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EL ANALISIS DE SUS RESULTADOS SE PUEDEN OBTENER POR MEDIO DE LA SIGUIENTE FORMULA:

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EL ANALISIS DE SUS RESULTADOS SE PUEDEN OBTENER POR MEDIO DE LA SIGUIENTE FORMULA:

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EL ANALISIS DE SUS RESULTADOS SE PUEDEN OBTENER POR MEDIO DE LA SIGUIENTE FORMULA:

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EL ANALISIS DE SUS RESULTADOS SE PUEDEN OBTENER POR MEDIO DE LA SIGUIENTE FORMULA:

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CAUSAS QUE PUEDEN MODIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS MECANISMOS COMO:

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CAUSAS QUE PUEDEN MODIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS MECANISMOS COMO:

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PUEDEN EXISTIR DIVERSOS DE FACTORES ADVERSOS PARA EL ESTUDIO COMO:

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PUEDEN EXISTIR DIVERSOS DE FACTORES ADVERSOS PARA EL ESTUDIO COMO:

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ESTUDIA LOS DIFERENTES MECANISMOS EPIDEMIOLOGICOS DE ANALISIS POR MEDIO DE ESTUDIOS DE TIPO:

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ESTUDIA LOS DIFERENTES MECANISMOS EPIDEMIOLOGICOS DE ANALISIS POR MEDIO DE ESTUDIOS DE TIPO:

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ARELLANES CARRANZA ABNER ISAAC / 19-003-1455.

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ARELLANES CARRANZA ABNER ISAAC / 19-003-1455.

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Este tipo de diseños suelen ser cuasiexperimentales (existe manipulación, pero no aleatorización), en los que una o varias comunidades recibirán la intervención, mientras que otras servirán como control. Un estudio controlado,  pueden proporcionar evidencias muy fuertes que nos permitan emitir juicios sobre la existencia de relaciones causales entre variables.

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Este tipo de diseños suelen ser cuasiexperimentales (existe manipulación, pero no aleatorización), en los que una o varias comunidades recibirán la intervención, mientras que otras servirán como control. Un estudio controlado,  pueden proporcionar evidencias muy fuertes que nos permitan emitir juicios sobre la existencia de relaciones causales entre variables.

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Tratan con sujetos que aún no han adquirido la enfermedad o con aquéllos que estén en riesgo de adquirirla y estudian factores preventivos de enfermedades como pueden ser la administración de vacunas o el seguimiento de dietas.

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Tratan con sujetos que aún no han adquirido la enfermedad o con aquéllos que estén en riesgo de adquirirla y estudian factores preventivos de enfermedades como pueden ser la administración de vacunas o el seguimiento de dietas.

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Es el estudio experimental más frecuente. Los sujetos son pacientes y evalúa uno o más tratamientos para una enfermedad o proceso. La validez de este estudio radica fundamentalmente en que el proceso aleatorio haga los grupos comparables en las variables más relevantes en relación al problema a estudiar. 

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Es el estudio experimental más frecuente. Los sujetos son pacientes y evalúa uno o más tratamientos para una enfermedad o proceso. La validez de este estudio radica fundamentalmente en que el proceso aleatorio haga los grupos comparables en las variables más relevantes en relación al problema a estudiar. 

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En este tipo de estudio los individuos son identificados en función de la presencia o ausencia de exposición a un determinado factor.

En este momento todos están libres de la enfermedad de interés y son seguidos durante un período de tiempo para observar la frecuencia de aparición del fenómeno que nos interesa; si al finalizar el período de observación la incidencia de la enfermedad es mayor en el grupo de expuestos, podremos concluir que existe una asociación estadística entre la exposición a la variable y la incidencia de la enfermedad.

El fin de este estudio es determinar la incidencia, y divide la población de acuerdo con su exposición al factor de riesgo, ej (días, edad, etc).

Se calcula con el factor relativo de riesgo relativo (RR):

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Este tipo de estudio identifica a personas con una enfermedad (u otra variable de interés), para comparase con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad. La relación entre uno o varios factores relacionados con la enfermedad se examina comparando la frecuencia de exposición a éste u otros factores entre los casos y los controles, que a su vez esto es considerado un reto para la investigación.

A este tipo de estudio se le podría describir como un procedimiento epidemiológico analítico, no experimental con un sentido retrospectivo, ya que, partiendo del efecto, se estudian sus antecedentes, en el que se seleccionan dos grupos de sujetos llamados casos y controles según tengan o no la enfermedad.

El fin de este estudio es el investigar las causas de la enfermedad.Este tipo de casos de calcula con OR

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Este tipo de estudios denominados también de prevalencia, estudian simultáneamente la exposición y la enfermedad en una población bien definida en un momento determinado. Esta medición simultánea no permite conocer la secuencia temporal de los acontecimientos y no es por tanto posible determinar si la exposición precedió a la enfermedad o viceversa; muchas veces el fin puede ser comparar la prevalencia en distintas poblaciones y encontrar posibles factores de riesgo.

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Estos estudios describen la experiencia de un paciente o un grupo de pacientes con un diagnóstico similar, en ellos se describen las características de una enfermedad o de un paciente, que servirán para generar nuevas hipótesis, con el fin de mantener una vigilancia epidemiológica.

Estos estudios son muy útiles para formular hipótesis, sin embargo, no para evaluar o testar la presencia de una asociación estadística

La gran limitación de este tipo de estudios es en definitiva la ausencia de un grupo control.

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Estos estudios no utilizan información de individuos de una forma personal, sino que agrupa datos poblacionales para su estudio.

Describen la enfermedad en relación a variables de interés como la edad, uso de servicios, la ingesta de todo tipo, etc.

Estos estudios de investigación generalmente se dan para analizar la relación entre una enfermedad y una exposición determinada.

La principal limitación de estos estudios es que no pueden determinar si existe una asociación entre una exposición del objeto de estudio y una enfermedad a nivel individual; por ello no se puede precisar conclusiones de manera

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Ocurre cuando la probabilidad de clasificar erróneamente la exposición es la misma y no casos: 1. Ambos grupos tiene la probabilidad de ser clasificados erróneamente de acuerdo a la enfermedad, 2. Personas sanas y enfermas el ser clasificadas erróneamente de acuerdo a la exposición.

NO DIF: Usualmente sesga el riesgo hacias el valor de T.

DIF: El sesgo ocurre en cualquier sentido y el tamaño de la muestra disminuye la precisión.

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Las medidas o la clasificación de la enfermedad o la exposición son incorrectas, se trata de un estudio retrospectivo: Los errores de clasificación son una consecuencia directa del sesgo de información. Esta clasificación puede ser "diferencial" si el error de clasificación es independiente para ambos grupos o "no diferencial".

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Las medidas o la clasificación de la enfermedad o la exposición son incorrectas, se trata de un estudio retrospectivo: Los errores de clasificación son una consecuencia directa del sesgo de información. Esta clasificación puede ser "diferencial" si el error de clasificación es independiente para ambos grupos o "no diferencial".

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Este sesgo hace referencia a cualquier error que se deriva del proceso de identificación de la población a estudiar. La distorsión resulta de la forma en que los sujetos han sido seleccionados.

En todos los casos, cuando el sesgo de selección ocurre, el resultado produce una relación entre exposición y enfermedad que es diferente entre los individuos que entraron en el estudio que entre los que pudiendo haber sido elegidos para participar, no fueron elegidos.

Los sesgos de selección son un problema fundamental en los estudios de casos y controles y en los estudios de cohortes retrospectivos donde la exposición y el resultado final ya han ocurrido en el momento que los individuos son seleccionados para el estudio.

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Es la desviación al azar de una observación del valor real de la población.

Afecta a la precisión del estudio.

Dado un tamaño de muestra del estudio, el tamaño es relativo del grupo de referencia contra el grupo de estudio, puede afectar la precisión.

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Cuando hay una tendencia a producir resultados que difieren de manera sistemática de los valores reales. A la diferencia se le denomina validez.

Fuentes de error sistemático: sesgo por selección y sesgo de clasificación.

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ERRORES DE CLASIFICACION DIFERENCIAL Y NO DIFERENCIAL

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ERRORES DE CLASIFICACION DIFERENCIAL Y NO DIFERENCIAL

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Las condiciones de la investigación, para evaluar la eficacia de diferentes terapias de actividades preventivas de planificación y programación sanitarias. En estos estudios experimentales es el investigador el que decide la exposición, permitiendo facilitar la interpretación de las asociaciones como causales.

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Las condiciones de la investigación, para evaluar la eficacia de diferentes terapias de actividades preventivas de planificación y programación sanitarias. En estos estudios experimentales es el investigador el que decide la exposición, permitiendo facilitar la interpretación de las asociaciones como causales.

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Los estudios analíticos valoran los determinantes de los estados de salud o enfermedad, comprobando o rechazando las hipótesis generadas por los estudios descriptivos, con el objetivo de identificar factores de riesgo o protectores de una enfermedad.

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Los estudios analíticos valoran los determinantes de los estados de salud o enfermedad, comprobando o rechazando las hipótesis generadas por los estudios descriptivos, con el objetivo de identificar factores de riesgo o protectores de una enfermedad.

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Estos estudios  por investigadores respecto a temas de interés, cuyos datos describen la frecuencia y las características relevantes de un problema de salud; para la identificación de grupos poblacionales vulnerables con el fin de dar distribución de recursos e investigación de los determinantes de enfermedades y factores de riesgo.

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Estos estudios  por investigadores respecto a temas de interés, cuyos datos describen la frecuencia y las características relevantes de un problema de salud; para la identificación de grupos poblacionales vulnerables con el fin de dar distribución de recursos e investigación de los determinantes de enfermedades y factores de riesgo.

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TIPOS DE ERRORES Y SESGOS DEPIDEMIOLÓGICOS

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TIPOS DE ERRORES Y SESGOS DEPIDEMIOLÓGICOS

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TIPOS DE ESTUDIOS CLINICOS EPIDEMIOLÓGICOS

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TIPOS DE ESTUDIOS CLINICOS EPIDEMIOLÓGICOS