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在鑒想能力方面，除了在評鑑的實踐，亦要加強判別能力的學習。
在體藝能力方面，應增加體藝的學習時數及內容

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1.善用機械與人溝通
2.提高運用AI 能力進行解難及優化生活

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學生要能透過廣泛阕讀的興趣和主動閱讀的習

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學生要能透過廣泛阕讀的興趣和主動閱讀的習慣，以配合世界發展

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國民身份認同：這學習宗旨是足夠的，因此為一核心價值觀。

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國民身份認同：這學習宗旨是足夠的，因此為一核心價值觀。

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加強承擔，接納多元文化及身心靈的健康，逆

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加強承擔，接納多元文化及身心靈的健康，逆境自強，適應改變。

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Through Covid our students found new ways to collaborate. Learning to manage their time without constant teacher/adult supervision - LUAC

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健康生活方式，可深化生理健康、心理健康、

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健康生活方式，可深化生理健康、心理健康、情緒管理

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可加入應變能力、創新思維的培養能力。

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國民身份認同：讓學生認識自己身份，從而避免觸犯法例，達到九大價值教育中的守的目標

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國民身份認同：讓學生認識自己身份，從而避免觸犯法例，達到九大價值教育中的守的目標