- Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.subject
Zübeyde Avcı Ankaralı- Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.body
Yunus Emre Belgesel Film Gecesi Etkinliği SON TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Film gecemiz ile öğrencilerimizin ön testle tespit ettiğimiz eksik öğrenmeleri tamamladık. Öğrencilerimiz son testte izledikleri film ve sonrasında yapılan kahoot yarışması ile Yunus Emre'yi daha yakından tanıdıklarını belirttiler. Ayrıca diğer okullarla birlikte bu şekilde bilgilendirmenin onlarda birlik beraberlik ruhunu ortaya çıkardığını belirttiler.

# data[].attributes.headline
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.subject
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.body
Yunus'un Dilinden Erdemli Bir Masal SON TEST SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ
Masal kitabı ortaya koyarken tüm çalışmalar bittiğinde öğrencilerin masalı birlikte/ortak bir çalışmayla  yazmış olmaktan büyük keyif aldıkları gözlemlenmiştir. Bu şekilde bir çalışmada ekip ruhunu hissettikleri test sonucundan açıkça görülmektedir.  Masalın başında öğrenciler masal kitabı oluştururken en çok yazma kısmını seveceklerini ifade ettikleri halde masal tamamlandığında ise onlardan bazıları için kapak tasarımını daha çok önemseyenlerin sayısının arttığını göstermektedir. Bu da web2 araçları ile deneme yanılma ile görsel bir ürün ortaya koymaı da sevdiklerini göstermektedir.

# data[].attributes.headline
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.subject
Zübeyde Avcı Ankaralı-Şehit Mehmet Güder AİHL

# data[].attributes.body
Yunus'un Dilinden Erdemli Bir Masal Etkinliği kapak tasarımı seçim anketi linki
https://docs.google.com/forms/d/1j-rY22PuFsyrY8z3FdGP-FhCVnow-DGNbJ_VxfYFYP0/edit#responses