# data[].attributes.body
조별과제 너무 많음.

# data[].attributes.headline
1. 그동안 함께 해왔

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
좋았던 점: 친구들과 함께 모둠활동을 해서 부담이 없었다
아쉬웠던점: 발표가 너무 많아요
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
없어요
3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

# data[].attributes.headline
여러분의 피드백을 받습니다.

# data[].attributes.body
여러분의 피드백을 받습니다.

여기에 적을 수 있는 내용은?

1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

학생끼리만 PPT를 만들고 선생님께서  예문을 주며 공부 했던 것이 별로 없었던 부분 그래서 소심한 애들은 발표를 못해 능력에 비해 발표 점수를 덜 얻어 부당했던 부분 (물론 저는 적극적 입니다)

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

선생님이 문법 등을 직접 가르쳐 주시는 것 그리고 알려주신 부분을 패들렛에다가 적어 능력적인 부분으로 점수를 매기는 것을 추가 했으면 좋겠습니다.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
없다

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

다양한 PPT를 만들며 배워서 더 좋았고 시간을 알차게 쓸수있어 좋았다.  아쉬운 점은 없다

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

없음

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

없음

# data[].attributes.headline
1. 좋았던 점 / 아쉬웠던 점

# data[].attributes.body
1. 좋았던 점 / 아쉬웠던 점
모둠원들과 모둠 활동으로 같이 ppt를 만들고 발표하는것이 영어 활동을 하는데에 정말 도움이 많이 된것같다 꽤 재미있었고 나중에도 이런 기회가 또 있었으면 좋겠다

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
앞으로도 모둠활동을 많이 했으면 좋겠다

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
활동지나 교과서 수업을 더 많이 하면 더욱 더 도움이 될것같다

# data[].attributes.headline
장점:프레젠 테이션을 이용한 수업은 

# data[].attributes.body
장점:프레젠 테이션을 이용한 수업은 정말 온라인수업에 있어서 좋은 수단이였다.

단점:너무 서투른 전계로 수업시간안에 모든것을 하기가 힘들었다.

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
일단 좋았던 점은 ppt를 만들고 발표하는것이 재미있었고 하지만 ppt를 만들떄 인터넷에 검색해도 안나오는 자료가 있어서 힘들기도 했고 번역하기가 어렵다

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
나는 개인적으로 ppt를 만드는 수업이 마음에 들었다
3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요. 딱히 없음

# data[].attributes.body
1. 좋았던 점 / 아쉬웠던 점
(1) 모둠별로 활동하면서 다양한 친구들과 함께할 수 있었다는 부분이 좋았고, 발표하며 말하기 또한 학습할 수 있어 영어시간이 항상 기대되고 재미있었던 것 같습니다. 친구들과 소통하면서 프레젠테이션을 만들어나가고, 완성된 프레젠테이션을 보며 뿌듯한 감정도 느꼈습니다.
(2) 클래스카드를 사용해 단어를 완벽하게 익히던 수업 방식이 좋았습니다. 그냥 단어를 보고 몇 번 되뇌이고 개별적으로 써보는 것도 도움은 되었겠지만 저는 그렇게 암기한 단어들은 금방 잊혀지기 마련이었습니다. 그래서 이렇게 여러 번 다른 방법으로 반복 학습을 진행시켜 단어들을 확실하게 암기할 수 있는 클래스카드 사용이 앞으로도 지속되었으면 하는 바람이 있습니다.
/
교과서 내용을 제대로 학습하지 않은 상태에서 프레젠테이션 제작을 진행했던 게 아쉬웠어요

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동, 선생님께 건의 사항
시험 대비 교과서 내용을 정리해주시면 더 좋을 것 같아요😊

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

** 수업 내용에 관한 의견을 적을 때는 가급적 구체적인 단원과 활동명을 명시해 주세요.

# data[].attributes.body
좋았던 점: 처음 접해보는 수업의 방식으로 ppt를 만들어보는 것이 새로웠어요! 제가 알고 있는 형태의 영어랑 친구들이 알고 있는 것들이 달라서 저에게 도움이 됐던 것 같아요.
아쉬웠던 점: 친구들의 생각을 들어보는 것도 좋았는데 시험기간이 되니까 시험에 대한 자료들이 불충분했던 것 같아요.

문법 같은 활동은 재미는 없겠지만 수업을 하고 싶어요. 그렇게 기본적인 베이스가 쌓이고 나서 리딩 부분의 ppt를 더 잘 만들 수 있을 것 같아요!

제가 개인적으로 부족한 부분은 영작을 하는 건데 처음에 영작을 하면서 ppt를 만드는 것이 막막했던 것 같아요.  영작에 대한 기본적인 개념의 피드백을 다음 학기에는 많이 해주셨으면 좋겠습니다!!

+ 선생님 수업 완전완전 재밌었어요!! 다음 학기도 기대됩니다:)

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1. ppt를 만들어 발표하는 방식은 되게 신박했고, 다른 학교들과 차별화된 수업이 재미있었다. 그러나 그만큼 단점도 감수해야 됬는데, 일단 팀원의 중요성이 엄창났고, 가끔 인터넷에 검색해도 안나와서 힘들었던 적도 있었다. 그래도 생각보다 별 탈없이 지나가서 다행이다.

2. 앞으로도 중간중간 한번씩 모둠활동을 넣어도 나쁘지 않겠다고 생각한다. 특히 2단원 퀴즈 만들기와 같은 활동은 앞으로 자주자주 하면 좋을 것 같다.

3. 이거는 해결 방법이 거의 없지만, 일단 시간이 모자라는 경우가 많았고, 잠수타는 친구들도 간혹 있는게 문제긴 합니다.

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
좋았던점-친구들과 함께 피피티를 만드는것이 좋았다
아쉬운점-피피티를 만들다 보면 항상 시간이 부족해서 아쉽다고 생각한다
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
앞으로는 영어시간을 통해 모둠 활동을 많이 했으면 좋겠고 2학기때에는 1학기에 비해는 조금 여유롭게 수업을 진행했으면 좋겠다

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
:
좋았던 점
-모둠활동을 통해 서로서로 알려주고 서로서로 배우는 활동을 할 수 있었다는 점
-등교할 때 한 발표를 통해 다시한번 잘못된 점과 잘한 점을 알 수 있었던 것

아쉬웠던 점
-문법 설명해주신게 너무 빨리 빨리 지나가서 기억이 잘 안나요...

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
:
-문법 필기를 해서 꼭 공부해야하는 파트를 정확히 짚어주셨으면 좋겠습니다.
-모둠 활동은 좋았어요!

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
:
-(위랑 똑같은데..)문법 필기를 해서 꼭 공부해야하는 파트를 정확히 짚어주셨으면 좋겠습니다.
-본문 해석 같은 활동도 좋을 것 같습니다.

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1. 그동안 함께 해왔

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
- 본래 주어진 것, 상황들과는 다른 상황 속에서 수업을 진행하다 보니 수업에 집중에 안되거나 적응하기 힘들었는데 오히려 바쁘고 촉박하게 수업을 진행하여 오히려 집중이 잘 되고 적응이 빨리 되었던 것 같습니다. 또, 혼자하면 이해를 못 하고 넘어 갈 수 있을 뻔한 부분들을 모둠원들과 이야기를 하면서 정확하고 빠르게 이해 하였던 것 같습니다. 여러 사이트를 이용하여 같은 부분을 반복하여 작성하다 보니 시간이 조금 오래 걸렸지만 반복적으로 학습이 되어 장점임과 동시에 약간의 아쉬움이 있었던 것 같습니다. 또, 다른 과목들과는 다르게 모든 모둠들이 발표 할 때와 준비를 하는 과정에 주어진 환경이 같다는 것이 큰 이점이였다고 생각합니다.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
- 아쉬운 점은 문법 프레젠테이션을 만들 때 선생님의 설명이 아예 없는 것이 조금 아쉬워 정의 정도는 수업으로 배운 후 학생들이 부가적인 것을 찾아보는 것이 좋은 것 같다는 생각이 들었습니다.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
- 교과 활동을 할 때 교과서에 필기가 조금 부족하다는 생각이 들었고 외에는 다 좋았습니다.

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1. 이전 수업에서는 이렇게 모둠원들과 같이 PPT를 만드는 활동을 해본적이 없었습니다. 근데 2학년이 되면서 모둠원들과 역할을 나누며PPT를 만드니까 협동심도 는 것 같고 영어 실력, 발표 실력도 향상한것 같았습니다.

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
우선 저는 선생님이 수업 시간을 알차게 구성해주시는 부분이 아주 좋았지만, 그 부분에서 조금 힘들기도 했습니다. 발표를 굳이 모든 모두원이 하기보다는, 하고싶은 사람이 정해서 하고, 대신 피피티 구성이나 꾸미기, 편집에 발표자가 조금 더 신경을 썻으면 봏겠다고 생각했습니다. 문법 수업을 할떄에는 직접 찾고, 영상을 보며 하는것보다 선생님이 직접 설명해주시는 것도 나쁘지 않다고 생각합니다.
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
모둠원끼리 피피티를 만들 때 수업 시간이 모자라서 피피티를 완성도 있게 만들지 못한 점이 아쉬웠습니다.
3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
교과서도 사용해 수업을 한다면, 필기를 보고 나중에 다시 공부할 수 있으니 좋을것같아요!
** 수업 내용에 관한 의견을 적을 때는 가급적 구체적인 단원과 활동명을 명시해 주세요.

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1.그동안 함께 해왔더 영어 수업에 

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1.그동안 함께 해왔더 영어 수업에 대해 여러운이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

좋았던 점: 문법이나 리딩 수업을 PPT로 요약/ 재구성등 어려가지 PPT 활동으로 더 기억에 잘 남았던거 같습니다.  또한 교과서에 있는 예문을 넣어서 예시로 만드는것도 괜찮은 방법이라 생각합니다. 문법 활동을 할때 동영상을 올려주시는데 그게 공부에 도움도 돼고 헷갈리는것도 잘 알수있어서 좋습니다.

아쉬웠던 점: 계속 PPT만 하니 밀려서 힘들어요... 그러다 보니 완성도도 떨어지고;;

2. 영어시간을 통ㅎ 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의 하고 싶은 내용을 적어주세요.

모둠황동은 정말 좋은데 문법 프린트 같은 걸나누어줘서 필기나 정리를 한번 해보면ㄴ 좋을거 같아요!

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생니므이 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

음ㅁ딱히 없어요

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
: 영어수업을 하면서 직접 프레젠테이션을 만들면서 공부를 하고 그 내용을 친구들 앞에서 발표한 점이 가장 좋았던 것 같아요. 프레젠테이션도 책에 있는 내용 뿐만 아니라 '가장 뛰어난 발명품 4가지 선정하기' 같이 재밌는 주제로 한 활동들도 많아서 좋았어요. 그저 선생님 혼자 설명하면서 하는 수업이 아닌 직접 참여하면서 수업을 해 다른 수업 시간보다 영어 수업이 지루하지도 않고 재밌었던 것 같아요.

아쉬었던 점은 너무 프레젠테이션만 만드는 점이었던 것 같아요. 물론 프레젠테이션 만들기도 좋지만 문법이나 리딩은 한 번도 배운적이 없는 친구들에게는 바로 프레젠테이션 만들기가 어려울 수도 있을 것 같아요. 그래서 문법이나 리딩을 선생님이 간략하게라도 설명하고 프레젠테이션을 만들면 좋을 것 같아요.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
: 위에서 말했던 아쉬었던 점과 프레젠테이션 만드는 시간을 조금 더 주셨으면 좋을 것 같아요. 매 시간마다 만들다 보니 시간이 부족해 완성도가 떨어지는 경우가 종종 있는 것 같아요.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
: 저번 시간에 등교해서 4단원 발명품 발표나 만화 만들기를 할 때 처럼 시간이 많이 걸릴 수는 있어도 하나하나 프레젠테이션 내용 피드백 해주시면 좋을 것 같아요.

** 수업 내용에 관한 의견을 적을 때는 가급적 구체적인 단원과 활동명을 명시해 주세요.

# data[].attributes.headline
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

# data[].attributes.body
1. 좋았던 점: 직접 활동을 해서 자신이 직접 수업의 내용을 활용해서 피피티를 만드니깐 더 확실히 공부를 잘 할 수 있었다.
2. 함께 하고 싶은 활동이나 건의하고 싶은 내용: 함께 활동하고 싶은 활동은 5단원 입니다.
3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적으로 선생님의 피드백이 필요했던 부분: 교과 활동 후 피피티 피드백을 다 구체적으로 해주셔서 더 필요했던 부분은 없습니다

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
좋았던 점 : 친구들과 같이 모둠활동으로 해서 PPT로 문법을 정리하고 예문도 쓰면서 그 문법들을 어떻게 활용하는지 더 잘 이해할 수 있었습니다. 친구들이랑 그 단원마다 다른 활동을 하던 것도 재미있었습니다. 패들렛에 했던 개인활동들도 좋았습니다.
아쉬운 점: 딱히 없습니다.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
지금도 너무 좋다!! o(^▽^)o

# data[].attributes.body
1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

지금까지 많은 Grammar/warm up/ reading 활동들이 대부분 presentation이었고, 등교를 했을 때 발표를 하는 형식이었는데 역시나 저도 발표활동이 많아도 너무 많지 않았나 하는 것이 제 생각이다. 물론 저는 발표 활동이 재미 있고 좋지만, 발표를 별로 좋지 않아 하는 학생들 입장에서 생각해보면 (만약 내가 발표를 싫어했다면) 영어 수업 시간이 발표 수업때문에 너무 불안하고 두려운 느낌 때문에 가장 싫어하는 시간이 될 수도 있지 않았을까 하는 생각이 든다. 활동 중심의 영어 수업도 물론 좋지만, 너무 발표만 하는 것도 좋지 않다고 생각한다.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

예전에 한번 reading 수업에서 퀴즈 같은거를 만들어본 적이 있었는데, (2단원이었나) 그게 되게 만드는 것도 참신하고 재미있었던 것 같다. 그래서 퀴즈 만드는 수업을 grammar같은 곳에서도 만들어보고 하면 좋을 것 같다. 아니면 kahoot.io 같은 사이트를 활용하여 다같이 선생님이 만든 퀴즈를 풀어보는 시간을 가지는 것도 좋을 것 같다.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

발표 수업을 하고 나서 항상 수업 시간이 끝나면 거의 무조건 프레젠테이션이 완성되지 못해서 주말을 이용해서 과제로 해야 하는 경우가 대다수인데, 대부분의 학생들이 주말에 잘 하지 않는 것 같아 한사람이 대신 다 하거나 줌을 열어서 하는 등 너무 귀찮은 것 같아서, 발표 준비 시간을 더 많이 주셨으면 한다. 예를 들어서 월요일 4교시에 영어가 있으면 5교시가 체육이니까 체육이랑 목요일에 있는 영어랑 바꿔서 프레젠테이션 만드는 흐름을 계속 이어갈 수 있게 하면 좋을 것 같다.

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1. 모둠활동을 하면서 PPT를 만드는 것이 좋았고 더 쉽게 배울수 있었던 것 같습니다.
2. PPT를 만들기 전에 문법 설명을 간략히 해주시면 감사하겠습니다.....

3. 없습니다.

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
- 학생들이 지루하게 선생님의 일방적인 수업을 듣는 것이 아니라 학생들 중심으로 돌아가는 수업이 처음이라서 신기하고 즐기며 영어수업을 들었습니다. 아쉬웠던 점은 PPT를 만드는 시간이 매번 부족해서 마무리를 짓는 것에 주말을 많이 써야했단 것 정도입니다.
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
- 문법 프레젠테이션을 만들때, 의미와 형태를 학생들이 직접 찾기보단, 배워야할 것에 대한 간단한 설명을 듣고 학생들이 그것에 대한 응용, 또는 심화된 것들을 PPT에 작성하면 더 좋을 것 같다는 생각을 했습니다.
3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
- 피드백은 더 필요할 것 없이 적당했었습니다.

# data[].attributes.headline
Mr. Dennis' Super duper feedback or feedfront.

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Mr. Dennis' Super duper feedback or feedfront.

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1. 좋았던 점과 아쉬웠던 것
옛날에 외웠던 문법을 다시 한 번 장기 기억 두뇌에서 끄집어내어서 좋았다. 그런데 PPT 만드는 것이 너무 눈이 아팠고 힘들었다. 그리고 PPT를 너무 많이 만들어서 매우 많이 바빴다.
2. 건의하고 싶은 내용
-한 번이라도 영어 책 읽기 활동을 하면 좋을 것 같다.
- 나중에 시간이 남으면 개인별 자유 발표를 하면 좋을 것 같다.
3. 피드백이 필요했던 부분
그래머 발표에서 틀리게 말한 부분이 있는 지 피드백을 주시면 좋을 것 같아요.

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
모둠 활동을 하면서 ppt를 만들고 발표하는 것이 좋았고, 아쉬웠던 점은 평가 기준이 너무 빡빡했던 것 같다
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

없다

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.
문법 부분에서 선생님이 그 문법에 대해 설명을 해주었다면 좋았을 것 같다

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1. 그동안 함께 해왔던 영어 수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

좋았던점: 모둠활동을 해서 그런지
협동심이 길러지고 여러친구들이랑 소통을 할수있게 됬어여
PPT를 만드는것이 재미있다고 생각하고
영어 시간이 따분하다고만 느끼진 않고 재미있다고 생각하게됩니다

아쉬웠던 점: 그래머 설명을 간략히 해주시면 좋겠어요 ㅠㅠ
영상은 잘 안 보게 되서요 ㅠㅠ

2. 앞으로 영어 시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

모둠활동 자주 하는거 아주 좋아요
이대로 계속 가도 괜찮아요

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

리딩 본문같은 해석들을 해주시면 좋겠어요 그래머같은것도 간략히 설명해주시면 좋겠네요 ㅠㅠ 혼자 공부하는 친구들은 어려울것같아서요ㅠㅠ

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해  좋았던 점과 아쉬웠던 점

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

요즘 코로나 때문에 대부분의 학교에서 블렌디드 수업을 진행하고 있고, 우리학교도 마찬가지로 블렌디드 수업을 추구하는 학교로 알고 있어요. 다른 수업에서는 오프라인 수업과 다를 것 없이 그저 줌을 통해 수업하는 것 뿐인데, 영어 수업은 제대로 된 블렌디드 수업을 하고 있는 것 같아 매우 좋았어요! 온라인에서는 온라인의 특이점인 페들렛, 프레젠테이션 등을 활용해서 모둠활동을 하고, 아무래도 온라인보다 더 전달력이 좋을 등교 수업에서는 발표를 하게 되는 수업 방식에 대해 긍정적이게 생각하고 있어요. 발표 후 바로바로 피드백도 해주시는게 굉장히 좋다고 생각해요 :)

1과, 2과 때는 선생님께서 문법을 판서로 설명해주셨었는데 나머지 문법들은 설명을 듣지 못한 것 같아요. 영상만 보고, 개념서(?)만 보고는 완벽히 이해하고 프레젠테이션까지 만들어서 발표를 하는 데에는 어려움이 아주 조금씩은 있었던 것 같아요!

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

1과, 2과 때 직접 쓰면서 설명해주시는데 잘 설명해주셔서 이해가 정말 잘 되었던 기억이 있어요!!수업하기 전에, 문법 설명을 직접 해주시면 좋을 것 같아용ㅎㅎ

3. 자기성찰
해야 할 일이 많았기 때문에 선생님께서 매 수업시간을 잘 쪼개서 급하게 수업을 꽉꽉 채워서 진행해주셨는데, 그 스케쥴에 맞춰서 나름 열심히 따라갔다. 그렇다고 아쉬웠던 점이 없었던건 아니다. 어쩌면 아쉬웠던 점이 만족하는 점보다 훨씬 더 많은 것 같다. '나는 절대 저런 실수를 하지 말아야지'라고 생각하면서 이름을 안 써서 점수를 못 받은 적도 있고, 프레젠테이션을 여러번 점검했는데도 문법에 실수가 있었던 적이 있다. 모든 활동에서는 검토가 굉장히 중요하다는 것을 깨달았고, 다음 활동부터는 제발 이름도 썼는지 다시 한 번 확인하고 문법을 잘 활용했는지도 점검하면서 활동을 이어나가야겠다는 생각이 들었다.

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해  좋았던 점과 아쉬웠던 점
- 이전까지 문법 패들릿이나 ppt활동을 할때에는 조사하는 문법이 무엇인지에 대헤 조사하고 발표했는데, 패들릿이나 ppt로 모둠원들과 혀벽해 이야기를 나누며 만드니 실력이 많이 는 것 같았고 영어에 부담감을 덜 느끼게 해주었습니다.이번 시간에는 먼저 뜻을 조사하고 예문을 적어 이해가 더 잘되었습니다. 또 찾으려는 문법(so that등)과 뜻은 같지만 다른 표현들도 함께 조사해 예문을 찾아보는 시간을 가져 도움이 됐습니다. 아쉬웠던 점은, 모둠원이 3명이라 시간이 좀 오래걸린 것말고는 딱히 없었습니다.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동
지금까지 패들릿을 할용해 문법도 조사하고 본문도 팀원과 함께 요약하고 공부했는데, 문법도 공부하면서 영어로 토론해 회화실력을 늘린다거나, 책에 들어있는 영어표현, 문법등을 분석하는 시간을 가지면 좋을 것 같습니다.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분
선생님이 발표할때 피드백을 해주셔서 부족했던 부분이 다 이해되었고, 특별히 피드백을 받고 싶은 부분은 이번 활동에서 의미는 같고 다른 표현의 예문 부분을 받고싶습니다.

# data[].attributes.body
1.좋았던 점
--같은 모둠을 쭉 유지하지 않고 자주 바꾼 것이 좋았다.
-그리고 스스로 찾아봄으로써 그냥 강의를 듣는 것보다 더 기억에 오래 남을 것 같다.
&아쉬웠던 점
매 발표마다 점수가  매겨진다는 부담감이 너무 컸던 것 같다.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용
--선생님께서 앞으로 특정 단원에 정해진 모둠만을 발표시킨다고 하셨는데, 적어도 문법 ppt 만은 모두가 조사하고 발표했으면 좋겠습니다.

3.특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 ...
-쌤 수고하셨어염!

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여러분의 피드백을 받습니다.

여기에 적을 수 있는 내용은?

1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.
일단 ppt를 만들어서 그걸 발표하는 그 방향은 너무나도 좋은것 같습니다. Reading, grammar, writing 등등을 ppt를 만들면서 이걸 저희걸로 만들수 있다는 점이 너무나도 좋았습니다. 또한 그냥 선생님이 문법을 설명하시는 그런 뻑뻑한 수업보다는 조금 더 가볍게 수업을 할수 있어가지고 너무 좋았고,  수업에 대한 거부감이 없고 그냥 재미있었습니다. 하지만 아쉬웠던점은 피드백이 조금 필요했다는 점입니다. 오직 저희 힘으로 그 문법을 이해하는것은 조금에나 무리가 있다고 생각합니다. 그래서 2학기 때는 다 발표하지 않고 피드백을 주는 방향으로 가면 좋을것 같습니다. 그것 이외에는 수업 자체 분위기는 너무 좋았고 ppt를 사용해 조금 편안하게 수업을 진해할수 있어서 좋았고 재미있었던것 같습니다.
2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.
앞으로 영어시간을 통해 하고 싶은 활동은 소통하는 활동을 하고 싶습니다. 그냥 영어로 친구들과 소통하면 그냥 배우는것 보다

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적

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1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 좋았던 점과 아쉬웠던 점✔
우선 저는 선생님이 수업하시는 방식에 매우 만족합니다. Reading, grammar, writing (+voca)으로 이루어져 있어서 본문을 확실하게 읽고, 내용을 파악한 뒤 문법을 공부하고 문법 표현을 이용해서 글을 쓸 수 있다는 점이 마음에 듭니다. 계속 이렇게 수업을 하니 기초적인 영어 실력이 늘고 있는 것이 느껴지고 놓치고 있는게 있다고 생각되지 않으며 항상 즐거운 마음으로 수업에 참여할 수 있었습니다. PPT를 만드는 활동 역시 매우 재미있었고, 모둠활동이기에 친구들과 의견을 나누며 협력할 수 있었어서 좋았습니다. 다만 저는 문법을 배웠으면 문법 ppt를 만드는데 큰 도움이 될 것 같다고 생각하였습니다. 문법은 본문에도 사용되고 writing 을 할 때도 사용됩니다. 심지어 시험에서도 중요한 요소로 간주됩니다. 그래서 문법에 대한 설명들 들을 수 있으면 그런 부분들을 하는 데 큰 도움이 됨과 동시에 시험과 생활에서 더욱 잘 사용할 수 있을 것 같습니다. 마지막으로 수행평가 전 글쓰기를 검토하고 수정해주시는 모습이 매우 대단하고, 저희에게 기회를 주시는 것 같아서 좋았습니다. 아쉽게도 저는 항상 잊어버려서 첨삭을 받을 수 없었지만 다음 학기에는 꼭 받아보도록 하겠습니다.

2.앞으로 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용 ✔
저도 경삼이와 같이 토론을 해 보면 어떨지 생각한 적이 있었습니다. 사실 저희가 영어를 배우는 main purpose는 말을 하기 위해서이니 토론이나 토의를 통해서 회화 실력을 높이면 좋겠다고 생각하였습니다. 또 앞에서 말씀드린 것 처럼 수업시간에 선생님과 함께 문법을 배웠으면 합니다. 1과부터 4과 들어가기까지 선생님과 함께 수업을 하면서 선생님이 설명을 매우 잘 해주신다는 것을 느낄 수 있었습니다. 선생님께 문법을 배울 수 있다면 정말 좋을 것 같습니다.

3. 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분 ✔
2과 reading을 학습할 때 원인과 결과에 대한 설명이 조금 어렵다고 느껴졌습니다. 간결하게 결과에 대한 원인만 써야 한다는 사실도 잘 몰라서 원활하게 하지 못할 뻔 했고, 다른 친구들도 많이 어려워 하는 것 같았습니다. 그 외에는 모두 너무 설명을 잘 해주셔서 활동을 잘 할 수 있었습니다 :)

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여러분의 피드백을 받습니다.

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여러분의 피드백을 받습니다.

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여기에 적을 수 있는 내용은?

1. 그동안 함께 해왔던 영어수업에 대해 여러분들이 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 구체적으로 적어주세요.

2. 앞으로 영어시간을 통해 함께 하고 싶은 활동이나 선생님께 건의하고 싶은 내용을 적어주세요.

3. 특정한 교과 활동 후 더 구체적인 선생님의 피드백이 필요했던 부분이 있다면 적어주세요.

** 수업 내용에 관한 의견을 적을 때는 가급적 구체적인 단원과 활동명을 명시해 주세요.