# data[].attributes.headline
Eje: "La tierra, el universo y sus cambios"

# data[].attributes.subject
Eje: "La tierra, el universo y sus cambios"

# data[].attributes.body
Contenido:

·         Identificación de cambios que presentan distintos paisajes por la actividad humana.

Propósitos:

·         Demostrar problemas sencillos relacionados con algunas intervenciones de los seres humanos en su ambiente

·         Proponer algunas medidas para la conservación del ambiente.

# data[].attributes.body
Las ciencias naturales abordan el estudio sistemático de la energía y de los materiales que conforman el universo, en el que están incluidos los seres vivos, así como las relaciones que se establecen entre sus componentes, permitiendo interpretar y predecir el comportamiento de la naturaleza.
Cómo docente del área de Ciencias Naturales considero que esta disciplina facilita el desarrollo de una disposición hacia la protección y el cuidado del ambiente tendiente a mejorar la calidad de vida personal y colectiva, particularmente en cuanto a la responsabilidad ecológica.

# data[].attributes.body
La propuesta se llevara a cabo en un campamento en proximidades al rio de la ciudad con alumnos del primer ciclo.
En una primera instancia se solicitará a los estudiantes la limpieza del terreno con guantes para evitar posibles incidentes. De allí ellos irán observando el tipo de basura que se recolecta, si es algún material que pueda reciclarse o no. A partir de esa actividad se comentará a los estudiantes los conceptos de ambiente. Cuando mencionamos ambiente es posible que nuestras representaciones aparezcan pobladas de diferentes elementos: quizá lo pensamos como un lugar particular en el mundo, como un espacio caracterizado por componentes físico-químicos en donde se desarrollan determinados tipos de vida, seres bióticos y seres abióticos. Además se les explicará brevemente que se puede relacionar el ambiente como territorio de vida lo cual implica ir más allá de la idea de “naturaleza” (compuesta por factores bióticos y abióticos) y de fuente de recurso al servicio del beneficio humano, para concebirlo como territorio en tanto espacio material e inmaterial, habitado por comunidades y pueblos. En ese sentido, los ambientes son espacios de disputa que demandan el reconocimiento de los conflictos que se suceden en torno a los territorios. En los llamados conflictos ambientales diversos actores sociales disputan el acceso o las distribuciones tanto de los bienes comunes del ambiente, como de las consecuencias negativas del accionar

# data[].attributes.body
Una vez que se limpió el terreno se comenzará con el armado de chozas. Los estudiantes, con la ayuda de docentes, comenzarán a trabajar armando sus dormís con sábanas que se unirán y serán los techos. Además, en el piso se colocará una lona grande y luego las bolsas de dormir.
Una vez lista la actividad anterior. Se compartirá un picnic saludable. Dónde se hablará de la importancia de los alimentos saludables para el cuerpo. El aporte de nutrientes esenciales para la vida y la salud. Durante la jornada se hará un recorrido por el espacio y se procederá a reciclar la basura que se encontró.
Para finalizar la actividad, se desarman las carpas, se vuelve a limpiar el sector y como estrategia sustentable los docentes juntos a estudiantes y el municipio colocan árboles y tachos de basuras promoviendo el cuidado del medio ambiente, del paisaje, dónde el hombre puede actuar con responsabilidad y cuidado, generando un lugar de armonía y conciencia para él y el resto de seres vivos que lo habitan

# data[].attributes.body
Los alumnos deberán realizar un objeto con algún material que pueda reciclarse. Para lo cual se evaluara al alumno con una rubrica de seguimiento y una vez listo se colocara la nota final.